中學教育教學的工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中學教育教學的工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教育教學的工作總結1
在過去的一學年里，我校在上級領導的關懷下，在全體教職工的共同努力下，堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，全面推進素質教育，狠抓教育教學常規(guī)管理，進一步改善辦學條件，使得校園面貌日新月異，各項工作躍上了新的臺階�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、規(guī)范管理學校管理，逐步完善制度建設
我校是一所處于偏遠山區(qū)的的農村初級中學，經費不足，人心渙散，人浮于事，缺乏凝聚力和競爭意識。由于學�；ㄟ�沒有完工，校園硬件不完善，導致部分優(yōu)質生源學生流失。為激活學校內部活力，搞好學校各項工作，我們緊緊抓住合校契機，結合學校實際，首先完善考核評價體系，確立了“以人文本，精細化管理，科學指導，重視實績�！钡墓ぷ魉悸�，既而逐步出臺了《學校管理制度匯編》、《中學教師工作量計算制度》、《中學教師績效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學質量獎勵制度》、《防流控輟制度》等一系列職責制度，并嚴格執(zhí)行和落實，規(guī)范了學校管理秩序。
二、強化學校德育管理，營造和諧育人環(huán)境
1、加強德育隊伍建設。本學期學校成立了以校長組長，學校政教主任為副組長，其他行政領導和各班班主任為成員的德育工作領導小組，并明確了各自的職責，從而進一步完善了德育網絡、增強了德育實效。政教處每個月組織召開一次班主任工作例會，以班級常規(guī)管理為核心，以值周檢查為手段，進一步加強班級工作考核。
2、狠抓學生養(yǎng)成教育。我校以學習貫徹新的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基礎，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
3、積極開展各項德育常規(guī)活動。每周一舉行升旗儀式、國旗下講話活動；堅持衛(wèi)生檢查制度；抓好每周一次的班隊主題教育活動；成功舉辦了xx中學第五屆“心靈之聲”藝術節(jié)和xx中學第六屆體操比賽活動。
4、深入開展了學校黨支部的“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作，同全體黨員教師簽訂了服務承諾書，每月積極開展評優(yōu)活動。
5、發(fā)揮校園文化建設的作用，極力推廣陽光體育活動，將“我運動、我健康”和“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的辦學理念深植于每位師生的心中，努力把校園變成師生的.樂園，師生實現(xiàn)生命價值的綠洲。
三、狠抓教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量
教育質量是學校的生命線，我進一步優(yōu)化常規(guī)管理，完善常規(guī)檢查制度，提高精細化程度，嚴把常規(guī)檢查關，深入開展教科研工作，轉變觀念，努力向科學化邁進，努力提高教學水平和教學質量。
1、落實課程計劃，嚴格按照國家規(guī)定，開齊開足每一門課程；積極組織教師深入學習新課程標準，推進教學理念、教學目標、教學內容、教學方法、教學手段以及教學評價的現(xiàn)代化進程。
2、加強教學的過程管理，強化“教學質量是第一生命”的意識，把提高教學質量的立足點放在過程性的常規(guī)管理之中。實行月考制度，與教師簽訂了教學質量目標責任書，每月獎勵質量進步的代課教師。從教師備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、學生輔導等每一個環(huán)節(jié)有人抓、有人查，并實施具體考核，讓每一項工作都落到了實處。在優(yōu)質生源大量流失的情況下，穩(wěn)步提高了教學質量。
3、創(chuàng)新校本教研模式，積極引領教師參與教研活動，扎實開展了全校范圍的聽課、評課、集體備課活動，支持和鼓勵教師參加各級各類培訓活動和觀摩學習。在活動中教師們學習，相互借鑒，共同提高了教育教學水平。
4、舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質量持續(xù)提高。一年來，我校堅持舉行演講比賽，英語、語文能力、電腦制作、“雙寫”競賽，多名學生和輔導老師獲得區(qū)級獎勵。這一系列活動的開展，培養(yǎng)了學生的實踐精神和創(chuàng)新能力，有效地促進了我�！皹穼W，勤學，會學”良好學風的形成。為我校教學質量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅實的基礎。
四、安全工作警鐘長鳴，確保教育教學秩序。
狠抓校園安全工作，打造平安校園，完善配套設施，加強校園內巡邏和值班，對校園安全定期排查。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領導、校警、值周員、門房管理員共同構成了一個校園安全網�？梢哉f，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當?shù)脑鷮嵉�，有效預防和杜絕了校園周邊和校內不安全事件的發(fā)生。
加強師生的法紀和健康教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初開展法紀教育。開足健康安全課程，專人負責師生心理健康輔導，平時我們還利用校會、班團隊課、國旗下的講話等加強這方面的教育，從而使全校師生學法、知法、守法等，也提高了我們對人生價值的認識。
五、后勤管理精細化
