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羽毛球說課稿（精選16篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的羽毛球說課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
羽毛球說課稿 1
尊敬的各位評(píng)委老師：
下午好！
我今天說課的題目是《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。
一、本節(jié)課的指導(dǎo)思想：
依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，以加強(qiáng)學(xué)生身體活動(dòng)能力，培養(yǎng)鍛煉興趣，培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法為目的，在學(xué)校場(chǎng)地允許的情況下，安排羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球?yàn)楸竟?jié)課的主要內(nèi)容，教師通過不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分發(fā)揮主體作用，使學(xué)生樂意去練，以充分激發(fā)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)和練的過程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。
二、教材分析：
本次課的教學(xué)主要內(nèi)容是：羽毛球發(fā)球中的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，羽毛球是一項(xiàng)非常普及且易于開展的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜歡。他要求學(xué)生在場(chǎng)上不停的移動(dòng)步伐，跳躍，轉(zhuǎn)體，揮拍，合理的運(yùn)用各種擊球動(dòng)作技術(shù)和步伐在球場(chǎng)上往返對(duì)擊。同時(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，青少年參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，不僅可以使身心得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良心理素質(zhì)。本課強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主觀參與意識(shí)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，本節(jié)課羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)也是羽毛球運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)主要的部分，正手發(fā)高遠(yuǎn)球是發(fā)球中的一種，發(fā)球質(zhì)量的好壞直接影響你下一拍的`主動(dòng)與被動(dòng)，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球以后的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。
三、學(xué)情分析：
本課教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)40名學(xué)生，他們的年齡為15歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。他們對(duì)羽毛球有著很高的熱情，主要存在的問題是該階段的學(xué)生之間的技術(shù)會(huì)存在參差不齊的情況，有些同學(xué)可能會(huì)怕自己做得動(dòng)作不好而難看，練習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)比較被動(dòng)的情況，所以教師要根據(jù)學(xué)生自身的技術(shù)特點(diǎn)安排練習(xí)，不要過分的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在快樂中達(dá)到教學(xué)效果。
根據(jù)上面的分析，特制定如下教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感。
2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使95%以上的學(xué)生初步了解羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)，50%以上的同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下完成動(dòng)作。
3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的鑒賞能力及發(fā)展自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和成功感。
本次課的重點(diǎn):擊球時(shí)拍面角度的控制。
難點(diǎn)：整個(gè)動(dòng)作用力順序及銜接，擊球的時(shí)機(jī)，和擊球時(shí)力量的掌握。
四、教法學(xué)法的運(yùn)用教法：
1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。
2、講解示范法：通過精煉適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，以優(yōu)美的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。
3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
學(xué)法：
1、采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。
2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到熟練程度。
3、組織小組間比賽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性氣氛。
學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，模仿，互相對(duì)比，師生討論，探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂。
五、教學(xué)過程：
根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為五部分：
1、上課集合：安排時(shí)間3分鐘，體委整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，向?qū)W生介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排見習(xí)生。（3分鐘）
2、開始部分：安排時(shí)間7分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生們做熱身操，結(jié)合小游戲，安排兩個(gè)學(xué)生一組互相壓肩，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)部位，著重腕關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)的活動(dòng)。這樣安排意指在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)互幫互助的習(xí)慣，把平時(shí)枯燥的跑步活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（12分鐘）
3、基本部分：安排時(shí)間25分鐘，講解示范過程，老師通過直觀示范法做正手擊打發(fā)高遠(yuǎn)球的完整動(dòng)作，并指出難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，提問學(xué)生觀察到的動(dòng)作技術(shù)特點(diǎn)，提問學(xué)生主動(dòng)出來(lái)模仿并讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)該學(xué)生模仿的動(dòng)作；（約占10分鐘）在講解示范過后安排學(xué)生分組練習(xí)，兩個(gè)人一組徒手練習(xí)原地正手發(fā)高遠(yuǎn)球動(dòng)作，學(xué)生模擬手中持一個(gè)羽毛球，兩人面對(duì)面原地模擬發(fā)球動(dòng)作；注意：從引拍到模擬擊球過程中，要求學(xué)生雙腳不能有移動(dòng)或完全離地。
學(xué)生練習(xí)過程，要求：動(dòng)作輕松自然，發(fā)完球后身體自然前傾，身體保持正直，雙眼注視球的運(yùn)動(dòng)，右手自然擺到左肩上方，左手自然屈肘收起來(lái)。正手發(fā)高遠(yuǎn)球?qū)嵺`站位靠中線距前發(fā)球線大約一米的位置，左腳在前，腳尖正對(duì)球網(wǎng)，右腳在后，腳尖指向右前方，兩腳自然開立距離約與肩同寬，重心在右腳，左手持球托舉在身體的右前方，右手持拍自然屈肘與身體右側(cè)，左肩對(duì)網(wǎng)，左手放球使球自由落體，右手同時(shí)大臂帶動(dòng)小臂從右后方向左前上方揮動(dòng)，當(dāng)球落到擊球人手臂向下自然伸直能觸到球的一剎那，握緊球拍，向前上方鞭打用力擊球，球擊打出的同時(shí)，手臂向左上方揮動(dòng)，擊球后身體重心由右腳移至左腳，身體自然微前傾。在學(xué)生練習(xí)的過程中老師巡回指導(dǎo)糾正動(dòng)作，并根據(jù)不同學(xué)生的不同情況分別予以鼓勵(lì)。（約占15分鐘）
�。ㄕ麄�(gè)過程共25分鐘）
4、結(jié)束部分：安排時(shí)間5分鐘，整理運(yùn)動(dòng)放松，組織：學(xué)生站成四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形散開，教師提示放松部位，頸、肩、腰、臂等部位放松。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美的教育同時(shí)，又一次體驗(yàn)上體育課的樂趣。（5分鐘）
5、課堂總結(jié)：安排時(shí)間5分鐘，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。（5分鐘）
六、預(yù)計(jì)效果：
學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真參與練習(xí)，并主動(dòng)提出問題，勇于出來(lái)模仿動(dòng)作，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)85%以上的學(xué)生初步了解羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)，50%以上的同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下完成動(dòng)作。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率150-160次/分鐘，平均心率達(dá)120-130次/分鐘，課堂效果較好。
