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九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)（通用18篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，經(jīng)過這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，將過去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編為大家整理的九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 1
去年我擔(dān)任初三級(jí)（4）班、（10）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，（10）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（4）班的同學(xué)比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的.“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是（4）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（1）、（2）班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課：
課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：（1）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(duì)（2）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級(jí)的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（2）班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課：
每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：
作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。
考試：
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的.考試，考試的成績基本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績。（在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在英語演講比賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2〈一等獎(jiǎng)〉、3〈二等獎(jiǎng)〉、7〈三等獎(jiǎng)〉名。）
3、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
五、存在問題及解決措施：
所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。
結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊書開始，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。要求學(xué)生記憶，背誦。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。今年和往年不同，我們定了英語周報(bào)。周報(bào)就關(guān)于復(fù)習(xí)有系統(tǒng)的指導(dǎo)。我們基本以英語周報(bào)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主，進(jìn)行復(fù)習(xí)。周報(bào)的編排很系統(tǒng)，相應(yīng)的配套的練習(xí)題也很有質(zhì)量。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模擬題，便于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。
第二輪進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語周報(bào)。我們加入了自己的思路和意見。系統(tǒng)的`給學(xué)生講解了英語的語法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。比如名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。
接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對(duì)策略。并通過練習(xí)題及時(shí)鞏固。最后我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是學(xué)生的聽力水平提高顯著。任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過練習(xí)，許多學(xué)生也好像開了竅似的。解題能力有了質(zhì)的飛躍。
二、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。
每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能多個(gè)別叫一些學(xué)生，當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時(shí)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對(duì)退步的學(xué)生提出警告和善意的批評(píng)。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對(duì)自己的重視。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對(duì)學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動(dòng)。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)學(xué)困生由于臨近畢業(yè)，采取了放任自流的措施，對(duì)他們不管不問，只要課堂上學(xué)生在，并遵守紀(jì)律就OK，沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個(gè)別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步，反而因?yàn)椴粍?dòng)手，不做而有了倒退的趨勢。還有部分學(xué)生感覺到老師對(duì)自己關(guān)心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象
教初三的經(jīng)驗(yàn)不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對(duì)聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是通過個(gè)別了解學(xué)生。我預(yù)感到好學(xué)生的英語分?jǐn)?shù)應(yīng)該在110分左右。但是由于試題簡單，許多失誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。這樣看來并沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 4
