年度考核教學工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的年度考核教學工作總結，希望對大家有所幫助。
年度考核教學工作總結1
眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
去年X月我擔任XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級、兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的'同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到"不恥下問"。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。
這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。
經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。
隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是"合格品"，都是有用之才。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
年度考核教學工作總結2
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的.同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
年度考核教學工作總結3
在本年度的教學與訓練的工作中，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛教師工作，模范履行義務，具有良好的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正，為人師表，教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學校及組里交給的每一項工作，支持領導工作，團結和幫助同事。能夠有效利用課余時間，積極主動地加強業(yè)務學習，充實自我。
一、教育教學方面
本學年我擔任二年級和高一年級女生的體育教學工作，周課時15節(jié)。我與xx老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質訓練，以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓普及活動，并進行班級比賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質量，同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。
學校安排我協(xié)助管理高一年級，我與xx積極配合，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫，收到了顯著效果，受到了校領導的多次鼓勵和表揚。
新高為進一步做好我校作為xxx市傳統(tǒng)項目學校的引領作用，我在所擔任的年級和高一年級女生教學中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學工作，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎。
我在高一年級的模塊教學中，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統(tǒng)地教學，收到了良好的教學效果。同時我對初二女生的背越式、跨越式、雙杠等教學，也收到了良好的教學效果。
二、科研方面
由于多年來一直堅持學習和實踐新課改的理論，形成了自己獨特的教學風格。積極撰寫和教學體會，先后有《xx》發(fā)表在《xx》20xx年第12期。該文先后在20xx年2月本校13-14學年度論文評選獲得一等獎，20xx年3月獲xx市xx學年度科學研究優(yōu)秀論文三等獎；《xx》即將在《體育教學》發(fā)表。
20xx年10月，被評為xx區(qū)體育骨干教師，任期從xx。20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學會體育新課程研訓工程和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎。
20xx年3月我的課例《立定的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學設計評選。
三、課余訓練方面
多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學生訓練。
20xx年3月，在xx年xx區(qū)中學秋季運動會上，我校又獲得空前的好成績，組榮獲B組第一名，AB組大第四，初中甲組榮獲B組第二名，AB組大排名第七名，初中組榮獲B組第一名，AB組大排名第四的優(yōu)異成績。
短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績，這些成績的取得，與學校領導的支持分不開，與xx組長的英明領導分不開，與我和同事們的協(xié)同配合分不開。
我所帶的運動員xx榮獲初甲男子組第二，鐵餅第四；xx年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，第四；xx榮獲初一男子乙組標槍3第二，鐵餅第四名；xx榮獲初一女子乙組跳高第五；xx榮獲初一男子乙組全能第一名；xx榮獲初一男子乙組跳高第五名；xx獲初一男子乙組跳高第九。
20xx年3月的xx區(qū)中學春季田徑運動會上，我校代表隊又獲得了驕人的戰(zhàn)績，繼續(xù)譜寫著育新學校體育堅實的篇章。
本學年度，我積極參與棒壘球的訓練和教學工作，在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作，收到了良好的教學效果，為我校承擔xx市重點課題“基于《體育與課程標準》指導下的軟式壘球在中、小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。
20xx年4月，學校任命我擔任校棒球隊的'日常管理和輔助訓練等相關工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先后制定了《育新學校棒球隊管理》，并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度，及時聯(lián)系年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，管理初見成效，受到各個方面的好評。
20xx年4月是xx棒球比賽的比賽月，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難，和xx老師請自帶隊參加比賽，比賽取得了良好的成績。
一年一度的體育節(jié)，在德育處和體育組老師們的精心準備下，今年早早設計體育節(jié)比賽項目，周密策劃，如青龍胡的越野比賽，學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色，有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。
回顧我的教育教學工作，我認為在育新學校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間，我會繼續(xù)努力學習和工作，在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮長處、改正不足，把工作做得更好更出色，為學校的發(fā)展增添光彩。
年度考核教學工作總結4
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的.薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫曾祥峰，他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