羽毛球說課稿 2
尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們，大家好！
我本次說課的內(nèi)容是羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球
本次說課主要分為以下幾點(diǎn)說明：
1、教學(xué)內(nèi)容
2、教材分析
3、學(xué)情分析
4、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)
5、教法學(xué)法
6、教學(xué)過程
7、場(chǎng)地器材
8、預(yù)計(jì)效果 下面我分別進(jìn)行具體說明：
一、教學(xué)內(nèi)容：
羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球
二、教材分析:
本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。而第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是正手握拍和反手握拍。羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開展的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大中學(xué)生的喜歡。它要求學(xué)生要在場(chǎng)上不停地移動(dòng)步伐、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理的運(yùn)用各種擊球動(dòng)作技術(shù)和步伐將球在場(chǎng)上往返對(duì)擊。同時(shí)羽毛球后動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，青少年參加羽毛球活動(dòng)，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。本課強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主管參與意識(shí)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的'運(yùn)動(dòng)興趣。本課羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)也是羽毛球運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)主要的部分，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)以后的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。
三、學(xué)情分析:
本課的教學(xué)對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)，有著很高的學(xué)習(xí)熱情，并且我們知道這一時(shí)期的學(xué)生具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束，學(xué)生的觀察力具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性，但欠缺精確性。
根據(jù)這種情況，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的細(xì)心觀察能力。
4、教學(xué)重點(diǎn)：握拍的正確、發(fā)球的高和遠(yuǎn)。
5、教學(xué)難點(diǎn)：擊球的時(shí)機(jī)和擊球力度的。
五、教法學(xué)法：
教法：講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。
學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)、自主探究、相互交流
六、教學(xué)過程:
�。ㄒ唬⒊Ｒ�(guī)建設(shè)：
�。�1）、集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；
�。�2）、師生問好，布置本次課任務(wù)及要求；提示安全注意事項(xiàng)
（3）、安排見習(xí)生。
�。�4）教學(xué)組織形式為四列橫隊(duì)
�。ǘ�、熱生運(yùn)動(dòng):
�。�1）繞田徑場(chǎng)慢跑兩圈
�。�2）游戲：穿越障礙，增加學(xué)生的球感和團(tuán)結(jié)能力
�。�3）徒手操：主要活動(dòng)學(xué)生各關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)中損傷。
（三）、基本部分即主題學(xué)習(xí)和實(shí)踐部分:
1、復(fù)習(xí)正反手握拍
2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作方法
組織練習(xí)：
�。�1）徒手分解練習(xí)
（2）徒手連貫動(dòng)作練習(xí)
�。�3）分組對(duì)練
3、素質(zhì)練習(xí)：羽毛球場(chǎng)地兩邊線移動(dòng)。
�。ㄋ模�、結(jié)束部份：
1、放松肌肉
2、課的結(jié)束：學(xué)生討論，教師總結(jié)
3、師生再見
七、場(chǎng)地器材：
羽毛球場(chǎng)地六個(gè)、四十把羽毛球拍、四十個(gè)羽毛球、兩個(gè)足球
八、預(yù)計(jì)效果：
本課平均心律：110——130次/分
練習(xí)密度：30——35%
我的本次說課完了，謝謝大家！
羽毛球說課稿 3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課中充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位以及教師的主導(dǎo)地位，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容主要為羽毛球的反手發(fā)平快球。羽毛球反手發(fā)平快球?qū)儆谶M(jìn)攻發(fā)球，球速很快，著稱發(fā)球搶攻的戰(zhàn)術(shù)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦鍛煉的精神，具有一定的時(shí)效性。本課從教材的實(shí)際出發(fā), 使學(xué)生一步一步掌握技術(shù), 增加練習(xí)復(fù)雜度、使學(xué)生通過認(rèn)真刻苦的精神學(xué)習(xí)每個(gè)動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、學(xué)情分析
我所教授的是水平五階段的學(xué)生，此階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，思維模式有所提升，并且對(duì)于抽象事物能有了一定的認(rèn)知，由于其好奇心強(qiáng)，在教師的引導(dǎo)下可以充分的進(jìn)行問題的思考，學(xué)習(xí)興趣比較高。并且在此階段學(xué)生漸漸步入青春期，逐漸的在意別人對(duì)于自己的看法，更希望得到別人的關(guān)注，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也比較強(qiáng)烈。因此，應(yīng)當(dāng)充分的借助學(xué)生的好奇心以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)進(jìn)行展開教學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
學(xué)生能標(biāo)準(zhǔn)的作出反手平快球的動(dòng)作技術(shù)，80%學(xué)生可以進(jìn)行兩兩對(duì)打。
【過程與方法】
通過教師講解示范、合作探究等方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
感受羽毛球速度快、變化多的特點(diǎn)，熱愛體育，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
拍面與地面形成的仰角，擊球力與方向。
【難點(diǎn)】
拍面與地面形成的仰角，擊球力與方向。
六、教學(xué)方法
1.講解示范法：通過精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。
2.糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作，避免運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生，提高學(xué)習(xí)的自信心。
3.完整練習(xí)法：通過完整動(dòng)作的學(xué)練，幫助學(xué)生建立動(dòng)作的整體概念和動(dòng)作間的練習(xí)。
4.遞進(jìn)分解練習(xí)法：便于學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解和掌握。
5.分組練習(xí)法：通過體育小組的形式進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行組間競(jìng)賽，教師可以有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，并能提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
七、教學(xué)過程
(一)開始部分
課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律安全，檢查服裝，安排見習(xí)生。
【教學(xué)意圖】課堂常規(guī)的進(jìn)行可以讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，并以熱情飽滿的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生做事不拖沓的習(xí)慣；課前對(duì)于著裝的檢查以及安全的提醒可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，避免危險(xiǎn)的.發(fā)生。
(二)準(zhǔn)備部分
準(zhǔn)備活動(dòng)有助于提高學(xué)生體溫以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，并且也能降低肌肉的粘滯性，有效的避免了在后續(xù)聯(lián)系中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷：
1.慢跑
方法：四路總隊(duì)圍繞體育場(chǎng)進(jìn)行慢跑2圈，慢跑過程中要求隊(duì)伍整齊。
2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
【教學(xué)意圖】慢跑的方式可以更好的提高身體熱量，并且整齊劃一的慢跑也有助于培養(yǎng)集體意識(shí)以及整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律性；配樂韻律操替代了傳統(tǒng)的徒手操，在活動(dòng)關(guān)節(jié)和肌肉拉伸的同時(shí)，也讓學(xué)生在歡快的音樂中放松心情，融入課堂。
(三)基本部分
1.提問導(dǎo)入：教師利用規(guī)則提問學(xué)生，問題是：可以在第一局結(jié)束、第三局開始、第三局中或只進(jìn)行一局的比賽進(jìn)行至一方達(dá)到11分時(shí)運(yùn)動(dòng)員交換場(chǎng)地的球類比賽是什么?
