八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié)（通用15篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 1
本學(xué)期我任教初二年級的音樂課。因為每個班的學(xué)生對音樂課喜愛程度不同，所以在音樂教學(xué)中，我會把每個班的課堂內(nèi)容進(jìn)行不同程度的改變，來調(diào)整更適合本班級的音樂教學(xué)。
一、關(guān)于課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動去聽、去唱，去討論，主動地去發(fā)學(xué)習(xí)，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動參與到課堂，在上課時我盡量讓課堂教學(xué)環(huán)境輕松、愉快，并將教學(xué)導(dǎo)入部分作為課堂重點設(shè)計內(nèi)容，通過對本節(jié)課的有效引入，來吸引學(xué)生積極參與課堂。在課程中，多設(shè)計問題并隨機(jī)提問，來吸引學(xué)生的注意。對于課堂紀(jì)律的管理，也是在教學(xué)中嚴(yán)抓的一點。
在平時課堂上，我采取的管理辦法是通過鼓勵和強調(diào)的方式來主抓課堂紀(jì)律。在鼓勵學(xué)生的同時，能夠讓學(xué)生體會到你對課堂和對每個同學(xué)的關(guān)心和關(guān)注，在以此基礎(chǔ)上，對于課堂紀(jì)律稍亂的時候，加以強調(diào)。通過本學(xué)期的觀察而言，還是逐漸成效的。
三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗
本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂方面上，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活作為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。
教學(xué)中，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生，并注重個體的發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極思考面對學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。
四、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�！彼栽谄綍r的校園生活中，我會留給學(xué)生足夠的'時間和空間，讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會。例如，在課堂上分享好聽的音樂，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
課間時對于喜歡音樂的同學(xué)，我會認(rèn)真傾聽并給出合理的建議，或者在一些音樂軟件上，給大家互動等等。在社團(tuán)申報時，也積極申報音樂社團(tuán)，期末舉辦音樂會，讓同學(xué)們能夠擁有展示自己的平臺，體會音樂的樂趣，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
總之，要提高學(xué)生的素綜合質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一期來教育教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處還請大家批評指正。今后我也會嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚長避短，更上一層，謝謝大家。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 2
本學(xué)期任教初二年級十個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育，使學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。
三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的'最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在學(xué)校開展音樂活動，讓學(xué)生們都體會音樂的樂趣。從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
總之，要提高學(xué)生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一年來教育教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚長避短，更上一層。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 3
光陰似箭，日月如梭，忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)�；厥妆緦W(xué)年的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想道德方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、德育工作
將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
三、教學(xué)方面
1、 基本情況
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動。
2、 取得的經(jīng)驗與成績
在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。 在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確
的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用休息時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。并認(rèn)真而且有計劃的閱讀了學(xué)期初制定的`讀書計劃中的相關(guān)書籍，全方位的充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 4
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已停滯在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高，這學(xué)期我被部署上初二年級的音樂課，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中
一、課堂教學(xué)重視激發(fā)、培育興趣
音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的，它的最大特色就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情緒，讓人高興地受到教育。鑒于這一特點，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然。
二、課堂組織中的'不足
心理學(xué)家研討證明：當(dāng)學(xué)生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時，他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信念，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心激勵他們勇敢探究，勇敢創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。
在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
三、居心啟迪
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的，有必定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的發(fā)明力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，教師必需善于走進(jìn)學(xué)生的情緒世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 5
