期中教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2024-07-18 12:58:17 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

[精選]期中教學(xué)工作總結(jié)15篇

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[精選]期中教學(xué)工作總結(jié)15篇

期中教學(xué)工作總結(jié)1

　　前半學(xué)期的工作都嫩干計(jì)劃如期進(jìn)行，主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了常規(guī)檢查，并對(duì)教學(xué)計(jì)劃地制定情況進(jìn)行了評(píng)比。

　　2、組織全體教師學(xué)習(xí)了《上前城小學(xué)教案作業(yè)管理辦法評(píng)比辦法》規(guī)范了教案的備寫(xiě)于作業(yè)的設(shè)置批改。并對(duì)專職教師的教案作了要求。

　　3、進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研方面的培訓(xùn)，并積極參與十八小主辦的第一期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。對(duì)上交的26份《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)》做了評(píng)比，6篇優(yōu)秀心得在全體教師會(huì)上交流�！蹲饑�(yán)》一課的同課異構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行得很成功。使作課教師得到了成長(zhǎng)，小結(jié)與統(tǒng)計(jì)工作也能及時(shí)跟上。

　　4、骨干教師送課活動(dòng)扎實(shí)有效。三節(jié)語(yǔ)文課、兩節(jié)數(shù)學(xué)課都起到示范引領(lǐng)的作用。感謝作課教師。

　　5、各班結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展了以“感謝母親”為主體的寫(xiě)話與作文評(píng)展活動(dòng)。形式多樣，達(dá)到了預(yù)期的`目的。

　　6、對(duì)教案作業(yè)《學(xué)習(xí)之友》金子行了全面檢查。評(píng)選了優(yōu)秀教案、作業(yè);并對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)反饋。

　　7、結(jié)合課題研究、二期質(zhì)量工程、第二期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。進(jìn)行了上前城小學(xué)第三屆主題化教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展的緊湊，有效有序每天進(jìn)行評(píng)課與反思，活動(dòng)后及時(shí)公開(kāi)成績(jī)并進(jìn)行小結(jié)。市的全體教師對(duì)“閱讀教學(xué)的第一課時(shí)”和“計(jì)算教學(xué)”這種可行進(jìn)行了較深的認(rèn)識(shí)。對(duì)上好這兩種課起了很大的作用。

　　8、到“三小進(jìn)行了半日觀摩活動(dòng)”。收到心得體會(huì)26份。評(píng)出優(yōu)秀7份，良好7份準(zhǔn)備在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行交流。

　　9、王彩麗老師參加教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。張春芳老師參加教委教研組長(zhǎng)能力大賽一等獎(jiǎng)。

　　10、進(jìn)行一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的集體備課及研討課活動(dòng)。兩位教師結(jié)合的家的意見(jiàn)進(jìn)行備課。課堂教學(xué)風(fēng)格迥異、效果很好。

　　工作中存在的不足及未完成的工作：

　　1、第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，參與外校的網(wǎng)上教學(xué)較少，第二期活動(dòng)由于主客觀因素的影響課堂實(shí)錄工作沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)行。

　　2、四月份的第2項(xiàng)工作，檢查教案作業(yè)沒(méi)能如期進(jìn)行。3、四月份教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)推門(mén)課較少。

　　下半學(xué)期的主要工作

　　1、組織好期中卷面分析交流會(huì)。打算分低中高三個(gè)段同步進(jìn)行�？s小交流的范圍，增加交流時(shí)間。

　　2、積極聯(lián)系開(kāi)展與“十九小的手拉手”活動(dòng)。

　　3、如期與校園文化節(jié)相結(jié)合開(kāi)展學(xué)生寫(xiě)字比賽于口算競(jìng)賽。

　　4、堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課，深入課堂了解指導(dǎo)教師教學(xué)。

　　5、開(kāi)展好二年級(jí)閱讀教學(xué)集體備課與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。下周進(jìn)行集體備課，二年級(jí)教師做好準(zhǔn)備，開(kāi)放日時(shí)間待定。

　　6、進(jìn)行小課題的研究小結(jié)工作。每位教師結(jié)合本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽撰寫(xiě)一片案例與反思。

　　7、按計(jì)劃按進(jìn)度上好每一節(jié)課，六年級(jí)準(zhǔn)備迎接興慶區(qū)或教委的抽測(cè)。其他年級(jí)抓緊教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做好期末的復(fù)習(xí)及檢查工作。

　　8、對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，評(píng)選網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)

期中教學(xué)工作總結(jié)2

　　根據(jù)學(xué)院教務(wù)安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周進(jìn)行了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)檢查工作組織情況

　　根據(jù)教務(wù)處的工作計(jì)劃，教學(xué)科被委托負(fù)責(zé)進(jìn)行期中教學(xué)檢查工作。4月23日，教務(wù)處發(fā)布了一份名為《關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知》的文件，并召開(kāi)了由系（部）主任參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要性，并規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和內(nèi)容，同時(shí)安排了教學(xué)檢查的時(shí)間和進(jìn)度。會(huì)議要求各系（部）認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)將本部門(mén)的教學(xué)檢查總結(jié)和相關(guān)資料報(bào)送給教務(wù)處。

　　二、教學(xué)工作自查情況

　　根據(jù)“關(guān)于進(jìn)行期中教學(xué)檢查的.通知”的要求，為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，我們教學(xué)科在期中教學(xué)檢查期間對(duì)系（部）自查工作進(jìn)行了抽查。經(jīng)過(guò)抽查，我們發(fā)現(xiàn)系（部）高度重視本次教學(xué)檢查工作，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查，并制定了詳細(xì)的教學(xué)檢查計(jì)劃，指派專人負(fù)責(zé)具體檢查工作。在全體師生的共同努力下，形成了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，大家集體研究教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，提高了教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)圓滿完成本次教學(xué)檢查工作，我們對(duì)所取得的成績(jī)感到非常滿意。

　　三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

　　各教學(xué)系部積極響應(yīng)通知要求，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行自查自檢工作，并結(jié)合實(shí)際情況，展開(kāi)了一系列富有意義的教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)包括集體研究教案、小組備課討論、系部?jī)?nèi)互相觀摩教學(xué)、師生座談交流以及聽(tīng)課評(píng)課等。通過(guò)這些舉措，教師們之間不僅加強(qiáng)了交流，而且增進(jìn)了相互理解；同時(shí)，教師與學(xué)生之間也建立了更好的溝通與互動(dòng)。這樣的努力使得教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量也得到了顯著提高。

　　1、經(jīng)過(guò)抽查，學(xué)院對(duì)各系部任課教師進(jìn)行了規(guī)定次數(shù)以上的聽(tīng)課要求。此外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)也積極參與了聽(tīng)課活動(dòng)并提供了至少五次以上的聽(tīng)課次數(shù)。同時(shí)，學(xué)院還組織了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓系部主任和教研室主任也參與其中，他們共同完成了至少五節(jié)課的聽(tīng)課任務(wù)。

　　教學(xué)科也積極組織人員參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　2、積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。

　　各教學(xué)部門(mén)在教學(xué)檢查過(guò)程中，通過(guò)觀摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。

　　各系部在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學(xué)科也組織人員進(jìn)行了教師上課情況專項(xiàng)抽查。抽查結(jié)果為：

