三年級上冊數(shù)學教學總結(15篇)
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的三年級上冊數(shù)學教學總結，歡迎閱讀與收藏。
三年級上冊數(shù)學教學總結1
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵對教學有用的知識，形成比較完整的知識結構；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一、基本情況：
本班共有學生32人現(xiàn)將情況分析如下：
1、本班大部分學生學習底子簿，整體成績很差，有些受家庭和社會環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。
2、上課時不能積極思考，不主動回答問題，不能創(chuàng)造性的進行學習。
二、教學成績統(tǒng)計及分析：
九年制義務教育小學第五冊數(shù)學共九個單元，已全部完成了教學任務，成績如下：期末考試應考32人，實考人數(shù)33人，總分3055分，均分92.5分，及格人數(shù)33人，及格率100%。
三、教學工作
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：
�。�1）課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的知識結構、重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。
（2）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
（3）創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。
2、做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至純粹抄襲作業(yè)。針對這些問題，我首先是抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，并做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其是在后進生的轉化上。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高教育教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。四、存在的問題
1、由于本班學生學習底子簿、成績差，兩級分化相當嚴重。2、少數(shù)學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、今后工作設想及整改措施
隨著社會的進步，社會和人們對教師素質的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
曹海波
20xx年1月12日
一學期來，在學校的正確領導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作，按照學期工作計劃，較好地完成了各項工作任務�，F(xiàn)將本學期三年級數(shù)學教學工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務，準確傳授知識。
開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常閱讀教育報刊雜志，上網查資料，請教有經驗的老師，為上好每一節(jié)課做了充分的準備。
二、注重教學方法，激發(fā)學生潛力。
一是注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。二是注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性和深刻性。三是注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。四是注重與學生的情感交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績、獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難、遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。五是注重課堂知識當場消化。針對本班學生掌握知識基礎情況，在平時教學中要求課堂作業(yè)當場消化，學生做完后我檢查，這樣既能準確掌握學生學的.效果，又能有效防止學生偷懶不做。
三、認真布置作業(yè)，扎實批改作業(yè)。
在布置作業(yè)時，根據(jù)所教內容有針對性地按先易后難來布置，并且布置的作業(yè)適量，盡量減輕學生負擔。對學生上交的作業(yè)及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，課堂上進行詳細講評，并針對學生掌握情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導，注意分層教學。
課后，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時要加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。
五、找準存在問題，明確努力方向。
回顧本學期的數(shù)學教學工作，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。
主要是部分學生多年來形成的一些不良學習方法和壞習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；差生在低年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率和質量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越突出；部分學生學習成績雖有進步，但還有很大的提升空間。盡管如此，在今后的工作中我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，倍加努力工作，不斷探索好的方法、好的途徑，與學生家長保持緊密聯(lián)系，共同把學生教好、培養(yǎng)好，為青龍四小打造“精品”學校添磚加瓦、貢獻微薄力量。
三年級上冊數(shù)學教學總結2
一學期又過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上來看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂30分鐘的教學效率。
在教學效果上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學的過程中去，以期提高課堂30分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂30分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的.作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