【教學(xué)意圖】利用規(guī)則導(dǎo)入符合學(xué)情，相比開門見山的導(dǎo)入更能夠激發(fā)學(xué)生想要參與體育課堂的欲望和興趣。
(2)講解：
發(fā)平快球和網(wǎng)前球配合，爭(zhēng)取創(chuàng)造第三拍的主動(dòng)進(jìn)攻機(jī)會(huì)，著稱了發(fā)球搶攻的戰(zhàn)術(shù)。發(fā)平快球?qū)儆谶M(jìn)攻發(fā)球，球速很快，著稱了發(fā)球搶攻的戰(zhàn)術(shù)。發(fā)平快球?qū)儆谶M(jìn)攻性發(fā)球，球速很快，作為突襲手段如運(yùn)用得當(dāng)，往往能取得主動(dòng)。但當(dāng)接球方有所準(zhǔn)備時(shí)，也能半途攔截，以快制快，發(fā)球方反會(huì)處于被動(dòng)。發(fā)平快球時(shí)球的落點(diǎn)一般應(yīng)在對(duì)方反手區(qū)，或直接對(duì)準(zhǔn)接發(fā)球的身體，使對(duì)手措手不及。
3.完整練習(xí)
(1)握拍練習(xí)：練習(xí)時(shí)間5分鐘，教師巡視指導(dǎo)。
(2)徒手揮拍練習(xí)練習(xí)：練習(xí)時(shí)間5分鐘，教師巡視指導(dǎo)，體會(huì)拍面與地面的仰角。
(3)對(duì)墻發(fā)平快球練習(xí)：每人5球，對(duì)墻反復(fù)練習(xí)，體會(huì)用力及用力方向。
(4)自拋?zhàn)該舾艟W(wǎng)練習(xí)：兩兩隔網(wǎng)對(duì)面站立，腳下各10球，自己拋起自己擊球，練習(xí)時(shí)間5分鐘。
【教學(xué)意圖】在教學(xué)中循序漸進(jìn)，并且有重點(diǎn)的進(jìn)行環(huán)節(jié)突破，有助于加強(qiáng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，能更好的解決重難點(diǎn)。講解與練習(xí)相結(jié)合也有助于學(xué)生對(duì)于整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的把握，學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)行鞏固。
4.展示：小組展示，學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。
5.教學(xué)比賽——反手發(fā)球過網(wǎng)砸線
【教學(xué)意圖】通過分小組練習(xí)、交流、討論、評(píng)價(jià)，提升學(xué)生自主、合作、探究的能力。設(shè)置優(yōu)生展示的環(huán)節(jié)更能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集體進(jìn)行比拼。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：從知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)生，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【教學(xué)意圖】通過放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)，為下節(jié)課做好身心準(zhǔn)備。并通過學(xué)生和教師的總結(jié)，強(qiáng)化本節(jié)動(dòng)作要點(diǎn)。針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，為學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)。
八、場(chǎng)地器材
體育場(chǎng)、錄音機(jī)、磁帶、羽毛球若干、羽毛球拍若干。
九、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。
羽毛球說課稿 4
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性為出發(fā)點(diǎn)；根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個(gè)方面加以說明：
一、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉意識(shí)為宗旨，以發(fā)展學(xué)生專長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為目的。本節(jié)課讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
二、教材分析
羽毛球是高中《體育與健康》選修課程，是球類項(xiàng)目中比較好開展的，運(yùn)動(dòng)技能強(qiáng)的休閑性的運(yùn)動(dòng)�？梢栽鰪�(qiáng)學(xué)生體育自主鍛煉的意識(shí)，提高抗挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神具有重要價(jià)值，為后續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球其他內(nèi)容奠定重要基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
目前羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的普及情況較好，學(xué)生對(duì)羽毛球較熟悉，但對(duì)正確的羽毛球技術(shù)動(dòng)作不夠了解。本次課主要讓學(xué)生了解并初步掌握正確的羽毛球正手高遠(yuǎn)球技術(shù)動(dòng)作，更好地鍛煉上下肢復(fù)雜動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)靈敏度，加強(qiáng)耐力，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
學(xué)生能夠說出羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球的方法，并初步了解打正手高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及技術(shù)要求。
【過程與方法】
通過練習(xí)等方式，能夠提高力量上下肢的協(xié)調(diào)能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
學(xué)生主動(dòng)參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和行為。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
準(zhǔn)確的擊球位置。
【難點(diǎn)】
揮拍時(shí)的“轉(zhuǎn)髖”、“鞭打”及全身協(xié)調(diào)用力。
六、教學(xué)方法
教法：講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、觀察評(píng)價(jià)法、游戲法。
學(xué)法：探究法、觀察法，分組練習(xí)法。
七、教學(xué)過程
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
【教學(xué)意圖】促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過渡，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。隊(duì)列練習(xí)進(jìn)一步集中學(xué)生的注意力，使身心都做好上課準(zhǔn)備。
(二)準(zhǔn)備部分
1.一般準(zhǔn)備性活動(dòng)：圖形跑。
方法：按照地上已經(jīng)畫好的圖形，學(xué)生排成一路縱隊(duì)跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號(hào)響亮。
2.專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：
各關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，壓肩，練習(xí)原地鞭打動(dòng)作。
【教學(xué)意圖】通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，熱身的.同時(shí)和球相結(jié)合，不僅提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，降低肌肉粘滯性，加大關(guān)節(jié)靈活性，也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)基本部分
1.講解示范：
老師講解羽毛球運(yùn)球正手擊高遠(yuǎn)球動(dòng)作結(jié)構(gòu)、身體姿勢(shì)，手臂動(dòng)作，手腳的協(xié)調(diào)配合。學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過程中的手型，以及擊球位置。
【教學(xué)意圖】通過老師的講解能夠讓學(xué)生對(duì)原地運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)有了一個(gè)的了解，建立一個(gè)整體完整的動(dòng)作概念。
2.學(xué)生練習(xí)
(1)無(wú)球練習(xí)，在老師的口令下有節(jié)奏的進(jìn)行原地?fù)]拍練習(xí)。
(2)有球練習(xí)，成體操隊(duì)形散開，前后距離8米，左右間隔3米，兩人一組練習(xí)正手后場(chǎng)羽毛球擊球動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)、提示要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)動(dòng)作、觀察學(xué)生練習(xí)情況，調(diào)整練習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)練習(xí)熱情。
(3)組織羽毛球比賽練習(xí)，每二人一組，比賽3個(gè)球，其他學(xué)生觀摩，教師注意點(diǎn)評(píng)動(dòng)作。
【教學(xué)意圖】通過循序漸進(jìn)的模式，能夠讓學(xué)生逐步掌握正手后場(chǎng)羽毛球擊球動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲
“大漁網(wǎng)”游戲，學(xué)生分散在場(chǎng)地內(nèi)，先指定兩名同學(xué)擔(dān)任“漁網(wǎng)”，其他同學(xué)在場(chǎng)地任意跑動(dòng)。兩名“漁網(wǎng)”同學(xué)手拉手捉其他同學(xué)，如果手碰到其他同學(xué)，則被觸者加入“漁網(wǎng)”，直到將場(chǎng)上同學(xué)全部網(wǎng)完為止。
【教學(xué)意圖】發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同配合能力。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
【教學(xué)意圖】在課堂學(xué)習(xí)的最后，為了使學(xué)生能夠從激烈的比賽狀態(tài)中過渡到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，我會(huì)帶著學(xué)生隨著音樂進(jìn)行拉伸性的練習(xí)。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