始終把握“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，堅持“安全第
一、服務第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師，晝夜24小時值班，學生宿舍室內外經常檢查和打掃，保持的干凈衛(wèi)生。學校食堂向社會公開承包，學生用餐刷卡制，食堂管理既注重飲食營養(yǎng)實惠和貧困生的經濟條件，又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時，各種表冊記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查，確保了師生飲食的安全衛(wèi)生。后勤管理真正做到了精細化。
六、積極改善辦學條件，優(yōu)化美化校園環(huán)境，迎接“雙高雙普”驗收。
今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機，積極爭取上級資金，在校建方面做了如下工作。
1、爭取教育局資金xx多萬元，為了讓師生在合校后能過上一個溫暖的冬季，在多雨的暑期爭分奪秒完成了校園自來水、供暖工程。
2、投資x萬多元學校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路，購置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問題。
3、投資x萬多元更換了標語牌，粉刷了教學樓、宿辦樓、學生宿舍樓。投資xx錢多元為住宿生免費發(fā)放了統(tǒng)一的床單、和洗漱用品。
4、爭取國家項目，完成了教師周轉宿舍、學生宿舍、師生廁所建設的前期申報工作。
5、師生食堂順利通過驗收開學已投入使用，綜合樓建設現(xiàn)已完工，進入驗收階段。
七、未落實好的工作和下一步改進
1、進一步提高教育教學質量，杜絕優(yōu)質生源的流失現(xiàn)象。
2、在實施績效工資等新形勢下，對學校管理的新要求，學校制度與機構的進一步改革。
3、加強對校園文化氛圍的重新規(guī)劃，使之突出鮮明教育主題。
4、加快加緊校園硬件建設和軟件建設、加快操場硬化、校園美化、教師周轉宿舍等基礎建設工程，建設一個優(yōu)美、舒適、文明的校園環(huán)境。
如今的xx中學，校風正、教風好、學風濃，校園環(huán)境越來越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力，和舟共濟，取得了一定的成績。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園建設以及現(xiàn)代化教學等方面；在創(chuàng)特色、在教研教改成果等方面，與兄弟學校相比還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續(xù)探索。
總之，在區(qū)局領導的正確的領導下和關心支持下，有越來越重視教育的社會大環(huán)境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將有更大的提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現(xiàn)。
中學教育教學的工作總結2
20xx-20xx學年度，學校教育教學工作進展順利。現(xiàn)從以下四個方面做以總結。
一、教學常規(guī)工作
1、教育教學有制度，有標準。
根據(jù)本校實際，先后制定了《清水中學課堂教學常規(guī)》、《課堂教學量化細則》、《優(yōu)秀教案、作業(yè)、課件、教學論文習作評比細則》等教育教學相關細則。
2、教育教學有計劃，有記載，有總結。
學年初，制定了學校年度工作計劃和工作要點，并結合學校特點設置教研組和年級組。各教研組、年級組及每一位教師都根據(jù)各自情況擬定了具體的教育教學工作計劃。在計劃執(zhí)行階段，各部門及每一位教師都做了計劃執(zhí)行過程的詳細記載。學年末，各教研組、年級組及每一位教師對本學年工作都做了總結。
3、定期檢查考核
從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處每日查課，具體檢查教師是否提前進入課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處還不定期抽查每位教師的聽課筆記、業(yè)務學習筆記等，隨查隨記，總結通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。還對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。還對學生作業(yè)進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。
二、教研教改
1、本著“科研興校，科研興教”的宗旨，根據(jù)當前教育教學改革的重點和難點，我校申報了《農村初中生本課堂組織與策略研究》省級規(guī)劃教育科研課題，成立了專題組深入研究，以及時適應課改。在課題研究期間多次召開課題研討會，組織教師學習新課改理論，并指導教師在教學中予以落實�，F(xiàn)在，學校生本課堂教學模式已初具雛形，涌現(xiàn)出了王靜、梁紅平等一批走在課改前沿并取得了一定成果的優(yōu)秀教師。在小課題研究方面，20xx年，我校岳艷芳等四位教師的小課題完成結題工作，許東寶、陳權仁等8位教師新申報了小課題，其中陳權仁老師的.課題《引導學生進行化學有效復習的策略研究》立項為市級課題，其余7項立項為縣級課題。
2、學校教研氛圍濃厚，教師積極撰寫教育論文、教學反思、教學案例，多位教師的作品在教育刊物發(fā)表或在相關競賽中獲獎。其中國家級1篇、省級4篇，縣級7篇。
中學教育教學的工作總結3
在這一年中，xx中學在各級領導的支持下，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)將一年來教育教學工作做如下總結。