年度考核教學工作總結5
一學期的工作轉眼已接近尾聲, 俗語說“春的耕耘，秋的收獲”�；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生的發(fā)展，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作�，F(xiàn)總結如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
本學期，我們 全組 老師都認真參加每次教研活動，參與每月一次的主題論壇研討活動，利用教研活動時間，組織教師認真學習《新課程標準（最新修訂版）》并通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。學習《教學月刊》等有關教育教學的雜志刊物，結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學習、研討，尋找改進的辦法。每位教師課后都能及時寫教后記，不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學中的.不足進行反思，并及時調整教案。還積極撰寫教學論文，完成每月的讀書筆記和教學隨筆。
二、積極開展校內外聽課評課活動。
本學期，我們語文組積極開展組內開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內研討課, 在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。其他組員認真聽課、議課。聽課節(jié)數(shù)最多的達40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。組內教師還參加了�；竟Ρ任洌瑥木殞懛酃P字、寫評課、說課稿到教育教學專業(yè)素養(yǎng)測試，每位老師都作了精心準備。老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，定時定點安排好老師們的教研活動。開學初。為了使教學工作更規(guī)范化、制度化、科學化、條理化，在組內重溫了“五精”備課的要求。自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑。一學期兩次的常規(guī)檢查，通過自查、校領導認真細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主。在備課方面，符合要求規(guī)范。
四、成果展示——取得實績
1、李萍老師的品德論文獲區(qū)級三等獎；語文論文《讓評價成為學生最美的期待》分獲市級一等獎和省級三等獎，在校刊上發(fā)表。
2、孫燕萍和郭飛駒兩位老師分別獲越城區(qū)論文一等獎和三等獎。郭飛駒老師獲�！袄嘶ū罢n堂教學比武決賽二等獎。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進！
年度考核教學工作總結6
本年度上半年我擔任六（2）班數(shù)學教學，下半年擔任四（7）、四（8）的數(shù)學教學�；仡欉@一年，我有著愧疚、遺憾但更多的是滿足，為了畢業(yè)班的教學，我沒有時間顧及參加高考的女兒，這是我一生的愧疚和痛，但是我的學生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿意的.好成績以及學生、家長對我的稱贊，這是我最好的回報！下面就自己一年來的教育教學工作情況的簡單總結：
本人熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，工作任勞任怨、默默耕耘，無私奉獻。為了按照學校的要求努力完成一切工作。從不計較個人的得失，自己腰椎增生有時候走路非常困難甚至隨時跌倒，但也從不因此而影響正常的教學工作。
為了更好地開展工作，我堅持認真學習理論，鉆研教材，研究教法，把教學的實踐結合理論攢寫成教學論文。
為提高教學質量，我把“激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生智力潛能”作為我教學的追求；我經(jīng)常鉆研教材，認真?zhèn)湔n，探索高效率的教學方法是我工作中的重要部分；高年級的學習任務重，知識難度較大，中年級的知識轉折同樣比較大，學生難免會有些畏難情緒，如何鼓勵學生，使學生長知識，會做事懂做人呢？我從不怕辛苦，經(jīng)常與家長、學生溝通，堅持寫激勵語，激勵學生進步，使之學會感恩，努力上進，這是我每天工作中不可缺少的環(huán)節(jié)。同時為了更好地鼓勵畢業(yè)生，我對特殊的學生進行了家訪，工作的細致、熱情再增添多一份責任，使我享受著艱辛背后的甘甜，本年度我指導學生參加全國第十五屆“華庚杯”數(shù)學競賽中一等獎有4人：二等獎有5人：三等獎有5人。我為此被評為全國“華庚杯”優(yōu)秀教練。學生參加畢業(yè)升中考試成績也是名列前茅。
隨著時間的消逝這一切也已經(jīng)成為過去，今后我繼續(xù)努力學習教育理論，努力提高文化修養(yǎng)，在今后的工作中大膽地展示自我，使自己不但進步。
年度考核教學工作總結7
這學期雖然工作很忙，但是感覺很充實。為了迎接過去幾年新學期的希望，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我將這學期的教學工作總結如下，與大家分享我的快樂、成長和煩惱。這學期，我擔任了初三語文教學工作。回顧這學期的教學工作，我從以下幾個方面進行總結。
首先，在課堂教學中，努力體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要陣地。這學期，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課，我在課前認真研究了教材，深入理解，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。應努力在課堂上落實一些新的教育理念，營造寬松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成小組討論大廳。
以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，我們應該鼓勵后進生，為他們提供更多的機會，使他們能夠取得進步，并對學習產(chǎn)生濃厚的興趣�，F(xiàn)在這個班的.學生喜歡語文課，學習興趣濃厚。
二、通過各種渠道培養(yǎng)學生的能力和習慣，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種方式培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
初三也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵。針對這個班學生的競爭特點，我用的是競賽機制，值班干部每天做記錄，每周評選一次，給冠軍頒獎。一周一個月后評選冠軍，促進學生自律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，每天組織一個“小老師”來帶領閱讀，培養(yǎng)學生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，這個班的學生在課堂上熱情高漲，自我組織和領導能力得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
初三是學生寫作的正式開始。首先，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，重點寫童話和想象的文本，適合初三學生的思維特點。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事和優(yōu)秀作文，讓學生邊聽邊記好單詞和句子。平日里，每天輪流，一個學生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學生閱讀和記憶。通常，學生們經(jīng)常被組織去圖書館看書。經(jīng)過一個學期的嘗試，這個班的學生詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。
