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一年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的一年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1
20xx年7月7日轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我任擔(dān)任一（1）班的道德與法治課教學(xué)工作。由于學(xué)生年齡小，對法治知識一點不了解，因而教學(xué)中遇到了很多困難，但經(jīng)過不斷總結(jié)、改進，終于使困難迎刃而解�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我按照新課標的要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃，具體體現(xiàn)在：
一、尋求新課程的改革素材
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新課程改革理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、以學(xué)生已有的認知經(jīng)驗為基礎(chǔ)
我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。
三、設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動
結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，圍繞教學(xué)目標來設(shè)計教學(xué)活動。對于道德與法治課堂，要考慮到低年級學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、實踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領(lǐng)會所學(xué)知識。因而，教學(xué)時我根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點和需要，將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。
四、講求教學(xué)的實效性
設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達到預(yù)想的目標。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項活動，讓學(xué)生在活動中去體驗、去收獲。但教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動的`有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學(xué)生在活動中以親身感知來接受知識。
總之，通過一學(xué)年來的教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學(xué)會交往；初步懂得真、善、美，體驗到學(xué)習(xí)的快樂，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并學(xué)會了一定的處事方法。通過本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力做到:
1.加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法。
2.創(chuàng)新評價機制，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
3.做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進步。但是通過總結(jié)，我才發(fā)現(xiàn)很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
一年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2
我在本學(xué)期的一年級道德與法治教學(xué)工作中，認真貫徹教育教學(xué)大綱，制定并執(zhí)行了教學(xué)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為慣，幫助他們掌握正確的是非評價標準，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。同時，我也注重教學(xué)方式的創(chuàng)新和改進，嘗試運用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在研究中感受到樂趣和自主性，提高了他們的研究興趣和成績。
在今后的教學(xué)工作中，我將進一步加強對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，我也將不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)工作，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教學(xué)保障。
加強專業(yè)教學(xué)水平是教師的基本職責(zé)。為此，我將在具體的教研活動中，包括教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力和教學(xué)水平。同時，我也會通過聽課加強互相研究，通過撰寫反思、教學(xué)論文等方式提高自己的專業(yè)水平。這樣，我們的品德與生活教學(xué)將更有趣、更有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學(xué)生的成長。
在品德與生活學(xué)科教學(xué)研究方面，我將繼續(xù)加強教研水平，努力提高教學(xué)水平。通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。今后，我將繼續(xù)研究《課程標準》，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。這樣，我們的品德與生活教學(xué)將更加精彩，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在這個學(xué)期里，我認真履行了道德與法治課的教育教學(xué)任務(wù)。我按照大綱要求制定了教育教學(xué)工作計劃，并在備課過程中認真仔細地研究教學(xué)目標和綱要。我千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，從未馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體研究氛圍，讓每個學(xué)生都積極參與，都來做研究的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師。我不限制掌握知識的范圍，讓他們自由地攝取知識營養(yǎng)，大膽地進行作業(yè)和實際生活演。我和學(xué)生經(jīng)常進行角色互換，這樣一來就地提高了他們的研究熱情，激發(fā)了他們的求知欲望。我們整個研究過程好像一個團體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神。
在課堂上，每一次教學(xué)活動的'結(jié)束都是我反思的開始。我會問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應(yīng)該怎樣進行活動延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師，我是否鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣地和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面，我是否由衷地贊賞了？對于他們的不足，我是否及時引導(dǎo)了？
在尋找有效的教學(xué)途徑方面，我做到了讓所任科目學(xué)生積極主動地研究，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。這個學(xué)期過去得很快，但我會繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
在這一學(xué)年的道德與法治課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為慣和安全意識，幫助他們形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。在平時的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境等道德行為慣，同時也注重個性心理方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。通過這一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，按照新課標的要求制定并實施了教育教學(xué)工作計劃。在教學(xué)中，我積極鉆研教材，探索性地設(shè)計種種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。我還注重關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，引導(dǎo)學(xué)生主動地研究社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。同時，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動，以實現(xiàn)學(xué)生研究活動的有效性。在教學(xué)活動的選擇上，我注重活動的有效性和必要性。