　　教育部門(mén)在兩周內(nèi)對(duì)937個(gè)教室的上課情況進(jìn)行了集中抽查。結(jié)果顯示，大部分教師都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，只有6位教師出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。同時(shí)，大多數(shù)教師能夠按時(shí)組織教學(xué)，使得教學(xué)秩序井然有序。然而，也存在部分教師在講課期間不太關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課效果。此外，學(xué)生遲到的情況也是存在的。

　　4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。

　　各系部對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查，教學(xué)科也對(duì)此進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好;個(gè)別教師填寫(xiě)教學(xué)日志不細(xì)致、內(nèi)容不明了;教師調(diào)停課情況為：開(kāi)學(xué)以來(lái)共有306人次調(diào)停課，其中282人次臨時(shí)調(diào)停課、24人次長(zhǎng)期調(diào)課。

　　5、多媒體教室使用情況調(diào)研及問(wèn)題處理。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了便于多媒體教室的有效使用，教室管理科對(duì)多媒體教室使用情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，采取專人負(fù)責(zé)，對(duì)教師多媒體使用進(jìn)行跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題排除故障，根據(jù)使用情況看，問(wèn)題主要出在教師使用不當(dāng)。

　　6、各系部都積極開(kāi)展了優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，按時(shí)上報(bào)優(yōu)秀教案。

　　共上報(bào)優(yōu)秀教案29本，教案在教師休息室展出(優(yōu)秀教案及任課教師名單見(jiàn)附件)。

　　四、存在的問(wèn)題和解決建議

　　1、關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。

　　建議各教學(xué)系(部)加強(qiáng)管理，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教學(xué)科將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。

　　2、杜絕教師臨時(shí)頂替上課現(xiàn)象;

　　嚴(yán)肅調(diào)停課管理程序，教研室主任、系主任嚴(yán)格審批，維護(hù)教學(xué)秩序的嚴(yán)肅性。

　　3、關(guān)于多媒體教室設(shè)備使用問(wèn)題。

　　多媒體設(shè)備運(yùn)行不正常的主要原因是任課教師操作不當(dāng)或不會(huì)操作造成的，教學(xué)科會(huì)同網(wǎng)絡(luò)中心將加強(qiáng)管理、加大培訓(xùn)指導(dǎo)的力度，任課教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排使用設(shè)備(有計(jì)劃使用)，不保證臨時(shí)使用者的使用請(qǐng)求。

　　4、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。

　　組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，各系部學(xué)生管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。

期中教學(xué)工作總結(jié)3

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的時(shí)間已過(guò)，現(xiàn)就這半學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)整理。上半學(xué)期以來(lái)，我根據(jù)不同學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況制定不同目標(biāo)。經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，五年級(jí)所有學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。我的做法如下:

　　一、以課堂為核心，提高教學(xué)效率

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，做到具有實(shí)效性。對(duì)于沒(méi)有帶過(guò)五年級(jí)數(shù)學(xué)的我來(lái)說(shuō)，對(duì)人教版的教材比較陌生，要想在課堂上運(yùn)用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對(duì)在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思為什么，究竟是我的教學(xué)方法有問(wèn)題，還是沒(méi)有把握住教材的重難點(diǎn)，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。再聯(lián)系以前的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)練2、上課。

　�。�1）充分利用教學(xué)資源，我在教學(xué)中積極利用形象教學(xué)的動(dòng)感性，直觀性，盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn)，簡(jiǎn)單化，然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識(shí)。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，對(duì)高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)手操作比說(shuō)教更能吸引他們的注意，讓學(xué)生動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后放手讓學(xué)生去探究，在自主探索中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)。

　�。�3）注重評(píng)價(jià)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都渴望被表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，老師不經(jīng)意的一句鼓勵(lì)可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的鼓勵(lì)作用。所以，在課堂上我不會(huì)吝嗇我的掌聲、我的微笑。

　　3、作業(yè)批改。與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過(guò)作業(yè)本，我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時(shí)我也注重作業(yè)的評(píng)價(jià)，對(duì)做得好的表?yè)P(yáng)稱贊，給個(gè)“優(yōu)”字，做得不好的加油鼓勵(lì)。每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)程度不同，所以輔導(dǎo)時(shí)也不可能同步，后進(jìn)生輔導(dǎo)課次數(shù)比較多一些，然后讓他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目，增強(qiáng)他們的信心。

　　二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識(shí)；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身心健康。如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)事半功倍。所以在本學(xué)期，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、及時(shí)總結(jié)反思、學(xué)會(huì)閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學(xué)生接受知識(shí)更快更有效了。

　　三、積極提高自身修養(yǎng)

　　1、不斷充實(shí)自己。學(xué)如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，時(shí)代在變遷，如果不及時(shí)充實(shí)自己的大腦，你就會(huì)被淘汰。所以，在本學(xué)期上學(xué)以來(lái)我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報(bào)，周末時(shí)間認(rèn)真查看社會(huì)為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。

　　2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，打造快樂(lè)高效的數(shù)學(xué)課堂。通過(guò)積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并運(yùn)用于自己的課堂。

　　總體看來(lái)，這半個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，也存在著很多不足，如在教學(xué)中，課堂語(yǔ)言不簡(jiǎn)單明了等，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。

期中教學(xué)工作總結(jié)4

　　為了全面了解本學(xué)期教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處于4月9日至20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查得到了各級(jí)教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力和支持，取得了顯著成效�，F(xiàn)將此次教學(xué)檢查的簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、全面部署動(dòng)員，明確任務(wù)要求

　　4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參加了會(huì)議。會(huì)議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報(bào)送的具體要求等，并發(fā)放了書(shū)面教學(xué)檢查通知。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認(rèn)真組織，通過(guò)檢查肯定成績(jī)、找出問(wèn)題、及時(shí)采取整改措施，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。

　　二、思想重視、組織認(rèn)真，教學(xué)檢查進(jìn)行順利

　　本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)院、分院兩級(jí)均高度重視此次檢查，并按照各自的.職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長(zhǎng)牽頭，教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時(shí)間安排細(xì)致，按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致的逐項(xiàng)檢查。

　　學(xué)校成立了以李明院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在各分院自查工作完成后，小組深入到“九院一部”進(jìn)行調(diào)研檢查。在抽查過(guò)程中，小組與各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師積極合作。通過(guò)檢查材料的抽查，小組了解了各分院在期中教學(xué)檢查自查組織、教學(xué)計(jì)劃修訂、精品課程建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面的工作開(kāi)展情況。同時(shí)，小組就目前教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題展開(kāi)了深入探討。各分院對(duì)教學(xué)工作非常重視，管理得當(dāng)，思路清晰，并提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。這些意見(jiàn)和建議為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了有力的參考。

三、值得肯定的成績(jī)

　　1.教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

　　在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見(jiàn)、作業(yè)批改等資料公開(kāi)展出的方式開(kāi)展互查互評(píng)，并按照時(shí)間要求上報(bào)相關(guān)材料。通過(guò)公開(kāi)比較的展評(píng)方式，不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的，同時(shí)也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。

　　2.堅(jiān)持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強(qiáng)監(jiān)控，常抓不懈。