【教學(xué)意圖】檢驗(yàn)本堂課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，為課后反思提供理論基礎(chǔ)。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【教學(xué)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立品質(zhì)。
八、場(chǎng)地器材：
羽毛球60個(gè)、球拍60個(gè)、羽毛球場(chǎng)。
九、預(yù)計(jì)負(fù)荷：
練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
羽毛球說課稿 5
尊敬的評(píng)委、老師：
您好!本次說課內(nèi)容是羽毛球正手放網(wǎng)前球。
一、 教學(xué)內(nèi)容：
羽毛球正手放網(wǎng)前球
二、 教學(xué)對(duì)象：
高中二年級(jí) 水平五 新授課
三、 教材分析
羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開展的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大中學(xué)生的喜歡。它要求學(xué)生要在場(chǎng)上不停地進(jìn)行腳步移動(dòng)、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理地運(yùn)用各種擊球技術(shù)和步法將球在場(chǎng)上往返對(duì)擊。同時(shí)羽毛球活動(dòng)形式靈活，具有教強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，青少年經(jīng)常參加羽毛球活動(dòng)，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主體參與意識(shí)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。本課羽毛球正手放網(wǎng)前球技術(shù)又是羽毛球網(wǎng)前技術(shù)的一個(gè)主要部分，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球?qū)崙?zhàn)有著積極的作用。
四、 學(xué)情分析
本課教學(xué)對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)，有著很
高的學(xué)習(xí)熱情，并且這一時(shí)期的學(xué)生具有獨(dú)立、思考和自主探究的能力，學(xué)習(xí)的自覺性高，同時(shí)接受能力比較強(qiáng)且快，學(xué)生能較長(zhǎng)時(shí)間地注意與自己興趣有關(guān)的事物，并能分配注意，觀察具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性，但欠缺精確性。
五、 教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得正手放網(wǎng)前球技術(shù)在攻防中的作用。
2、 技能目標(biāo)：讓75%的學(xué)生掌握在移動(dòng)中完成正手放網(wǎng)前球動(dòng)作，能夠靈活的運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作。
3、 情感目標(biāo)：讓學(xué)生形成小組合作學(xué)練的'學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的細(xì)心觀察能力。
4、 教學(xué)重點(diǎn)：在移動(dòng)中完成正手放網(wǎng)前球的動(dòng)作。
5、 教學(xué)難點(diǎn)：擊球的時(shí)機(jī)和擊球力度的掌握。
六、 教法
�、� 啟發(fā)教法：通過講解網(wǎng)前技術(shù)重要性及介紹一些世界級(jí)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
②誘導(dǎo)教法：提問題，利于學(xué)生對(duì)本次課的探究，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
�、壑庇^演示：教師進(jìn)行技術(shù)的示范，是學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識(shí)；
�、苡螒蚍ǎ和ㄟ^游戲，使學(xué)生體會(huì)羽毛球的感覺。
七、 學(xué)法
① 模仿學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過模仿教師動(dòng)作，體會(huì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)；
②自主、探究學(xué)習(xí)法：通過分組，讓學(xué)生自主討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；
�、鄯纸饩毩�(xí)法：分組進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，從而鞏固該技術(shù)；
�、芟嗷ソ涣鳎簩W(xué)習(xí)后，學(xué)生的相互交流自我的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)氣氛。
八、 教學(xué)過程
1、 常規(guī)建設(shè)：
①集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；
�、趲熒鷨柡�，宣布課的任務(wù)；
�、厶崾景踩⒁馐马�(xiàng)；
�、馨才乓娏�(xí)生活動(dòng)；
⑤組織形式為四列橫隊(duì)
2、 開心游戲：
①繞籃球場(chǎng)慢跑2圈；
②小游戲：穿越障礙，增加學(xué)生的球感和團(tuán)結(jié)能力；
�、弁绞植�，主要活動(dòng)學(xué)生各個(gè)關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)中損傷。
3、 主題學(xué)習(xí)和實(shí)踐：
�、僦v授正手放網(wǎng)前球的技術(shù)動(dòng)作，明確擊球的姿勢(shì)、用力方法、動(dòng)作原理；
�、趯W(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行模仿練習(xí)；
③學(xué)生分組合作探究學(xué)習(xí)；
④自主練習(xí)：學(xué)生自我體會(huì)，改進(jìn)動(dòng)作，教師巡視個(gè)別鋪導(dǎo)、糾正參與練習(xí)，隊(duì)形為自由散開，自由組合；
�、菟刭|(zhì)練習(xí)：羽毛球場(chǎng)地兩邊線移動(dòng)。
4、 總結(jié)回顧：
①放松操；
�、谡n的結(jié)束：學(xué)生討論，教師總結(jié)；
�、蹘熒僖�
九、 場(chǎng)地器材
羽毛球場(chǎng)地6個(gè)、羽毛球拍20付、羽毛球拍50只、6個(gè)足球
十、預(yù)計(jì)效果
本次課平均心率：110—130次/分，學(xué)生練習(xí)密度：30—35%
羽毛球說課稿 6
各位評(píng)委，各位老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是水平三、六年級(jí)《羽毛球正手發(fā)高平球》技術(shù)。本節(jié)課是第二課時(shí)。
一、 教材分析
羽毛球具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，小學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。羽毛球正手發(fā)高平球，球的運(yùn)行弧度不太高，球速相對(duì)較快，具有一定進(jìn)攻性的發(fā)球，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有著積極的促進(jìn)作用。
二、 學(xué)情分析
本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)，小學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)能鍛煉判斷能力和思維力，提高反應(yīng)、觀察能力、對(duì)速度、耐力、彈跳、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用。經(jīng)過練習(xí)可以使練習(xí)者養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解正手發(fā)高平球的正確技術(shù)動(dòng)作，知道發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)球規(guī)則。
2.技能目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下70%—80%的學(xué)生能夠正手發(fā)高平球?qū)⑶驌舫鲆欢ǖ木嚯x和速度，30%—40%的學(xué)生能將球擊到后場(chǎng)指定區(qū)域。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。
四、本課教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)手腕的`內(nèi)旋發(fā)力
難點(diǎn)：如何運(yùn)用手腕、腰腹力量發(fā)力和重心轉(zhuǎn)換問題
五、教法與學(xué)法
教法：講解示范法,完整法與分解法
學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法
六、教學(xué)過程
1、開始部分2分鐘
一是教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。
二是隊(duì)列練習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和反應(yīng)速度。
2、準(zhǔn)備部分8分鐘
�。�1）教師帶領(lǐng)學(xué)生繞羽毛球場(chǎng)進(jìn)行“8”字跑
（2）羽毛球操
踏步一字步并步跳上步吸腿4次
�。�3）專項(xiàng)練習(xí)
追逐接發(fā)球游戲，目的是復(fù)習(xí)上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本握拍法和正手發(fā)高遠(yuǎn)球，同時(shí)引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
3、基本部分25分鐘
（1）先進(jìn)行導(dǎo)入，導(dǎo)入我是這樣進(jìn)行的，教師示范兩種動(dòng)作讓學(xué)生說出兩種動(dòng)作的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，目的是為了更好地區(qū)分正手發(fā)高遠(yuǎn)球和高平球。
�。�2）講解示范正手發(fā)高平球的動(dòng)作方法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)。
�。�3）組織練習(xí)分為2個(gè)環(huán)節(jié)：
A、無(wú)球練習(xí)，目的是使學(xué)生的動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)
B、有球練習(xí)，目的是讓學(xué)生感受前臂和手腕的內(nèi)旋發(fā)力，以及利用腰腹部力量將球以一定的速度擊出一定的距離。