在教學(xué)中，我注重講求教學(xué)的實效性，精心設(shè)計好教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中去體驗、去收獲，達到預(yù)期的教學(xué)目標。我根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點和需要，將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。在教學(xué)中，我通過觀察、實踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動，讓學(xué)生實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，幫助他們領(lǐng)會所學(xué)知識。通過這樣的教學(xué)方式，我成功地幫助學(xué)生理解道德與法治知識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
通過一學(xué)年的教學(xué)，我們使學(xué)生初步學(xué)會了感恩、熱愛生活和大自然，學(xué)會了交往，初步懂得真、善、美，體驗到研究的快樂，逐步養(yǎng)成良好的研究和生活慣，并學(xué)會了一定的處事方法。在本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足，但也看到了優(yōu)點。因此，在以后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力做到以下三點：
1.加強研究教育教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，從而更好地促進學(xué)生的研究和發(fā)展。
2.創(chuàng)新評價機制，激勵學(xué)生全面發(fā)展，讓他們在各個方面都能得到充分的發(fā)展和支持。
3.做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
一年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級下冊《道德與法治》的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我依據(jù)課程標準的要求，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點和實際情況，認真?zhèn)湔n、授課，順利完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作基本情況
認真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標和重難點。
結(jié)合學(xué)生的生活實際，收集豐富的教學(xué)素材，制作生動有趣的教學(xué)課件。
精心授課
采用多樣化的教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，表達自己的想法和感受。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
布置適量的課后作業(yè)，及時批改并反饋給學(xué)生。
針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進度。
二、教學(xué)成果
學(xué)生的道德認知有所提高
通過教學(xué)，學(xué)生對基本的道德規(guī)范和行為準則有了初步的認識和理解。
能夠分辨是非善惡，樹立了正確的價值觀。
行為習(xí)慣得到培養(yǎng)
學(xué)生在日常生活中逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如文明禮貌、遵守紀律、愛護環(huán)境等。
情感態(tài)度積極向上
課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的情感態(tài)度，增強了學(xué)生的自信心和合作意識。
三、教學(xué)中的.創(chuàng)新與特色
結(jié)合生活實例
教學(xué)中大量引入學(xué)生身邊的真實案例，讓學(xué)生更容易理解和接受道德與法治的知識。
開展主題活動
組織豐富多彩的主題活動，如“我是文明小使者”“愛護我們的家園”等，增強學(xué)生的體驗和感悟。
運用多媒體資源
利用圖片、動畫、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，吸引學(xué)生的注意力。
四、存在的問題及改進措施
存在的問題
部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，參與度有待提高。
教學(xué)內(nèi)容的拓展和深化還不夠，需要進一步挖掘教材的內(nèi)涵。
與家長的溝通合作還不夠緊密，對學(xué)生的課外行為引導(dǎo)不足。
改進措施
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，增加趣味性和互動性，吸引學(xué)生的注意力。
加強對教材的研究，結(jié)合時事熱點和學(xué)生實際，豐富教學(xué)內(nèi)容。
加強與家長的溝通交流，定期召開家長會，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
五、未來教學(xué)計劃
持續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法。
進一步加強課程資源的開發(fā)和利用，豐富教學(xué)內(nèi)容。
探索多元化的評價方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
總之，本學(xué)期的《道德與法治》教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了教學(xué)中的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，不斷改進，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
一年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4
隨著春風(fēng)輕拂，萬物復(fù)蘇，本學(xué)期的一年級下冊道德與法治教學(xué)工作也圓滿地落下了帷幕。在這一學(xué)期里，我深知作為道德與法治課程的教師，肩負的不僅是傳授知識的重任，更是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好品德與行為習(xí)慣的使命。因此，我圍繞課程目標，結(jié)合一年級學(xué)生的身心特點，精心設(shè)計教學(xué)活動，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注重興趣激發(fā)，營造良好課堂氛圍
一年級學(xué)生活潑好動，好奇心強，為了吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我充分利用多媒體教學(xué)資源，如動畫視頻、圖片展示等，將抽象的道德觀念與法治知識具象化、生動化。同時，通過角色扮演、小組討論等互動方式，讓學(xué)生在參與中體驗，在體驗中感悟，有效提升了課堂的趣味性和實效性。
二、貼近生活實際，強化情感體驗
道德與法治課程與生活緊密相連，我注重將教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過講述身邊的故事、分析實際案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。例如，在講解“愛護環(huán)境”一課時，我組織學(xué)生走出教室，進行校園清潔活動，讓學(xué)生在實踐中感受環(huán)保的重要性，增強他們的環(huán)保意識。
三、強化習(xí)慣養(yǎng)成，注重行為引導(dǎo)
一年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，我在教學(xué)過程中，不僅關(guān)注學(xué)生的'知識掌握情況，更重視他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過設(shè)立“文明小衛(wèi)士”、“守紀小明星”等評選活動，激勵學(xué)生自覺遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時，我還利用課后時間，與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好局面。
四、反思與改進
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在個別教學(xué)環(huán)節(jié)中，對學(xué)生個體差異的關(guān)注不夠細致，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上感到吃力；在教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待進一步加強，以更好地適應(yīng)新時代教育的要求。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中不斷反思，努力改進，爭取在下一個學(xué)期中取得更加優(yōu)異的成績。
總之，一年級下冊道德與法治的教學(xué)工作是一項充滿挑戰(zhàn)與收獲的任務(wù)。我將繼續(xù)秉持“立德樹人”的教育理念，不斷探索和實踐，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
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