總之，一學期的教學工作，有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
三年級上冊數(shù)學教學總結3
又一個學期過去了。本學期我擔任三年級（ 1.2 ）兩個班的數(shù)學課，教學工作中，我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法并重點做好以下工作：
一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質量。
首先在課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標，明確學生的認知基礎，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學準備；第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣，增強學生學習的樂趣；第四、精講多練，注重使用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅，充分發(fā)揮學生的主體地位；第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注重調動學生學習的積極性。
二、增強上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的.學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
五、本學期在課堂加強學生口算的訓練。
堅持每天都拿出五分鐘的時間練習口算題，重點做到講算理講計算方法。并采取多種形式提高學生的訓練興趣，使我班孩子的計算能力有了很大的提高。
六、積極參加教研活動 ,不斷提高業(yè)務水平 。
在教研活動中 ,學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
七、積極反思，做反思型教師。
在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內容，及時地查找不足，總結成功的經驗，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
三年級上冊數(shù)學教學總結4
一學期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。今年我擔任三年級的數(shù)學的教學工作。學生是具體的、活生生的、有豐富個性的不斷發(fā)展的主體，是具有主觀能動性的個體，數(shù)學教學應“喚起學生的主體意識，注意開發(fā)人的智力潛能。因此，要引導學生自主學習，注意教學要符合學生特有的心理需要，以及兒童好玩、好表現(xiàn)的心理特點。
因此我從以下幾點做起：
1、設置懸念，激發(fā)學生學習動機。
2、設置認知沖突，提高學生參與度。
3、創(chuàng)設不同情境，加強學生自我調控。
4、創(chuàng)設不同活動，鍛煉學生實踐能力。
在每個課堂教學中，我以學生為主體，致力于培養(yǎng)學生在學習過程中的自主性和參與性，把學生引向他們“最近”發(fā)展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，讓他們在自主學習的`過程中，既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準備的，因此，在教學中，我力爭調動一切教學手段，在一切教學環(huán)節(jié)中指導學生如何學。如在教學應用題時，我力爭讓學生多讀題，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關系，這樣取得了很好的效果。
我們的教育應是面向全體學生的，但在面向全體學生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng)。如對不同的學生提出不同的要求，尤其是成績稍差的學生，課堂上將簡單的問題留給他們，并且經常運用鼓勵性教學，誘發(fā)他們的學習興趣，使他們首先在心理上消除“我不行”的障礙，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學習勁頭。我力爭做好課后反思，把教學心得及時寫在小本上，和同事們多交流，向領導多請教，以便自己有所進步。
存在問題：
一、成績不夠理想。
二、計算能力不強，學生的兩極分化很嚴重，差生較多。學生由于非常之粗心，所以有時間經�？村e題，導致到最后計算也出錯了。或者有些學生確實沒有把正確的計算方法學到位。平時做專門計算的練習太少了。
今后需要加強的方面：
1、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質量。
2、想方設法提高學生計算能力。
3、經常向書本學習、向身邊的老師學習，提高自身的教學水平。
總之，在這一年中，我不僅在教育教學上，還是在班級管理能力上都有了一定的提高。所以我堅信：有一份耕耘，就會有一份收獲的！
三年級上冊數(shù)學教學總結5
這學期以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
一、本班基本情況：
1、本班學生作業(yè)完成質量差。有些受家庭和社會環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。
2、上課時不能積極思考，不主動回答問題。
3、學生兩極分化嚴重，后進生所占比例較大。
4、大部分學生學習底子簿，整體成績很差。
二、教學工作
1.為了上好課，我做了以下工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的知識結構、重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�。�2）組織好課堂教學，關注全體學生。
�。�3）創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。
2、做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至純粹抄襲作業(yè)。針對這些問題，我首先是抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，并做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其是在后進生的轉化上。所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高教育教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
三、存在的問題
1、由于本班學生學習底子簿、成績差，兩級分化相當嚴重，所以成績很不理想。盡管本學期來我做了大量的輔導工作，但仍沒什么起色。