　　在日常教學(xué)工作中，院、部堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽(tīng)課制度進(jìn)行聽(tīng)課外，還要求、鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課。從抽查到的聽(tīng)課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課態(tài)度認(rèn)真，記錄詳細(xì)，指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，能夠起到互相促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織教師開(kāi)展說(shuō)課、觀摩教學(xué)活動(dòng)，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)，對(duì)有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。

　　檢查教學(xué)進(jìn)度情況說(shuō)明，我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況良好，各門(mén)課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請(qǐng)假調(diào)課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度，誤差均在兩周內(nèi)。

　　3.積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，教學(xué)材料歸檔齊全。

　　經(jīng)檢查，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計(jì)劃積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容詳細(xì)。活動(dòng)內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開(kāi)展，另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開(kāi)展形式多樣的教研室活動(dòng)，如開(kāi)展說(shuō)課、公開(kāi)課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識(shí)逐漸強(qiáng)化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫(xiě)質(zhì)量有較大提高。

　　本次教學(xué)檢查教務(wù)處對(duì)21位教師的48份教案進(jìn)行了全面檢查。檢查范圍包括需要整改的期初教學(xué)檢查教案以及部分新任教師的教案。檢查中發(fā)現(xiàn)，被抽查的教師備課量充足，內(nèi)容詳實(shí)，項(xiàng)目齊全，還及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院高度重視教案檢查工作，并通過(guò)教案展覽和互評(píng)的方式推動(dòng)教案編寫(xiě)工作。

期中教學(xué)工作總結(jié)5

　　我認(rèn)為教育有以下幾個(gè)方面問(wèn)題：一是教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵模處熋鎸?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

　　會(huì)議內(nèi)容：

　　一、教務(wù)處期中工作通報(bào)

　　1. 教務(wù)處通報(bào)期中教學(xué)檢查情況：

　　語(yǔ)文教研組的青藍(lán)工程、初二年級(jí)的語(yǔ)文特色活動(dòng)開(kāi)展不錯(cuò)，但課堂效率不高，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不好；數(shù)學(xué)教研組的集體備課推進(jìn)不錯(cuò)，但對(duì)號(hào)工作不是很好；外語(yǔ)教研組的校內(nèi)外教研活動(dòng)開(kāi)展積極、單元過(guò)關(guān)扎實(shí)，但教學(xué)反思不夠；綜合文科組的課堂教學(xué)落實(shí)到位，效果較好，但初一年級(jí)歷史、地理學(xué)科教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，努力提高成績(jī)；綜合理科組的集體備課開(kāi)展較扎實(shí)，青年教師培養(yǎng)的青藍(lán)工程效果較好，但初二年級(jí)物理教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步提高；藝體組的課堂紀(jì)律要求有明顯提高，充分保障了課堂教學(xué)任務(wù)，但藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展不夠，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　2. 市級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)要求

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組五月份組織組內(nèi)教師大比武練兵，以說(shuō)課、評(píng)課、講課為主，五月底完成。六月份學(xué)校將舉行大比武比賽活動(dòng)。

　　3. 市教育科學(xué)“十二五”課題申報(bào)工作

　　全體骨干教師必須無(wú)條件參加，不參加者按學(xué)校骨干教師管理規(guī)定考核為不合格，并鼓勵(lì)青年教師參加。課題申報(bào)工作按要求保質(zhì)保量完成。

　　二、各年級(jí)組工作情況通報(bào)：

　　初一年級(jí)：全體教師能主動(dòng)坐下來(lái)分析年級(jí)工作的不足，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育、教師的思想統(tǒng)一工作，積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，全員參與年級(jí)管理，強(qiáng)化教師考勤管理，年級(jí)工作有了很大的改觀，期中統(tǒng)考成績(jī)與學(xué)年統(tǒng)考持平；但工作中還存在女生午休、走讀生管理不理想，年級(jí)內(nèi)辦公時(shí)間閑聊情況，后期將加大管理力度，改進(jìn)工作。

　　初二年級(jí)：本學(xué)期重點(diǎn)抓了年輕教師的管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、年級(jí)教師教學(xué)過(guò)程的管理，通過(guò)敬業(yè)精神宣傳、骨干教師帶頭、每周一次例會(huì)總結(jié)，使年級(jí)工作穩(wěn)步推進(jìn)；針對(duì)學(xué)生目前的成績(jī)分化現(xiàn)狀，年級(jí)自己想辦法，在沒(méi)有增加任何人員的情況下，通過(guò)調(diào)整班額提高工作的.實(shí)效性。

　　初三年級(jí)：本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)年級(jí)學(xué)生的備考對(duì)號(hào)工作，全體教師自行商定將對(duì)號(hào)工作納入中考獎(jiǎng)勵(lì)，每周召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)議，增強(qiáng)周工作針對(duì)性，4月聯(lián)考成績(jī)和外校持平，但也暴露出每個(gè)分?jǐn)?shù)段都有至少五名學(xué)生的微弱分值差；后期將做好學(xué)生心理疏導(dǎo)、加強(qiáng)信息交流，通過(guò)周考和全真模擬考強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)考技能和思維，通過(guò)一對(duì)一的備考輔導(dǎo)有效提升對(duì)號(hào)率。

　　三、校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：

　　校長(zhǎng)首先肯定了各年級(jí)都能自主創(chuàng)新的開(kāi)展特色工作，在學(xué)校困難時(shí)期的這種積極進(jìn)取的精神值得發(fā)揚(yáng)。同時(shí)針對(duì)前期對(duì)初中部各年級(jí)教學(xué)情況的摸底，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在我們的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺，成為制約我們工作成績(jī)的重要因素。如何解決這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題？

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)借鑒5月7日《中國(guó)教師報(bào)》上刊登的《讓學(xué)生成為最好的自己》，文章強(qiáng)調(diào)：把問(wèn)題學(xué)生當(dāng)作生病的孩子來(lái)看；點(diǎn)亮學(xué)生心底的燈；從知到行營(yíng)造育人場(chǎng)；把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)管理中；構(gòu)建高效的課堂教學(xué)；教要服務(wù)于學(xué)。

　�。ǘ┬ｉL(zhǎng)幾點(diǎn)建設(shè)性的意見(jiàn)——《改造學(xué)生的學(xué)習(xí)》

　　1．對(duì)這個(gè)問(wèn)題要給予足夠的關(guān)注：學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的原因，是造成教師工作負(fù)擔(dān)的重要原因，是制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因，是影響學(xué)校聲譽(yù)的典型表現(xiàn)。

　　2．教師必須切實(shí)對(duì)自己的工作認(rèn)真反思：反思思想，反思工作方式方法。

　　3．積極采取有效措施幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)：不要總責(zé)怪學(xué)生基礎(chǔ)差，這不該成為教師工作不利的主要原因。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為的管理，要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，要最大限度的調(diào)整教師教學(xué)的手段和方式，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率意識(shí)的提高，要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，要適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛，要經(jīng)常交流教師間好的方法，互相借鑒，共同提高。

期中教學(xué)工作總結(jié)6

　　一、基本情況分析：

　　通過(guò)這次期中考試全縣對(duì)比來(lái)看，無(wú)論是高分段還是全班平均分與同級(jí)高中有一定的差距。針對(duì)這此成績(jī)及試卷的分析來(lái)看，主要原因如下：

