【精品】學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板集合十篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我主要擔(dān)任是三年級下學(xué)期的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、用英語來組織教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的`知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready,steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.
英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題和時講解,讓學(xué)生和時消化,另外,對局部不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
五、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不時追趕他人，把成果趕上來。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處，如：
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
我會努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
我這學(xué)期改教六年級語文，在開學(xué)之初，我首先在網(wǎng)上找到了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀課標(biāo)之后，又對五六年級的課標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的研讀，明確教學(xué)目標(biāo)。之后我在網(wǎng)上搜集了眾多的教學(xué)計劃，汲取名師的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了適合我班的教學(xué)計劃。
這學(xué)期的教學(xué)過程中我進(jìn)行了許多教學(xué)改革。覺得使自己有了很大的提高，學(xué)生也從中受益良多。
為了提高學(xué)習(xí)效益，讓學(xué)生學(xué)會在合作中學(xué)習(xí)，開學(xué)之初，我根據(jù)學(xué)生座位臨近的原則成立學(xué)習(xí)小組。每組四人，設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)督促、檢查本組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；副組長一人，協(xié)助組長工作，若組長不再代行組長職責(zé)；記錄員一人，記錄本組學(xué)生的作業(yè)完成情況；監(jiān)督員一人，督促本組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，討論時不要偏離討論話題。開學(xué)時，一切運(yùn)行良好。但后來換座位后，小組建制被打亂。經(jīng)過思考，我決定各組以成績最高的為組長，這樣一來，組長人選再無爭議，而且還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這一做法可以說是成功的。
學(xué)生的輔導(dǎo)資料種類繁多，魚龍混雜，為通一標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在首次學(xué)習(xí)時就掌握最權(quán)威的答案，所以我將《教師用書》上的.重點(diǎn)知識加以整理，給學(xué)生最權(quán)威的答案。這一做法有成效，但部分學(xué)生還是偷懶，對此不以為然。以后要多用心，努力扭轉(zhuǎn)答案不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
我在教學(xué)過程中，注重利用各種方法促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高。由于我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)習(xí)每篇課文時我都用班班通給學(xué)生播放課文的朗讀錄音，讓學(xué)生跟著多媒體來校對讀音，并注意讀出感情。
口語交際被我放到與讀寫同樣重要的地位，每單元的口語交際，我都抽出一到兩節(jié)課的時間，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本期通過舉辦辯論賽、朗誦會等活動，給學(xué)生創(chuàng)造口語練習(xí)的機(jī)會，以此培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的勇氣和能力。
我十分重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。在引導(dǎo)學(xué)生精讀課本內(nèi)容外，還在《語文讀本》等刊物上精選與各單元主題相關(guān)的文章，供學(xué)生閱讀，以加深學(xué)生對課本內(nèi)容的了解，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
寫作方面，我注重學(xué)生審題和修改習(xí)作能力的培養(yǎng)。作文的批改，我采用學(xué)生個人自評、小組互評、老師點(diǎn)評的三級批改模式。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣，并在修改他人習(xí)作的過程中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。另外，我還把學(xué)生的優(yōu)秀作品通過電子郵件投送給《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等刊物，這一做法極大地調(diào)動了學(xué)生的寫作熱情，很多學(xué)生都積極地投稿，而且寫作的認(rèn)真程度也有了很大程度的提高。
結(jié)合第六單元的綜合性學(xué)習(xí)，我給學(xué)生印發(fā)了課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生在小學(xué)階段必須背誦的75首古詩，讓學(xué)生背誦，并練習(xí)給詩歌分類。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了些事的方法，都進(jìn)行了詩歌創(chuàng)作的嘗試。我們成立了詩集的編輯委員會，讓學(xué)生根據(jù)詩歌的內(nèi)容給詩歌分類，并自己配備插圖、撰寫序言、設(shè)計封面等工作，出版了一本在班級內(nèi)部傳閱的詩集。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
