法制教育教學總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的法制教育教學總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法制教育教學總結1
我校根據《海南省法制宣傳教育條例》的規(guī)定，結合我校實際，在各年級思想品德學科教學中，全體教師能自覺地按照《法制宣傳條例》規(guī)定的“滲透點”，適時適度地滲透相關法制知識和法制理念的教育。近兩年來，學校法制教育工作成效得到更好的凸顯，教育依法治教的責任感更大的提高，學生遵紀守法的意識有了不斷的增強�，F將《思想品德》課落實法制教育教學工作總結如下：
一、利用好教材，強化法制教育
思想品德教材中涉及到很多法律知識，如教材中有關未成年人保護的法律，有關保護隱私、保護受教育權和保護消費者權益的法律內容等。課本內容緊貼學生實際和時代特點，選材豐富多彩，并且都是根據學生的認知水平和規(guī)律來編寫的，淺顯易懂，學生很容易接受。如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《消費者權益保護法》、《婚姻法》、《教育法》、《義務教育法》、《民法通則》、《治安管理處罰條例》等法律內容，涉及到七、八、九三個年級的學生，這就為我們切實利用思想品德課教學對學生進行進行知識鏈接式的法制教育，讓學生掌握馬克思主義法學的基本觀點，使學生理解、掌握法律的'基本概念和原理，了解憲法和有關部門法的基本精神和規(guī)定提供了便利。在課堂教學中，要注意思想品德學科教學和法制教育的有機結合，只有將法制教育融入到品德學科教學中，才能避免把法律當標簽生搬硬套、牽強附會的怪相，才能真正達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。
二、注重課堂體驗，落實法制教育
“法制源于生活，寓于生活，用于生活�！睂⒎ㄖ平逃谟谡n堂教學活動中去，豐富學生們的法律知識，增強他們的法律意識，是思想品德教師的一個主要任務。要引導學生積極參加學校組織的法制教育活動，在教育中育人。如參加法制講座和模擬法庭、法制圖片展、觀看法制教育光盤、法律知識競賽、失足青少年現身說法等等活動，讓學生在教育實踐中體驗法律的作用，并引導學生養(yǎng)成依法自律、依法做人、依法維權的習慣，在潛移默化的感性教育中，觸發(fā)學生對知法、守法必要性的理性思考。思想品德課教師要在平時的工作和生活中特別注意了解和搜集一些與教材內容密切相關的典型案例，尤其是那些貼近學生生活的具體案例和材料，并把這些案例、材料制成電腦課件，在課堂教學中創(chuàng)設情境、以案說法。這樣不僅能吸引學生的注意力，讓學生對法制教育產生興趣、豐富學生的想象力、調動學生學法的積極性，遵循“由感性認識上升到理性認識”的思維發(fā)展規(guī)律，讓學生通過思考、交流、體驗來理解法律知識、提升法律意識、自覺規(guī)范自己的言行，而且也促進了教師自身素質的提高。
三、思想品德學科教學與日常管理工作相結合，滲透法制教育
教育無小事，要想減少青少年犯罪首先就要從預防入手，讓他們懂得法律知識，提高法制意識，自覺地遠離罪惡。在學生日常管理實踐中，要善于抓住發(fā)生在學生之間、師生之間的小事，適時地利用板報、墻報普及《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律，并充分利用課余時間讓學生收集整理法律知識和案例資料，讓他們在收集、整理的過程中提高法律意識。如針對學生上課遲到、上課不注意聽講、不完成作業(yè)、隨地吐痰、亂扔紙屑等現象，幫助學生分析這些問題的危害性和提供解決問題的方法，讓他們認清“大錯不犯，小錯不斷”等錯誤認識的危害性。
法制教育教學總結2
我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校組織的切實有效的學習研討活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽主動聽語文組其他年級的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的`地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內老師討論，還跨學科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學經驗。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄教學經驗論文等，并閱讀教學方面的書籍，如:小學語文教師等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
1、打好漢語拼音知識的基礎。
一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字313個，其中116個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，后果不堪設想。如何讓學生能把這看似枯燥
的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經常向有經驗的教師討教方法，向他們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松，學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，通過學兒歌、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
2、抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一:一拳、一尺、一寸�！�
3、培養(yǎng)學生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導。
首先，調動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量能引發(fā)學生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范。一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動。
4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量。
一個班級二十個孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所
進步。同時，與家長經常聯系，提高學生的學習鞏固率。
三、在語文教學中滲透法制教育
第二課 《自選商場》 可滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第十一條規(guī)定：消費者因購買、使用商品受到人身、財產損害的，享有依法獲得賠償的權力。