初中最后一年是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的一年。如何抓好初三教學(xué)，使學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的英語成績，是每個(gè)初中畢業(yè)班英語教師思考得最多的問題之一，我在這一年的英語教學(xué)中做了一些探索嘗試，自我感覺效果較好，現(xiàn)談點(diǎn)初淺的看法，以求指正，進(jìn)而獲得進(jìn)步。
一、樹立信心，明確目標(biāo)
信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難。因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率，注重授課藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
英語教學(xué)要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，如，向?qū)W生講述中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦需要更多會(huì)講英語的人等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好英語。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏
英語基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。要想在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：
�。�、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
初中畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。
�。�、找出不足，查缺補(bǔ)漏。
查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時(shí)進(jìn)行。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的'語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。
三、模擬訓(xùn)練，綜合提高
查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，在課堂講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要注意以下兩方面：
�。�、課本為主，慎用資料。
課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。適當(dāng)精選一些有典型性和針對(duì)性的資料，有利于訓(xùn)練學(xué)生解題方法，深化解題規(guī)律。
�。�、講練結(jié)合，練重于講。
基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，力求針對(duì)性。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 5
臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的.教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是初三（4）班的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎�，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期我擔(dān)任初三三和初二五的英語教學(xué)工作。初三面臨中考?jí)毫�，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，除完成九年級(jí)上冊，還教學(xué)了下冊的前兩個(gè)話題，以呈現(xiàn)主題、“接觸”多彩多姿的生活、歸納演繹語法、側(cè)重培養(yǎng)閱讀寫作能力為主。初二則側(cè)重于培養(yǎng)讀與寫的能力。兩個(gè)教學(xué)班同樣重要，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作歸納總結(jié)如下：
一、完成的教學(xué)任務(wù)：
初三年教學(xué)主題有TheChangingWorld、SavingtheEarth、EnglisharoundtheWorld、FantasticScience，討論環(huán)保、英語的重要性及現(xiàn)代科技等。語法現(xiàn)象有現(xiàn)在完成時(shí)、并列句、不定代詞、不定副詞、被動(dòng)語態(tài)、定語從句等。其中現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語態(tài)是重難點(diǎn)。初二教學(xué)的語法現(xiàn)象有一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，感嘆句和反意疑問句等。主要探討了如何計(jì)劃、環(huán)保、健康、網(wǎng)絡(luò)及未來世界。內(nèi)容貼近現(xiàn)代生活，有利激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、充實(shí)課堂：
在備課時(shí)，對(duì)導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練等環(huán)節(jié)多花心思，盡量簡化內(nèi)容，讓學(xué)生容易接受。在課堂上多設(shè)問題，多使用課堂英語，多以直觀的教學(xué)方式，多采用復(fù)述操練的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參加教學(xué)活動(dòng)，并滲透跨文化差異，盡量采用任務(wù)型教學(xué)和交際教學(xué)法，盡量使課堂教學(xué)更豐滿。針對(duì)兩個(gè)教學(xué)班落后面的難題，增加了筆頭的`訓(xùn)練。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
針對(duì)初三年的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們要樹立信心，定下目標(biāo)，告訴學(xué)生：如果英語是你的薄弱科目，你就把初三的內(nèi)容當(dāng)成是閱讀材料，心理不要有太多負(fù)擔(dān)，把重點(diǎn)放在初一、初二年的內(nèi)容；如果英語是你的強(qiáng)項(xiàng)，那就積極為過渡到高中做準(zhǔn)備，聽、說、讀、寫要全面發(fā)展。而不管哪個(gè)班從朗讀、背誦、對(duì)話操練到做好筆記、筆頭應(yīng)試訓(xùn)練，都要指導(dǎo)、督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。堅(jiān)持多小測、多單元測試、作業(yè)及時(shí)批改、講解。
總體來說，兩個(gè)班的教學(xué)成績穩(wěn)中有小小進(jìn)，但不管是培優(yōu)還是扶差都還任務(wù)艱巨，困難重重，需要信心、耐心加方法。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 7