通過一節(jié)課的正手發(fā)高平球的學(xué)習(xí)和練習(xí)，回到準(zhǔn)備部分的游戲——追逐接發(fā)球，游戲的同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球和高平球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
第二部分，課課練部分把學(xué)生分成4組，分別進(jìn)行弓步運(yùn)球，跳繩，仰臥起坐和蛙跳，采用分組輪換的方式進(jìn)行，2分鐘輪換一次。采用上述四組動(dòng)作是因?yàn)橛缮系较洛憻挼綄W(xué)生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、結(jié)束階段5分鐘
首先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的形體手位練習(xí)使學(xué)生的身心都得到放松。其次課堂小結(jié)，回收器材，師生道別。
我的說課到此結(jié)束，下面進(jìn)行重要環(huán)節(jié)的模擬上課。
羽毛球說課稿 7
一 、教學(xué)內(nèi)容：
1、對(duì)墻墊球
2、發(fā)球
3、互相墊球
二、教材分析:
本課是二年級(jí)第二學(xué)期羽毛球教學(xué)的第一次課，學(xué)的是發(fā)球. 墊球。羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開展的體育運(yùn)動(dòng)，非常受廣大小學(xué)生的喜歡。通過平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打羽毛球動(dòng)作不規(guī)范，水平一直處在初級(jí)水平，動(dòng)作是千姿百態(tài)。本課主要是針對(duì)學(xué)生的發(fā)球、墊球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動(dòng)作方法。
三、學(xué)情分析:
本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，低年級(jí)學(xué)生初步具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較弱而且慢，在課堂上不能夠自我約束。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解發(fā)球、墊球的規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能掌握發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)發(fā)球的高和遠(yuǎn)。
難點(diǎn)：擊球的時(shí)機(jī)和擊球力度的掌握。
五、教法學(xué)法：
教法：講授法,直觀教學(xué)法, 集體練習(xí)法。
學(xué)法：分組練習(xí)、自主探究、相互交流
六、教學(xué)過程:
（一）、開始部分：
�。�1）、集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；
�。�2）、師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；
�。�3）、安排見習(xí)生。
�。ǘ�(zhǔn)備部分:
�。�1）慢跑
（2）游戲
（3）徒手操
�。ㄈ�、基本部分:
1、復(fù)習(xí)正反手握拍 對(duì)墻球 自墊球
2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的.動(dòng)作方法
3、素質(zhì)練習(xí)：高抬腿30秒 兩組
組織練習(xí)：
�。�1）徒手分解練習(xí)
（2）徒手連貫動(dòng)作練習(xí)
�。�3）分組對(duì)練
�。ㄋ模�、結(jié)束部份：
1、放松肌肉
2、總結(jié)
3、宣布下課
七、場(chǎng)地器材：
四十一把羽毛球拍、四十個(gè)羽毛球、
八、本課的平均心律：
110——130%
練習(xí)密度：30——35%
九、小結(jié)：
本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍方面有欠靈活，在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習(xí)密度上把握適當(dāng)，今后在這些方面做大膽嘗試。
羽毛球說課稿 8
一、教學(xué)內(nèi)容
羽毛球器材
二、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念；以面向全體學(xué)生為宗旨；以發(fā)展學(xué)生專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育意識(shí)為目的，結(jié)合實(shí)際，充分利用課程資源。通過介紹各種教學(xué)器材，讓每個(gè)學(xué)生了解羽毛球知識(shí)，體驗(yàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
三、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容主要為羽毛球的器材。羽毛球器材：場(chǎng)地介紹、球和球拍。本科從教材的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生一步一步掌握羽毛球的場(chǎng)地長(zhǎng)、寬、邊線和端線，以及球的區(qū)分和球拍的選擇。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)羽毛球場(chǎng)地、器材基本知識(shí)。
2、通過了解羽毛球器材、場(chǎng)地知識(shí)，建立對(duì)羽毛球器材知識(shí)要求的'正確概念。
五、本課教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：場(chǎng)地的知識(shí)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：球拍、球知識(shí)。
六、教學(xué)過程
1、認(rèn)識(shí)羽毛球場(chǎng)地。
�。ㄒ唬┯鹈驑�(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地尺寸
一片標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場(chǎng)地，占地面積應(yīng)不小于106.5㎡（長(zhǎng)15米、寬7.1米），其中畫線區(qū)域的主賽場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)尺寸為長(zhǎng)13.40米，單打場(chǎng)地寬5.18米、雙打場(chǎng)地寬6.10米。球場(chǎng)四周2米以內(nèi)、上空9米以內(nèi)不得有任何障礙物。場(chǎng)地線得顏色最好是白色、黃色或其他容易辨別得顏色。場(chǎng)地上得畫線得寬度均為4厘米，所有場(chǎng)地線都是它所確定區(qū)域得組成部分。
�。ǘ┑孛�
比賽場(chǎng)地一般采用PVC塑膠運(yùn)動(dòng)地板，PVC塑膠運(yùn)動(dòng)地板的彈性，滑澀程度適中。
�。ㄈ艄�
比賽應(yīng)在場(chǎng)地四周比較暗得環(huán)境中進(jìn)行，因此，賽場(chǎng)上空得燈光至關(guān)重要。一般燈光得設(shè)計(jì)和布局有兩種方法：一種是自熾燈泡，安裝在每一球場(chǎng)得兩側(cè)網(wǎng)柱得上空；另一種是熒光燈，掛在與球場(chǎng)邊線平行并且長(zhǎng)度一樣得地方。為避免自然光線得干擾，場(chǎng)館內(nèi)應(yīng)掛上窗簾，場(chǎng)地上得照度要求達(dá)到500~750勒克斯。
�。ㄋ模┯鹈蚓W(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)
羽毛球網(wǎng)長(zhǎng)6.10米、寬76厘米，為優(yōu)質(zhì)深色的天然或人造纖維制成，網(wǎng)孔大小在15—20毫米之間，網(wǎng)的上沿應(yīng)縫有75寬的雙層白布（對(duì)折而成），并用細(xì)鋼絲繩或尼龍繩從夾層穿過，牢固地張掛在兩網(wǎng)柱之間。標(biāo)準(zhǔn)球網(wǎng)應(yīng)為黃褐色或草綠色。網(wǎng)柱高1.55米，無(wú)論是單打或雙打，兩根網(wǎng)柱都應(yīng)分別立在雙打場(chǎng)地邊線的中點(diǎn)上。正式比賽時(shí)，球網(wǎng)中部上沿離地面必須為1.524米高，球網(wǎng)兩端高為1.55米。球網(wǎng)的兩端必須與網(wǎng)柱系緊，它們之間不應(yīng)該有缺縫。
（五）標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地規(guī)格圖
2、認(rèn)識(shí)羽毛球。
每個(gè)羽毛球規(guī)定要扎16根羽毛。最好的羽毛為鵝翎。羽毛長(zhǎng)度要在60～70毫米之間。
3、認(rèn)識(shí)羽毛球拍。
羽毛球拍一般由拍頭、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構(gòu)成。一支球拍的長(zhǎng)度不超過68厘米，其中球拍柄與球拍桿長(zhǎng)度不超過40厘米，拍框長(zhǎng)度為28厘米，寬為23厘米，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，球拍的發(fā)展向著重量越來(lái)越輕、拍框越來(lái)越硬、拍桿彈性越來(lái)越好的方向發(fā)展。
七、小結(jié)
本節(jié)課我只要是介紹羽毛球的場(chǎng)地、羽毛球和羽毛球拍知識(shí)，采用直觀教學(xué)方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”。
羽毛球說課稿 9
教學(xué)內(nèi)容：
羽毛球
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球
2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球動(dòng)作要領(lǐng)
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確握拍及發(fā)球方法的掌握
難點(diǎn)：錯(cuò)誤動(dòng)作習(xí)慣的糾正部分和時(shí)間
課的內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
準(zhǔn)備部分
1、組織上課
體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)——徒手操
頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿
活動(dòng)手腕腳踝
4x8拍
3、游戲：
墊球比賽
目的：發(fā)展全身協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生羽毛球的'興趣和球性。督促學(xué)生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做，動(dòng)作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學(xué)生有序開展游戲
注意力集中，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求組織形式：