一、加強德育工作，共創(chuàng)和諧校園。
xx中學有著一支師德水平較高的教師隊伍，這就保證了學校能積極的精神狀態(tài)完成各項教育教學工作任務。但是隨著時代的發(fā)展，師德也被賦予了新的，為此，我們堅持師德建設與時俱進的指導思想，及時更新師德建設內容，使全體教師跟上時代的步伐，以較高師德水平去做好教育教學工作。學校開展了“以法治校，為人師表”師德師風建設活動，通過宣傳發(fā)動，查擺問題，提高整改，進一步規(guī)范了從教行為，狠抓工作落實，提高工作效率，樹立了良好的學校形象和教師形象。9月份以來，學校開展“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”，全體教師認真學習科學發(fā)展觀理論，并將理論與教育教學實踐結合起來，用理論指導教育教學工作，每位教師都結合自身情況寫出了學習體會，提升了師德水平，進一步凈化了教師的心靈。正因如此，東郊中學的師德始終保持很高的水準，學校安排的工作老師都無怨無悔，在做好本職工作的同時，抓時間擠時間輔導學生，給學困生補課，不放棄每一個學生。
今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭、一創(chuàng)”活動，四月份，我校充分利用家長座談會，邀請社會各界知名人士，廣泛征求意見。共征求上來意見和建議56條。并做認真的梳理、歸類，在此基礎上制訂了詳實的整改計劃。5月份，深入開展了“群眾滿意學�！钡脑u議活動，要求每位教師就社會關注的熱點問題，寫出承諾書，并通過《致學生家長的一封信》等形式向社會作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動，設立師德師風監(jiān)督崗和舉報箱，充分利用先進典型事跡，對全體教師進行師德師風講座，尤其是結合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風報告會和教師節(jié)表彰的先、優(yōu)、模，認真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對照先進，找自身差距，寫出心得體會。并與教師簽訂師德師風責任狀，使教師的職業(yè)道德素質得到不斷的提升。三是在學生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責任教育”為主題，開展了德育系列活動。從對自己負責的方面，對學生進行理想前途教育;從對同學負責的方面，對學生進行團結友愛教育;從對師長負責的.方面，要求給老師寫一封感謝信，對學生進行明理感恩教育;從對班級負責的方面，對學生進行團隊精神教育;從對社會
負責的方面，對學生進行愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”、“五四”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“十一”等重要節(jié)日，認真開展責任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領導和教師都要認真準備，精心備課，活動中要求學生積極參與，真正使學生有所得、有所獲。每項活動后，及時把活動影像資料、計劃方案組卷歸檔。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，學生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育�，F(xiàn)在已形成了教風正、學風濃的良好態(tài)勢。
二、以教學工作為中心，全面提高教育教學成績。
學校積極研究提高成績的辦法。首先采取各年級月考的辦法，在班級單元過關的基礎上，學校組織統(tǒng)一的月考，整體把握分析學生學習情況，及時提出改進意見，指導下一步的教學。同時嚴格時間管理，充分用好學生在校時間，提高在校期間的學習效率。
新課改理念下的課堂教學，就是將教學過程成為學生獲取知識，發(fā)展能力的過程，成為科學知識內化為學生財富的過程。按照這一，我校一是：相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學能手選拔賽”，年初積極以構建“有效課堂”為目標，進一步加大了對新課改的研究和探索力度，先后開展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動，進一步加強對課堂的研究與探索。這些活動在很大程度上推進了我校新課程改革實施的步伐。
結合原來聯(lián)校聯(lián)研活動，努力提升教師的業(yè)務素質和能力。已從原來的聯(lián)考聯(lián)評，擴展到了教學研究，質量評價，學校管理等各個方面。今年我們學校，榮幸地承擔了八校聯(lián)考、聯(lián)研、聯(lián)評的組織者，我們緊緊抓住這個有利契機，進一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實施力度，在聯(lián)考聯(lián)研基礎上主動邀請七校聯(lián)考單位到我校進行教學研討課，每單位學校都出二到三節(jié)示范課。通過聯(lián)合考試，開放教學，能手引領等聯(lián)誼活動，使我們的教師能夠取他人之長，補自己之短，在進一步深化課程改革的同時，極大地提高了教師的業(yè)務素質和能力，為全面提高我校的教育教學質量奠定了堅實的基礎。同時，積極倡導支持和組織廣大教師參與教育科研工作，并取得了較好的效果。
為了提高教學效率，學校要求教師充分用好網絡教育資源，方便老師到網上查閱教育教學資源。這個做法現(xiàn)在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量，增加了教師的備課思考時間，以先進的教學理念指導教學，提高了教師的業(yè)務水平，優(yōu)化了教學設計，真正提高了工作效率。
由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經收到了初步的成效，這也充分說明了只要師生共同努力，成績就一定會提高，會取得好成績這個道理。
