[實(shí)用]期末教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的期末教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
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期末教學(xué)工作總結(jié)1
這個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧過(guò)去幾個(gè)月，我們度過(guò)了一個(gè)充滿發(fā)展與進(jìn)步、收獲滿滿的一年。幼兒園的全體老師通力合作，緊密團(tuán)結(jié)，得到總部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
（一）師資隊(duì)伍管理方面。
1、本學(xué)期我們非常注重新教師的成長(zhǎng)，為此我們將他們的發(fā)展工作放在了首要位置。我們經(jīng)常提供幫助，例如每月按照不同主題裝飾教室墻壁，指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)等。同時(shí)，教研組長(zhǎng)也積極承擔(dān)起幫助新教師的責(zé)任。
在生活上，更是積極詢問(wèn)她們對(duì)園所工作是否適應(yīng)，入冬時(shí)，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，希望老師有一個(gè)溫暖的冬天，老師們也都很感動(dòng)。
2、為了提升老師們?cè)谧陨順I(yè)務(wù)方面的能力，我們付出了很多努力。我們舉辦了多種培訓(xùn)活動(dòng)，包括專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、教學(xué)技巧培訓(xùn)等，以幫助老師們不斷提高業(yè)務(wù)水平。此外，我們還組織了外出學(xué)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)，例如帶領(lǐng)老師們到學(xué)林雅苑幼兒園進(jìn)行實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，并與那里的教師進(jìn)行教研交流。通過(guò)這些活動(dòng)，老師們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還得到了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高了他們的教育教學(xué)能力。
還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng)，例如在段亞梅老師的幫助指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴?gòu)椬嗌先〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績(jī)。
3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個(gè)人研修計(jì)劃，讓老師給子制定成長(zhǎng)計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求，在日常工作中多提供給他們發(fā)展的機(jī)會(huì)，例如。
陳老師希望在美術(shù)方面有提高成長(zhǎng)，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時(shí)也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)能力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長(zhǎng)和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她；劉老師希望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)，于是我們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯那闆r下，盡量多給予她方面，給予她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并經(jīng)常給她鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，從而使她順利的通過(guò)了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。
�。ǘ┤粘＝虒W(xué)管理與安排。
1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動(dòng)，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)情況。
老師們也經(jīng)常相互聽課評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班教育教學(xué)工作先給予檢查評(píng)估，評(píng)出了本月的一二三等獎(jiǎng)，發(fā)放考核獎(jiǎng)金，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學(xué)期，我們園所舉辦了一系列富有創(chuàng)意的活動(dòng)，吸引了孩子和家長(zhǎng)的參與，同時(shí)也提高了我們園的教育質(zhì)量。九月份，我們舉辦了早操比賽，通過(guò)比賽形式激發(fā)孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣；十月份，我們組織了老師進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流提升教學(xué)水平；此外，每個(gè)月我們還開展了豐富多彩的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日開放、游園會(huì)和才藝展等。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的.生活，也促進(jìn)了家園合作，共同營(yíng)造了一個(gè)積極、有趣的教育環(huán)境。
老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對(duì)戶外活動(dòng)喝各種游戲的管理力度，每天對(duì)各班級(jí)的戶外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，讓戶外鍛煉真正落實(shí)到位。每天下午的各類游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富有趣。
3、加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作。
開學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計(jì)劃，并認(rèn)真根據(jù)計(jì)劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評(píng)比活動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度。每天根據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時(shí)區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開展。
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1、在認(rèn)定切實(shí)制定教研計(jì)劃的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。
在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動(dòng)，再進(jìn)行研討交流。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)能力。
2、在教育局安排的科研活動(dòng)中，我們組織了開題報(bào)告環(huán)節(jié)，并邀請(qǐng)了專家來(lái)聽取報(bào)告。根據(jù)專家的指導(dǎo)意見，我們對(duì)原本的課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實(shí)驗(yàn)研究”進(jìn)行了修改，改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實(shí)驗(yàn)的研究”。同時(shí)，我們制定了課題研究的初始階段工作計(jì)劃，開始了具體的研究工作。