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作舒展大方認(rèn)真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與。
基本部分講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：握拍
1、學(xué)生模仿練習(xí)
2、講解示范：正手發(fā)高遠(yuǎn)球
3、學(xué)生分組練習(xí)
5、學(xué)生比拼組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動(dòng)作練習(xí)，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來(lái)回巡視糾錯(cuò)組織：教師完整示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。
組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習(xí)，教師來(lái)回檢查糾錯(cuò)組織：教師點(diǎn)動(dòng)作好的，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時(shí)點(diǎn)幾個(gè)典型錯(cuò)誤動(dòng)作，要學(xué)生自我糾錯(cuò)，加深印象。
注意：學(xué)生練習(xí)時(shí)，出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤，個(gè)別糾錯(cuò)。集體錯(cuò)誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯(cuò)注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做。
積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí)，積極思考，勇于發(fā)問認(rèn)真觀察動(dòng)作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。
結(jié)束部分
1、集合整隊(duì)
2、總結(jié)上課情況師生再見
師生互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我思考
學(xué)會(huì)自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球說課稿 10
課題：
羽毛球技術(shù)技能課
課時(shí)：
1學(xué)時(shí)
教學(xué)目的`：
培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
揮拍與擊球。
一、課的主要任務(wù)：
1、熟練羽毛球各種技術(shù)運(yùn)用組合；
2、提高羽毛球比賽意識(shí)。
二、課的主要內(nèi)容：
1、擊球與步法組合運(yùn)用練習(xí)；
2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。
三、課的組織與教學(xué)：
1、值日班干集隊(duì)考勤報(bào)告人數(shù)；
2、老師布置任務(wù)；
3、準(zhǔn)備活動(dòng)（值日班干帶領(lǐng)）；
4、老師對(duì)單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解；
5、基本練習(xí)開始：（2人一組配合）。
�。�1）技術(shù)組合練習(xí)：A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場(chǎng)步法移動(dòng)練習(xí)。
�。�2）比賽方法及規(guī)則講解：
�、僦v述規(guī)則與裁判方法；
�、诒荣悜�(zhàn)術(shù)運(yùn)用介紹。
�。�3）學(xué)習(xí)雙打比賽。
�。�4）身體素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次x2。
小結(jié)：基本掌握擊球與步法組合運(yùn)用。
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一、指導(dǎo)思想
本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩模康氖翘岣邔W(xué)生的體育意識(shí)。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
羽毛球項(xiàng)目在我國(guó)較為普及。學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來(lái)等）十分了解，但對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動(dòng)作不規(guī)范，對(duì)該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場(chǎng)地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動(dòng)作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍）。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力得到提高。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)球時(shí)手腕、手臂的用力方法。
難點(diǎn)：發(fā)球時(shí)，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動(dòng)小臂靈活發(fā)球。
六、教、學(xué)法
1、教法
創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問、講解、示范、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)。
2、學(xué)法
互動(dòng)學(xué)習(xí)法：學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動(dòng)、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
激勵(lì)評(píng)價(jià)法：通過個(gè)別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力。
七、教學(xué)過程
依據(jù)高中學(xué)生的心理活動(dòng)變化規(guī)律把課分為：身心動(dòng)員、激發(fā)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心。
1、身心動(dòng)員：
以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的興奮性，以慢跑和球拍操達(dá)到機(jī)體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。
2、激發(fā)動(dòng)機(jī)：
運(yùn)用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)探索：
主教材的攻克——采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索——分四組在四塊場(chǎng)地進(jìn)行互動(dòng)、交流、實(shí)踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用成果展示的手段，歸納動(dòng)作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識(shí)，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，得到鼓勵(lì)、成功的評(píng)價(jià)。
4、愉悅身心：
快速移動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、良好的合作團(tuán)隊(duì)精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時(shí)節(jié)的搶收搶種來(lái)完成以上目標(biāo)。
5、放松恢復(fù)：
在學(xué)生有了適度的疲勞時(shí)，在優(yōu)美而舒緩的音樂聲中和教師的語(yǔ)言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù)。最后教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。
本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)為目的，故在初二年級(jí)開展了羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)。今天，我所教學(xué)的內(nèi)容為《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。本堂課，我充分準(zhǔn)備，在尊重個(gè)性的同時(shí)，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。并重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)以及關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我做了精心設(shè)計(jì)。課堂上，學(xué)生有著良好的'精神面貌，多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)熱情地參與，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)出了師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。
�。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)，讓教學(xué)操作簡(jiǎn)單、易掌握
正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)的難點(diǎn)在于不好把握擊球時(shí)機(jī)和擊球點(diǎn)。本次課主要解決的問題就是如何讓學(xué)生找到擊球點(diǎn)，并能基本完成技術(shù)動(dòng)作將球發(fā)出。所以明確目標(biāo)，就能細(xì)化技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生能更好的理解、掌握技術(shù)要領(lǐng)。從本次課的學(xué)習(xí)結(jié)果看，基本達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。
�。ǘ⿲�(shí)施有效教學(xué)，簡(jiǎn)化技術(shù)、突破難點(diǎn)
針對(duì)擊球點(diǎn)難以把握的情況，我通過一個(gè)小小的教具將它簡(jiǎn)單明了化。在教學(xué)中，將羽毛球用線栓住球頭，用手拎住遠(yuǎn)端，使球保持在擊球點(diǎn)的位置，然后揮拍擊固定球，這樣就能讓學(xué)生明確該什么時(shí)候擊球，該用什么地方擊球。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生形成初步的技術(shù)動(dòng)作定型，最后在嘗試性的進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí)。結(jié)果90%的學(xué)生基本上能通過所學(xué)技術(shù)將球發(fā)出。