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作結(jié)束了，為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
本年度，本人擔(dān)任33、43、44教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。
1.認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的.模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：
�、僮⒁饨忸}格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。
�、谠趥湔n時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率。
�、鄄煌耆艞壗滩�，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。
�、芗訌�(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提中效率，降低難度。
�、萆岬没〞r(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。
4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。中考把對(duì)能力的考核放在首要
位置，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。學(xué)無止境，教無定法，作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任初三三和初二五的英語教學(xué)工作。初三面臨中考?jí)毫�，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，除完成九年級(jí)上冊，還教學(xué)了下冊的前兩個(gè)話題，以呈現(xiàn)主題、“接觸”多彩多姿的生活、歸納演繹語法、側(cè)重培養(yǎng)閱讀寫作能力為主。初二則側(cè)重于培養(yǎng)讀與寫的能力。兩個(gè)教學(xué)班同樣重要，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作歸納總結(jié)如下：
一、完成的教學(xué)任務(wù)：初三年教學(xué)主題有TheChangingWorld、SavingtheEarth、EnglisharoundtheWorld、FantasticScience，討論環(huán)保、英語的重要性及現(xiàn)代科技等。語法現(xiàn)象有現(xiàn)在完成時(shí)、并列句、不定代詞、不定副詞、被動(dòng)語態(tài)、定語從句等。其中現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語態(tài)是重難點(diǎn)。初二教學(xué)的語法現(xiàn)象有一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，感嘆句和反意疑問句等。主要探討了如何計(jì)劃、環(huán)保、健康、網(wǎng)絡(luò)及未來世界。內(nèi)容貼近現(xiàn)代生活，有利激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、充實(shí)課堂：在備課時(shí)，對(duì)導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練等環(huán)節(jié)多花心思，盡量簡化內(nèi)容，讓學(xué)生容易接受。在課堂上多設(shè)問題，多使用課堂英語，多以直觀的`教學(xué)方式，多采用復(fù)述操練的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參加教學(xué)活動(dòng)，并滲透跨文化差異，盡量采用任務(wù)型教學(xué)和交際教學(xué)法，盡量使課堂教學(xué)更豐滿。針對(duì)兩個(gè)教學(xué)班落后面的難題，增加了筆頭的訓(xùn)練。
三、學(xué)法指導(dǎo)：針對(duì)初三年的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們要樹立信心，定下目標(biāo)，告訴學(xué)生：如果英語是你的薄弱科目，你就把初三的內(nèi)容當(dāng)成是閱讀材料，心理不要有太多負(fù)擔(dān)，把重點(diǎn)放在初一、初二年的內(nèi)容；如果英語是你的強(qiáng)項(xiàng)，那就積極為過渡到高中做準(zhǔn)備，聽、說、讀、寫要全面發(fā)展。而不管哪個(gè)班從朗讀、背誦、對(duì)話操練到做好筆記、筆頭應(yīng)試訓(xùn)練，都要指導(dǎo)、督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。堅(jiān)持多小測、多單元測試、作業(yè)及時(shí)批改、講解。
總體來說，兩個(gè)班的教學(xué)成績穩(wěn)中有小小進(jìn)，但不管是培優(yōu)還是扶差都還任務(wù)艱巨，困難重重，需要信心、耐心加方法。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 9
上半年，我擔(dān)任初一和初二乙班三個(gè)班的英語課教學(xué)工作，周課時(shí)量為12節(jié)，完成作業(yè)批改，月考和期中期末考試出題工作。
一、教學(xué)工作
初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時(shí)，孩子們都會(huì)給我水果吃，考試前夕還會(huì)去我宿舍聽寫單詞，就這樣，一邊哄著一邊要求，順利度過了英語背誦比賽，給她們介紹了英語配音軟件，對(duì)我的配音作品，她們瘋狂點(diǎn)贊，提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的事實(shí)，多花時(shí)間和精力，最簡化通俗的形式教會(huì)她們英語語法，比如“unless”引導(dǎo)條件狀語從句�？傊@個(gè)班上半年剛開始接手有點(diǎn)壓力，但是，也是這個(gè)班讓我去積極思考，改變知識(shí)點(diǎn)一般的講法。
二、作業(yè)修改
是我發(fā)現(xiàn)自己講課問題極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯(cuò)點(diǎn)的關(guān)鍵。是只有經(jīng)歷過才會(huì)積累的財(cái)富。作業(yè)沒交的同學(xué)補(bǔ)上，一定要付出代價(jià)。面對(duì)學(xué)生謊稱忘帶，實(shí)際未完成的情況，隨機(jī)應(yīng)變。
三、充分備課
精心鉆研教材及考題，備課量較大。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
5、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。
四、其他方面
工作之余，我還堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上半年我們辦公室訂閱了北京師范大學(xué)出版的全國中文核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)（中學(xué)版）》，具有極高學(xué)術(shù)價(jià)值，建議大家訂閱