　　1、第一卷雖然有些優(yōu)勢(shì)，但優(yōu)勢(shì)不大，特別是目標(biāo)生出現(xiàn)了低分現(xiàn)象。

　�。�1）主要原因是學(xué)生做選擇題時(shí)，一是不相信自己，隨意涂改；

　　二是馬虎大意不認(rèn)真；三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒(méi)有掌握；四是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。

　　（2）老師這方面分析來(lái)看，主要是平時(shí)沒(méi)有能夠?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)做選擇題的一些基本技巧和方法，常見(jiàn)的類(lèi)型題練得較少，二是對(duì)課本上一些重要的概念和原理沒(méi)有分析到位，因?yàn)檫x擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對(duì)學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題沒(méi)有引起足夠的重視，缺少回顧總結(jié)和反思的過(guò)程。

　　2、第二卷與其它外校相比，有一定的差距。通過(guò)比校分析，主要原因是：

　�。�1）一是學(xué)生對(duì)課本的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解和記牢、出現(xiàn)混淆；

　　二是學(xué)生的`審題意識(shí)比較差，思路不清晰，搞不清不同題型的解題方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答題的規(guī)范性差，比如：序號(hào)化、條理化等。

　�。�2）從老師這方面分析來(lái)看，一是平時(shí)缺少對(duì)主觀題的訓(xùn)練，做題數(shù)量較少；

　　二是沒(méi)有給學(xué)生總結(jié)答主觀題的一些方法；三是平時(shí)單元檢測(cè)力度不夠，特別是選擇方面缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有認(rèn)真組題，有時(shí)就是成題，沒(méi)有認(rèn)真篩選。

　　二、針對(duì)以上分析，特采取如下改進(jìn)措施：

　　1、（1）從備課方面，做到“三備”；

　　即備教材、備學(xué)生、備教法。

　　備教材是指對(duì)教材的基本知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)要一清二楚。不能含混不清。備學(xué)生要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際一清二楚。講課時(shí)因材施教，使不同的學(xué)生都能夠獲得相應(yīng)的滿足與收獲。備教法要從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)指定切實(shí)有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在課上，全面講授基本知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)要加強(qiáng)集體備課的力度，通過(guò)集體備課，達(dá)到智慧共享，從而提高整個(gè)學(xué)科的戰(zhàn)斗能力。

　　（2）落實(shí)聽(tīng)課制度，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的差距，找出不足，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　2、從作業(yè)方面，要精心組合針對(duì)性強(qiáng)的主觀習(xí)題、客觀習(xí)題。通過(guò)有目的的作業(yè)訓(xùn)練全面徹底的理解、鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　3、從答題方法方面。教給學(xué)生做主觀、客觀題的一些做題的方法和技巧，多練一些典型的題。要練足練夠，

　　4、加強(qiáng)平時(shí)檢測(cè)力度，勤復(fù)習(xí)、勤鞏固。

　　三、期末目標(biāo)：

　　雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，找到了要追趕的目標(biāo)，我堅(jiān)信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)的幫助下，在的期末考試中一定會(huì)爭(zhēng)得第一，并以較大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。我們認(rèn)真反思不足，找出差距。針對(duì)問(wèn)題，制定方案，鼓足干勁，真抓實(shí)干，一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課，做好每一套題，抓好每一個(gè)學(xué)生。

期中教學(xué)工作總結(jié)7

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，教學(xué)常規(guī)工作，以觀念轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)提高、常規(guī)落實(shí)、教學(xué)研究為重點(diǎn)，抓學(xué)風(fēng)、使學(xué)生樂(lè)學(xué)易學(xué)為工作重心，常規(guī)工作得以落實(shí)到位，現(xiàn)在總結(jié)如下：

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們備課組認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足學(xué)科課時(shí)，堅(jiān)持每周至少一次集體備課，對(duì)所有模塊統(tǒng)一備課，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，作業(yè)作同一要求，同時(shí)又根據(jù)不同班的特點(diǎn)稍做改動(dòng)。對(duì)有些重點(diǎn)等也根據(jù)每個(gè)班的特點(diǎn)做具體安排。想盡一切辦法，使學(xué)生在教室樂(lè)學(xué)易學(xué)，我們還組織一些融知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性、休閑性于一體的有意義的活動(dòng)，如看相關(guān)的視頻片段等。

　　常規(guī)工作，是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，能把常規(guī)工作落到實(shí)處，這是責(zé)任心的體現(xiàn)，沒(méi)有責(zé)任心，就等于紙上談兵。對(duì)常規(guī)的落實(shí)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做到了真正意義上的落實(shí)，工作成效明顯。

　　在抓常規(guī)方面，我們?cè)谧ヂ鋵?shí)的同時(shí)，注重了細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成功。在常規(guī)自查上都查得比較細(xì)，從備教批輔等方面，有什么問(wèn)題都有明確的記載，比如作業(yè)批改記錄，聽(tīng)課評(píng)課記錄，教研活動(dòng)記錄，學(xué)生輔導(dǎo)記錄，課后教學(xué)反思記錄都有詳細(xì)記錄等。常規(guī)工作是一個(gè)諸多工作的組合、運(yùn)作和延續(xù)，由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)連綴而成，相互影響制約。一個(gè)細(xì)節(jié)有問(wèn)題，對(duì)整體的發(fā)展都會(huì)有一定的影響。古人說(shuō)："天下事，必作于細(xì)"，重視細(xì)節(jié)，就是尊重客觀規(guī)律，只有抓好了細(xì)節(jié)，就會(huì)有好的結(jié)果。

　　在常規(guī)的落實(shí)上，重點(diǎn)抓教師的備批輔。把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，不僅抓常規(guī)的完成情況，重在要看實(shí)效：資料的查閱，備課中知識(shí)內(nèi)容的`覆蓋面;備課中對(duì)考試精神的貫穿情況;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒(méi)有分層，也就是每次都有附加作業(yè)給好的同學(xué)吃飽;這些資料上的內(nèi)容是怎樣給學(xué)生的，是以小黑板的形式，還是以試卷的形式，還是以多媒體的形式，是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn)，還是在多媒體上體現(xiàn)，這些都在備課時(shí)充分考慮好;測(cè)試數(shù)量適度，還有自己的更改針對(duì)性的測(cè)試卷;批改試卷的質(zhì)量高，全批全改，;布置給學(xué)生的課外作業(yè)適度，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)。

　　檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學(xué)。根據(jù)課堂教學(xué)情況，主要問(wèn)題是：學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽(tīng);教師上課缺少誘惑力。針對(duì)這一實(shí)際，本學(xué)期特別注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情意，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識(shí)的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的需要。一個(gè)好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學(xué)生的注意力，敲開(kāi)學(xué)生的思維之門(mén)，掃除學(xué)生心中之疑，使學(xué)生在心求通而不得時(shí)開(kāi)其意，口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭。當(dāng)然，還有很多的不足。

　　一、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，走不出原來(lái)的老一套。教學(xué)重視了課本，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的涉獵甚少。學(xué)生的閱讀理解能力;學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級(jí)所要達(dá)到的目標(biāo)都存在一定的差距。