�。ㄋ模┯變耗芰ε囵B(yǎng)方面。
1、本學(xué)期是新生入園的第一個(gè)學(xué)期，我們把培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣放在了首要位置。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們看到了托小班幼兒們?cè)谟變簣@生活上的巨大進(jìn)步。剛開始的時(shí)候，他們可能會(huì)因?yàn)殡x開家而哭鬧不止，但現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠愉快地參與各種活動(dòng)了。這是他們?cè)谛睦砗托袨樯系某砷L(zhǎng)，讓我們感到非常欣慰。
在自理能力方面孩子也得到了提高，可以自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學(xué)習(xí)能力方面，幼兒逐漸培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中大班階段，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了回家后首先完成老師布置的任務(wù)然后再去玩耍，同時(shí)，在老師組織的活動(dòng)中，他們也能認(rèn)真聽講。
3、對(duì)個(gè)別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別教育，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫助孩子融入集體生活，發(fā)展為身心健全的孩子。
�。ㄎ澹┯變簣@特色和班級(jí)特色。
本學(xué)期我們將繼續(xù)以兩浴活動(dòng)作為我們幼兒園的特色，每周三下午舉辦全園性的日光浴活動(dòng)。老師們會(huì)認(rèn)真組織這一活動(dòng)，確保孩子們能夠享受到陽(yáng)光的照射和戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)也都有自己的特色。托班的涂鴉活動(dòng)幫助孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法，讓他們感受到繪畫的樂(lè)趣。小班的兒歌特色備受家長(zhǎng)好評(píng)，孩子們能夠朗朗上口地唱出很多兒歌，這對(duì)于促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展非常有幫助。中班的國(guó)旗標(biāo)志活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們對(duì)世界各國(guó)的認(rèn)知，讓他們從小就具備了國(guó)際視野。大班的趣味閱讀活動(dòng)為孩子們今后的閱讀能力提供了極大的幫助，培養(yǎng)了他們對(duì)閱讀的興趣。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，我們需要加強(qiáng)區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提升主題墻的設(shè)計(jì)水平。另外，園本教研活動(dòng)的開展還需要更深入，教研組長(zhǎng)的教研能力也需要提高，而教師們?cè)谏险n評(píng)課方面的能力還比較薄弱。這些都是我們下一個(gè)學(xué)期需要努力改進(jìn)的方向。我們希望通過(guò)全體老師的再接再勵(lì)，將整個(gè)園區(qū)的教育教學(xué)工作提升到一個(gè)新的水平。
期末教學(xué)工作總結(jié)2
伏案忙碌不知學(xué)期將盡，回首方覺夏日已深�；仡�20xx年春季學(xué)期的教學(xué)教研工作，我校小學(xué)語(yǔ)文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)全體教師的共同努力下，積極開展多形式、多層面、多渠道的教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文科組的教學(xué)教研工作小結(jié)如下：
01教師風(fēng)采
�。�1）推進(jìn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
語(yǔ)文科組青年教師較多，通過(guò)老帶新、師徒對(duì)接互助，在活動(dòng)中帶領(lǐng)新教師了解教材，了解高效課堂新理念；并且要求新教師通過(guò)聽課，借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的上課模式和上課思路，進(jìn)一步提升教學(xué)技能；透過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。
�。�2）狠抓教學(xué)常規(guī)工作
教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，科組堅(jiān)持開展每周集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，加大對(duì)聽課記錄和教案檢查力度，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)交流，反思，改進(jìn)，形成了濃厚的教研風(fēng)氣。
科組每周安排一次教研活動(dòng)，科組成員有效運(yùn)用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，積極參加，精心準(zhǔn)備，每位老師展示了自己的特點(diǎn)，通過(guò)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，在每次教研活動(dòng)中都有新的收獲。
科組還形成了良好的評(píng)課氛圍。評(píng)課意見絕不光說(shuō)好聽話，大家都從幫助的角度上誠(chéng)懇地對(duì)上課老師提出不同的見解，上公開課的教師也及時(shí)寫好教學(xué)反思，用心總結(jié)，互相促進(jìn)，共同提高。
�。�3）幸福有效課堂展魅力
XXX小學(xué)語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，凡是有大型比賽，每位組員都會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，從備課、磨課到參賽，無(wú)一不體現(xiàn)出我們是有愛和諧的一家人。20xxXXX學(xué)�！敖虒W(xué)比武”大賽確定由鐘怡老師和丘慧環(huán)老師參賽，年級(jí)組出謀劃策，大部分老師全程參與聽課和磨課，并提出自己的意見，兩位老師終于不負(fù)眾望，取得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
積極組織全校老師認(rèn)真參與線上線下聽評(píng)課活動(dòng)。聽課指導(dǎo)活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，無(wú)論在什么時(shí)候都沒止住腳步。線上線下聽課評(píng)課活動(dòng)，有利于全面提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
02學(xué)生風(fēng)采，書法比賽
語(yǔ)文科組通過(guò)開展形式多樣的課外文化活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課外生活。本學(xué)期組織和指導(dǎo)學(xué)生們參與各類書法比賽、手抄報(bào)、書畫作品展、創(chuàng)意書簽、朗誦比賽等校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，擴(kuò)展學(xué)生的視野，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。
一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。為豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、整潔、美觀，我校于4月6日下午舉行了低年級(jí)學(xué)生漢字書寫比賽。
寫字是一項(xiàng)重要的基本功，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校將繼續(xù)探索，切實(shí)提高全體師生的寫字能力，養(yǎng)成終身受用的`書寫習(xí)慣。