2、少數(shù)學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、今后工作設想及整改措施
結合本學期在教學中存在的問題，我將在今后的教育教學工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。多和家長溝通，為更好的家校合作建立橋梁。多和學生談心，讓學生認識到老師在關注著他們，使他們能夠積極參與學習。
三年級上冊數(shù)學教學總結6
時間飛馳而過，轉眼又到期末�；仡櫼粚W期的工作，現(xiàn)總結如下：
1、認真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課做好充分準備。①認真做好課前準備。作為教師我們的要給孩子起模范帶頭作用。上課前我們組集體研究教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關資料，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識，保證教學的順利進行。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。
�、劭紤]教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法，(比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲，喜歡上數(shù)學了。
(2)、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，在課堂上特別注意調動學生的積極性，調動學生的有意注意，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的.能力。
2、做好課后輔導工作，注意分層教學。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
3、注重學生的思想教育
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。小學生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的能力比較薄弱，做老師的有義務隨時關注學生的思想動態(tài)及時進行適當?shù)慕逃�。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進行思想教育。
三、存在的不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。
2、個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。
3、對學困生的耐心不夠。
四、今后努力的方向：
1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合。
3、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。
4、在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成
5、多學習多寫案例多寫反思。揚長避短，爭取在下學期更上一層樓。
三年級上冊數(shù)學教學總結7
時光如梭，匆匆忙忙一學期由結束了�；仡櫼粚W期來的教育教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。
這學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經驗的老師。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生。
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的.精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標完成的效果。
三年級這一學期教育教學效果，我也算滿意。我想這得益于自己的努力和我們教師間的探討合作，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理
交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！
五、存在不足及努力方向數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
三年級上冊數(shù)學教學總結8
花開花謝，寒往暑來，又一個學期過去了。本學期我擔任三年級的數(shù)學課，教學工作中，我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法并重點做好以下工作：
一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質量。
首先在課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標，明確學生的認知基礎，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學準備；
第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；
第三，上課飽含激情，注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣，增強學生學習的樂趣；
第四、精講多練，注重使用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅，充分發(fā)揮學生的主體地位；
第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注重調動學生學習的積極性。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每
一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
五、積極參加教研活動,不斷提高業(yè)務水平。
在教研活動中,學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、積極反思，做反思型教師。
在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內容，及時
地查找不足，總結成功的經驗，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
三年級上冊數(shù)學教學總結9
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的.學生都得到提高。
三、關愛學生。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。
四、厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