　　二、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過(guò)，沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開(kāi)朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，整體課堂教學(xué)質(zhì)量還要進(jìn)一步提高。

　　總之，教學(xué)常規(guī)工作做好，確實(shí)做到實(shí)處，立足課堂教學(xué)改革，使每堂課都有實(shí)效，使所教班的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高，是我們一直需要堅(jiān)持努力奮斗的目標(biāo)。

期中教學(xué)工作總結(jié)8

　　根據(jù)學(xué)院和系部的要求，為了確保本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的順利完成，形勢(shì)與政策教研室按照計(jì)劃，在第十周和第十一周開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢查和評(píng)估，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

　　1、課堂教學(xué)的檢查

　　任課教師在授課過(guò)程中能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始和結(jié)束課程，沒(méi)有遲到或早退的情況。他們教學(xué)態(tài)度端正，盡職盡責(zé)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，使得課堂秩序良好。與以往的大班授課相比，本學(xué)期部分任課教師采用了小班授課模式，普遍反映出這種方式的課堂效果更好。任課教師的教學(xué)管理更加有效，學(xué)生聽(tīng)課效果明顯提高。

　　2、教學(xué)資料的檢查

　　任課教師教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、內(nèi)容詳實(shí)、形式規(guī)范、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計(jì)劃、有學(xué)時(shí)分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論，教研室鼓勵(lì)大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實(shí)的、說(shuō)服力強(qiáng)的案例用于教學(xué)，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

　　3、教學(xué)進(jìn)度的檢查

　　教研室通過(guò)聽(tīng)課抽查、廣泛調(diào)查等方式對(duì)各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中，突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)。按時(shí)布置課程作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。特別值得提出的是，對(duì)于合班上課過(guò)程中，因?qū)嵱?xùn)時(shí)間不同導(dǎo)致同一班型中各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度不一致的情況，每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實(shí)訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級(jí)前八周里實(shí)訓(xùn)超過(guò)2周，甚至合班上課的班級(jí)不但實(shí)訓(xùn)超過(guò)2周而且各班這2周實(shí)訓(xùn)時(shí)間也錯(cuò)開(kāi)，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時(shí)間等方面帶來(lái)困難，但她們都積極克服，并堅(jiān)持補(bǔ)齊所落課節(jié)。

　　4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用及進(jìn)展情況

　　任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動(dòng)，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺(tái)。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，欄目豐富、內(nèi)容充實(shí)，其中，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問(wèn)題，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時(shí)了解課堂作業(yè)。值得提出的.是，對(duì)于張老師，本學(xué)期是新開(kāi)課，原有的教學(xué)平臺(tái)并未列明本門(mén)課程，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)地與教學(xué)務(wù)部門(mén)溝通，申請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)平臺(tái)開(kāi)通本門(mén)課程，保證了學(xué)生正常使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本門(mén)課程。

　　從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的利用情況來(lái)看，一方面，任課教師對(duì)于教學(xué)平臺(tái)建設(shè)較完善，另一方面，學(xué)生對(duì)國(guó)家大事比較關(guān)心，所以開(kāi)課以來(lái)，本門(mén)課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多。王秀英老師任課班級(jí)的同學(xué)廣泛參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的課程討論，既有時(shí)事點(diǎn)評(píng)，也有就教師指定問(wèn)題的討論，增強(qiáng)了師生的交流與互動(dòng)。

　　6、教研室活動(dòng)情況

　　7.課外輔導(dǎo)與答疑、安排重修情況

　　為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)，根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，我們對(duì)幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導(dǎo)與答疑，制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個(gè)班級(jí)。每位老師都已輔導(dǎo)超過(guò)四次。但檢查過(guò)程中老師們反映。

　　8、新生排課、提前結(jié)課命題情況

　　總結(jié)本次教學(xué)檢查活動(dòng)，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責(zé)，認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié)材料，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題認(rèn)真分析原因，提出改進(jìn)措施。

　　根據(jù)學(xué)校教務(wù)處文件要求，教研室首先制定了活動(dòng)方案，并逐一開(kāi)展實(shí)施：對(duì)教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)規(guī)范化等進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，并已進(jìn)行了專門(mén)的書(shū)面總結(jié);了解學(xué)生對(duì)教師、教學(xué)、管理等方面的意見(jiàn)和建議;組織聽(tīng)課、觀摩教學(xué)活動(dòng);

期中教學(xué)工作總結(jié)9

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級(jí)土木12班、電信1班和會(huì)計(jì)8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)3》是新課，因此我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說(shuō)話，講故事，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)水平。課外則通過(guò)布置作業(yè)和組成課外興趣小組來(lái)鞏固學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指出問(wèn)題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了一定的效果。

　　2為了了解學(xué)生的的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)要求，開(kāi)學(xué)初在土木12班、電信1班和會(huì)計(jì)8班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)教法上進(jìn)行了改進(jìn)，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過(guò)短語(yǔ)、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的`訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。

　　3教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽(tīng)媒體，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演等

　　方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對(duì)話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。

　　4。本學(xué)期學(xué)生要進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)考試，因此，除了《新視野大學(xué)英

　　語(yǔ)讀寫(xiě)3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)3》這兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)之外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了四級(jí)考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的能力，聽(tīng)力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，因此，在聽(tīng)力課堂上，我注重聽(tīng)力技巧的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行大量的聽(tīng)力練習(xí)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽(tīng)力水平有了很大的提高。

　　努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

期中教學(xué)工作總結(jié)10

　　隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作和語(yǔ)文教研工作實(shí)踐，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫，整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)三十二課的課文教學(xué)，八個(gè)語(yǔ)文園地，在一周一周的教學(xué)中，不知不覺(jué)給學(xué)生講授了。來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

　　一、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

　　興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演。

　　三、細(xì)心批改耐心輔導(dǎo)用心測(cè)評(píng)

　�。�1）細(xì)心批改。本學(xué)期的每次作業(yè)和試卷我都及時(shí)批改，全批全改，對(duì)學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細(xì)，有眉批，有總批，批語(yǔ)富有激勵(lì)性，益于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　（2）耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生，我是給愛(ài)心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵(lì)他們，�？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個(gè)優(yōu)加以贊許，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。

　�。�3）用心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢測(cè)，最后講評(píng)，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。

　　四、更新理念，穩(wěn)步開(kāi)展教研工作

　　（1）、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的`規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。

　　（2）、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，共同進(jìn)步。

　�。�3）、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)課堂教學(xué)反思等，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每個(gè)月檢查老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改情況；期末又組織檢查了每班復(fù)習(xí)計(jì)劃，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

　�。�4）、本學(xué)期書(shū)香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。在本學(xué)期，我們開(kāi)展了辦單元手抄報(bào)的活動(dòng)，這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合的興趣，可以說(shuō)，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中，我常�？畤@自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！