五、下半年打算：
我非常期待第二次進(jìn)行初二英語的`教學(xué)和思考，有新的領(lǐng)悟。甲乙兩個(gè)班有不同的班風(fēng)，學(xué)生不一樣，每帶一個(gè)新班，在學(xué)生適應(yīng)我之前，我會(huì)去適應(yīng)不同類型的學(xué)生，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法，不同章節(jié)內(nèi)容的教法，這也會(huì)使我成長的更快。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期過去了�；仡櫰饋�，這個(gè)學(xué)期，是我最累的一個(gè)學(xué)期，以為帶的是畢業(yè)班。
前兩屆學(xué)生中考都考得不錯(cuò)，到我們這一屆了，領(lǐng)導(dǎo)要求更嚴(yán)，所有初三老師也感覺肩上的壓力很大。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說的一句話就是，英語學(xué)科崛起之時(shí)，就是我們學(xué)校崛起之時(shí)。因此，作為九年級(jí)英語備課組長的我，更是感覺任務(wù)的艱巨。
為了提高學(xué)生的英語成績，備戰(zhàn)中考，我們主要做了以下工作：
1.及時(shí)與東校九年級(jí)英語備課組溝通，獲得他們的支持。東校備課組長劉老師人非常的好，加上亞美歐我們同學(xué)過，因此他經(jīng)常給我們提供中考的信息和資料，當(dāng)然我們有精心出的題也發(fā)給他們。后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下又舉行了初三英語復(fù)習(xí)課的同課異構(gòu)，我們互相交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2.我們印發(fā)了其他中學(xué)的中考分析材料，仔細(xì)研究中考題型，努力借鑒其他學(xué)校的精華經(jīng)驗(yàn)。有一句話說的好，我之所以看的遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，取其精華去其糟粕，讓我們年輕的備課組快速成長起來。
3.我們深知集體備課是最重要的了，因此我們認(rèn)真分工，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)內(nèi)容，爭取讓我們的課堂高效，實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)。辦公室里，經(jīng)�？梢钥匆娎蠋焸冊诰o張的準(zhǔn)備學(xué)案內(nèi)容，為一個(gè)學(xué)案的知識(shí)圖表怎么設(shè)計(jì)而大費(fèi)周折。
4.做好階段性單元檢測，認(rèn)真批改試卷。尤其是二輪復(fù)習(xí)過程中，我們基本上都是在考試，批閱，講解，分析，學(xué)生總結(jié)的過程中度過的，不管學(xué)生的'成績?nèi)绾�，我們做到了無愧于心，單元檢測沒有絲毫的糊弄。
5。做學(xué)生的良師益友，學(xué)習(xí)上努力幫助學(xué)生，生活上與學(xué)生和諧相處，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
中考已經(jīng)結(jié)束，不管學(xué)生考的如何，我們都感覺自己已然盡心盡力。祝同學(xué)們都能考上理想的高中，作為教師，愿我們能給你們一個(gè)好的人生影響力！
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)時(shí)三(1)、三(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，特別是后進(jìn)生，關(guān)懷他們的紀(jì)律和同學(xué)狀況，鼓舞他們的同學(xué)
2、加強(qiáng)學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展
二、依據(jù)教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備同學(xué)，針對(duì)同學(xué)分析、概括、表達(dá)力氣差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的.主觀能動(dòng)性力圖讓同學(xué)學(xué)有所得
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的急躁訓(xùn)練，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步
4、考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了兩次的考試，考試的成果基本處于同級(jí)同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法
三、其他方面
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理支配時(shí)間，全級(jí)各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)
2、級(jí)內(nèi)各老師相互合作，完成了本期的分工任務(wù)
3、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織同學(xué)參預(yù)了本學(xué)期的全國英語競賽,并獲獎(jiǎng)、
4、主動(dòng)協(xié)作各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)
四、存在問題：
所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)了草，相當(dāng)一部分的同學(xué)的閱讀、分析表達(dá)力氣較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促同學(xué)學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(1)、三(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)生
2、加強(qiáng)學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展
二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了兩次的考試，考試的成績基本處于同級(jí)同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法.
三、其他方面
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)
2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)
3、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的`全國英語競賽,并獲獎(jiǎng).
4、積極配合各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí).
四、存在問題：
所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)了草，相當(dāng)一部分的學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 13