在美好的四月，我們迎來(lái)了世界讀書日。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文科組舉辦了“書香潤(rùn)澤心靈，閱讀豐富人生”為主題的第四屆讀書月活動(dòng)，從而拓寬師生視野，全面提升師生整體素質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。
四年級(jí)朗讀比賽
4月27日，語(yǔ)文組舉行四年級(jí)朗誦比賽，小選手們情致高昂，同臺(tái)演繹。學(xué)生們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗誦，精彩紛呈，為校園增添了濃厚的文化韻味。
“教而不研則淺，研而不教則空�！被仡欉^(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿載著豐收的喜悅。展望未來(lái)，求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。太陽(yáng)的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)。
期末教學(xué)工作總結(jié)3
我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)20xx年秋季學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，
在平時(shí)的教學(xué)中力求做到條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；努力做到精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
二、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)頁(yè)上去搜集資料，對(duì)各種練習(xí)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一些弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
期末教學(xué)工作總結(jié)4
一年來(lái)，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
本人自任現(xiàn)職以來(lái)，熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進(jìn)取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
在教學(xué)過(guò)程中，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人。與此同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評(píng)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)盡頭。在教學(xué)過(guò)程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持集體先周備課制度，倡導(dǎo)教師率先垂范，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評(píng)價(jià)素質(zhì)，力爭(zhēng)使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進(jìn)中做到多樣化，生動(dòng)活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與，促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的`教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認(rèn)識(shí)到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責(zé)任重大。利用節(jié)假日，我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年，我始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)，始終面對(duì)我割舍不掉的學(xué)生。
工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級(jí)講課比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。
期末教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期來(lái)，我們高三年級(jí)有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高三教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和務(wù)實(shí)勤干，各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前高三年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成�，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：
一、學(xué)生管理上
�。ㄒ唬﹨f(xié)調(diào)三種關(guān)系、做實(shí)四項(xiàng)工作，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，為了加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理，年級(jí)狠抓班級(jí)建設(shè)，要求各班主任在班級(jí)管理中首先要協(xié)調(diào)好三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。第二，師生之間的關(guān)系。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。同時(shí)，要求各班主任切實(shí)抓好四項(xiàng)工作：
（1）強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。主抓行為規(guī)范、集會(huì)、早自習(xí)、上午、下午自習(xí)、晚自習(xí)、晚晚自習(xí)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，更要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，年級(jí)制定學(xué)風(fēng)形成五步計(jì)劃，即第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊(duì)伍；第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；最后形成良好的班級(jí)文化。
�。�3）做好學(xué)生個(gè)體的目標(biāo)管理。要求班主任指導(dǎo)學(xué)生合理定位，明確目標(biāo)，并制定計(jì)劃和措施。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
�。�4）充分利用班會(huì)課。
在班主任們的努力下，整個(gè)學(xué)期高三年級(jí)的教學(xué)秩序良好，師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長(zhǎng)間和諧相處，基本沒有出現(xiàn)沖突和違紀(jì)現(xiàn)象，各班成績(jī)穩(wěn)步提升，良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，學(xué)習(xí)上完成甚至是超額完成了年級(jí)既定目標(biāo)。
�。ǘ┏闪⒛昙�(jí)學(xué)生會(huì)，重視學(xué)生自主管理。
本學(xué)期，在政教干事李春亮老師的組織下，年級(jí)經(jīng)過(guò)競(jìng)選成立了年級(jí)學(xué)生會(huì)，
學(xué)生會(huì)通過(guò)對(duì)各班衛(wèi)生、紀(jì)律、一人一事的檢查、通報(bào)，極大規(guī)范了學(xué)生的行為，減輕了班主任、任課老師的管理負(fù)擔(dān)，也促使年級(jí)學(xué)生自主管理日益成熟。
�。ㄈ┏浞掷脤W(xué)校QQ群等通訊平臺(tái)，及時(shí)反饋一人一事檢查、年級(jí)主任巡查、晚晚自習(xí)值班反饋等情況，督促班主任加大班級(jí)管理力度，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。
二、教學(xué)教研上：