�。ㄈ┘訌妼懽髦笇�，提高學生寫作能力。
初三寫作教學常被老師忽視。這學期注重學生寫作習慣的培養(yǎng)，上課注意提醒，寫作用文化飯指導學生，嚴格要求學生課后認真寫。這個班的學生有差異。為了在原有的基礎上促進每個學生的發(fā)展，我“兩頭抓，中間幫”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，我們在班里成立了一個“互助”小組，用優(yōu)生優(yōu)育的形式來帶動貧困學生，加強課后輔導工作，在課堂上創(chuàng)造機會，給予鼓勵
三、注重訓練和補差的工作，讓全班一起協(xié)調發(fā)展。
為了讓每個學生在原有的基礎上發(fā)展，我強調“兩頭抓，中間走”。注重優(yōu)生的宣傳，培養(yǎng)優(yōu)生。讓資優(yōu)學生掌握本卷的語文知識，鼓勵這些學生閱讀課外書，增加課外知識積累。對待后進生，注意鼓勵他們樹立信心，進行課外輔導，從基礎知識入手，在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達的機會，從而激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
四、積極參加學校和市區(qū)各級教研活動，促進自身水平的提高。
為了提高自己的專業(yè)水平，這學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真寫教學反思。為了提高自己的專業(yè)水平，經(jīng)�？匆恍┙陶n書，做筆記，寫感受，收集最新的教學信息，獲取最新的教學思路，以彌補自己的不足�？傊�，這學期以來，我盡我所能做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，讓每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，讓每一個學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
年度考核教學工作總結8
本學期，我擔任ｘｘ年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的工作總結如下：
一、教學方面
開學初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學計劃。教學中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
在教育教學工作中，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閱各種資料，制作教學課件。
在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的'情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉(xiāng)土資源進行教學。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
二、自身情況
我能扎扎實實地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，利用課余時間，我能學習有關業(yè)務方面的知識，不斷地提高自身修養(yǎng)。
三、輔導學生方面
課堂中我能注重對特長生的培養(yǎng)，能組織學生參加各種正規(guī)比賽。
四、需要加強的方面
1、老師加強示范，不只是借助板書，還要充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
2、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
3、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面或紋樣等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
年度考核教學工作總結9
我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。
一、忠誠黨的教育事業(yè)。
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化建設的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。
二、服從領導分配。
工作中，領導分配的實際工作，盡自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學校教育的`發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。
三、鉆研教材，堅持學習。
工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經(jīng)驗，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養(yǎng)。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。
四、團結同志，樂于助人。
在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書育人，做學生的良師益友。
在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。
我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。
年度考核教學工作總結10
在這個學期中我認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、教學工作方面
在教學中我經(jīng)常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的教師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，進取思考，并且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。所以，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。例如，在課堂上我讓學生和我一齊做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出此刻學生的畫筆下。美術課不一樣于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學生在簡便愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學生多觀察生活中事務及景物，觀察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。
允許學生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生陶醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的激動。我在教學中還和學生一齊探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些情景，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。作業(yè)采用小組評，教師評等多種形式來給學生成績，我經(jīng)常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自我的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了交流的機會和展示機會，也使的學校環(huán)境得到了美化。
二、教育工作方面
