八年級語文教學的工作總結(jié)（精選3篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，在這些日子里，我們的教學能力、經(jīng)驗都有所成長，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學總結(jié)嗎？以下是小編整理的八年級語文教學的工作總結(jié)（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級語文教學的工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期我擔任八年級二班語文教學�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念…引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)，為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的'語感。
農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，尤其是本班學生基礎(chǔ)差，學習習慣差，學習自覺性更差。有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話。經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在作業(yè)設(shè)置上，我這學期主要安排了作文兩套，同步訓練、還有"一周一記"、習字等。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績。
八年級語文教學的工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，隨著新年的臨近，這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期，我擔任八年級三班和四班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。
回顧這一學期，是在緊張忙碌中度過的，同時也感到很充實。在內(nèi)心也滿懷感激，也得到了各科老師和家長的積極配合和耐心幫助，才使這一學期的工作順利地完成，內(nèi)心也覺得過的很有意義。在教學中盡自己最大的努力，去完成學校布置的工作。
1、重視學生語文學習習慣與答題習慣的培養(yǎng)。沒有良好的習慣，再聰明的孩子也是很難有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
2、重視基礎(chǔ)知識的復習，最基本的知識，務必讓學生學會，記牢，記扎實。
3、繼續(xù)扎實復習文言文，文言文教學一定做到會背，會翻譯，并且做好對學生的檢查。
4、繼續(xù)督促學生練習鋼筆字，沒有工整、整潔的'卷面，在考場上是很難獲取較高成績的。
5、強化了學生答題技能的訓練。針對各類文體對學生細致分析，平時進行多種文體閱讀的聯(lián)系。
6、通過平時作文的批改，我發(fā)現(xiàn)本學期學生的作文有了很大進步，尤其體現(xiàn)在思想上，考慮的很深刻，也想的很全面，這一點給我很大的信心，覺得平時的演講，平時的名句引導，平時的交流，都沒有白費，做得值。平時上課，我喜歡讓學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文，引導學生感悟重要內(nèi)容。
7、除了做好本職工作外，我也積極的參加學校組織的各種聽課活動，認真聽，認真學，感覺收獲很大，聽的越多，越感覺自己需要學的越多。在思想上，也不斷的給自己充電，不斷學習接受新的好的東西。不斷的充實自己的頭腦，也不斷的糾正以前的認識。
在今后的教學中，我還要更加努力的學習，用心教學，用豁達的胸懷感染學生，自信的信念引導學生，還要有社會責任感來啟迪學生。
八年級語文教學的工作總結(jié)3
本學期，仍由我擔任初二181、183班的語文教學。到本學期初為止，我已經(jīng)有了兩年半的教齡，對備課、授課等教學步驟基本熟悉，但半年下來，反思本學期的教學，發(fā)現(xiàn)存在很多不足。下面是我對自己本學期教學工作作的總結(jié)：
一、本學期教學實施的措施和成效。
1、認真寫教案、備課、及時反思。
從教已經(jīng)兩年半了，屬于半新不舊老師，有很多人說我們這個年齡都成了“老油條”了。曾記得校長說過，從教三年的老師，基本上形成自己的教學風格，基本上是掌握教學套路，有成熟的教學方法了。我很害怕，我教了快三年了，但我也不知道我在干什么。我對教學還是很陌生，我不懂得什么方法，我不知道一節(jié)課應該如何去上，已經(jīng)很努力去備課了，但還是上不好。難道我真的不適合教書。我深知既然做了這一份工作，我必須要提高自己的業(yè)務水平，因此，盡管是自卑，還得要繼續(xù)努力，認真對待自己的教學。認真執(zhí)行學校對我們的要求：教師必須要寫好教案。