高三年級(jí)是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)，在教學(xué)工作過(guò)程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級(jí)利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動(dòng)嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年青教老師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。
3、督促各備課組每次大考前召開沖刺備考座談會(huì)、命制考試模擬題，充分準(zhǔn)備；考后及時(shí)做好考情分析，制定下階段教學(xué)計(jì)劃和措施。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每月反思會(huì)，傳達(dá)學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級(jí)。
5、堅(jiān)持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無(wú)論是月考還是期末考試，我們高三年級(jí)組都認(rèn)真組織，及時(shí)總結(jié)評(píng)比表?yè)P(yáng)教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求。
6、配合藝體部，積極安排、組織美術(shù)、音樂(lè)等專業(yè)月考，保證年級(jí)特長(zhǎng)教學(xué)的順利開展。
7、重視晚晚自習(xí)值班，年級(jí)多次會(huì)議上對(duì)晚晚自習(xí)值班及學(xué)生上自習(xí)進(jìn)行
要求，以提高晚晚自習(xí)效率，要求各值班老師及時(shí)將各自習(xí)教室的學(xué)生上自習(xí)情況反饋到年級(jí)群里，以供班主任督促。通過(guò)整頓，本學(xué)期晚晚自習(xí)效果與上學(xué)期有明顯改善。
三、問(wèn)題與反思
面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的高考意識(shí)有待加強(qiáng)。
2、對(duì)后進(jìn)生的管理仍有待于提高。
3、教師的工作積極性不夠高，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍不濃。
4、課外活動(dòng)的開展等方面的工作，有待探索。
5、如何針對(duì)我校高三的具體情況，深入開展分層會(huì)診教學(xué)，需要進(jìn)一步的探索和完善。
總之，通過(guò)半年的工作，高三年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī)，我們相信在高三下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
過(guò)完這個(gè)火熱的夏季，高一的一年是真正的結(jié)束了。到那時(shí)，又有新生來(lái)到，軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)，開始他們的莞中生活�；叵肫鹨荒昵敖邮诌@個(gè)班，真是感慨良多。
一、學(xué)習(xí)
是的，經(jīng)過(guò)一年的'學(xué)習(xí)，8班每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)了，由一個(gè)剛剛畢業(yè)的初中生真正成為一名高中生，從以前的爛漫成長(zhǎng)為如今的成熟。她是在我做軍訓(xùn)介紹中拉開帷幕，是在我組織學(xué)生們填寫報(bào)告中走向尾聲。
八班懂得了高中學(xué)習(xí)的艱苦。在莞中良好的自學(xué)氛圍下，同學(xué)們學(xué)得不亦樂(lè)乎，無(wú)論是文科理科，預(yù)習(xí)當(dāng)先。一開學(xué)，大家都爭(zhēng)分奪秒地研究著題目，互相提問(wèn)。而課堂上也毫不懈怠。課外的競(jìng)賽班，大家都踴躍參與，首先不論獲不獲得獎(jiǎng)，這份學(xué)習(xí)的熱情值得肯定。而八班在學(xué)習(xí)上時(shí)從來(lái)不甘于落在后頭。記得第一個(gè)學(xué)期剛開始時(shí)，我們班各方面都表現(xiàn)得比較遜色。于是我給予了他們更多的鼓勵(lì)，沉默中，大家都鼓足勁。在接后的幾次考試中都取得了很好的成績(jī)，這一次期末考試，前100名有10名學(xué)生，3+理前100名有8個(gè)學(xué)生，其中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物第一名均在我班。由此，我們看到了勤奮和優(yōu)秀的八班。
二、一年的生活
其實(shí)對(duì)于即將逝去的高一，成績(jī)是總結(jié)，但更讓人懷念的是高一的生活。走在成長(zhǎng)的道路里，誰(shuí)不希望身旁有為我們攙扶的人。在8班，師生之間，生生之間每一次的說(shuō)笑，每一次的攙扶都讓人懷念.水火箭比賽上，我們班五位同學(xué)絞盡腦汁的為火箭添上最強(qiáng)的裝置，當(dāng)比賽時(shí)，水火箭從上云霄并幾乎最接近目標(biāo)的那一刻，全班都沸騰了。那是難忘的團(tuán)結(jié)。在足球場(chǎng)上，八班的足球員表現(xiàn)得毫不遜色，你來(lái)我往，滿場(chǎng)奔跑，終于射進(jìn)球了。那是難忘的活力。
太多太多了，正是同學(xué)間課間的說(shuō)笑，上課時(shí)的思維活躍，晚修上的一絲不茍，每次活動(dòng)的主動(dòng)，讓每一個(gè)八班學(xué)子記住了這個(gè)永恒的高一。成績(jī)很重要，但正是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴促使成績(jī)最大化。一年的高一生活，我們班在團(tuán)結(jié)友誼學(xué)習(xí)上又邁進(jìn)了結(jié)實(shí)的一大步。
三、強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
記得曾經(jīng)聽過(guò)一位優(yōu)秀的班主任說(shuō)過(guò)優(yōu)秀的班主任是讓能讓學(xué)生做得事情絕不自已做。一開學(xué)，我就非常注重培養(yǎng)我們班的班干部隊(duì)伍。作為八班的支架，班干部們盡心盡力，才使八班始終穩(wěn)穩(wěn)地佇立著。每一位成員都信奉著自己的原則，在自己的崗位上負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。組長(zhǎng)們用自己的耐心和負(fù)責(zé)，讓同學(xué)們的努力變?yōu)榻Y(jié)果；班長(zhǎng)的寬容與威嚴(yán)，讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服；還有紀(jì)律委員他們的恪守職責(zé)，讓剛開始高一的我們凝結(jié)成一個(gè)真正的集體。有了規(guī)矩，有了班干部，更有了同學(xué)們的支持和團(tuán)結(jié)，終于在強(qiáng)手如林的莞中站住了腳步。榮獲了下半學(xué)期門衛(wèi)檢查違規(guī)情況最少，下半學(xué)期紀(jì)檢第一名，學(xué)生宿舍總平均分第二名，班風(fēng)班紀(jì)沒被扣分，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)第二名等榮譽(yù)。
站穩(wěn)了，然后卻是離別時(shí)。但我記住了八班做出的成績(jī)，和做過(guò)的事情，記住了照片上那些笑臉。穿著紅色的班服的高一8班。
期末教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期在區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，積極地進(jìn)行教育創(chuàng)新，辛勤地工作，使我校各方面工作又取得了一定的成績(jī)。我們主要做了以下幾方面工作：