時光荏苒，忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這些話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學(xué)工作
新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期積極參加了各個聽課活動，在活動中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，讓自己追趕上教師成長的步伐
在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的`，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌�，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。
20xx年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的新一學(xué)期我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 6
本學(xué)期，我在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二年級的音樂教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我盡職盡責(zé)地做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、在德育方面
我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，努力在學(xué)生中樹立良好的教師形象。還積極參加學(xué)校、區(qū)、市教研室各種教研活動；能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動與同事研究專業(yè)，共同進(jìn)步。
二、在教研方面
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，有針對性地制定幫教計劃。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，我貫徹“新課改”的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，個人總結(jié)使他們形成自己不同的.風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在音樂教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性
讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在工作之余，我還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。一學(xué)期下來，在音樂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，誠實有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
三、繼續(xù)努力
由于我的不懈努力，我所教的初二學(xué)生在音樂素養(yǎng)上取得了進(jìn)步，但還需要繼續(xù)努力。同時，我在工作中還存在一些不足，還需要不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平，提高工作能力。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 7
期末之際，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個方面，以便今后的工作能取長補短，提高教學(xué)教育的能力和效率。
一、思想認(rèn)識：
堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等, 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。 樹立四個意識
�。�1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機(jī)感。
�。�4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
二、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、課堂管理：
初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部分典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)；對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施，對課堂紀(jì)律加強整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。
四、考試：
為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個更清楚的了解，這學(xué)期的音樂期末考試我靈活地采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)，并且參照平時的小測和表現(xiàn)情況，給予學(xué)生公平公正地考核，以著重鼓勵學(xué)生積極主動地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。
五、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的'作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。新的學(xué)期我會繼續(xù)努力，揚長避短，著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)教育能力，以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 8
本學(xué)期學(xué)校安排我上初二年級的音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶學(xué)生的情操，啟迪智慧，使他們的身心得到了健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后能更好地開展工作，彌補不足。
一、本學(xué)期教學(xué)情況
堅持以審美教育為核心，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、教學(xué)中的不足
當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次，我把學(xué)生分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容，由于孩子們對樂器非常感興趣，于是，課堂氣氛活躍了，但這時也亂了，他們或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來，時間到了我怎么也拉不回來了。我覺得肯定是我表揚沒運用在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好孩子或者不夠吸引孩子。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
教學(xué)中有時側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的.行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓學(xué)生在有趣的音樂活動中實現(xiàn)學(xué)生園音樂教學(xué)的目標(biāo)，這是我們努力的方向，我們要將每一個學(xué)生帶進(jìn)音樂美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 9