20xx年8月我榮幸的步入了小學(xué)教師的行列，一開學(xué)就接手了我們學(xué)校六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。眨眼間本學(xué)期即將結(jié)束，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的.輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、認(rèn)真搞好期末總復(fù)習(xí)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)，由于試卷較多，內(nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時又靈活運(yùn)用，對復(fù)習(xí)了的知識，又編了相應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握。我相信，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任易老師的幫助下，在全班學(xué)生的密切配合下，本班的教學(xué)工作取得了一定的成績，這將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力從各方面學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，為農(nóng)村小學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科的興趣濃厚，這次考查成績很好，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象，對知識理解較深，識記較好，對小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對時下的社會熱點(diǎn)問題能提出自己的看法，對母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端�；仡欁约哼@一個學(xué)期的社會教學(xué)，總結(jié)如下：
一、品德與社會科目的外延非常豐富，教師備課的時候需要找許多課外知識進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課。如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個道理時，教師用 “龜兔四次賽跑”的小故事形象生動地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來談自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團(tuán)隊心理游戲活動等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛團(tuán)隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的'道理。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。本冊品德與社會第二單元《我們熱愛和平》、第三單元《全面建設(shè)小康社會》以及第四單元《走進(jìn)生活的舞臺》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源，教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個學(xué)生選擇其中一個自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學(xué)集合起來召開發(fā)布交流會。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。
四、教學(xué)相長，師生共同進(jìn)步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺。
品德與社會教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學(xué)生的生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠(yuǎn)。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財富，尤其是每當(dāng)我面對我的學(xué)生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進(jìn)，因?yàn)樗麄兙褪俏磥恚褪窍Ｍ?/p>
反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：
1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
隨著實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學(xué)效果。
2、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體 ——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的`是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，總能看到孩子們在認(rèn)真地朗讀自己喜歡的書，每天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的瑯瑯讀書聲。
另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，在本學(xué)期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》、《紙船和風(fēng)箏》我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。
3、注重平時的積累與寫作
本學(xué)期我讓孩子們堅持“每日一積累”，主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀�，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會來，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力強(qiáng)，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。
在寫作上，我經(jīng)常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行即興寫作，比如：在學(xué)完“坐井觀天”后，我會讓孩子們寫寫青蛙跳出井口的后記；學(xué)完“假如”后，讓孩子們仿照課文寫寫假如自己有只馬良的神筆會畫些什么。
4、用與家長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家�；�
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實(shí)的后盾。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這個年齡段的學(xué)生朝氣蓬勃、對任何事物充滿好奇，但自覺性差,習(xí)慣養(yǎng)成不好；另一方面，由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)在知識、能力要求方面的區(qū)別，所以在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效性�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、精心備課