一年來，初三外語備課組堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；仡欉@一年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)工作提供借鑒。
一、集體備課（堅(jiān)持每個(gè)星期四下午集體備課）
初三英語備課組是由一個(gè)老、中、青三代相結(jié)合的團(tuán)體，有多年奮戰(zhàn)在教育崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)，中流砥柱的中年教師，還有工作僅兩三年，富有創(chuàng)新精神的'年輕教師。因此在這一集體中團(tuán)結(jié)合作，集體備課產(chǎn)生了巨大的力量，除了學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間外，經(jīng)�？梢钥匆娊處焸冊谟懻摳黝愵}目，細(xì)到每篇文章，每一句子甚至是某個(gè)單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正，在平時(shí)只要有一位教師提出問題，其他幾位立即投入到熱烈的討論中，中老年教師毫不保留地交流多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不時(shí)地提醒青年教師需要特別注意的難點(diǎn)，而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息，并力所能及地制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)。這種老中輕相結(jié)合的團(tuán)體，在教學(xué)上可以互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，不斷探索教學(xué)新思路。
二、充分利用時(shí)間在初三學(xué)年的緊張時(shí)刻，每位教師不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課余時(shí)間為學(xué)生提供良好的服務(wù)，并且進(jìn)行分層教學(xué)。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得以發(fā)展和進(jìn)步。
三、積極參加市級(jí)區(qū)級(jí)研討會(huì)，努力研究中考方向，并且把每次研討的成果實(shí)施在我們真正的教學(xué)中。
四、在百忙的工作之余還承擔(dān)了“陽光師訓(xùn)”布置的講課聽課任務(wù)，老師敬業(yè)的精神得到了來訪老師們的一致肯定。
五、獨(dú)立創(chuàng)新也是初三英語組的亮點(diǎn)之一。為了讓我們的月考題質(zhì)量更上一層樓，我們把試題分為四個(gè)大部分，每人每次研究一部分并且出題，要求每個(gè)老師都做到精益求精，一絲不茍。這種出題方法非�？茖W(xué)，非常有效。我們英語試題在幾次月考中出錯(cuò)率為0。
教師是一份光榮的職業(yè),要成為一名好教師在不斷付出的同時(shí),更要逐步地完善、充實(shí)自己，只有這樣才能成為一名受學(xué)生愛戴，受家長歡迎的好教師。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 14
一個(gè)學(xué)期了，回顧這段時(shí)光，總的感觸是：忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分將初三英語備課組這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃：
優(yōu)化教材強(qiáng)化“雙基”努力教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）教綱、書標(biāo)和教材教材優(yōu)化工作
�。�2）關(guān)注青年教師成長教育與教學(xué)工作
�。�3）備書組間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研狠抓計(jì)劃工作
二、做好常規(guī)教學(xué)：
1.教學(xué)進(jìn)展情況：按計(jì)劃上新課到17周，除了完成九上的12個(gè)話題的教學(xué)外，還要進(jìn)行九下的2個(gè)話題。每一位老師平均歸納3個(gè)話題的詞組以及練習(xí)
2.培養(yǎng)青年教師情況陳麗萍老師與林志語老師師徒結(jié)對(duì)；鄭軍霞老師與洪燕清老師師徒結(jié)對(duì)。我們每一周都有進(jìn)行教學(xué)探討和相互聽課，我們共出去聽課6節(jié)課。
3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況除常規(guī)作業(yè)外，我們起用了活頁作業(yè)設(shè)計(jì)泛讀書堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題，每周一下午年段會(huì)后，進(jìn)行全年段的聽力訓(xùn)練；輪流打印每一個(gè)話題的單詞詞組的小測試卷，然后進(jìn)行小測及時(shí)鞏固；及時(shí)對(duì)每一個(gè)話題作文進(jìn)行歸納整理，以此積累話題作文，本學(xué)期，我們一共有四個(gè)主要話題的作文：家鄉(xiāng)的變化、環(huán)保、英語學(xué)習(xí)和電腦；每周二，英語組老師下班，進(jìn)行集體補(bǔ)差或個(gè)別輔導(dǎo)，做好作業(yè)的個(gè)別批改。
4.考試與單元檢測情況本學(xué)期我們進(jìn)行一次期中考試，4次單元檢測，12次話題詞匯小測，通過，對(duì)階段教學(xué)了客觀的評(píng)價(jià)。另外，我們還排練英語話劇“THREETIMES’BEATINGMONSTER”參加學(xué)校的`元旦迎新晚會(huì)，讓學(xué)生感受英語氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱趣。
三、教研教改：
本學(xué)期集備組共參加15次教研組例會(huì)，15次的集備會(huì)議。在教研組會(huì)上，我們四人各做了四次的中心發(fā)言而且舉行了四次的公開課活動(dòng)。同時(shí)，認(rèn)真參加共讀一本書的活動(dòng)并做好讀書筆記撰寫讀后感。
總之，本學(xué)期雖說工作很忙很辛苦。初三英語集備組全體集個(gè)體多元智能于一體團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒！
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 15
我本學(xué)期擔(dān)任初三(17)、(18)班的英語教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課
由于我所教的班級(jí)學(xué)生英語底子較差，大部分學(xué)生英語都沒有入門，部分學(xué)生已經(jīng)放棄了對(duì)英語的學(xué)習(xí)，而且他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的自覺性，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，也不能獨(dú)立完成作業(yè)，大部分學(xué)生的作業(yè)都是照抄完成的，針對(duì)這些實(shí)際情況，我就從學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程中立足教材，因材施教，從抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)時(shí)，我把教材進(jìn)行合理的整合，按塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。并利用課外時(shí)間幫學(xué)生解決疑難問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)成績。