第11課 《我多想去看看》 可滲透《中華人民共和國國旗法》第十三條升掛國旗時，可以舉行升旗儀式，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程國，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌式者是唱國歌。全日制中小學除假期時，每周舉行一次升旗儀式。
第20課《小熊住山洞》可滲透 《中華人民共和國環(huán)境保護法》
四、存在的問題與不足
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。
3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當地降低，讓他們對學習產生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
通過一學期來的努力，我班學生在期中檢測中獲得了優(yōu)異的成績，希望他們在期末考試中再接再厲，取得更好的成績。
作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷地充實自己。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
法制教育教學總結3
對中小學生進行法制教育是一項社會長期工程,多年的實踐讓我們知道,對學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律,采取多種形式,分層實施才能提高教育效果,在上級的安排指導下，我認真執(zhí)行上級的各文件指示，在教學過程中長期滲透法制教育，現將我一個學期的滲透教學工作總結如下：
一、這一年的法制工作中我做到區(qū)分層次,上好法制課，不增加學生的學習負擔。
在這一學期中，我上的班級是高三班，且一個文科，一個理科，為了不影響學生全力以赴參加高考，且對文理科分別對待。我都能做到有計劃、有課時、有教材,并密切聯系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中,一是注意根據學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。高中階段側重法律理論的學習及認知，使其了解一些與日常社會生活密切相關法律常識,養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為。
同時,按教學大綱和教材的要求,有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識滲透,幫助學生樹立法律意識和法律觀念,增強分辨是非的能力,提高遵紀守法的自覺性。二是把法制教育滲透到各學科教學中。在教學中結合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。
二、形式多樣,提高法制教育效果。
一是我充分利用通過宣講法律故事,進行典型案例分析等,對學生進行生動直觀的教育,提高學生學習興趣,增強教育效果。
二是開展班級比懂法多教育活動提高學生的學法興趣。
三是依靠社會、學校和家長做好所在區(qū)域學生的學習生活及教育活動,并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作,共同做好學生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏�！睂W生的幫教工作,努力切斷少年兒童違法犯罪的源頭,確保學生不出問題。
三、突出重點,提高法制教育針對性。
對學生進行法制教育,除上課時進行必要的法律知識教育,培養(yǎng)學生法制觀念外,重要的一點,就是少年兒童的特點,開展有針對性的教育,對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶,預防和減少犯罪。一是根據各自實際情況,對父母雙方或一方外出打工的`學生的校內外表現重點掌握,對有不良行為的學生,及時與家長聯系,互通信息,同時,老師幫扶,防患于未然。二是做好后進學生的轉化工作,是預防學生違法犯罪的重要一環(huán)。
總之,國民素質的提高,社會經濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進,國家的強大都寄于廣大的少年兒童。我們不只是上文化課，還要進一步加強法制教育力度,與時俱進,開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。
法制教育教學總結4
法制安全教育十分重要，開學初，我們依據上級指示精神把安全法制工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是確保財產及師生人身安全、維護社會穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學工作的前提，進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對法制安全工作的教育力度很必要。
在法制安全教育工作中，我們成立法制安全工作領導機構，建立健全法制安全工作制度，做到分工明確，責任到人，法制安全工作時時抓，處處管。我們的具體做法：
1、開學的第一節(jié)課上法制安全教育課，講法制安全知識，如讓學生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次法制安全教育課。
2、板報、墻刊高安全知識專欄，增強學生法制安全意識。
3、利用廣播搞法制安全知識講座2次。
4、時刻注意火災隱患，每周檢查一次明火和電源線路。
5、學生放學要站好隊靠右側通行。教師把學生送出100米。
6、學校后勤設專人對體育設施定期檢查。
7、學校設有工作檢查記錄，檢查內容、存在問題及整改措施填寫齊全。
8、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負責。
9、加強了值班工作，銜接到位。
10、節(jié)假履行了領導帶班制度，認真填寫值班值宿記錄。
11、我們將不遺余力地對學校安全工作定期詳細檢查，發(fā)現問題及時處理，牢固樹立“法制安全第一”的思想，把學校的'法制安全工作放在各項工作的首位，建立了學校法制安全檔案，把法制安全工作落實到實處。
法制教育教學總結5
對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束能力。
一、區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。