七年級的數(shù)學(xué)是新教材，我和學(xué)生都是第一次接觸，因此課前我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并閱讀各種教學(xué)參考資料，此外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真編寫教案，精心設(shè)計教學(xué)過程，注重課堂活動的設(shè)計，力求讓不同層次的學(xué)生都能參與到課堂探究活動中去，并使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
二、認(rèn)真上課
在實(shí)際教學(xué)過程中努力做到知識講解思路清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出；例題、習(xí)題注意精講精練，在課堂上盡量讓自己少講，讓學(xué)生多動腦思考、動口表達(dá)、動手實(shí)踐；充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
三、優(yōu)化作業(yè)
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求實(shí)施減負(fù)，作業(yè)布置力求有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，對輔助資料的題目進(jìn)行篩選，針對不同層次學(xué)生實(shí)際布置相應(yīng)的作業(yè)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時的`輔導(dǎo)。本學(xué)期我還嘗試讓學(xué)生互批作業(yè)，在互批的過程中及掌握了知識同時也培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于知識性的輔導(dǎo)，更重要的是做好他們的思想工作，幫助他們樹立信心，在此基礎(chǔ)上成立幫扶小組，以提高他們的成績，讓整個班級均衡發(fā)展。
五、積極參與教研活動
本學(xué)期我認(rèn)真參加教研組活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)成績。本學(xué)期積極參與課堂評優(yōu)活動，并參加了區(qū)級示范課活動，在取得成績的同時，為今后提升教學(xué)水平也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
總之，在過去的一學(xué)期里，付出了許多，也收獲了許多。但由于各種原因也有遺憾之處：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念；
二、改進(jìn)課堂觀念，把以學(xué)生為主體落實(shí)到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)；
三、培優(yōu)補(bǔ)差工作，還可以在扎實(shí)一些，真正消除兩極分化。
希望在新的一學(xué)期里，能夠再接再厲，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，為我校的教育教學(xué)工作做出更多奉獻(xiàn)！
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，xxxx年度的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回首往昔，展望將來，特作工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
努力發(fā)揮班級小組建設(shè)的作用，力圖培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維及技巧，在學(xué)生們的日常生活中，教會他們互相團(tuán)結(jié)友愛，善于交流，樂于幫扶，樂于共同提高，敢于展示自己，勇于完善自我的團(tuán)隊精神和良好品質(zhì)。雖然學(xué)生成績提高較少，然而盡心盡力。
二、尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，服從組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，勤于思考，樂于教改，早出晚歸，在司馬小學(xué)這個溫暖的大家庭里奉獻(xiàn)著和收獲著工作的緊張和快樂。
三、日常工作和其它工作
按時上下班，認(rèn)真履行請假手續(xù)，盡心值班和看護(hù)學(xué)生。保質(zhì)、保量、保時的完成學(xué)校臨時分派的其它方面的工作，如辦板報，整檔案，理資料，等等。
四、努力學(xué)習(xí)，勤于練筆，宣傳學(xué)校，提高自己，保質(zhì)保量完成本學(xué)期的博文工作。
和周圍同志們的'出色工作相比，我感到差距非常之大。是這個包容而又精進(jìn)的團(tuán)隊，給我以工作的幸福和快樂，我將一如既往的勤奮而努力！
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級語文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、教育理論方面：
本學(xué)年來，我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的.教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。取長補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達(dá)30節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo)。
三、教學(xué)成績和不足
本學(xué)期幾次單元考，成績均較為突出；積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動，輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽、語文知識競賽、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”演講比賽，同學(xué)們都能夠積極的參加，并獲取獎勵。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向
他人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
在教學(xué)中，我還有很多的不足，業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能等還需提高，做為一名教師，我深知“活到老，學(xué)到老”的重要性，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”??
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個幼兒。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教育教學(xué)工作方面