學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。九年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務很重，我經(jīng)常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都能夠引起學生對美術教學的短暫關注和學習的活力，學生的日常行為習慣有必須的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久堅持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。
三、遵守紀律及其他工作方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我 藝術作品的創(chuàng)作離不開藝術家深厚的生活基礎和豐富的學問知識，古今中外優(yōu)秀的藝術家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主張依靠體驗，認為現(xiàn)實比天才更富于天才。每個中學生不一定都成為藝術家，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關鍵的，它能誘導學生潛在的想象力，表現(xiàn)力，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。
生活是豐富多彩、千變萬化、其樂無窮的，但讓學生真正走進大自然，去反映生活，表現(xiàn)生活，就會感到茫然，無從下手，這是因為學生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中，作為教師就要引導他們體驗生活，認識生活，捕捉生活中最動人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學生做到三點：1，做一個有心人，仔細留意身邊的人和事；2，努力挖掘其中美好的東西；3，找出其中的新，奇，趣。
平時上課只要有可能，我都盡量讓學生走出教室，到校園里寫生。畫我們的教學樓，畫我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風景寫生作業(yè)，讓學生走進生活，走向田野，走近農(nóng)民，他們走進生活，體驗生活，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品。
二、創(chuàng)設情景，發(fā)揮想象
生活是創(chuàng)作的源泉，而想象則是開啟創(chuàng)作的'鑰匙。將感受與藝術結合在一起，有利于培養(yǎng)學生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術本領就是想象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力，一切功能，無論多么健康敏銳，都等于烏有�！薄办`通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)�！蔽覀冎袑W生應該從小就要培養(yǎng)這種神思的力，這樣對于他將來的藝術創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物；中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。
所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術家馳騁想象。具象反映，意象變異，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力�！弊鳛橹袑W生，要想有較強的創(chuàng)作能力，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰，一條不流動的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液，魅力四射，韻味無窮。而想象力的培養(yǎng)，源于生活中情景的創(chuàng)設，構思的獨到，學生由于平時進行美術創(chuàng)作訓練比較少，因此，在創(chuàng)設情景方面有一定難度，要善于啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。
在一次美術課上，我先讓同學們聽一個故事，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》，這是一個風靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是痛苦的，但是，作為整天擁有幸福和母愛的中學生，是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲，聲情并茂地講述完了這個故事，同學們的反映比較強烈，特別是女同學們都眼睛紅紅的，男同學也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂《燭光里的媽媽》，放完音樂，我問同學們：“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛，”同學們幾乎是異口同聲，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛，好不好?”可以想象，同學們幾乎沒有讓我多費口舌，沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前。
如若在平時，大部分同學便只會單調，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽”，便算是完事。而現(xiàn)在你看，那個坐在病床前，目送著兒子去上學的媽媽，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽，多么辛苦啊，你看女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到美麗的大自然中，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動，感人的完全發(fā)自內心的“母愛圖”，你無法懷疑同學們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng)造離不開想象�！痹诿赖膭�(chuàng)造中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結起來，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導，都融化在想象中。
三、在美術創(chuàng)作中發(fā)揮個性的特點
美術創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識”，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水，沒有品味，因此，在美術創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想，審美趣味以及各種心理素質都具有個性的特點。美術創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點。在美的領域，人們都喜愛獨創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的，但是風格各異，前者自由，奔放，后者嚴謹，富麗。李苦禪在論畫鷹時說：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機巧，齊白石鷹的憨厚，此所謂畫如其人是也�！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的`個性。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的，作為中學生，在進行美術創(chuàng)作時，要嘗試保持自己的良好的獨特的個性，創(chuàng)作風格，這一點是很難能可貴的，也是有一定難度的。