根據中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為；同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的`自覺性。要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。在小學，結合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規(guī)范》《環(huán)境保護法》《消費者權益保護法》等知識；在社會品德及其他等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等知識。
二、形式多樣，提高法制教育效果。
通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域學生假期的學習生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好小學生的思想道德和法制教育。
三、突出重點，提高法制教育針對性。
對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。學習后進的學生，往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的，我們要求學校加強領導，成立轉化后進生工作指導小組，排出轉化后進生工作計劃，排出后進生名單，分析后進生現狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫后進生情況登記表，確定負責幫
法制教育教學總結6
正處于青春期的我們，是最為叛逆的時期。我們總是十分厭惡父母的管教，凡事都喜歡自己拿決定，根本從未考慮過事情的后果。而也就是因為這樣，從而導致因選錯道路而使我們對未來的一切憧憬頃刻間化成了泡沫。針對這一事實，學校開展了法制教育報告會。
在會上，警察叔叔為我們列舉了眾多的案例，那些案例雖說人物和過程不同，但其結果幾乎是極其相似的，差不多都是死亡或者進監(jiān)獄。這些令人心酸的結果無一不牽動我的心。畢竟誰能保證這些人沒有憧憬過、期盼過自己的.未來？與此同時，也為我敲響了警鐘，在以后的日子里，絕不能因一時的沖動而親手葬送了自己美好的青春年華。
另外，警察叔叔還為我們提出了眾多要求。比如，不可以進網吧、游戲廳，不可以看色情光碟、報刊，乘車時不可以將頭伸出窗外等等。這些要求一一銘記在了我的心中，并且我相信，在以后的日子里一定會使我受益無窮。
警察叔叔還講了好多好多……
就這樣，時間在我們不經意的時刻間悄然離去。盡管報告會結束了，但其內容卻永駐我的心田。
法制教育教學總結7
時間過的很快,轉眼結束了三年級的教學工作。本期的數學教學工作，在緊張忙碌中,有許多的收獲。三年級數學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。
一、以高尚的師德育人
我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務,關注教育改革。勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、以認真的態(tài)度學習
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、以滿腔的熱情教學，積極滲透法制教育
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程�！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的.學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。本期完成了位置與方向，除數是一位數的除法，統(tǒng)計，年月日，兩位數乘兩位數，面積，小數的初步認識，解決問題，數學廣角。內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注重層次性和思考性。注重數學與學生的生活經驗密切聯系，重視培養(yǎng)學生應用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內容的呈現方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數學的良好情感。主要達成了如下教學目標：
1．會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2．會口算三位數除以一位數,商是整
十、整百的數。會口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。
3．初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法，結合練習第二十一第2題滲透了《中華人民共和國野生動物保護法》。
4．認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5．了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析；能初步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。滲透《中華人民共和國統(tǒng)計法》的有關知識：統(tǒng)計的基本任務是對經濟社會發(fā)展情況進行統(tǒng)計調查、統(tǒng)計分析，提供統(tǒng)計資料和統(tǒng)計咨詢意見，發(fā)揮統(tǒng)計在了解國情國力、服務經濟社會發(fā)展。
6.初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數學來源于生活。通過數學奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學生的情操。在教學中，有意識地培養(yǎng)學生的數學美感直覺，引導他們去發(fā)現美、鑒賞美，從而陶冶學生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應用來揭示數學中的對稱美。
7．經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。在講授綜合的數學廣角時，讓學生不畏困難，尋找突破口，在講授復雜計算題時，要告誡學生耐下心來仔細計算。通過這方面的訓練，學生會養(yǎng)成誠實正直、知難而上的品質，同時也培養(yǎng)學生堅強的意志和毅力。結合總復習“統(tǒng)計”第5題滲透了《中華人民共和國環(huán)
境保護法》。
8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。
我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。
法制教育教學總結8