期中教學(xué)工作總結(jié)11

　　本學(xué)期即將結(jié)束，我在這段時(shí)間的課堂教學(xué)中能夠貫徹新課標(biāo)理念，不斷思考，并逐漸形成了自己的見(jiàn)解。根據(jù)教學(xué)部的安排，我深入研究了探究式教學(xué)，并做了一些理論學(xué)習(xí)筆記，這使我受益匪淺。我按計(jì)劃完成了教學(xué)工作，備課及時(shí)，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)也及時(shí)具體。此外，根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排，我積極參加了語(yǔ)文研修課的上課、聽(tīng)課和評(píng)課，從其他教師身上汲取經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　課堂教學(xué)中，為了能夠營(yíng)造一個(gè)尊重學(xué)生、民主平等的課堂氛圍，本學(xué)期的教學(xué)方式進(jìn)行了一些改變。除了文言文之外，大部分課文采用了自學(xué)模式，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，教師則提供點(diǎn)撥指導(dǎo)。通過(guò)這種嘗試，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高，更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生積累了一定的語(yǔ)言能力，提高了閱讀能力，掌握了一些閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還有待擴(kuò)大，需要增加閱讀量。此外，在作文訓(xùn)練指導(dǎo)方面仍有待提高。

　　在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我一直在思考如何更好地提問(wèn)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與總結(jié)，我對(duì)“課堂提問(wèn)”這個(gè)方面有了一些新的認(rèn)識(shí)和思考，現(xiàn)在我將對(duì)此進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，希望能得到您的指導(dǎo)和建議。首先，我意識(shí)到課堂提問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和積極參與的重要手段。通過(guò)提問(wèn)，我可以激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，促使他們主動(dòng)思考問(wèn)題，尋找解決方法，并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和想法。因此，我努力設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的問(wèn)題，既可以檢驗(yàn)學(xué)生的'基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，又能引導(dǎo)他們深入思考和批判性思維。其次，我認(rèn)識(shí)到提問(wèn)應(yīng)該注重多樣性和靈活性。不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知特點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)生，我需要設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的問(wèn)題，包括選擇題、開(kāi)放性問(wèn)題、引導(dǎo)性問(wèn)題等。同時(shí)，我也要根據(jù)學(xué)生的回答情況，及時(shí)調(diào)整提問(wèn)的方式和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。另外，我也明確了提問(wèn)的目的和效果。在課堂中，我提問(wèn)的目的不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更重要的是促進(jìn)他們的思考和理解。因此，在提問(wèn)時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思維，從多個(gè)角度分析問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們加以實(shí)踐和應(yīng)用。同時(shí)，我也注意傾聽(tīng)學(xué)生的回答，尊重他們的觀點(diǎn)，給予及時(shí)的反饋和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。最后，我認(rèn)識(shí)到提問(wèn)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)和提高的過(guò)程。通過(guò)反思和總結(jié)自己的提問(wèn)實(shí)踐，我會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的不足和可以改進(jìn)的地方，進(jìn)一步完善自己的提問(wèn)技巧和策略。我也會(huì)與同事進(jìn)行交流和分享，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，共同進(jìn)步。以上是我對(duì)課堂提問(wèn)這一方面的思考和總結(jié)，希望能夠得到您的指導(dǎo)和建議，謝謝！

　　在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語(yǔ)文課堂效率，作著深入的思考和積極的實(shí)踐，也通過(guò)自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語(yǔ)文教師，課堂語(yǔ)言的精練到位，課堂提問(wèn)有效性的提高，對(duì)提高語(yǔ)文課堂效率，進(jìn)而對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，學(xué)生如果不動(dòng)腦”怎能期望有收獲呢，對(duì)于涉世未深、知識(shí)還不豐厚的初中生來(lái)說(shuō)？想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識(shí)上的教益，得到美的享受，教師在教學(xué)之前。學(xué)生在閱讀課文時(shí)，思想上往往是困惑迷茫的，常常不知道作品好在何處，應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒什么，即使偶爾有一些美的感受體驗(yàn)，無(wú)法用言語(yǔ)加以表達(dá)，處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài)，這就需要教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，而教師有效的引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文章主旨。真正讓學(xué)生在心靈上觸動(dòng)、在閱讀理解能力上提高，靠的不是滔滔不絕的講解，而是一些精當(dāng)?shù)摹⒕哂袉l(fā)性的和探索性的提問(wèn)，及師生之間、生生之間的討論交流，切合學(xué)生與課文實(shí)際、引人深思的教學(xué)提問(wèn)，有助于點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花。掀起感情波瀾。

　　總之，課堂提問(wèn)是教學(xué)過(guò)程中一項(xiàng)至關(guān)重要的方法，它能夠有效地促進(jìn)師生之間的交流和溝通，同時(shí)也是傳授知識(shí)的一種高效途徑。通過(guò)恰當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，可以激發(fā)學(xué)生積極思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果；而提問(wèn)不當(dāng)則可能阻礙教學(xué)進(jìn)程，甚至扼殺學(xué)生的思維，破壞課堂氛圍。因此，教師應(yīng)該高度重視提高課堂提問(wèn)的有效性。

期中教學(xué)工作總結(jié)12

　　本學(xué)年我所帶高三為一個(gè)班：高三9班。本學(xué)年伊始則準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，并具體實(shí)施�，F(xiàn)將本學(xué)年具體工作情況總結(jié)如下：

　　一、制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施結(jié)果：

　　認(rèn)真研究近幾年的高考動(dòng)向，結(jié)合高三九班的具體實(shí)際情況，制定了適宜本班的三輪復(fù)習(xí)：

　　1、第一輪復(fù)習(xí):夯基礎(chǔ)（20xx年4月20xx年1月22日）高三九班學(xué)生是內(nèi)高生，高考復(fù)習(xí)過(guò)程更側(cè)重對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解，因此一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程。具體措施如下：

　　(1)參照高考大綱，并以教材為準(zhǔn)繩,按照課、節(jié)、框復(fù)習(xí),注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本原理,基本概念的鞏固。一輪復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生不斷的滾動(dòng)背、記知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)默寫(xiě)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的識(shí)記情況。一輪復(fù)習(xí)階段四個(gè)必修模塊反復(fù)看書(shū)達(dá)到三遍，達(dá)到了夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。

　　(2)每節(jié)配置一套課時(shí)作業(yè),每課進(jìn)行一次單元檢測(cè),并做到認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)、批評(píng)表?yè)P(yáng)結(jié)合、總結(jié)反思，點(diǎn)出學(xué)生做卷子的不足之處，要求糾正，總結(jié)于糾錯(cuò)本中。通過(guò)邊記邊練鞏固知識(shí)。通過(guò)這樣的不斷練習(xí)達(dá)到了學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生做題的技巧。

　　2、第二論復(fù)習(xí):知識(shí)體系構(gòu)建（20xx年2月18日20xx年5月10日）

　　二輪復(fù)習(xí)階段時(shí)間短暫,在學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握基礎(chǔ)上，要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性,注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識(shí)梳理,深化網(wǎng)絡(luò)。具體措施如下：

　　(1)按各學(xué)科的知識(shí)體系,確定若干個(gè)專題,逐一進(jìn)行知識(shí)梳理,進(jìn)行復(fù)習(xí)。(2)研究近幾年本專題高考重點(diǎn)、�？伎键c(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié),即進(jìn)行知識(shí)鏈結(jié)。

　　本階段因復(fù)習(xí)過(guò)程中種種原因沒(méi)有在計(jì)劃內(nèi)完成復(fù)習(xí)。

　　3、第三論復(fù)習(xí)：課本回扣（20xx年5月12日20xx年6月5日）本階段要求學(xué)生在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設(shè)問(wèn)角度，從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)三個(gè)模塊去把握熱點(diǎn)，以拓展學(xué)生思維，深化對(duì)知識(shí)的理解和把握，提高應(yīng)試能力。