五、能制定好復習計劃。能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
三年級上冊數(shù)學教學總結10
三年級是小學階段的一個重要轉折時期，如何提高學生的整體素質，防止學生成績下降，通過本學期的教學，自己反思總結如下：
一、克服學生的不穩(wěn)定情緒，提高學生的注意力。
三年級學生的年齡階段一般是9周歲，這時，學生開始進入發(fā)育期，個性開始占重要地位，自制力弱、活潑好動、易受影響，使注意力分散。心理學告訴我們，注意力是一種基本能力，它是學生順利學習的必要前提，是獲得其它一切能力的基礎。在小學階段，就應該培養(yǎng)少年兒童注意力方面的良好的素質。良好的注意力素質有助于數(shù)學的學習；反過來，數(shù)學的學習有助于鍛煉學生的注意力。學生就是在相輔相成的過程中既學習了數(shù)學知識，又培養(yǎng)了這一基本能力。
1、自然引出，水到渠成。
充分利用學生已有的知識經驗，發(fā)揮其無意注意是培養(yǎng)學生注意力的第一步。凡是學生完全不熟悉的東西，或完全熟悉的東西都不能引起學生的興趣和注意。因此只有結合學生熟悉的知識經驗引出他們不熟悉的知識，才能激發(fā)學生的興趣，提高他們的注意力。
例如：在教學《周長的認識》時，我就創(chuàng)設了這樣一個學生熟悉的生活情境：出示一個相框，老師想把這個相框進行裝飾——用彩帶鑲上邊，那么到底需要多長的彩帶呢？多了浪費，少了又不好看，怎么辦呢？學生紛紛想辦法，先測知邊長，再剪材料，量哪好呢？指名演示，這里要強調：看清從哪開始，繞邊一周，回到起點，頭尾相接，
手指要緊貼圖形邊緣。通過這樣的情境，很自然的引出周長這一概念，不但提高學生的注意力，而且為后面的學習奠定了基礎。
2、合理組織，張弛相間。
由于兒童的注意力持續(xù)性還較差，根據(jù)這一特點，我采用三個環(huán)節(jié)組織課堂教學，自然的引入已使學生興奮的情緒得以穩(wěn)定，注意力有了方向。在此基礎上，講授新課成了中心環(huán)節(jié)，教師應抓緊時機在上半節(jié)課學生注意力較集中的時間內，講清重點，突破難點。最后一個環(huán)節(jié)是鞏固階段，讓學生對新知有一個完整、準確的把握，師生可以在一種較為輕松的氛圍中理解和運用。正是因為張弛并用，學生才能保持課堂上高度集中，合理而有效的學習知識。
二、從直觀教學入手，引導學生從實際問題向抽象思維的過渡。
三年級學生內心充滿好奇，求知欲較強，為了促進他們擁有一種努力探究的心理。作為教師，應及時把握住學生的這一特點，采用引起他們興趣的手段，建立一個好的課堂開端。教師在教學過程中應重視教具的應用。通過引導學生進行觀察，幫助學生發(fā)現(xiàn)事物的本質特征。特別是對較抽象的教學內容，通過直觀教學，使其具體化、形象化。
例如：在教學“時分秒的認識”這一節(jié)時，我制作了一個動態(tài)的鐘面課件，讓學生帶著問題仔細觀察，鐘面上的`三根針都是什么樣的？他們都是怎么運動的？秒針走一圈的時候,分針走了幾個小格？通過觀察，學生很快的自己找到問題的答案，也能充分的理解1分=60秒的道理。這樣直觀的手段，不但吸引了學生的注意力，而且能引領
學生從實際問題向抽象思維的過渡。
三、突出新舊知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，促進知識的正向遷移。
三年級的知識主要是多位數(shù)運算，出色的完成這部分的教學任務，對提高學生的計算能力起著重要的作用，為以后的數(shù)學學習打下重要基礎。學生多位數(shù)運算能力學的不好，很大程度依賴于一、二年級運算的掌握情況。但我們不可能顧及到每個學生的個別知識差異，重新復習一、二年級所學的所有知識，只能合理安排每節(jié)課的時間，做課前練習，使舊知識對學習起到正向遷移的作用。
在學生掌握舊知識的基礎上，運用嘗試教學法充分發(fā)揮學生在課堂教學活動中的主體作用，一開始就要求學生進行嘗試練習，把學生推到主動的地位;嘗試練習中遇到困難，學生便會主動地自學課本或尋求教師的幫助，學習成為學生自身的需要。改變了傳統(tǒng)的注入式教法，把知識傳授和能力培養(yǎng)統(tǒng)一起來，引起了教學過程中一系列的變化，如從教師講、學生聽轉變?yōu)樵诮處煹闹笇�，學生自學、先練，教師再講，從單純傳授知識轉變?yōu)樵趥魇谥R的同時培養(yǎng)能力、發(fā)展智力等等。
四、做好課后小結，加強課后練習鞏固所學知識。
課后小結不能由教師包辦代替，要立足于引導，讓學生參與，展現(xiàn)出獲取知識的思維過程。凡是學生難記、難理解、難掌握及容易出錯的地方都應闡明。充滿情趣的課后小結能有效地激發(fā)學生學習的動機，使學生身心得到放松，濃厚的學習興趣得到保持。
三年級是連接小學低年級和高年級的橋梁和紐帶，學生能否很好地完成這個過渡，關鍵在于教師的把握。我相信，只要遵循教學規(guī)律，善于把握學生的心理特點和思維特點，一定能取得很好的教育教學效果。
三年級上冊數(shù)學教學總結11
時間簡直過得太快了，這一學期的工作又結束了。在這個學期中，我擔任三（3）班和三（4）班的數(shù)學教學任務。在本學期中我還擔任了三（3）班的副班主任，因此，我感到肩上的擔子更重了。除了干好自己的本質工作以外，還要配合班主任搞好班上大小事務。
從事教育工作30多年以來，我都勤勤墾懇、兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，雖然沒有年輕教師們精彩地講課表演，但是，我都是以一顆愛心去引導我的每一個學生，希望我的每一個孩子能學得更好。本學期，主要加強訓練了學生的口算能力，培養(yǎng)了學生獨立思考問題的習慣。
三年級的學生在思維發(fā)展上還不是很成熟，對于知識點來說，是一個轉折點，好多知識學生接受起來有一定的困難，因此我教起來很著急。又加上很多學生有比較粗心的毛病，特別是三（4）班的男同學腦子靈活聰明。每次測驗都是錯最簡單的基礎題，沒有檢查的習慣，針對這一點，本學期我重點培養(yǎng)了他們認真分析題目的能力，平時經常提醒學生理解題目的重要性，要求學生每次都要先讀題，后分析題目，“要我做什么？”理解意思后再解答；在課堂上我經常布置一些文字題應用題給學生做，交給他們如何分析題目的方法并在每次單元測試后給予進步生獎勵，這樣一來不愛動腦筋的同學也學會動腦筋了。有不懂的問題還主動問老師和同學。
在課堂上，我覺得三年級學生在聽課紀律方面比一二年級有所好轉，注意力有所提高，但總是有三幾個同學喜歡做小動作。面對一個個天真活潑、和一雙雙調皮的眼睛，我便采取激勵機制和口頭表揚的方法來提高他們的注意力，對于那些不愛聽表揚的“小調皮”，我就私下把他們留下來，和他們談談心，聽聽他們的想法，并給他們講講我們學習不是為了老師和爸爸、媽媽。是為自己學的，愛學習才是好孩子，而且學習知識是我們每個小朋友的工作，既然工作了就要把它干好。經過交談我們師生之間的距離就近了，我說的每一句話孩子們也愿意聽了，連那些平時很少話的'孩子也愿意主動向我提出不懂的問題。同時告訴他們，要學好數(shù)學首先上課必須要認真聽講，一定要跟老師的思路走，還要積極思考問題。每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學在課堂上聽的那么專心，成績有所進步時，別提我心里有多高興了。