自己這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗�，F(xiàn)就本學(xué)期的`教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。
開學(xué)初，自己對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的掌握。并根據(jù)五年級下學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地布置好學(xué)期教學(xué)計劃。
在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的，一方面，自己在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不時地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的考慮；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。自己就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虬缪�，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。
當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的能力和努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間，八年級音樂上冊的教學(xué)工作已告一段落。在這一學(xué)期中，我深感音樂教育的魅力和責(zé)任，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
在教學(xué)內(nèi)容上，我嚴(yán)格遵循了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。通過讓學(xué)生聆聽不同風(fēng)格、不同地域的音樂作品，拓寬了他們的音樂視野，提高了他們的音樂鑒賞能力。同時，我也注重將音樂與其他學(xué)科相結(jié)合，通過音樂與文學(xué)、歷史等學(xué)科的交叉融合，使學(xué)生更深刻地理解音樂作品的內(nèi)涵。
在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如講授、演示、討論、實踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力，通過合唱、獨唱、樂器演奏等形式，讓學(xué)生親身體驗音樂的'魅力，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組合作、集體表演等方式，讓學(xué)生在音樂中學(xué)會合作與分享。
在教學(xué)效果上，我認(rèn)為本學(xué)期的音樂教學(xué)取得了一定的成效。學(xué)生們在音樂鑒賞、音樂表現(xiàn)等方面都有了明顯的提高。他們能夠更準(zhǔn)確地把握音樂作品的情感表達(dá)，更自信地展示自己的音樂才華。同時，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)也得到了提升，他們開始關(guān)注音樂背后的文化、歷史等元素，對音樂有了更深刻的理解。
然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，部分學(xué)生在音樂基礎(chǔ)方面存在較大的差異，這給教學(xué)帶來了一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重因材施教，針對不同學(xué)生的實際情況，制定更為個性化的教學(xué)計劃。其次，部分學(xué)生在音樂實踐方面缺乏自信，這影響了他們的音樂表現(xiàn)能力。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，鼓勵他們大膽嘗試、勇于表現(xiàn)。
展望未來，我將繼續(xù)探索音樂教學(xué)的新方法、新途徑，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，同時關(guān)注他們的情感發(fā)展和身心健康。我相信，在不久的將來，我們的音樂教學(xué)將會更加豐富多彩、更加富有成效。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 11
隨著八年級音樂上冊課程的結(jié)束，我深感這一學(xué)期的教學(xué)工作既充實又富有挑戰(zhàn)。以下是我對這一學(xué)期音樂教學(xué)工作的總結(jié)。
在教學(xué)目標(biāo)上，我始終堅持以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力為核心，注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過這一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在音樂方面的興趣和熱情得到了明顯的提高。他們開始主動聆聽音樂作品，積極參與音樂活動，對音樂有了更深入的了解和認(rèn)識。
在教學(xué)內(nèi)容上，我注重了音樂作品的多樣性和代表性。我選取了不同風(fēng)格、不同地域的音樂作品，讓學(xué)生們在欣賞的過程中感受到音樂的豐富多彩。同時，我也注重了音樂與其他學(xué)科的交叉融合，讓學(xué)生們在音樂中了解文化、歷史等方面的知識。
在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段和形式。我注重與學(xué)生的互動和交流，讓他們在音樂中感受到自己的存在和價值。我通過演示、講解、討論等方式，讓學(xué)生們更深入地了解音樂作品。同時，我也注重了音樂實踐活動的組織，讓學(xué)生們在親身參與中感受音樂的`魅力。
在教學(xué)效果上，我認(rèn)為這一學(xué)期的音樂教學(xué)取得了一定的成效。學(xué)生們在音樂鑒賞、音樂表現(xiàn)等方面都有了明顯的提高。他們開始關(guān)注音樂背后的故事和文化內(nèi)涵，對音樂有了更深刻的理解和認(rèn)識。同時，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)也得到了提升，他們的音樂表現(xiàn)能力也得到了提高。
然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在音樂基礎(chǔ)方面存在較大的差異，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將更加注重因材施教，針對不同學(xué)生的實際情況制定更為個性化的教學(xué)計劃。同時，我也將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，鼓勵他們大膽嘗試、勇于表現(xiàn)。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 12
隨著八年級上學(xué)期的教學(xué)工作圓滿結(jié)束，回首這一學(xué)期的音樂教學(xué)，我深感責(zé)任之重大，同時也體會到了音樂給學(xué)生們帶來的無限樂趣和成長。
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的達(dá)成
本學(xué)期，我們按照教學(xué)大綱的.要求，全面完成了音樂基礎(chǔ)知識和技能的教學(xué)。通過教授音樂理論、音樂欣賞和演唱等內(nèi)容，不僅讓學(xué)生們掌握了基本的音樂知識，還培養(yǎng)了他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。在演唱方面，學(xué)生們通過合唱、獨唱等形式，提高了音樂表現(xiàn)力和自信心。
二、教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新
在教學(xué)中，我注重采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如利用多媒體教學(xué)資源、組織音樂實踐活動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升