　　二、復(fù)習(xí)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)

　　經(jīng)過(guò)高考復(fù)習(xí)，自己學(xué)到許多，不僅是自己的專業(yè)知識(shí)技能有所提升，更重要的是積累了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將幾點(diǎn)自己認(rèn)為復(fù)習(xí)階段收效較好的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下：

　　1.教學(xué)要有目標(biāo)。

　　目標(biāo)是教學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。平時(shí)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)教學(xué)互長(zhǎng)的目標(biāo)、學(xué)考要實(shí)現(xiàn)班級(jí)成績(jī)A等率的目標(biāo)、高考要實(shí)現(xiàn)學(xué)生達(dá)到高考一本對(duì)本科成績(jī)要求分?jǐn)?shù)以上的目標(biāo)等。在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的三階段本人是在高考學(xué)校對(duì)高三九班的一本、二本成績(jī)要求的大目標(biāo)指導(dǎo)下，制定了有針對(duì)性的三輪具體復(fù)習(xí)目標(biāo)，并以這三輪目標(biāo)為指引，具體實(shí)施教學(xué)。例如：一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)目標(biāo)指導(dǎo)下，我不斷的要求學(xué)生去研讀課本，背記考綱要求的知識(shí)，達(dá)到夯基礎(chǔ)的目標(biāo)。在后期復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生客觀題正確率提高了，并且答主觀題也大大長(zhǎng)進(jìn)，得分率較高，沒(méi)有再出現(xiàn)胡言亂語(yǔ)，不知如何下筆的情況。

　　2.幫助學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓學(xué)生受益終生。在復(fù)習(xí)過(guò)程，我在一輪復(fù)習(xí)時(shí)無(wú)意間培養(yǎng)了學(xué)生點(diǎn)滴積累法背書(shū)記知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，即每天留三個(gè)知識(shí)點(diǎn)背，學(xué)生感覺(jué)輕松樂(lè)意去記，慢慢學(xué)生看見(jiàn)政治老師就拿出書(shū)來(lái)看，再后來(lái)形成了喜歡看和記政治的習(xí)慣。在二輪復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)可以在課堂上對(duì)答如流了。

　　3.認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)

　　9班同學(xué)的作業(yè)在一輪復(fù)習(xí)之始表現(xiàn)較差：上交率低、質(zhì)量差，卷面寥寥無(wú)幾。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況，我是認(rèn)真的對(duì)待每次作業(yè)：凡是學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必獎(jiǎng)，并明確指出此次答題的'問(wèn)題所在，要求學(xué)生訂正反思。對(duì)學(xué)生作業(yè)要求逐步提高：起初要求交齊；再次要求注意答題格式、下次要求答題技巧、之后再要求答題內(nèi)容學(xué)生的作業(yè)在這樣一次次的要求、點(diǎn)評(píng)下不斷進(jìn)步，從以往的幾個(gè)人及格、均分以大分之差距落后、均分40分左右到現(xiàn)在20人左右及格、70%在50以上、均分53左右、以小分值差距居于第四。

　　4.表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合，表?yè)P(yáng)為主學(xué)生雖然存在多處不足，但是大部分學(xué)生都在認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，十分辛苦。學(xué)生想要自己的努力得到他人的認(rèn)可，尤其是老師的認(rèn)可。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該既指出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生，并且能夠找到學(xué)生學(xué)習(xí)的的閃光點(diǎn)，提出表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生更有信心學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)生也更愿意與老師交流自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率更高。

　　三、學(xué)習(xí)效果匯報(bào)

　　通過(guò)以上的方式方法，對(duì)比9班三輪復(fù)習(xí)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況（以典型個(gè)案為例）如下：

　　高三政治一輪第一次月考20xx.8.25班級(jí)平均分85以上84-70及格人數(shù)及格率最高分最低分任課教師157.35042846.67%71.541.5倪志成449.320xx623.88%6926倪志成653.51021726.15%7130張麗娟946.13001117.46%67.521龐麗改1468.38084389.58%80.550張麗娟

　　高三第三次月考20xx.11.9

　　班級(jí)

　　平均分85以上84-70及格人數(shù)最高分最低分任課教師

　　164.4017458339倪志成

　　452.205228032倪志成

　　663.1019448232張麗娟

　　957.5012288228龐麗改

　　1476.6246489059張麗娟

　　高三自治區(qū)二模（第八次月考20xx.4.26）

　　班級(jí)平均分85以上84-70及格人數(shù)最高分最低分任課教師

　　150.900106812倪志成

　　444.50277527倪志成

　　650.902147525張麗娟

　　949.601177815龐麗改

期中教學(xué)工作總結(jié)13

　　這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任三1）和六，七，八年級(jí)的體育教師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

　　一、教學(xué)工作：

　　下半年八年級(jí)就進(jìn)入初三了，為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī)，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并利用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增多他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。

　　“快樂(lè)體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中，因此本學(xué)期還開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在本屆體育節(jié)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。藝體節(jié)檢驗(yàn)了學(xué)生，也鍛煉了老師，更改變了學(xué)生，體育節(jié)，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬(wàn)緒，要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)呢？這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作。為了訓(xùn)練開(kāi)幕式上的班級(jí)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，因此在開(kāi)幕式那天，同學(xué)們玩的非常開(kāi)心，每位同學(xué)的臉上是笑容�？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在舉行活動(dòng)的前一天下行，我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)游戲的組織安排，活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說(shuō)舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂(lè)，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也一定會(huì)取得更好的成績(jī)！

　　二、訓(xùn)練工作：

　　我還擔(dān)任了小學(xué)，初中籃球教練，雖然利用了學(xué)生的午休時(shí)間，但他們都不埋怨，很開(kāi)心，一開(kāi)始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，因此不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

　　本學(xué)期我在訓(xùn)練中重點(diǎn)采用體能加強(qiáng)訓(xùn)練，球性訓(xùn)練和攻防練習(xí)：

　　1、為了增多體能儲(chǔ)備。我校學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃，而籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來(lái)完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)�，F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動(dòng)。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲(chǔ)備；提升速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過(guò)練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽

　　意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。

　　2、除此之外，防守技術(shù)也是最重要的，他們籃球運(yùn)動(dòng)水平較低，在比賽中往往重視進(jìn)攻忽視了防守的重要性。我加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我強(qiáng)調(diào)的'是對(duì)位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守，注意協(xié)防和站位。多數(shù)情況下無(wú)球隊(duì)員的移動(dòng)是構(gòu)成進(jìn)攻配合的主要威脅，在訓(xùn)練中我先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念。防守練習(xí)可以先在消極對(duì)抗情況下練習(xí)，再進(jìn)行積極對(duì)抗情況下練習(xí)。加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練。及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。我要求隊(duì)員提升防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對(duì)手接球。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)加強(qiáng)，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解、掌握和利用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量

　　通過(guò)總結(jié)，隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了較大的提升，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提升，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對(duì)抗性不強(qiáng)、心理素質(zhì)還需要較大的提升，但也有需要改善的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改善不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)不錯(cuò)的環(huán)境。

