上學期教學總結(jié)

時間：2022-01-15 17:13:25 教學總結(jié) 我要投稿

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關(guān)于上學期教學總結(jié)范文錦集五篇

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的上學期教學總結(jié)5篇，歡迎大家分享。

關(guān)于上學期教學總結(jié)范文錦集五篇

上學期教學總結(jié) 篇1

　　本學期，我擔任七年級（3）、（4）班的數(shù)學教學工作，新課標教學在教學內(nèi)容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學教學，我不敢放松自己，每天都認真?zhèn)湔n，鉆研新課標。通過一個學年的努力，取得不少經(jīng)驗。下面我談?wù)勔黄趤砦覍Τ跻粩?shù)學教學的情況的總結(jié)：

　　在上課方面，因為缺少經(jīng)驗，聽有經(jīng)驗的老老師上課就是一門必修課，在這一學期中我聽了孟老師、劉老師以及周老師的課，吸收了不少經(jīng)驗，并運用到實踐中。聽周老師的.課，除學習他的整個知識框架在課堂上運用之外，我最欣賞的就是他整個駕馭課堂的能力。他的整個課堂氣氛都很輕松，每個學生都在認真地聽課，而且周老師偶爾還會開一下玩笑，學生們大都一笑而過，不但沒影響之后的學生學習狀態(tài)，而且還使學習氣氛更加活躍。我也把這種方法運用到了我的教學之中收到了良好的效果。我每天上課都要做好兩件事：上課與作業(yè)。作為一名任課教師，批閱學生的作業(yè)，監(jiān)督學生訂正是對自己教學工作的鞏固。一學年結(jié)束了，我還發(fā)現(xiàn)對學生的關(guān)心也很重要，但是我在這一學期卻忽略了這個問題，這一項工作在下學期一開學就馬上解決。這就是我對自已這學期工作的總結(jié)，望能使自已的工作在以后能更上一層樓。

上學期教學總結(jié) 篇2

　　XX學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們將工作總結(jié)如下：

　　一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取

　　考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。

　　抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行

　　觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?/p>

　　二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

　　要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復(fù)習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

　　今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的`要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

　　三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用

　　今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

　　四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱

　　基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

　　五、強化教學過程的相互學習、研討

　　聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

　　六、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視

　　在教學及復(fù)習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

　　七、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)

　　八、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)

　　全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

　　通過大家共同努力，XX學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，做好工作計劃，并爭取更大的進步。

上學期教學總結(jié) 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，來到育才雙語已經(jīng)快一學期了，回想起這半年來的點點滴滴，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，學生的成長也記在心中，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。

　　一、加強教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進教學，我積極探索，大膽實踐，努力實施創(chuàng)新教學，積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。在課堂上我努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。

　　二、貫徹新課程標準，提出自主互助教學法。

　　據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此，為實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的變革，我精心構(gòu)建教學模式，打造了新課堂流程，把新的理念轉(zhuǎn)化為在常態(tài)課堂上的教學行為，并在實踐中逐漸形成自己獨特的風格。即“3十3高效課堂自主互助教學法，即是以自主學習為基礎(chǔ)，用豐富多彩的主體性學習活動代替單一的講解接受式學習，促使學生由被動接受走向主動學習；在自主學習基礎(chǔ)上，通過學生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學生在群體生活互動中實現(xiàn)互助，并學會交往、學會共處、學會自律，培養(yǎng)學生的交流能力、合作能力自我約束能力和團隊意識等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。另外，在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。

　　三、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。

　　本學期，學校開展了多種開放教學活動，活動中多途徑的展示了學生的個性與發(fā)展，在教學中，我也相繼的運用多種方式培養(yǎng)學生的名種能力與習慣，以促使學生的全面發(fā)展。

　　1．讀書活動，由于孩子們都來自不同的地方，基礎(chǔ)以及各方面要求都不盡相同，但是孩子們對讀書的渴望都是一樣的。所以本學期，我我除了利用每周二、三下午的課外活動放手讓學生閱讀外，并在平時的課內(nèi)和課外開展了一系列的讀書活動，如“讀書小擂臺”“星星讀書王”等等。讓學生在玩中讀，讀中玩，激發(fā)了學生的`讀書熱情。