對很多老師來說，寫教案是很繁瑣的工作，現(xiàn)在有些老師為了應付學校，潦草完成教案。其實，教案就是老師的上課思路，主要內(nèi)容，在寫教案的過程已經(jīng)是備課了，加深對內(nèi)容的熟悉。所以，我總是認真對待寫教案這工作程序。備課。每備一節(jié)課，我都會明確教學目標，教學重難點，根據(jù)這個目標，我還會思考用那種教學方法更適合這節(jié)課。發(fā)現(xiàn)哪些字詞含糊不清或哪句話不懂的，我會弄清楚。發(fā)現(xiàn)有爭議性的問題我會請教同事老師，直到弄清楚后才放心去上課。每上完一節(jié)課，我會及時地認真地反思。反思上課存在的問題，出現(xiàn)這些問題的原因，如何處理會更好，哪些方面是我備課沒有顧及到的，我的教學狀態(tài)如何，教學語言是否恰當，板書等是否有問題等待。希望以后能有所進步。
2、重抓文言文教學。
文言文的古人留下的寶貴文化遺產(chǎn)，由于跨越的時代太長，學起文言文來有些困難，所以歷來都有“中學生一怕文言文，二怕周樹人，三怕作文”的說法。文言文是每次期中考試、期末考試、中考必考的內(nèi)容之一，而且占的分數(shù)比例不小，可見，文言文是教學的重點之一。而我也一直重視文言文的教學。在講授文言文的時候，備課特別認真。每上一篇文言文前，我都看幾遍課文，反復的熟讀課文，然后找出自己存在的疑問，再來看教參。找出重點的字詞，難理解的字詞。以便更有效地實施教學。做好準備后，我還指導學生預習，教給他們預習的內(nèi)容及方法。尤其叫他們多讀。課后還督促他們復習，鞏固知識。
3、鼓勵多讀、多思、多積累、多寫。
語文知識浩如煙海，要學好語文，光讀幾本語文教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料�，F(xiàn)在的學生，每天的作業(yè)很多，很多學生都以此為借口，說自己沒有時間讀課外書，于是我建議學生每天要抽出半個小時到一個小時的時間來讀書。我常跟他們說，看課外書也是在學習。還建議他們在讀書時還把自己喜歡的詞、語句摘錄下來。有感受的話，立刻把自己的感受寫下來。這樣，知識面才得以擴大，也有利于寫作水平的提高。
二、不足之處。
1、教學熱情下降，教學業(yè)績下降。
盡管盡力去教學，但很多原因?qū)е陆虒W的熱情漸漸的下降。班主任工作繁瑣，我越來越浮躁，越來越容易發(fā)脾氣。情緒不好，備課的效率也低了，備課不好，上課也自然不好，上課不好，心情又不好，這樣形成了惡性循環(huán)，因此心態(tài)開始發(fā)生了變化。加上，現(xiàn)在學生學習態(tài)度也懶散了，沒有以前那么聽話，那么勤奮，紀律又差，看到他們，我都不大樂意上課了，一想到上課就討厭，再也沒有以前的熱情。加上自己怎么教都教不好，真的有些灰心，心理上拒絕上課，后半部分的課文有些隨便應付而過。我也知道這樣不好，因為這樣自己的心也過意不去，可就是無法改變。所以，后半學期的教學工作做得非常不好。
2、不懂作文教學。
學生怕寫作文，老師也怕教作文。作文教學這一塊，是我最弱的，教起來沒有方法�；蛘哒f我根本就沒教過。平時學生寫作文都是應付式的`，改完后，我也沒什么時間來指導。每次考試，評講作文時總是簡簡單單地說出問題所在，然后讀幾篇范文，就這樣子完事。也可能是我這樣隨意的講解，反而誤導了一些學生，他們寫出來的文章都模式化了，思維沒得到開拓，不會審題，語言又不美。期末考試，學生的作文非常差。面對這些，我除了責怪外，真的無能為力。我也迷茫著。
3、忽略生字詞教學。
不知道為什么，總覺得教學生字詞有些幼稚，覺得這些很簡單，學生尤其尖子班學生自己看看就行，可后來發(fā)現(xiàn)，我的想法錯誤了。字詞看起來很簡單，學生的確看看就懂，但問題是不是任何學生都會主動花時間去讀去積累。長期下來，學生就有很多字詞不會的了。另外，積累這些生字詞對寫作很重要，熟悉這些詞語并加以運用到寫作中，文章會變得有文采。很多學生都是在寫作的時候搜腸刮肚都找不到一個詞，就是因為平時積累太少詞匯。所以，教學生字詞絕不可忽視。可等我真正領(lǐng)悟到這些的時候已到了期末。有些可惜。
三、努力方向。
針對以上的不足，我會繼續(xù)思考，繼續(xù)學習，看書探討，尋找更好的方法。在以后的教學里，爭取在作文教學這一塊得到進步。
以上就是我對本學期教學工作做的總結(jié)。在未來的日子里，我會嚴格要求自己，繼續(xù)努力工作，改正缺點。爭取教學上取得更大好的進步。
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