數學源于生活，又應用于生活，在數學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源。關鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數學課堂教學相結合，以達到教育教學的目的。作為一名小學數學教師，承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。結合小學數學知識，淺談一下我在數學教學中是怎樣滲透法制教育的。
一、充分利用教材中潛在的法制教育知識點
在數學課堂中滲透法制教育，教師就要認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數學教學之中。例如，我在教進一法時，有一道這樣的應用題，12個小朋友去野炊，有一輛限乘7人的面包車，應該怎么辦？在這里就可以對學生滲透有關車輛超載所造成的危害。在教學一年級“我們認識的數”中，讓學生猜猜65歲應該是家中的誰呢？就可以對學生滲透尊老愛幼的思想。我在上一年級第一學期的一堂數學課上，授課內容是對平面圖形的認識，結合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。在講授重量單位“千克、克”的認識，我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學生：公平交易，誠實做人，一千克雖輕但意義非凡。
教師在數學教學中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數學教學自然融合，切不可喧賓奪主，把數學課上成了法制課。在小學數學課堂中，還是應以數學知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關系，已達到德育、智育的雙重教育目的。二、借助情境教學，對學生進行法制教育�！稊祵W課程標準》對數學活動這樣要求：教師應激發(fā)學生學習的積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法、獲得廣泛的數學活動經驗。法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們成立數學興趣小組，開辟第二課堂在數學游戲教學時，借助情境教學，結合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育。例如，在進行口算搶答游戲時常常出現個別同學站起來回答，故意答錯等現象，使游戲就無法進行。針對這些現象，我在講清游戲規(guī)則的`同時，利用這一時機對學生進行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。三、講解學生身邊的數學知識，激發(fā)學生的學習興趣，愛國主義思想感情。
例如，在講課過程中聯系學生身邊的數學知識:儲蓄利息的計算、市場經濟中交易、股票的交易、天氣預報等，來激發(fā)學生的學習熱情。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學生動手把身邊的數學問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應用，同時簡介我國改革以來的巨大成就，讓學生明確學習數學的意義，從而激勵學生努力學習，報效祖國的熱情。四、抓住時機進行法制教育，凈化學生心靈。
在豐富多彩的數學教學活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，在學過簡單的數據整理后，我給學生布置作業(yè)：放學回家后調查自己家里每天使用垃圾袋的數量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關的數學知識，又對他們進行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。五、通過展現數學的美來陶冶學生愛美的情操。
在教學中，有意識地培養(yǎng)學生的數學美感直覺，引導他們去發(fā)現美、鑒賞美，從而陶冶學生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應用來揭示數學中的對稱美。六、采用多種教學方法滲透法制教育
法制教育教學總結9
近半年來，在學校和教務處的領導之下，我組在學科滲透法制教育中又邁進了一步，在各學科中滲透法制教育的工作做得更好。在開學初，每個老師都擬出了本學期將要在教材中滲透法制教育，精心設計如何在教學過程中滲透法制教育知識點，為幫助學生了解一定的法制知識。少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性，是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質的高低，尤其是未成年人的法制觀念的強弱，更是一個國家法制建設的民主化、科學化程度的重要標尺。因此，本組老師首先提高了自己的認識，深深地清楚在學科中滲透法制教育的重要性。
開學初，我要求每個科目的老師，分別擬出本冊教材可滲透的法制教育知識點，滲透什么樣的法制知識，如何滲透，然后分別討論、歸納，最后確定本學科本冊教材所滲透的內容等方面。根據學校的學科滲透法制教育教學計劃，積極推行這項工作，為此我們理化生教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施教學滲透法律知識。教研組充分利用教研活動時間學習學科滲透法制教育的知識以及有關文件、資料，大家的'學習自覺性不斷增強，對學科滲透法制教育有了較全面的認識，并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。為了作好學科滲透法制教育工作，我教研組在開學初根據學校的課題，確定了本組的教研課題，這就是“如何要學科中滲透法制教育”，每個老師也擬出了自己的計劃，并按計劃順利完成了，在此期間，老師們也付出了艱辛，這了更好的在學科中滲透法制教育，老師們經常坐在一起探討，上網查閱大量的資料，學習好的經驗，找出學科中的滲透點，如何有機地把學科基礎知識也法制知識結合下來。在本學期，理化生教育組進行的教研活動有二十多次，幾乎每次都會談到學科滲透法制教育的內容，其中有五次是專門的教育課題座談會，探討如何更好地在學科中滲透法制教育，在會上，老師們積極發(fā)言，說出自己的體會，心聲，意見和建議等。在本學期，本組的老師都分別上了一節(jié)公開課，并要求公開課必須要滲透法制教育的內容，在上課前本學科的老師進行集體備課，精心準備，課后大家一起來評課，找出其中的不足，積累經驗。對法制教育的“滲透點”、“滲透內容”、“滲透時機”、“滲透深度”等方面進行了點評。
雖然在本學期教研組的工作開展得較好，大家也有了很多的收獲，在學科滲透法制教育方面也積累了許多的經驗，但還有很多不足的地方，比如個別的教師對學科滲透法制教育還是很漠視，不積極，也不愿意去做，只是為了應付檢查；別外對法制教育的滲透不夠自然，有點生搬硬套，與課本知識脫節(jié)。