通過一學(xué)期的音樂教學(xué)，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)得到了顯著提升。他們不僅能夠在課堂上積極參與互動，還能夠在課外自主進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)和實踐。在學(xué)校的音樂比賽中，學(xué)生們也取得了優(yōu)異的成績，這充分說明了他們的音樂能力和水平的提高。
四、教學(xué)過程中的反思與改進(jìn)
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。比如，在課堂管理上，我需要更加嚴(yán)格地要求學(xué)生，確保他們能夠遵守課堂紀(jì)律；在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我需要更加注重學(xué)生的興趣和需求，使教學(xué)更加貼近學(xué)生實際。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 13
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級音樂上冊的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我對教學(xué)工作有了更深的體會和認(rèn)識。
一、注重學(xué)生個體差異，因材施教
在音樂教學(xué)中，我注重學(xué)生的個體差異，因材施教。對于音樂基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵他們多參與音樂實踐活動，提高音樂表現(xiàn)能力；對于音樂基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則更注重基礎(chǔ)知識的傳授和鞏固，幫助他們打好基礎(chǔ)。
二、注重課堂氛圍的營造
課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。因此，在教學(xué)中，我注重營造輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生們能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和交流。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，讓他們在互動中共同提高。
三、加強與其他學(xué)科的`融合
音樂是一門綜合性很強的學(xué)科，與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。在教學(xué)中，我注重加強音樂與其他學(xué)科的融合，如將音樂與語文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生們在欣賞音樂的同時，也能夠更好地理解其他學(xué)科的知識。
四、不斷學(xué)習(xí)和提高
作為一名音樂教師，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。因此，在課余時間，我積極參加各種音樂培訓(xùn)和教研活動，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重與同事之間的交流和合作，共同提高學(xué)校音樂教學(xué)的質(zhì)量。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 14
隨著學(xué)期的結(jié)束，八年級音樂上冊的教學(xué)工作也畫上了圓滿的句號�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責(zé)任重大，同時也收獲頗豐。
本學(xué)期，我致力于激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，讓他們在欣賞音樂的同時，也能感受到音樂背后的文化和情感。我精選了多首具有代表性的'音樂作品，從古典到現(xiàn)代，從國內(nèi)到國外，涵蓋了多種音樂風(fēng)格和流派。在課堂上，我注重學(xué)生的參與感和體驗感，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生更深入地了解音樂作品的內(nèi)涵。
在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，部分學(xué)生對音樂的興趣不高，上課時容易分心。為了解決這個問題，我嘗試將音樂與其他學(xué)科進(jìn)行融合，如用音樂來解釋歷史事件、用音樂來描繪自然景色等。這樣不僅能增加音樂的趣味性，還能拓寬學(xué)生的知識面。
在技能培養(yǎng)方面，我注重學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。通過唱歌、演奏樂器、創(chuàng)作音樂等活動，讓學(xué)生在實際操作中感受音樂的魅力。同時，我也關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏等基本技能的訓(xùn)練，為他們今后的音樂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我深感自己在教學(xué)方法和手段上還有待提高。例如，我可以更多地利用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，使課堂更加生動有趣。此外，我還需要更加注重學(xué)生的個體差異，為不同層次的學(xué)生提供更有針對性的教學(xué)。
展望未來，我將繼續(xù)努力探索音樂教學(xué)的有效方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的魅力。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供更有力的支持。
八年級音樂上冊教學(xué)總結(jié) 15
隨著時光的流逝，八年級音樂上冊的教學(xué)工作已告一段落。在這一學(xué)期的音樂教學(xué)中，我深刻體會到了音樂教育的獨特魅力和挑戰(zhàn)。
音樂是一門富有表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)，它能夠跨越國界、文化和年齡的限制，直抵人心。因此，在教學(xué)中，我始終堅持以音樂為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和審美情趣。我通過讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)音樂中的美，感受音樂中的情感。
同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，如唱歌、演奏樂器、創(chuàng)作音樂等。這些活動不僅能夠提高學(xué)生的音樂技能，還能夠增強他們的自信心和表現(xiàn)力。
在教學(xué)過程中，我注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點和需求進(jìn)行個性化教學(xué)。對于音樂基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵他們深入學(xué)習(xí)音樂理論和技能；對于音樂基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，我則注重培養(yǎng)他們的興趣和信心，讓他們在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。
此外，我還注重與其他學(xué)科的融合教學(xué)。我嘗試將音樂與語文、歷史等學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，也能學(xué)習(xí)到其他學(xué)科的`知識。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式不僅能夠拓寬學(xué)生的知識面，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我深感自己在音樂教學(xué)中取得了一些成績，但也存在許多不足之處。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。同時，我也希望能夠在未來的教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新，讓音樂教育在學(xué)生的成長中發(fā)揮更大的作用。
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