一、抓好教學(xué)教研工作，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)教研這個(gè)中心工作，引導(dǎo)老師努力朝著教師專業(yè)化、科研成果實(shí)用化的方向邁進(jìn)。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的管理。12月初我們組織了一次備課與作業(yè)批改檢查，還采取了不固定的隨堂聽課。學(xué)期中對(duì)每個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量抽查，完成了一語(yǔ)的拼音過(guò)關(guān)性驗(yàn)收，對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行了英語(yǔ)口試。19周我們又接受了區(qū)教研室三、四年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的抽查，所有這些，做到了經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、開展教學(xué)月評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期中我們與黨團(tuán)支部一起舉辦了教學(xué)月活動(dòng)，在歷時(shí)一個(gè)多月的時(shí)間里，共有20位教師參賽，我們要求開課教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，積極開展課堂教學(xué)改革嘗試，探索課堂教學(xué)模式。聽課評(píng)課結(jié)束后，我們結(jié)合教學(xué)講評(píng)進(jìn)行了評(píng)比，這一次教學(xué)比賽活動(dòng)，黨、團(tuán)員、入黨積極分子在教學(xué)上起到良好的帶頭引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，按學(xué)期初計(jì)劃，語(yǔ)數(shù)英副科四大學(xué)科組各組織了一次示范性教研活動(dòng)，由學(xué)科教導(dǎo)負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)配合，開展了集體備課，說(shuō)課，聽課，評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)這一形式，強(qiáng)化了教研組工作的自主性，創(chuàng)新性和實(shí)效性，同時(shí)也加強(qiáng)了教研活動(dòng)模式的研究。16周我校姚敏燕老師、張英老師接受區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小教組的安排，各自上了一節(jié)區(qū)語(yǔ)文探索課，整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮了備課組和教研大組的互動(dòng)作用，使教師們通過(guò)活動(dòng)的參與、配合、借鑒、反思、體會(huì)，都有了不同程度的感知和體驗(yàn)。開展小課題研究，為了使教科研更貼近教學(xué)，也為了運(yùn)用教研手段來(lái)解決一些教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，在校教科室的主持下，我們開展了《分層教學(xué)與面批流程操作性實(shí)驗(yàn)》和《教學(xué)輔導(dǎo)閱讀實(shí)驗(yàn)》，雖然這兩個(gè)小課題研究剛起步，但我們相信，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有好的收效。組織了一節(jié)區(qū)級(jí)思品課，由張英老師執(zhí)教，這一節(jié)課突破了“集會(huì)”內(nèi)容在教學(xué)上的難點(diǎn)，受到了教研員和聽課老師的好評(píng)。
4、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)理念，教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，我們特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。學(xué)期中我們每二周向教師們印發(fā)華師大三附中教師在新基礎(chǔ)教育理論論壇上演講的文章，供教師們學(xué)習(xí)，并要求大家在課堂教學(xué)的實(shí)踐中去運(yùn)用和體驗(yàn)。期末我們安排每位教師寫出了一份學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐的體驗(yàn)性文章。
本學(xué)期，在新基礎(chǔ)教育理論研究推廣中，我們通過(guò)印發(fā)材料學(xué)習(xí)→教學(xué)月課堂實(shí)踐→小課題研究→體驗(yàn)性文章總結(jié)這樣一個(gè)流程加以落實(shí)，效果較理想。學(xué)期中，我們編印了第67期《新基礎(chǔ)教育研究通訊》，選登了6位教師的文章，組織部分老師參加了華師大三附中新基礎(chǔ)教育論壇演講活動(dòng)和羅星中學(xué)的《聚焦課堂教學(xué)》活動(dòng)以及干巷學(xué)校的《生命在教育中呈現(xiàn)光彩》新基礎(chǔ)教育班主任論壇活動(dòng)，在干巷的活動(dòng)中我校的姚敏燕老師作了題為《班級(jí)——學(xué)生的精神校園》的交流，我校校長(zhǎng)對(duì)范蓮芳老師《在班級(jí)中享受快樂(lè)》的班隊(duì)課作了點(diǎn)評(píng)。這些活動(dòng)的開展和參加，使我們提出的讓老師在“反思中找差距，在調(diào)節(jié)中求構(gòu)建”的要求在一定程度上得到了落實(shí)，同樣也促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、抓好素質(zhì)教育，營(yíng)造健康向上的校園文化
通過(guò)抓素質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，逐步形成學(xué)生“全面發(fā)展+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特點(diǎn)，是我們幾年來(lái)堅(jiān)持的辦學(xué)方向。本學(xué)期，學(xué)校的音、體、美、科技的教學(xué)和活動(dòng)在第七屆藝術(shù)節(jié)中都得到充分的展現(xiàn)。在區(qū)小運(yùn)會(huì)上，我們保持了去年第8位的`名次，在區(qū)跳踢比賽中取得了2個(gè)第二，1個(gè)第三的較好成績(jī)，美術(shù)組在藝術(shù)節(jié)中組織學(xué)生進(jìn)行地布畫創(chuàng)作，有多幅學(xué)生的畫在市、區(qū)得獎(jiǎng)并展示，其中軟陶工藝制作獲市三等獎(jiǎng)，《畫畫我們的美上海》、《上海申博成功啦!》分別獲市一、二等獎(jiǎng);有三幅作品在市展出�！墩◤棥纷髌帆@區(qū)第八屆小學(xué)生交通安全書畫比賽一等獎(jiǎng)。音樂(lè)組本學(xué)期比較活躍，參加了市、區(qū)、鎮(zhèn)、校的各個(gè)層次的比賽和表演�？萍冀M參加了區(qū)的4次比賽，獲得了若干等第獎(jiǎng)。
雙休日班中的書法、農(nóng)民畫、二胡等藝術(shù)類教學(xué)受到了家長(zhǎng)們的歡迎。在圍棋教學(xué)上，我們?cè)诘诰胖芙M織了一次區(qū)公開課展示活動(dòng)。十月份組織了“第6屆百家杯學(xué)生百人圍棋賽。十一月份學(xué)校成立了“杜宇峰圍棋工作室”。十二月份我們組隊(duì)參加了區(qū)“人壽杯”圍棋賽，獲得了小學(xué)組團(tuán)體第一名，同月，我們與二實(shí)小進(jìn)行了一次圍棋友誼賽，一月份組隊(duì)參加了市少年宮舉辦的圍棋比賽。一月份寒假中，我們將安排4位小棋手去上海參加方正圍棋道場(chǎng)10天的封閉式訓(xùn)練。我們正以積極的姿態(tài)備戰(zhàn)今年的市小運(yùn)會(huì)。學(xué)期中，衛(wèi)生室加強(qiáng)巴跋校園、班級(jí)衛(wèi)生檢查，共檢查15次，使校園保持了凈化，綠化、美化的良好育人環(huán)境。
三、抓好信息技術(shù)，推動(dòng)教學(xué)手段現(xiàn)代化
新教學(xué)樓竣工后，我們將二個(gè)計(jì)算機(jī)房搬進(jìn)了新樓，本學(xué)期我們?cè)?-3年開設(shè)了信息技術(shù)課，安排了二位計(jì)算機(jī)專職教師，盡可能地發(fā)揮計(jì)算機(jī)房的作用，在電腦老師的努力下，學(xué)校建立了網(wǎng)站，在教學(xué)月比賽以及區(qū)公開課中計(jì)算機(jī)老師投入了大量精力，協(xié)助開課老師制作多媒體軟件，12月份組織九位老師完成了網(wǎng)絡(luò)操作B版的培訓(xùn)與考核工作。
以上這些工作的開展，推進(jìn)了我校信息技術(shù)的發(fā)展，特別是在計(jì)算機(jī)和學(xué)科教學(xué)的整合上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，已越來(lái)越被老師們重視，這是很可喜的。
期末教學(xué)工作總結(jié)7
時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé).現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ).