今后，我組將努力克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做好本組的教研工作，使本組的教學在學科滲透法制教育方面更好。
法制教育教學總結10
本學期，我擔任六年級四個班的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取滲透法制教育教學方法，取得了一些的成績。以下是我在本學期的教學情況。
一：制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。備課不充學分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令科學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的教重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要學能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要活有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答結問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是六年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造
良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。
三：課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
四：愛心澆灌潛能生。我們年級學生情況比較特殊，由于班主任多方面的原因，潛能生比較多。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的`心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：
首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創(chuàng)佳績。
法制教育教學總結11
最近，貴陽市正在搞“三創(chuàng)一辦”活動，貴陽市交警隊聯合貴州電視臺通過媒體曝光，糾正行人和機動車的違法行為。
3月24日上午11時20分左右，一輛無牌中華牌紅色轎車在貴陽市中華路逆行，被交警攔了下來，隨后女記者對女司機進行采訪。女記者問：“現在貴陽市正在搞‘三創(chuàng)一辦’活動，你這樣做是不是給貴陽市‘丟臉’�！迸緳C一聽丟臉一詞，頓時惱羞成怒，連續(xù)打了女記者數個耳光，民警連忙上前阻止。女司機罪加一等，被拘留了十天。這一刻我突然呆住了，她們這樣做難道不可恥嗎？
看到了這一幕，我覺得兩人都有錯，女司機不應該不遵守交通規(guī)則，在中華路逆行，即不知錯，還動手打人。結果，被拘留十天。女記者也很不文明，記者說話應該禮貌，可她卻說“丟臉”一詞，這樣不就是在侮辱別人的..人格嗎？如果她說話禮貌一些，態(tài)度好一些，溫和一些。就不會發(fā)生這樣的事了。
女司機不遵守交通規(guī)則又亂打人，女記者也不該這樣對別人說話。所以，我們從小就應該懂法、守法，做一個文明的好公民。
法制教育教學總結12
在20xx年暑假中，我認真學習了學科教學滲透法制的內容，我體會到了法制教育在學科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應高度的重視。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過學習，使我懂得了學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內容為依托，充分利用學科中固有的教學內容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當地滲透法制教育，不但可以提高學生的'法制素養(yǎng)，還可以增強學科知識與社會、生活和法制之間的聯系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。
我還學到了如何在學科教學滲透法制教育方法，就是“尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設適當的情景，要找準切入點，頻率不要過高”等等；再有，學科教學滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生”。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。
首先是要在開學工作部署會議就要讓教師認識到法制教育滲透學科教學的重要性，緊迫性。
其次是要加強法律意識的學習，提高自身法制素養(yǎng)。要學習法制知識，解決好“一
桶水”和“一碗水”的關系，要為人師表，做遵紀守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學生。
再次是要精心備教。要舍得花時間、精心準備擬滲透的法制內容，認真研究學科滲透法制教育的教育教學方法，提高教學時間利用率，增強教學吸引力和感染力，通過有效教學真正實現學生學科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
法制教育教學總結13
在這個科技時代，網絡對每個人來說已經并不陌生，它伴隨著我們的生活、學習。
今天，隊會課上老師組織全班同學觀看了網絡帶給我們的好處與壞處。一開始說了很多好處，比如：你想查找一些書本上沒有的資料，還有不高興的時候可以在網上收看一些搞笑的`漫畫……
壞處呢？經常玩網絡游戲，看到暴力游戲，就會分不清虛擬世界和現實世界了，也影響我們的身心健康。例如：有一名少年長期沉浸與在網上，看到同桌嘲笑自己，就用網絡游戲中的殺人法把對方殺死了。我們應當遠離網絡游戲，一般在一個小時為好，這樣就不會誤入歧途。
開了這次隊會課后，我懂得了上網不宜時間太長，不宜沉浸在網絡里，只要我們把網絡的好處與壞處區(qū)別對待，就不會讓悲劇發(fā)生。
法制教育教學總結14
數學源于生活，又應用于生活，在數學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源。關鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數學課堂教學相結合，以達到教育教學的目的。作為一名中學數學教師，承擔著增強青少年法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。結合初中數學知識，淺談一下我在數學教學中是怎樣滲透法制教育的。