二、認(rèn)真批閱作業(yè)，做好課外輔導(dǎo)
由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，為了鞏固和檢測當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)任務(wù)完成后，當(dāng)天布置一些針對(duì)性強(qiáng)，難易適中、有梯度的練習(xí)題，讓不同層次的學(xué)生對(duì)每天所學(xué)知識(shí)有所鞏固，并能對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題及時(shí)糾正，效果不錯(cuò)。能認(rèn)真批閱練習(xí)冊和單元檢測卷，并進(jìn)行認(rèn)真的講解。對(duì)模擬卷，能在一定的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生完成并上交，進(jìn)行及時(shí)的批改，在批改過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的盲點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每天堅(jiān)持早操前和早自習(xí)的輔導(dǎo)，給學(xué)生領(lǐng)讀單詞、對(duì)話和短文，并及時(shí)更正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。
三、狠抓學(xué)生的聽力訓(xùn)練
利用早讀和自習(xí)課，把課本中的單詞、對(duì)話和短文進(jìn)行播放，讓學(xué)生熟悉語音和語調(diào)，以提高學(xué)生的聽力，同時(shí)，在語音課上，對(duì)聽力專版和檢測卷中的.聽力練習(xí)題，先讓學(xué)生聽并做題，然后讓學(xué)生跟讀來進(jìn)行答案檢測。經(jīng)過一學(xué)期的持續(xù)訓(xùn)練，學(xué)生的聽力有了明顯的進(jìn)步。
四、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
能及時(shí)了解學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，與他們進(jìn)行交流和談心，幫他們發(fā)現(xiàn)和找到問題的癥結(jié)所在，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們爭取在各個(gè)方面取得一定的進(jìn)步。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)的完成了自己的本質(zhì)工作，在今后我將不斷的努力提高自己，爭取更大的進(jìn)步。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我主要從事初三（10），（12）兩個(gè)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。目前中考英語試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來愈高，不僅增強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。結(jié)合我所帶初三班學(xué)生實(shí)際情況，我重要采用了“三輪復(fù)習(xí)法”，即第一輪先全面復(fù)習(xí)，第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)，第三輪專題專練。力爭做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地控制所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)良造詣。
在具體的教學(xué)過程中我重要做到以下的幾個(gè)方面的工作：
一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。尤其是在初三復(fù)習(xí)階段，在跟學(xué)生講解習(xí)題之前，每一道題目都要認(rèn)真地做過一遍。
二、培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我積極培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或造詣稍好的學(xué)生請教。教他們控制學(xué)習(xí)方法，靈活復(fù)習(xí)學(xué)過的'知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融合貫通，把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘卻。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精力，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講明確的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不包辦，充分施展學(xué)生的自主性。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，盼望在未來的日子里，能在各位引導(dǎo)老師領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好造詣。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 17
隨著驕陽的照射與灑落，初三下學(xué)期也在這炎熱的季節(jié)里將要落下帷幕了。本人作為一名多年來護(hù)送初三學(xué)子通過中考英語的初三英語教師，在下學(xué)期即將結(jié)束之際，還是想總結(jié)一下下學(xué)期的英語教學(xué)工作的。現(xiàn)將這學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、明確初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期
本人在多年的教學(xué)中，有一個(gè)習(xí)慣，總是在進(jìn)入初三下學(xué)期的時(shí)候，給所有的學(xué)生們做一下思想動(dòng)員工作，明確告訴我的學(xué)生們，這已經(jīng)是最后一個(gè)初中的學(xué)期了，不僅僅是要進(jìn)行中考，也意味著各位學(xué)生都要進(jìn)入到更高的年級(jí)去深造了，而英語這門永遠(yuǎn)重要的語言學(xué)科，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)引起重視，更應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)期里徹底改變自己過去對(duì)英語學(xué)習(xí)的誤解以及困惑了。這項(xiàng)工作已經(jīng)持續(xù)多年了，而這項(xiàng)工作之所以持續(xù)堅(jiān)持了下來，也正是因?yàn)槊鞔_初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有立竿見影的效果的。