在“我為校園添風采”這一綜合探索課中，我要求學生為作為我們身份標志之一的“校服”做設計，為我們的生活增添色彩。這就要求學生要充分展示自己的審美品味，個性特點。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導他們時，旨在強調個性的發(fā)揮，款式要符合中學生的身份特點，色彩盡量明快、亮麗、單純一點，同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料，吸取別人的長處，融入自己的個性，同學們在我的啟發(fā)下，有所領悟，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點稚氣，但還是收獲了驚喜。同學們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、調皮的男生，他的作品很有個性，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式，使校服時裝化，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑，非常獨特，一些文靜、內向的女生設計的作品較端莊、大方，很有自己的個性特點，我大大地稱贊了一番，同學們的自信心和表現(xiàn)欲更強了。
四、采用靈活多變的方式，鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力
要創(chuàng)造美，必須熟悉和掌握形式的規(guī)律，培養(yǎng)對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者，但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則，形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實踐，是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗總結。法國雕塑家羅丹曾說：“藝術就是情感，如果沒有體積，比例，色彩的學問，沒有靈敏的手，最強烈的感情也是癱瘓的。”
因此，中學生的美術創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的。根據(jù)中學生的心理和生理特點，在平時的技能訓練及創(chuàng)作訓練時，注意采用靈活多變的形式，以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力，從實踐中尋找創(chuàng)作靈感，如在剪貼畫教學中，注意結合色彩，標圖，變形的基礎訓練，在此基礎上，加強對裝飾美的風格的體現(xiàn)，同時盡量采用多種表現(xiàn)形式。
xx同學的《xxxx》，起初采用的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平，沒有意境，我引導她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設計，構思，一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船，用絲線織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式，有一種原始的粗獷的美，學生大開眼界，創(chuàng)作激情陡增，都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品�！皠�(chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了。
實踐證明，對中學生進行美術創(chuàng)作訓練，實際上是一種教學思想和教學法的改革，是提高學生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑，也是課改精神的真實體驗，讓學生走進生活，都參與到美術創(chuàng)作活動中來，用自己的雙手去描繪美好的生活吧！
年度考核教學工作總結11
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，
也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的'實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
年度考核教學工作總結12
一學期即將結束，可以說緊張而又忙碌有得有失。在這一學期中我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面：
一、培訓的原則：
培訓、教研、科研"一體化"。堅持培訓為教學服務，教科研從教學出發(fā)的原則。
二、培訓的內容：
1、系統(tǒng)的`教育教學理論培訓，提高教師理論素養(yǎng)。
2、前沿的教育理念培訓，以使教師轉變教育觀念，端正教育思想，工作成效不斷提高。
3、現(xiàn)代化教育教學能力培訓，即信息技術與學科教學整合能力培訓。
4、教師心理教育能力培訓，健康師生身心，提高教師綜合教育水平。
5、創(chuàng)新精神培養(yǎng)，實現(xiàn)教師在新形勢下改革課堂教學模式，改革教學方法、敢于探索，敢于創(chuàng)新的能力。
6、課程開發(fā)能力培訓，編制有漆中特色的校本教材。
三、培訓目標：
面向教育現(xiàn)代化，以教育創(chuàng)新為先導，以開展校本培訓為基礎，構建適應教育改革和發(fā)展的教師繼續(xù)教育模式。
1、掌握素質教育理論，提高教師群體理論素養(yǎng)；2、使教師實現(xiàn)"應試教育"向"素質教育"的觀念轉變；3、教師能過微機使用關（操作打字、課件使用、獲取信息）。教師會自制課件。能把信息技術教育與學科教學優(yōu)化整合，創(chuàng)造出自己的教學風格。4、教師有注意心理教育意識，逐步提高教師實施心理教育的能力；5、教師參加教育科研，有科研意識，不斷提高教師群體的科研能力。教師出科學成果，不斷提高教師改革、創(chuàng)新、實踐、總結（撰寫科研論文）能力；6、教師能參加編寫校本教材。
四、保證措施
1、請進來、走出去。學校有計劃地聘請有關專家顧問來校指導教研科研活動，同時委派青年骨干教師參加市、區(qū)各類骨干教師培訓。
2、結對子，老帶新。我校每年舉行一次拜師會，新老教師簽訂師徒合同，以課題研究為媒體，促使一批科研型教師迅速成長起來。①帶著學校教育、教學的實際問題參加培訓和進修。
�、趯⑴嘤栠M修的學習成果主動自覺地運用到教育、教學工作中，能夠學以致用，學用結合。
五、培訓成效
現(xiàn)在，我校教師群體素質教育觀念得到強化，教育觀念得到更新，教學方法有了改進，運用現(xiàn)代化教學技術的能力大大提高，教師隊伍在逐步實現(xiàn)"教學型"向"科研型"轉化，教師群體素質明顯提高。
年度考核教學工作總結13
作為一名美術老師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:
�。ㄒ唬� 激發(fā)學生學習美術的興趣
心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求老師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
�。ǘ⑴囵B(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力
老師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的.過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求老師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識�？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。
�。ㄈ�、 提高老師的自身素質
老師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。
在這兩年的教學過程中我總結了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。
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