1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的`操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。此外，我還立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。本學(xué)期分別開展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息廣場"等四個主題活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在"玩"中"學(xué)"，去演繹活動中的主人
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真編寫每節(jié)課的教案，每周按時填好周計劃表。
5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
6、本學(xué)期我加強(qiáng)了幼兒閱讀、識字、寫字、認(rèn)讀漢語拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了"田字格本"供幼兒書寫練習(xí)。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、認(rèn)讀漢語拼音字母等學(xué)習(xí)活動。開展了"識字大王"評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在"家園專欄"，通過這一活動幼兒的識字量越來越多，識字的積極性越來越高。
7、帶領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的音樂活動。在活動中幼兒的身心受到了美的熏陶，學(xué)會了一些舞蹈的基本動作，較好地掌握了音樂的各種節(jié)奏。
三、做好幼兒的常規(guī)管理和安全教育工作。
1、"安全工作重于泰山"。在做好教育教學(xué)工作的同時，我時刻注意做好幼兒的安全教育工作。一學(xué)期來本班沒有發(fā)生任何安全事故。
2、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作"紅花臺"評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。
四、配合班主任做好班級各項工作。
1、開學(xué)初，我利用休息時間配合班主任布置本班教室環(huán)境，并得到園領(lǐng)導(dǎo)較好的評價。
2、協(xié)助班主任共同編排"六、一"集體舞，并在演出中有出色的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好好評。
認(rèn)識不足，努力進(jìn)步。通過這一學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做的更好。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇10
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，我勤勤懇懇，認(rèn)真踏實(shí)的做好本職工作，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我，也更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。
一、為了提高課堂教學(xué)效率，我做了以下工作：
1.讓學(xué)生做好周預(yù)習(xí)
結(jié)合學(xué)生和教材內(nèi)容實(shí)際情況，我提前告知學(xué)生一周的教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生對一周所要學(xué)的內(nèi)容有個整體的輪廓認(rèn)識，這樣就可以讓學(xué)生在相對自由寬松的環(huán)境下先將所要學(xué)的知識做到心中有數(shù)。對于必修三內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，讓學(xué)生通過看書后提前完成自主預(yù)習(xí)區(qū)的基礎(chǔ)認(rèn)知，對于選修三基因工程的學(xué)習(xí)上，先聽講后回顧完成相關(guān)預(yù)習(xí)內(nèi)容，及時地檢查反饋學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。
2.課堂上，結(jié)合課后或旁欄思考題進(jìn)行問題引導(dǎo)，盡最大努力對教材素材內(nèi)容取舍整合，注意自己的語言嚴(yán)謹(jǐn)性，盡量做到不說廢話。
3.一大章學(xué)習(xí)完畢后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
結(jié)合冊子體系構(gòu)建區(qū)的階段整合，先讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)的填空，隨后依次分寫各細(xì)小的概念圖。如：細(xì)胞內(nèi)液與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行的物質(zhì)交換過程，興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程等，過一段時間再回顧一次。
4.引導(dǎo)學(xué)生利用好自己的筆記本
讓學(xué)生將課堂筆記、易錯習(xí)題，結(jié)論性話語的歸納都集結(jié)于筆記本上，適時作出點(diǎn)評，讓他們持之以恒。
5.結(jié)合不同學(xué)生進(jìn)行面對面溝通交流，并制定相應(yīng)措施
通過一段時間的作業(yè)批改記錄及課堂、考試成績等信息的反饋，已經(jīng)對各班學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但成績沒有多大進(jìn)展或是上課“吃不飽”的學(xué)生情況有了一定的了解，給這些學(xué)生開小灶，單獨(dú)給他們分析學(xué)習(xí)生物的方法，制定相應(yīng)的實(shí)施計劃，布置相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，每周固定時間拿來檢查，而后提出改進(jìn)意見，讓學(xué)生更好地適應(yīng)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)潛力得到更大的發(fā)揮。不但關(guān)注他們的'學(xué)習(xí)需求而且關(guān)注他們的心理變化，讓學(xué)生真正愛學(xué)生物。雖然過關(guān)率不高，但學(xué)生報名參加生物競賽的熱情不減，本學(xué)期報名人數(shù)增加至60多人。這也算是學(xué)生興趣的一種體現(xiàn)吧。
二、對自己教學(xué)工作的反思
1.還應(yīng)該深度去理解每章節(jié)前后知識點(diǎn)的聯(lián)系，對知識的靈活應(yīng)用站得再高遠(yuǎn)一些；
2.課堂語言不光是要精練，還要注重語言前后的過渡銜接更自然順暢一些；
3.課堂語言更需要有激情，不能太過平鋪直敘；
4.懷抱一顆不服輸、不放棄的心，正視自己的問題，不斷嚴(yán)格要求自己，不斷思考鉆研努力，再接再厲；
5.感謝尤其是物理組、生化組的各位老師，對我工作的關(guān)注和大力支持。
以上是我的教學(xué)工作總結(jié)，如有不妥之處還望見諒，也敬請大家批評指正。
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