一,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的.因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn).剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
二,認(rèn)真?zhèn)湔n.
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記.
三,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力.
(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn).如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí).同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣.
(2)抓好寫字訓(xùn)練.
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn).能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿.所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求.首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范.其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣.
(3)抓好讀書訓(xùn)練.
如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個(gè)關(guān)鍵.首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái).第三,注重自己的示范性.由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào),語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范.
四,存在的問(wèn)題與不足:
1,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠.雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助.
2,家長(zhǎng)配合不夠.說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一.
期末教學(xué)工作總結(jié)8
擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美。追求美。并創(chuàng)造美。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽。唱。演。畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、用心傾聽
音樂(lè)是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問(wèn)題，如在聽這部分音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀Ｋ詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問(wèn)題。
二、盡情歌唱
這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的.方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音。最自然的聲音去唱歌就是最棒的學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在教授課程時(shí)，我最開始不是聽音樂(lè)，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。
三、游戲表演
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作。表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂(lè)器，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。
四、如歌的畫
藝術(shù)是相通的歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色彩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè)，聽到音樂(lè)，更能在視覺上看到音樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛！
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備。復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性。趣味性。探索性。挑戰(zhàn)性。 以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。雖然，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。
期末教學(xué)工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，靜下心來(lái)慢慢地梳理這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我感覺自己真的成長(zhǎng)了不少。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師。這個(gè)班學(xué)生積極上進(jìn)，自信十足，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，課堂氣氛也很活躍。但是少部分學(xué)生不夠踏實(shí)，比較浮躁�，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
在教學(xué)上，全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)，致力于語(yǔ)文素質(zhì)的形成與發(fā)展。抓住語(yǔ)文富有時(shí)代氣息和文化內(nèi)涵的特特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、生活教育、道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣。
二、教學(xué)工作：
在教學(xué)上，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。針對(duì)本班學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表，把“小紅花”引入課堂中，使學(xué)生時(shí)時(shí)都體會(huì)到成功與快樂(lè)。同時(shí)采用激勵(lì)法、比賽法等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)、愉快的合作中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
三、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。
教師只有用父母般的愛心去對(duì)待身邊每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和心理情況，將自己真正融入到學(xué)生中去，才能營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實(shí)際的工作中，我總是平等地對(duì)待他們。對(duì)優(yōu)生提出更加嚴(yán)格的要求，對(duì)一些平時(shí)表現(xiàn)不大好的學(xué)生，更是傾注了更多心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵(lì)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，稍微有進(jìn)步，就進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
每次考試或測(cè)驗(yàn)之后，我總要找學(xué)生談話，進(jìn)步的多加鼓勵(lì)，退步的我會(huì)盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，幫助他們找到問(wèn)題所在，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛。平時(shí)課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起，做游戲、聊天、甚至和他們打成一團(tuán)，讓每一個(gè)孩子都由衷地?zé)釔畚覀冞@個(gè)班集體，熱愛我們這個(gè)和諧的大家庭。在工作中，我還有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力，使自己更能適應(yīng)未來(lái)現(xiàn)代教育發(fā)展的`要求，培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既有成功之處，同時(shí)也存在一些不足�，F(xiàn)對(duì)人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時(shí)反思。
我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后，我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過(guò)程等等，并在備課本上記錄下來(lái)。
二、重視學(xué)生的課外閱讀積累。
要想學(xué)好語(yǔ)文，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面�！稑�(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。本冊(cè)教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《魯賓孫漂流記》，我以此活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。時(shí)間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來(lái)越豐富，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平是大有好處的。
三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動(dòng)、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競(jìng)爭(zhēng)”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。
這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對(duì)課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學(xué)中，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對(duì)存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。
期末教學(xué)工作總結(jié)10