　　2. 創(chuàng)辦手抄報的活動。讓學生自己收集資料，然后小組合作，把辦好的手抄報貼在班級的展板上里，全班同學進行講評，談感受，給每個同學都提出合理的建議。

　　3.加強寫字指導(dǎo)，提高學生的寫字能力。本學期我利用一星期一節(jié)書法課和課外活動時間，讓學生從最基本的筆畫入手，從鋼筆字到毛筆字；從字的間架結(jié)構(gòu)到如何規(guī)范用筆，我一一給學生做了講解。課堂中我也十分重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，利用各種空閑時間對學生進行寫字指導(dǎo)，并安排了寫字任務(wù)，讓學生天天練，日日寫，一學期下來，學生的書寫質(zhì)量有了明顯的改善。

　　4．進行演講比賽。為了讓學生明確演講稿的寫法和演講時應(yīng)達到的要求，本學期，我利用演講課及課外活動組織讓學觀看了一些名家演講視頻，然后組織學生熟讀三篇名家的演講：李大釗《今》、聯(lián)合國秘書長科菲·安南在清華大學演講（全文）和約翰-肯尼迪就職演講。另外，又在班級中進行了《我愛我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。

　　5．背誦國學經(jīng)典。本學期我們主要誦讀了包括《大學》前六章和《傳統(tǒng)文化》中部分經(jīng)典篇章。國學經(jīng)典的誦讀不僅提高了學生的文學修養(yǎng)，陶冶了學生的情操，而且提高了學生誦讀能力。

　　6．品讀《三國演義》。通過品讀，學生對名著有了一定的了解，提高了對文學的鑒賞能力。

　　7．堅持寫讀書筆記和日記。讀書筆記主要摘抄好詞佳句，寫讀書感受；日記重點記下自己生活的點點滴滴。學生們不僅積累了知識，而且給這些遠離家的孩子找到了自己傾訴的對象。

　　四、做好轉(zhuǎn)差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

　　孩子們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，因此各別學生的基礎(chǔ)知識較差。還有幾個讓人頭疼的差生，學習習慣極差，課堂作業(yè)磨蹭，家庭作業(yè)不做，只要到了周末，總會留個尾巴。對此，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　五、存在的問題

　　1.雖然學生積累了大量的課外知識，閱讀水平都有了極大的提高，但是由于學生的平時的寫作練習時間較少，學生的習作能力進步不大。另外由于大量的閱讀，學生對課本的學習和鞏固的時間大大縮短，因而造成了學生對課本上的基礎(chǔ)知識掌握得不是特別牢固。

　　2.個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　3. 寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。

　　一個學期在不覺中逝去了，我較順利地完成了教學任務(wù)。但是由于經(jīng)驗不足，在工作中還是存在著一些問題。以后，我將更加努力工作，在工作中不斷學習，提高認識，爭取做得更好！

上學期教學總結(jié) 篇4

　　回顧本學期的教育教學工作，我承擔八年級(3)、(7)兩個班的英語教學，并協(xié)助八年級(3)班班主任工作。面對初二年級繁重的教學任務(wù)，我緊扣教育教學的任務(wù)目標，教書育人，從未懈怠，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，認真做好課后輔導(dǎo)，嚴格要求學生，發(fā)揚教學民主，使學生學以致用，促進其德、智、體美、等全面發(fā)展。經(jīng)過一學期艱苦卓絕的努力，所教的兩個班級在本學期期末統(tǒng)測取得了優(yōu)異成績，個人之德、勤、能、績深受學校行政、同事和社會的充分肯定。

　　一、主要成績

　　所教兩個班級參考人數(shù)87人，平均分：49.76分，其中，八（3）班47.37分，八（7）班51.89分，名列全縣第二；及格人數(shù)：31人，其中，八（3）班13人，八（7）班18人，及格率35.6%，名列全縣第二；優(yōu)生人數(shù)：10人，優(yōu)生率11.5%，名列全縣第三。教師個人成績在全縣27個初二英語教師中排名第6，各指標在本校內(nèi)均名列前矛，成績卓然。