�。ㄈ├糜螒虮荣惥毩�(xí)腳步移動(dòng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
游戲比賽是體育活動(dòng)的重要組成部分，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合羽毛球教學(xué)實(shí)際，本次課的游戲設(shè)計(jì)為”米字”腳步移動(dòng)接力賽，通過比賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也鞏固了羽毛球運(yùn)動(dòng)中腳步移動(dòng)的基本動(dòng)作方法。在練習(xí)中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，使本堂課氛圍達(dá)到了高潮。
（四）認(rèn)識(shí)不足、優(yōu)化教學(xué)
本堂課雖然按照初步預(yù)想完成了教學(xué)，但在操作過程中也發(fā)現(xiàn)了一下不足之處，同時(shí)針對(duì)相應(yīng)問題提出了以下解決辦法：
1、組織教學(xué)稍顯呆板、老套，學(xué)生積極性還有提升空間。可通過變換組織形式進(jìn)行教學(xué)，如：自主看圖學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)習(xí)、提示探究學(xué)習(xí)等多中學(xué)習(xí)方式，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新意識(shí)。
2、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)還應(yīng)突出。本次課教學(xué)的重點(diǎn)就是解決擊球點(diǎn)，在技術(shù)講解上應(yīng)精講多練，應(yīng)讓學(xué)生多在實(shí)踐練習(xí)中體會(huì)摸索，教師可針對(duì)性的巡視指導(dǎo)。
3、運(yùn)動(dòng)量上還可以適當(dāng)加大。由于本次課是技術(shù)教學(xué)，故運(yùn)動(dòng)量偏小，可結(jié)合場(chǎng)地器材開展一些比賽，如：擲羽毛球比賽、折返跑接力、多次數(shù)的腳步移動(dòng)接力等等。
羽毛球說課稿 12
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
體驗(yàn)自己編操的樂趣。
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動(dòng)過程：
準(zhǔn)備活動(dòng)--玩羽毛球。
教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動(dòng)作演示給大家看。
集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。
啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作。
師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。
放松活動(dòng)--不倒的球拍。
玩法：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的.球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。
羽毛球說課稿 13
一、教學(xué)背景和目標(biāo)
1、教學(xué)背景：
本教學(xué)適用于羽毛球初學(xué)者，主要面對(duì)學(xué)生群體，包括中小學(xué)生。
2、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)良好的羽毛球運(yùn)動(dòng)基本技能，如正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手揮拍、反手揮拍、正手接殺、反手接殺、高遠(yuǎn)球、低平球、拉球、球路評(píng)價(jià)、場(chǎng)地移動(dòng)技巧等，逐漸培養(yǎng)通過打羽毛球來(lái)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能的初學(xué)者。同時(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和意愿，激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。
二、教學(xué)過程
課時(shí)：30課時(shí)
課程名稱：初級(jí)羽毛球
課程內(nèi)容：
1、基本動(dòng)作：
正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手揮拍、反手揮拍
目標(biāo)：
掌握正確的發(fā)球姿勢(shì)，包括握拍、站姿、以及發(fā)力的時(shí)機(jī)；掌握正確的擊球姿勢(shì)，包括握拍、站姿、以及打拍的力量。
2、挑接技巧：
正手挑球、反手挑球
目標(biāo)：
掌握正手和反手挑球的正確姿勢(shì)，包括握拍、站姿、挑球的角度和力度等方面，從而精準(zhǔn)的控制挑球的高度和方向，方便后續(xù)的進(jìn)攻技能。
3、接殺技巧：
正手接殺、反手接殺
目標(biāo)：
掌握正手和反手接殺的正確姿勢(shì)，包括握拍、站姿、接殺時(shí)的`力量和力度等方面，從而精準(zhǔn)的控制接殺的高度和方向，方便后續(xù)的進(jìn)攻技能。
4、場(chǎng)地移動(dòng)技巧：
上下左右的移動(dòng)
目標(biāo)：
熟練掌握羽毛球場(chǎng)地上下左右的移動(dòng)技巧，方便在比賽中的靈活應(yīng)變和機(jī)動(dòng)性。
5、策略分析：
高遠(yuǎn)球、低平球、拉球、球路評(píng)價(jià)
目標(biāo)：
掌握不同的球路和策略，包括高遠(yuǎn)球、低平球、拉球等，以及球路的評(píng)價(jià)和選擇。從而在比賽中根據(jù)不同的對(duì)手和環(huán)境，制定合理的進(jìn)攻策略。
三、教學(xué)方案
1、用具和場(chǎng)地：
羽毛球、羽毛球拍、網(wǎng)、場(chǎng)地
2、教學(xué)方法：
理論指導(dǎo)+實(shí)踐操作
3、教學(xué)形式：
個(gè)人+小組+集體
4、教學(xué)輔助工具：
教學(xué)視頻、教學(xué)PPT
四、教學(xué)效果
通過30節(jié)課的教學(xué)，初學(xué)者能夠掌握羽毛球基本技能和策略，同時(shí)也能夠感受到羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值。教學(xué)過程中注重實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的興趣和積極性。授課老師需要根據(jù)學(xué)生的不同情況，采用不同的教學(xué)方法和策略，注重差異化教學(xué)，提高教學(xué)效果。
五、總結(jié)
本教學(xué)方案提出了30節(jié)課的初級(jí)羽毛球教學(xué)方案，主要面向初學(xué)者。通過掌握羽毛球基本技能和策略，初學(xué)者能夠逐漸提高自己的技能水平，同時(shí)也能夠感受到羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值。在教學(xué)過程中，授課老師需要注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)需要注重差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同情況采取不同的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。
羽毛球說課稿 14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和規(guī)則。
2、掌握羽毛球正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手攻球、反手攻球、擋球、扣殺等基本技術(shù)。
3、開發(fā)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和身體素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和規(guī)則介紹。
2、羽毛球基本技術(shù)的講解、示范和練習(xí)。
3、分組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)。
三、教學(xué)過程
第一節(jié)課：
1、了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，介紹羽毛球的起源、球場(chǎng)基本布局和規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)羽毛球的基本動(dòng)作：正手握拍、反手握拍、正手擊球、反手擊球。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)，練習(xí)握拍、擊球動(dòng)作。
第二節(jié)課：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、介紹羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)：防守、攻擊。
3、學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)：正手發(fā)球、反手發(fā)球。
4、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)，練習(xí)正手發(fā)球、反手發(fā)球技術(shù)。
第三節(jié)課：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)：正手攻球、反手攻球。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)，練習(xí)正手攻球、反手攻球技術(shù)。
第四節(jié)課：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)羽毛球的'技術(shù)：擋球、扣殺。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)，練習(xí)擋球、扣殺技術(shù)。
第五節(jié)課：
1、練習(xí)分組對(duì)抗練習(xí)。
2、進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，練習(xí)各種技術(shù)的組合應(yīng)用。
第六節(jié)課：
1、練習(xí)分組對(duì)抗練習(xí)。
2、強(qiáng)化規(guī)則觀念，理解比賽規(guī)則、計(jì)分規(guī)則。
第七節(jié)課：
1、練習(xí)分組對(duì)抗練習(xí)。
2、加強(qiáng)對(duì)羽毛球基本技術(shù)的練習(xí)，掌握各技術(shù)細(xì)節(jié)。
第八節(jié)課：
1、練習(xí)分組對(duì)抗練習(xí)。
2、講解對(duì)手的狀態(tài)觀察方法和應(yīng)對(duì)技巧，提高比賽勝負(fù)格局的掌握。
第九節(jié)課：
1、練習(xí)分組對(duì)抗練習(xí)。
2、總結(jié)回顧所學(xué)知識(shí)，再次練習(xí)強(qiáng)化技術(shù)。
第十節(jié)課：