20__年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意積極，推動(dòng)幼兒園開展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒開展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)〞、“開拓意識(shí)〞、“效勞意識(shí)〞。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效〞的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的典范示范作用。在我的帶著下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氣氛。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師發(fā)奮向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分表達(dá)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一〞的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，根本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐根底，不斷根據(jù)新的根底教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功〞，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)開展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、鼓勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)鼓勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的方法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長(zhǎng)。
三、更新辦園理念，強(qiáng)化效勞意識(shí)。
面臨開展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的`效勞意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與開展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的效勞羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷開展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強(qiáng)化教師效勞意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。
同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)〞為橋梁，及時(shí)做好廣闊家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)效勞的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全〞的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原責(zé)〞、“四個(gè)嚴(yán)格〞、“五個(gè)認(rèn)真〞，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。
期末教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日早讀課的時(shí)候，組織一位"小老師"領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的.寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
三、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！币虼�，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。
四、積極參加學(xué)校及市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足�？傊�，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。4、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，但還有許多問(wèn)題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
期末教學(xué)工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期，在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在本教研室全體老師們的支持下，通過(guò)大家的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面就本學(xué)期的工作情況簡(jiǎn)單地總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作順利完成
1、教師教案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱及教學(xué)日歷執(zhí)行情況
全部任課教師均能夠按照學(xué)校教學(xué)規(guī)范實(shí)施教學(xué)，教案完整，教學(xué)日志齊備，絕大部分課程教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況良好。所有老師備課認(rèn)真，均能對(duì)所教課程認(rèn)真擬訂教學(xué)大綱，編寫教學(xué)計(jì)劃。
2、課堂教學(xué)情況
絕多數(shù)教師上課能做到內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)。也有極個(gè)別教師不注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛不夠活躍，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位在教學(xué)過(guò)程中得不到落實(shí)，教師和學(xué)生交流較少。
3、教師作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、答疑及學(xué)生作業(yè)完成情況
絕大多數(shù)老師均能根據(jù)教學(xué)要求和課程特點(diǎn)，布置形式多樣的課堂和課外作業(yè)。既有書面作業(yè)，如書面練習(xí)，寫作等；又有口頭作業(yè)，如朗讀、演講等；還有的是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、訪問(wèn)等。通過(guò)形式多樣的作業(yè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力，學(xué)生完成作業(yè)的總體情況良好。老師們還利用電話、短信、電子郵件、QQ等與學(xué)生交流溝通，個(gè)別答疑、集體輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生，注意及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的.培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長(zhǎng)和愛好得到充分的發(fā)展。
4、開展教師相互聽課和評(píng)教活動(dòng)
學(xué)院要求，所有教師至少聽課二節(jié)以上，并做到聽課有記錄，課后與任課教師交流意見。我室教師基本能完成上述要求，積極主動(dòng)地相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒。
二、教研室活動(dòng)趨于活躍
本期以來(lái)，我們認(rèn)真開好每一次教研室會(huì)議，在會(huì)上，大家對(duì)教學(xué)、教研、學(xué)校工作等問(wèn)題暢所欲言，集思廣益，互相交流，都感到受益不淺，推動(dòng)了教研室工作的開展。
三、工作中存在的不足
對(duì)于教研室如何幫助老師進(jìn)行教學(xué)改革，務(wù)虛的多，務(wù)實(shí)的少。例如在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師還沒有樹立高職思想，上課學(xué)術(shù)味太濃，有的還是滿堂灌，一些教師課堂上與學(xué)生缺乏交流，師生互動(dòng)性較差等現(xiàn)象。問(wèn)題提出來(lái)了，但如何去解決，沒有找到合適的切入點(diǎn)，制定具體的措施。
今后應(yīng)不斷改進(jìn)教研室工作，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)改革取得實(shí)效。
期末教學(xué)工作總結(jié)13
一 、基本情況分析
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，我班大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.良好氛圍，08年春季語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。為了使本班語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下。
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
（一）實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性
第一、在識(shí)字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給學(xué)生識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式去識(shí)字，做到五個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求識(shí)用結(jié)合；二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀察，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽說(shuō)讀寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫字的指導(dǎo)，把識(shí)字和寫字有機(jī)結(jié)合起來(lái)；五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
第二，在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話可說(shuō)，有話愿說(shuō)。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理安排的，工作總結(jié)《XX年春季語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。
第四、新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的.轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的“我的發(fā)現(xiàn)”， “我會(huì)認(rèn)” ，“展示平臺(tái)”，等教學(xué)有效資源，放手讓學(xué)生自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
（二）、注意德育滲透，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性
“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中，通過(guò)熏陶感染，收到潛移默化的功效。”我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。
（三） 培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性
在教學(xué)中充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展