　　總結(jié)都說(shuō)時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)去了�？墒俏矣X(jué)得，這四個(gè)多月過(guò)得實(shí)在漫長(zhǎng)，至少在體育課上是這樣。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這學(xué)期的體育課，我是熬過(guò)來(lái)的；下學(xué)期的五個(gè)月，差不多也將是熬過(guò)去。過(guò)得的確有些難受，但體會(huì)多少會(huì)深刻些。

　　教了半學(xué)期體育課，我給自己的評(píng)價(jià)是基本及格。當(dāng)然獲得這個(gè)成績(jī)，多虧師傅王金瑞老師的幫助，否則肯定不及格。自己水平擺在那，面對(duì)學(xué)生腦子空空，全無(wú)一點(diǎn)主意。還好有王老師的教誨指導(dǎo)，我才得以順利熬過(guò)這學(xué)期。下學(xué)期還得繼續(xù)仰仗王老師的幫助提攜。感謝的話暫且不說(shuō)，徒弟全部埋在心里。

　　這學(xué)期雖算是苦熬日子，但卻有頗多的收獲，這算是給自己的一個(gè)交代。半年的日子不能白過(guò)，我得為學(xué)生負(fù)責(zé)，也算是對(duì)得起自己。在教學(xué)上，我盡量提升自己的體育水平，而在管理上絕對(duì)嚴(yán)格要求自己。對(duì)學(xué)生，對(duì)各個(gè)班級(jí)，絕對(duì)不能有半點(diǎn)懈怠。尤其對(duì)初一學(xué)生，更是管理得嚴(yán)厲。他們還小，此時(shí)若管得不嚴(yán)，養(yǎng)出一些壞毛病，將來(lái)管理會(huì)更麻煩，也不利于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于初二的學(xué)生，也絲毫不能放松，尤其是二2）班，更要嚴(yán)格管理。雖說(shuō)他們距中考還遠(yuǎn)，但實(shí)際算來(lái)，不過(guò)十八個(gè)月。時(shí)間過(guò)得很快，我得為他們中考的體育負(fù)責(zé)。雖說(shuō)中考時(shí)體育分?jǐn)?shù)不多，不可能指望體育分給提升總成績(jī)。但若體育成績(jī)不好，反而給中考成績(jī)托后腿，我將覺(jué)得罪過(guò)。我沒(méi)什么本事，教不了學(xué)生多少體育知識(shí)。我只能為他們中考負(fù)責(zé)，中考考什么，我就訓(xùn)練什么。等他們都考上了好高中以后再考好大學(xué)，想豐富體育知識(shí)，到那時(shí)去學(xué)！

　　再有一個(gè)收獲就是對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。當(dāng)學(xué)生時(shí)我犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，包含現(xiàn)在的學(xué)生也一樣，誤以為體育課就是玩的課。到了體育課，出來(lái)盡興玩就是了。這一觀念肯定要改！體育課與語(yǔ)數(shù)英等科一樣，都需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，每節(jié)課都要達(dá)到一定的目的。

　　還有一點(diǎn)收獲也非常重要！通過(guò)體育課，可以與學(xué)生更好的交流溝通。體育課畢竟是在室外，活動(dòng)時(shí)間比較多，這時(shí)就可以多與學(xué)生交流。學(xué)生在室外不比室內(nèi)，通常會(huì)徹底放松，言行舉止忌諱不多，很容易暴露一些問(wèn)題。通過(guò)細(xì)心觀察，可以掌握并了解學(xué)生的思想狀態(tài)，甚至可以更好的了解班級(jí)情況。這樣會(huì)有助于以后的教學(xué)。

　　一學(xué)期的收獲當(dāng)然不止這些。這里只是簡(jiǎn)單談了點(diǎn)感想。還有很多失誤不足的地方，還望各位老師勞神指正，不勝感謝！

期中教學(xué)工作總結(jié)14

　　本學(xué)期來(lái)，在本學(xué)期的教學(xué)中，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和同事們的幫助，我順利完成了高一（x）班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐，我的思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了較大的提高。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的主體地位，積極探索教學(xué)新方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維、批判性思維和合作意識(shí)，使他們能夠在多元化的社會(huì)環(huán)境中獲得成功。在教學(xué)內(nèi)容上，我注重知識(shí)的系統(tǒng)性和前瞻性，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能夠拓展知識(shí)面，增強(qiáng)各種思維技能。我注重知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，充分挖掘教材內(nèi)容的內(nèi)涵，使學(xué)生能夠深入了解文化背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解人生道理。在教學(xué)方法上，我注重靈活性和多樣性，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，選用不同的教學(xué)策略和手段，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　總之，本學(xué)期的工作讓我感到收獲頗豐，也讓我看到了自己的不足之處，未來(lái)我將繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

　　一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

　　熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

　　作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)。

　　三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

　　1、個(gè)人備課

　　刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。

　　2、課堂教學(xué)

　　在我的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我注重讓學(xué)生感興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的'語(yǔ)文素養(yǎng)。為了提高課堂效率，我采用了多樣化的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“活學(xué)活用”，以便更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)之后，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，并堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，從而大大提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過(guò)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，我成功地克服了教學(xué)中的盲目性和隨意性，提高了教學(xué)效率，取得了良好的教學(xué)效果。

　　教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　3、我們要緊緊抓住批改作業(yè)和各種考試，注重語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作訓(xùn)練的結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待批改工作，特別是大作文批改，每?jī)芍芤淮危媪私鈱W(xué)生的寫(xiě)作水平，講評(píng)作文時(shí)能有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的寫(xiě)作能力。

　　4、考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。

　　四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思

　　除了與他人進(jìn)行教學(xué)交流外，我也非常注重對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)隨時(shí)記錄和總結(jié)，以便能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)撰寫(xiě)教學(xué)反思并按照自己的教學(xué)理念進(jìn)行思考，以便更好地探索適合自己的教學(xué)方式。

　　五、存在的不足

　　這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī)。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　六、下學(xué)期設(shè)想

　　教授高中語(yǔ)文課是我面臨的新挑戰(zhàn)，下個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)鍛煉自己，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，不斷提高自己，希望在未來(lái)的教學(xué)工作中能夠有更出色的表現(xiàn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和自我提升，我相信我可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)文水平，取得更好的成績(jī)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多思考、多學(xué)習(xí)，一步步走向成功。

期中教學(xué)工作總結(jié)15

　　一、取得成績(jī)：

　　在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里，能堅(jiān)持周前備課，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。學(xué)生在紀(jì)律和勞動(dòng)中取得一些進(jìn)步，一些學(xué)生在段考中有很大的進(jìn)步。

　　二、不足之處：

　　1.個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)。

　　2.整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高。

　　3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是很高，課堂不夠活躍；對(duì)差生輔導(dǎo)不夠。

　　4.對(duì)學(xué)生了解不夠，缺乏思想教育。

　　三、整改措施：

　　1、重視課堂教學(xué)的'有效性，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、課堂評(píng)價(jià)多樣化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、加強(qiáng)變式訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作，尤其是差生的輔導(dǎo)工作。

　　總之，在今后的教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，及時(shí)地查找不足，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高本班成績(jī)。