二、建立高效課堂提高學(xué)習(xí)效率
時(shí)間到了初三下學(xué)期這個(gè)需要進(jìn)行中考的學(xué)期，要想從長計(jì)議，讓學(xué)生們在課后的時(shí)間都更認(rèn)真學(xué)習(xí)英語是不太現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法了，畢竟中考科目也有幾科，學(xué)生們又如何可以抽出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間給英語呢？唯有做到由我們這些英語老師進(jìn)行改變，通過建立高效的課堂來提高每一位學(xué)生在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，讓其在四十五分鐘的時(shí)間里就將英語的學(xué)習(xí)發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài)，保證他們在課堂上就能夠?qū)⒂⒄Z的復(fù)習(xí)完成。當(dāng)然，要想成績好，還是得課后花功夫，而建立高效課堂提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率這一方法，卻仍舊能夠改善學(xué)生的'成績。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”相關(guān)工作
在初三這一即將中考的重要時(shí)期，也許其他老師會(huì)認(rèn)為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作的進(jìn)行已經(jīng)有些晚了，但就本人多年來的教學(xué)工作來說，在此時(shí)進(jìn)一步重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作，有利于所有初三學(xué)生改善自己的學(xué)習(xí)成績，讓成績好的成績變得更好，也讓成績一般的從此開始成績變好，這樣做對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高一，進(jìn)入高中課堂的學(xué)習(xí)是非常有利的，就像是給每一位學(xué)子進(jìn)行高中學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)一樣，讓其提前適應(yīng)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。
以上三點(diǎn)就是本人作為初三英語教師的下學(xué)期工作總結(jié)了，這三點(diǎn)不是唯一的三點(diǎn)，卻是至關(guān)重要的三點(diǎn)，能夠極大程度地幫助每一位初三學(xué)子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。
九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 18
隨著驕陽的照射與灑落，初三下學(xué)期也在這炎熱的季節(jié)里將要落下帷幕了。本人作為一名多年來護(hù)送初三學(xué)子通過中考英語的初三英語教師，在下學(xué)期即將結(jié)束之際，還是想總結(jié)一下下學(xué)期的英語教學(xué)工作的�，F(xiàn)將這學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：
一.明確初第三是初中的關(guān)鍵時(shí)期
本人在多年的教學(xué)中，有一個(gè)習(xí)慣，總是在進(jìn)入初三下學(xué)期的時(shí)候，給所有的學(xué)生們做一下思想動(dòng)員工作，明確告訴我的學(xué)生們，這已經(jīng)是最后一個(gè)初中的學(xué)期了，不但僅是要進(jìn)行中考，也意味著各位學(xué)生都要進(jìn)入到更高的年級(jí)去深造了，而英語這門永遠(yuǎn)重要的語言學(xué)科，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)引起重視，更應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)期里徹底改變自己過去對(duì)英語學(xué)習(xí)的誤解以及困惑了。這項(xiàng)工作已經(jīng)持續(xù)多年了，而這項(xiàng)工作之因此持續(xù)堅(jiān)持了下來，也正是因?yàn)槊鞔_初第三是初中的'關(guān)鍵時(shí)期對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有立竿見影的效果的。
二.建立高效課堂提升學(xué)習(xí)效率
時(shí)間到了初三下學(xué)期這個(gè)需要進(jìn)行中考的學(xué)期，要想從長計(jì)議，讓學(xué)生們在課后的時(shí)間都更認(rèn)真學(xué)習(xí)英語是不太現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法了，畢竟中考科目也有幾科，學(xué)生們又如何可以抽出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間給英語呢？唯有做到由我們這些英語老師進(jìn)行改變，通過建立高效的課堂來提升每一位學(xué)生在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，讓其在四十五分鐘的時(shí)間里就將英語的學(xué)習(xí)發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài)，保證他們在課堂上就能將英語的復(fù)習(xí)完成。當(dāng)然，要想成績好，還是得課后花功夫，而建立高效課堂提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率這一方法，卻仍舊能改善學(xué)生的成績。
三.做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”相關(guān)工作
在初三這一即將中考的重要時(shí)期，也許其他老師會(huì)認(rèn)為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作的進(jìn)行已經(jīng)有些晚了，但就本人多年來的教學(xué)工作來說，在此時(shí)進(jìn)一步重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作，有利于所有初三學(xué)生改善自己的學(xué)習(xí)成績，讓成績好的成績變得更好，也讓成績一般的從此開始成績變好，這樣做對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高一，進(jìn)入高中課堂的學(xué)習(xí)是非常有利的，就像是給每一位學(xué)子進(jìn)行高中學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)一樣，讓其提前適應(yīng)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。
以上三點(diǎn)就是本人作為初三英語教師的下學(xué)期工作總結(jié)了，這三點(diǎn)不是唯一的三點(diǎn)，卻是至關(guān)重要的三點(diǎn)，能極大程度地幫助每一位初三學(xué)子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。
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