三、存在問(wèn)題與不足
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容多而教學(xué)時(shí)間短，有時(shí)為了趕進(jìn)度，識(shí)字教學(xué)不夠扎實(shí)，形成惡性循環(huán)。給以后的語(yǔ)文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'積極性不高。對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的`語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
2、運(yùn)用多媒體，提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語(yǔ)文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。
期末教學(xué)工作總結(jié)14
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，保持領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督制參與制，重視教師的專業(yè)發(fā)展。
1、領(lǐng)導(dǎo)全面參加各教研組的教研活動(dòng)，只要教研組組織的活動(dòng)所有領(lǐng)導(dǎo)盡可能的全部參加，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、針對(duì)薄弱學(xué)科薄弱教師的跟蹤聽課。依據(jù)上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績(jī)，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)較差。本學(xué)期重抓了語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)單詞聽力訓(xùn)練。
3、本學(xué)期、校長(zhǎng)和教學(xué)主任堅(jiān)持每周8節(jié)以上的推門聽課，聽后馬上檢查備課，及時(shí)通報(bào)全體教師，解決了一些教師備教不一致的問(wèn)題。
4、重抓晚活動(dòng)的輔導(dǎo)和檢查，值班教師填寫晚活動(dòng)檢查記錄表，為第二天老師們上課及家庭作業(yè)的布置提供了依據(jù)。
二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，始終堅(jiān)持每周一抽查，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)普查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。在多次的業(yè)務(wù)檢查中，田麗娟、孔騰騰、趙敏、劉繼宗、張智、王娟、朱利燕、李靖、李真珍、邵靜妍、王騰等老師的備課，內(nèi)容詳實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，實(shí)用性強(qiáng)。在教研聽課和領(lǐng)導(dǎo)干部的推門聽課中，發(fā)現(xiàn)，劉繼宗、孔騰騰、趙敏、張智、朱利燕、田麗娟、李靖、李真珍、顏哲、王騰、蘇娜娜等老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，課堂效率較高。田麗娟、李靖、李真珍、李靖等老師作業(yè)批閱認(rèn)真，及時(shí)的對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行反饋。確實(shí)做到了對(duì)教學(xué)的鞏固和檢查作用。趙敏、孔騰騰、李靖、李真珍、王娟、朱利燕、王騰、邵靜妍等老師注重關(guān)注中下游學(xué)生，耐心細(xì)致的做好學(xué)生的幫扶工作，了期末考試學(xué)生成績(jī)提升顯著。
2．規(guī)范常規(guī)做保障
嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。學(xué)月考試和期中期末考試后以年級(jí)為單位組織教師進(jìn)行成績(jī)分析質(zhì)量會(huì)和班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在縣教研室組織的視導(dǎo)檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到上級(jí)的充分肯定。 3．教學(xué)管理抓重點(diǎn)
本學(xué)期，針對(duì)上學(xué)期縣期末考試中，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)較差，本學(xué)期主要采取了以下的措施：
�。�1）改革作文教學(xué)的模式：采取研討模式---教師申報(bào)作文課----聽課研討----改進(jìn)提高等環(huán)節(jié)，三個(gè)年級(jí)所有單元的作文課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必聽，極大的促進(jìn)了語(yǔ)文教師對(duì)作文課的的研究和提升，特別是張智和田麗娟等老師，積極動(dòng)腦，從上課到批閱到講評(píng)，步步嚴(yán)謹(jǐn)通過(guò)兩次月考和期中考試來(lái)看，效果很好。
�。�2）狠抓作文的批閱和講評(píng)。本學(xué)期將作文批閱作為業(yè)務(wù)檢查的重點(diǎn)，重點(diǎn)抓作文批閱的質(zhì)量，除了進(jìn)行業(yè)務(wù)抽查和普查外，每次月考完后，將每個(gè)班每個(gè)年級(jí)的'作文得分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào)，并和以往的考試進(jìn)行對(duì)比。避免了作文批閱不真實(shí)的，作文成績(jī)不好衡量的弊端。
3、金橋的學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，閱讀量比較小，寫作資源比較少，語(yǔ)文教研組所有的教師根據(jù)本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和教材的編排特點(diǎn)，編制了一本符合學(xué)生閱讀的《快樂(lè)書屋》，為作文教學(xué)提供了極大的幫助。
4、加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞和聽力的訓(xùn)練。單詞和聽力是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，小學(xué)階段家長(zhǎng)和學(xué)生往往重視語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，一般不關(guān)心英語(yǔ)。因此本學(xué)期每天下午利用十五分鐘的時(shí)間結(jié)合英語(yǔ)教師編制的聽力材料進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性有了很大的提高。
期末教學(xué)工作總結(jié)15
第一學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我努力付出，終于有了可喜的收獲。本學(xué)期我擔(dān)任三（1—3）班的英語(yǔ)教學(xué)，由于是農(nóng)村小學(xué)，加之外地生較多，特別是一些外地民工的孩子習(xí)慣很差，一些學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低，學(xué)困生較多，對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及英語(yǔ)與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理，這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造美好的課堂氛圍，改進(jìn)教學(xué)方法。
孩子們喜歡歡笑，喜歡做游戲，喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)許多有趣的活動(dòng)。為他們提供大量的一對(duì)一的小組會(huì)話和游戲機(jī)會(huì)，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了，參加程度加大了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好了，并覺得愉快輕松起來(lái)。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。
�。�1）及時(shí)表?yè)P(yáng)，和諧發(fā)展，以肯定評(píng)價(jià)為主。
因?yàn)樵趯W(xué)生心目中，教師的評(píng)價(jià)具有權(quán)威性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步一旦得到老師的鼓勵(lì)、肯定，內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學(xué)中充分使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，面向?qū)W生個(gè)體，有針對(duì)性的從學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、自信心，思維方法等方面進(jìn)行適時(shí)的正面積極的評(píng)價(jià)。指出學(xué)生的不足時(shí)，委婉不傷害學(xué)生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學(xué)過(guò)程總是很順利，氣氛也總是和諧的。
�。�2）教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，改變了單一的教師評(píng)價(jià)。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生自己的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度和方法只是被動(dòng)地被教師評(píng)價(jià)，總是處于被動(dòng)地位，容易發(fā)生各種弊病。這學(xué)期我有意把學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，然后再進(jìn)行教師評(píng)價(jià)。不定期的與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓學(xué)生的家長(zhǎng)也來(lái)參與評(píng)價(jià)。使評(píng)價(jià)成為一項(xiàng)雙邊甚至多邊的.活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展，開拓學(xué)生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處，還需要進(jìn)一步研究、改進(jìn)。
在期末復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的思想有了進(jìn)步，知識(shí)能力得到了提高和發(fā)展。他們樂(lè)說(shuō)好學(xué)，很有自信，認(rèn)讀能力有了很大提高。在這次期末考試中，三個(gè)班的及格率和優(yōu)秀率都達(dá)標(biāo)，平均分分別處于第二、四、六。
本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，在下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究，形成自己較為有效的課堂教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的良好個(gè)性，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。
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