一、充分利用教材中潛在的法制教育知識點
在數學課堂中滲透法制教育，教師就要認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數學教學之中。
教師在數學教學中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數學教學自然融合，切不可喧賓奪主，把數學課上成了法制課。在初中數學課堂中，還是應以數學知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關系，已達到德育、智育的雙重教育目的。
二、借助情境教學，對學生進行法制教育
《數學課程標準》對數學活動這樣要求：教師應激發(fā)學生學習的積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法、獲得廣泛的數學活動經驗。法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們成立數學興趣小組，開辟第二課堂在數學游戲教學時，借助情境教學，結合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育。例如，在進行口算搶答游戲時常常出現個別同學站起來回答，故意答錯等現象，使游戲就無法進行。針對這些現象，我在講清游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學生進行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲
就無法進行。
三、講解學生身邊的數學知識，激發(fā)學生的學習興趣，愛國主義思想感情
通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學生動手把身邊的數學問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應用，同時簡介我國改革以來的巨大成就，讓學生明確學習數學的意義，從而激勵學生努力學習，報效祖國的熱情。
四、抓住時機進行法制教育，凈化學生心靈
在豐富多彩的數學教學活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，在學過科學計數法后，給學生布置作業(yè)時，放學下去調查如果每個人每天使用垃圾袋的數量一樣，通過計算整個學校的學生每天使用垃圾袋的.數量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關的數學知識，又對他們進行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。
五、采用多種教學方法滲透法制教育
教師在教學過程中，通過采用多種教學方法對學生進行法制教育。
例如合作性學習、研究性學習等等。在“正數和負數”的教學中，通過采用小組合作的學習方法，培養(yǎng)學生的團結合作的能力。通過活動讓學生明白大家在一起討論、思考，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，是利己利人的學習，在這種情境下，學生就會理解團結協(xié)作的重要性。
總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。教師要把法制教育與各學科教學相結合，滲透到相關的學科教學中。在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長。
法制教育教學總結15
作為一種全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動，在我校開展的時間里，我們始終緊緊圍繞《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔20xx〕152號）、省直12部門《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)〔20xx〕334號）和黔教法【20xx】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》相關文件精神，在上級部門的指導下，在我校師生的努力下，現將我校的工作總結如下：
一、組織領導情況
根據工作的需要，我們成立了學校工作領導小組，明確了以校長負總責的領導機構。
組長：張強副組長：吳光祥
成員：張乾德、譚靜鴻、吳盡恒、龍嬌、及翁塘村村委負責人領導小組下設辦公室于教務處，由吳光祥主任兼任辦公室主任，成員張乾德、吳盡恒、及翁塘村村委負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。
二、教師用書的配置使用情況
我校為每一個教師配置了相關教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》小學分冊，《教師培訓手冊》等。在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用
三、教師的培訓方式、效果
在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內容，我校根據實際情況，采取了教師集中全員培訓工作。通過這種培訓模式，使我校全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內容。
四、實施情況
在每學年學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現了法制教育滲透點的具體內容，課堂上進行了法制教育滲透。
五、工作中存在的問題
作為一種新的教學內容，教師們在具體教學過程中也遇到了相關的問題。
首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內容的掌握的.情況對法制教育內容的滲透做到恰當的選擇時機、選擇內容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。其次，打破了教師原來的教學節(jié)奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內，經常出現教學內容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續(xù)探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。
最后，經過近幾年來開展學科滲透法制教育工作，我校各項工作取得了一定的成效，全面提高了師生的法律意識，我校師生無犯罪行為記錄，總之，在今后的教育教學工作中，我校將學科滲透法制教育
工作繼續(xù)深入滲透教學工作中。
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