在教學過程中，從一般到特殊堅持循序漸進。教學是一個較復雜的過程花全小繡腿點到即止是不行的。同時“一口吃個胖子”更是教學所不可能的。因此，我著重循循善誘從學生的生活出發(fā)用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象自然形成。使學生學得輕松、學得愉快。例如在教學有余數(shù)除法27÷6我讓學生用小棒去分一分，不一會學生提出了問題：老師還剩一個怎么辦，我有引導道請同學們自己想辦法處理呀。沉默片刻有學生說干脆把多余的一根小棒存放在這兒等以后有了再分……我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环诌@時學生一致回答剩下的不夠六分……這樣一來關于有余數(shù)的除法問題學生很快解決了。這時老師進一步啟發(fā)學生加以總結出在除法中余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。在教學前只有不斷反思認真預設在教學過程中即刻反思啟發(fā)引導借以達到預期的教學效果。
我還用“家園農場”的理念引領學生學習，不斷激勵學生為自己的“農場”爭奇斗艷，為自己的進步爭添光彩。另外，我個人認為要提高數(shù)學成績，光靠課堂上幾十分鐘是不夠的。因為現(xiàn)在的孩子本來就貪玩，學的知識遺忘性又大。課下還要花大量時間去多練習。擔任數(shù)學雙班總是認為時間不夠，沒有給學生消化知識的時間，沒有把知識學扎實，因此每次期末考試成績都沒有達到理想的效果。在以后的教學工作中我一定合理安排時間多向學校領導和老師們請教，虛心學習，在工作中積累經驗不斷更好的完善自己。
教學工作是我最熱愛的工作，本學期的教學的成功是我重視教學反思的結果是我重視學生個性發(fā)展的結果。同時也是重視教學過程、因人施教的結果。當然還有許多問題亟待解決如兒童學習缺乏耐心的問題等等。因此，一定要不斷自新不斷總結。將憑著良心本著“勤學、善思、實干”的準則把工作搞得更好。
三年級上冊數(shù)學教學總結12
一學期來，在學校的正確領導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作，按照學期工作計劃，較好地完成了各項工作任務�，F(xiàn)將本學期三年級數(shù)學教學工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務，準確傳授知識。
開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常閱讀教育報刊雜志，上網查資料，請教有經驗的老師，為上好每一節(jié)課做了充分的準備。
二、注重教學方法，激發(fā)學生潛力。
一是注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
二是注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性和深刻性。
三是注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
四是注重與學生的情感交流。“理 解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績、獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難、遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
五是注重課堂知識當場消化。針對本班學生掌握知識基礎情況，在平時教學中要求課堂作業(yè)當場消化，學生做完后我檢查，這樣既能準確掌握學生學的效果，又能有效防止學生偷懶不做。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注重知識的形成和預設，改變以例題形式羅列數(shù)學知識或事實的傳統(tǒng)教材模式，建構符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生生活中的認知活動，通過學生的主動探究、合作學習，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的.輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育。
為此，我在教學工作中注意了不同學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展學生智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設問題情境和開放空間，培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習，創(chuàng)設一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
最后我在課后做到及時反思，及時總結，及時調整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心，收到了良好效果。在以后的教學工作中，還要不斷總結經驗，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。
三年級上冊數(shù)學教學總結13
一學期即將過去了，開心忙碌的同時也是收獲多多。這學期我繼續(xù)擔任原班的數(shù)學課程，因為是原班生的關系，學生適應了我的教法，所以上起課稍微輕松些。這個學期里我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。同時我認真根據(jù)新課標精神要求，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、認真學習教材教法。
開學初，我們就認真學習教材大綱，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了教學的順利進行的準備工作。課前認真鉆研教材，學習專業(yè)知識，更新教學理念，精備教材，備教法，備學法，備學生，做到心中有數(shù)。
二、關注學生，增強上課技能，提高教學質量。
教學中關注學生的現(xiàn)實生活，注意溝通生活中的數(shù)學與教材之間的聯(lián)系。通過學生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內容和情境，幫助學生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產生和發(fā)展的數(shù)學知識，使生活經驗促進數(shù)學知識的學習。通過數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的應用，豐富和拓展所學知識，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的數(shù)學活動經驗和應用意識。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、課堂上積極實行五環(huán)節(jié)教學流程