　　二、教學措施

　�。ㄒ唬┰诮虒W總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。通過多種激勵的方式，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。在課程實施上，特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

　�。ǘ┰诮虒W模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。同時布置的練習形式多種多樣，基本操練與自由練習相結(jié)合，單項和綜合練習相結(jié)合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的`基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

　　（三）在教學復(fù)習方法上，重目標、重基礎(chǔ)、重系統(tǒng)、重實踐。讓復(fù)習課富有針對性，從而讓學生從容面對各種考試，全面提高考試成績。

　　三、經(jīng)驗體會

　　(一)提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好每一堂課，我一是認真鉆研教材教法，備好課；二是多方式組織教學，關(guān)注全體學生，營造良好的課堂氣氛。

　　(二)提高教學質(zhì)量，始終要做好課后輔導(dǎo)。深入抓好學生的思想教育，尤其是認真做好后進生的工作，不放棄、不拋棄、不泄氣。

　　(三)、積極參與聽課、評課，虛心向同行研討教學教法，博采眾長，不斷提高教學水平。

　　(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教育教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　四、存在問題

　　一是聽力部分。學生因聽力訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致學生很難把握，得分不夠理想。二是基礎(chǔ)知識運用部分。完型填空是基礎(chǔ)運用統(tǒng)測中失分率較高，學生不能正確理解短文的意義是原因之一，解答完型填空的方法不清是原因之二。

　　三是閱讀理解部分。部分學生答題時未能完整理解短文的內(nèi)容，未能正確解答。

　　四是寫作部分。少數(shù)學生沒按要求正確使用英語標點符號；少數(shù)學生出現(xiàn)用漢語表達；單詞掌握不扎實，拼寫錯誤等。

　　五是部分學生答題基本技巧掌握不好，答題答錯時沒有把涂錯的方框擦干凈；少數(shù)學生出現(xiàn)用鋼筆圖答題卡；少數(shù)學生答題時出現(xiàn)畫圈、畫點；涂方框不均勻；答案與題號不符；一題多選等答題不規(guī)范問題。

　　五、下步教學整改措施

　　針對統(tǒng)測中學生答題情況及出現(xiàn)的主要問題，提出以下教學建議及對策。聽力部分，要切實加強教學過程中的聽力訓(xùn)練，認真教會學生“聽”的方法，教會學生考“聽力”答題技巧。

　　基礎(chǔ)知識運用部分，要夯實基礎(chǔ)，加強短文閱讀訓(xùn)練，完整理解短文的內(nèi)容，同時教會學生答題方法和解題技巧。

　　閱讀理解部分，要加強詞匯聽寫訓(xùn)練，有針對性地加強閱讀理解訓(xùn)練，指導(dǎo)好學生的解題技巧。

　　寫作部分，要擴大學生的詞匯量，掌握詞匯的不同用法；在平時的教學過程中，注意好詞、好句、名言警句等的積累和運用，同時注意英語的規(guī)范書寫，保持卷面整潔。

　　另外，對學生來說，打下基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、樹立自信心顯得尤為重要，這樣就能減少兩極分化，有利于以后的英語學習，從背單詞到背課文，從造句子到做套題，奠定基礎(chǔ)。要關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。培養(yǎng)學生對自己、對學習產(chǎn)生積極的情感，保持英語學習的動力并取得成績。要加強對學生學習策略的指導(dǎo)，不但要教給學生知識，還要讓學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習。

　　總而言之，在新形勢下，社會對教師的素質(zhì)要求更高，教師有著光榮的使命感、責任感。在今后的教育教學工作中，我將與時俱進，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，總結(jié)經(jīng)驗，教書育人，以更加優(yōu)異的成績回報社會。

上學期教學總結(jié) 篇5

　　一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我�！钡戎黝}班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。

　　培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

　　培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

　　建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的.工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。

　　要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

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