1、總結(jié)回顧所學(xué)知識(shí)，再次強(qiáng)化技能。
2、組織小型比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握羽毛球基本技術(shù)的動(dòng)作細(xì)節(jié)。
2、理解羽毛球比賽規(guī)則和計(jì)分規(guī)則。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、羽毛球基本技術(shù)的操作難度較高。
2、比賽規(guī)則和計(jì)分規(guī)則需要長(zhǎng)期實(shí)際操作鞏固才能理解。
六、教學(xué)工具
1、羽毛球、羽毛球拍、網(wǎng)、球鞋。
2、認(rèn)真制作和準(zhǔn)備教學(xué)課件和輔助材料。
七、評(píng)價(jià)方式
1、通過觀察實(shí)踐評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。
2、依照學(xué)生的發(fā)展情況，為他們予以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議。
八、教學(xué)反思
羽毛球是一項(xiàng)青少年很喜歡的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)能夠開發(fā)學(xué)生們的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和身體素質(zhì)，其中對(duì)于社交問題的影響也十分顯著。在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生們更快速地掌握羽毛球基本技術(shù)，我充分利用了課堂時(shí)間，每一次上課的內(nèi)容都是之前知識(shí)的延展和精細(xì)化的提高，希望能夠讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握足夠的技能。
同時(shí)，在教學(xué)中也充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)不同人的情況掌握貫徹了不同的授課方法，因地制宜�？傊ㄟ^這次教學(xué)，我也深刻體驗(yàn)到了教學(xué)的重要性，也感覺到自己在這個(gè)過程中所收獲到的喜悅和成就感。
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一、指導(dǎo)思想
本課是在新課改的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體悟。自主探究，合作學(xué)練，把充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性、創(chuàng)造性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主體。
二、教學(xué)內(nèi)容
羽毛球
三、學(xué)生情況分析
本班由小學(xué)7-10班男生組成，紀(jì)律較好，思想活躍,具有一定的探究能力以及合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)熱情很高，但由于學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，領(lǐng)悟能力強(qiáng)弱不同，對(duì)羽毛球技術(shù)的掌握帶來(lái)很大影響。因此本課的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用合理的教，使學(xué)生有效的學(xué)，以完成本課的教學(xué)目標(biāo)。
四、教材分析
羽毛球運(yùn)動(dòng)具有球小，速度快，變化多等特點(diǎn)。并且球網(wǎng)較高，可以在不同程度上鍛煉反應(yīng)力、觀察力、應(yīng)變力、判斷力和思維能力，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；且在羽毛球運(yùn)動(dòng)中擊球相對(duì)較多，可提高練習(xí)者的速度和耐力，又可在相互對(duì)打回合中揣摩對(duì)方意圖，鍛煉心理素質(zhì)。因此羽毛球運(yùn)動(dòng)具有很高的鍛煉價(jià)值。本年級(jí)羽毛球課共16課時(shí)，本次課是第5次課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)是羽毛球擊球技術(shù)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中把重點(diǎn)放在擊球點(diǎn)的選擇上。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確在羽毛球比賽中應(yīng)用正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的時(shí)機(jī)。
2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)使75%左右的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步掌握正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作，25%左右的學(xué)生能夠獨(dú)立完成正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生主動(dòng)參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和行為。
六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：擊球點(diǎn)的選擇。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
七、教學(xué)過程
1、在準(zhǔn)備部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2、課的基本部分分復(fù)習(xí)和新授兩部分。
�。�1）復(fù)習(xí)階段
通過對(duì)以前所學(xué)正手發(fā)高遠(yuǎn)球的復(fù)習(xí)，使學(xué)生迅速的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理狀態(tài)。
�。�2）學(xué)習(xí)新知識(shí)階段
新授部分的教學(xué)我采用教師引導(dǎo)--啟迪--指導(dǎo)--幫助，通過學(xué)生觀察學(xué)習(xí)--嘗試學(xué)習(xí)--發(fā)現(xiàn)問題--提出問題--解決問題--反饋學(xué)習(xí)--成功體驗(yàn)--觀摩學(xué)習(xí)--評(píng)價(jià)不同層次的組織，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中不知不覺的學(xué)習(xí)、掌握動(dòng)作，提高能力，使學(xué)生獲得成功的感受。在組織上，以小群體合作的形式為主，發(fā)揚(yáng)合作學(xué)練的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在共同探究、共同學(xué)練、共同創(chuàng)造、教師的共同參與中自我體驗(yàn)、相互評(píng)價(jià)、相互促進(jìn)。
第一階段：通過國(guó)家級(jí)教練的教學(xué)視頻，學(xué)生徒手模仿正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作，并在教師的鼓勵(lì)與糾正下完善徒手動(dòng)作。
第二階段：學(xué)生通過有球練習(xí)，強(qiáng)化正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。
第三階段：通過練習(xí)及教師的糾正，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作。
第四階段：展現(xiàn)風(fēng)采，教師找出技術(shù)動(dòng)作掌握較好的學(xué)生進(jìn)行展示，提高表現(xiàn)能力。
3、結(jié)束部分：通過學(xué)生的`自我放松的方法來(lái)放松肌肉，使學(xué)生由高度的興奮狀態(tài)過渡到相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，使身心都能得到調(diào)整和放松。
八、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、教學(xué)過程中教師采用以下的評(píng)價(jià)方式：
（1）觀察評(píng)價(jià)：教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的及時(shí)評(píng)價(jià)。
�。�2）技術(shù)評(píng)價(jià)：在教學(xué)的過程中，對(duì)學(xué)生技術(shù)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)定，肯定學(xué)生正確技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，從而提高學(xué)生正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。
�。�3）比較評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中我選出兩組學(xué)生進(jìn)行正誤動(dòng)作對(duì)照示范，通過示范評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更直觀、更快的掌握技術(shù)。
2、教學(xué)中學(xué)生采用以下的評(píng)價(jià)方式：
自評(píng)、互評(píng):在練習(xí)過程中學(xué)生采用自評(píng)和互評(píng)，通過這些評(píng)價(jià)方法學(xué)生能較好進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，也能很好的激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果。
九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)
練習(xí)密度預(yù)計(jì)：33—35%全課平均心率：100次/分---110次/分
羽毛球說課稿 16
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
體驗(yàn)自己編操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動(dòng)過程：
準(zhǔn)備活動(dòng)--玩羽毛球。
教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動(dòng)作演示看。
集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。
啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的`動(dòng)作。
師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。
放松活動(dòng)--不倒的球拍。
玩法：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。
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