開學伊始，我校推行了，構建以生為本的“三化”高效課堂，即“五環(huán)節(jié)”課堂操作流程。我認真學習此課堂模式，并能嚴格按照此課堂模式進行授課，通過一學期的實行我發(fā)現(xiàn)學生的自主學習能力、合作探究能力、展示能力，都大有提高，無論師生收獲頗大。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注重知識的形成和預設，改變以例題形式羅列數(shù)學知識或事實的傳統(tǒng)教材模式，建構符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生生活中的認知活動，通過學生的主動探究、合作學習，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質教育。
為此，我在教學工作中注意了不同學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展學生智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設問題情境和開放空間，培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習，創(chuàng)設一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
最后我在課后做到及時反思，及時總結，及時調整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心，收到了良好效果。在以后的教學工作中，還要不斷總結經驗，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。
三年級上冊數(shù)學教學總結14
時光如梭，匆匆忙忙一學期又結束了�；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。
這學期我擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經驗的老師。說實在的這學期三年級數(shù)學教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎和學生情況。
在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷要求家長檢閱后簽名加意見，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試十次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械�.紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，為學生排憂解難。
四、積極參與聽課、評課，上公開課。
虛心向同行學習數(shù)學教學方法，博采眾長，提高教學水平。不管是本校的公開課還是其他學校的公開課，本人都能積極參與聽課，學習他人的教學經驗，加以運用到自己的教學中去。本學期我代表我校參加教學片的數(shù)學課比武，取得較好的成績。
五、存在的不足之處。
1、個別學生對學習目標不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽課不認真，家庭作業(yè)完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生的家庭作業(yè)不配合，造成學習差。
3、還有個別學生基礎非常差，造成不合格的現(xiàn)象。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，不斷探索，力求提高自己的教學水平。使學生因樂學而好學數(shù)學。使學生們各方面能力都得到提高。
三年級上冊數(shù)學教學總結15
緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、教學任務完成情況及學生掌握情況
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：
1、學會了筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算，冀教版三年級數(shù)學上冊教學總結。
2、學會了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能夠熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識了簡單的分數(shù)，會讀、寫分數(shù)，并知道各部分的名稱，初步認識了分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形；知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米；認識了質量單位噸，初步建立了1噸的質量觀念，知道了1噸=1000千克；認識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進行一些簡單的有關時間的計算。
6、初步體驗了有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成了觀察、分析及推理的能力。
8、體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高了學習數(shù)學的興趣，建立了學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成了認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成了綜合運用數(shù)學知道解決問題的能力。
二、主要成績和經驗
在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力，工作總結《冀教版三年級數(shù)學上冊教學總結》。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成
績仍然欠突出，還需提高；
5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；
6、個別學生的不良的.學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題-計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
7、計算能力差異太大。班中多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致全班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
四、改進的具體措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
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