三、重視小學科教學，挖掘藝體人才，辦特色學校。
按照市、縣教育局的總體要求，充分發(fā)揮小學科在素質教育中的作用。年初，制訂了東郊中學“三個一”創(chuàng)建活動工作計劃，并按計劃穩(wěn)步實施。工作中，積極調動音體美教師工作的積極性，學校積極組建了體訓隊，提高了學生的身體素質，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，多次代表縣參加全市中學生運動會，均取得全市前三名的好成績。同時，學校組建了美術活動小組，在發(fā)展學生的美術特長的同時，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)出的學生在省“文明與藝術”書法大賽中，1人獲金獎，1人獲銀獎，9人獲三等獎。輔導教師楊貴才獲輔導教師金獎。
四、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。
按照教育局的要求，為了防止學生因家庭貧困輟學，2014年以來我校一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學期都對本班學生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調查、民主評議等形式，摸清了學生家庭經濟的真實情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學、助學活動。我們把控制學生流失作為評估校領導和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按《教育局關于加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學校要求積極主動到學生家中做其思想工作，促使流失生又重新復學。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，累計捐資2965.50元，及時發(fā)放到貧困學生手里，圓了這些孩子的求學夢。三是在教育教學中，主張因材施教，提倡“愉快教學”、“情感教學”。學初，積極倡導因材施教，采取分層教學，分組教學的方式，讓優(yōu)秀學生、中等學生和學習相對薄弱的學生都有收獲。讓“愉快教學”“情感教學”貫穿于課堂教學的每個環(huán)節(jié)，學校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓，堅決摒棄“夫子”式的教學方式，讓學生在課堂教學中能夠感受到學習的樂趣，讓教師對學生進行情感投資，在學習和生活中關心、愛護、幫助學生，做學生的良師益友，讓學生對教師產生情感依賴。四是進一步落實責任制。建立逐級承包責任制(領導包教師，教師包學生)，實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當年不予評優(yōu)、評模和晉級。通過采取這些措施，進一步鞏固了“普九”成果。
五、利用信息技術，發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，提高教學質量。
自2014年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學校教育教學工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術培訓，通過采取分
層培訓。發(fā)揮典型示范引領作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。二是利用遠程教育資源開設了具有我校特色的校本教研活動，已初步形成了“資源引領―――名師導航―――觀摩學習―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式，收到了較好效果。此外號召教師制作有價值的課件，經過學校整理收入資源庫。我們還開展了形式豐富的比賽活動。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應用遠程教育設備課堂教育教學大賽”。促進了教師思想觀念的更新和業(yè)務水平的提高。遠程教育資源的應用，對提高教學質量起到了積極的推動作用。年初，我校遠程教育資源管理應用迎省檢，受到了省市專家的一致好評，被評為“黑龍江省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程先進學校”，09年4月成功舉辦了全縣遠程教育資源管理應用現(xiàn)場會，在遠程教育資源管理應用上受到了與會人員的一致好評。
六、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置。年初學校就和每一位教師、家長簽訂了安全責任書，明確了學校、老師、家長在學生安全方面的責任，讓每一個人都對學生的安全負起責任來，全力保障學生的安全。堅持每日安全檢查制度，及時排除安全隱患。繼續(xù)實行領導、教師安全包片責任制，使學生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護。
加強學生的安全教育，完善各項安全制度，制定各項事故應急預案，做到安全第一，預防為主，出現(xiàn)事故，措施到位。為了增強學生的緊急避險能力，各校還適時組織了專項安全演練，訓練學生的逃生技能和自護自救的能力。重視非常時期的學生及學校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中，學校嚴格按照上級及衛(wèi)生部門的指導，全力做細做實每一項工作，保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來臨時不恐慌，能很好地做好自我保護，使學校始終保持著正常的教學秩序。
進一步加大警校共建力度，無校外人員鬧校，對住宿生加大了管理力度，八個寢室全部安裝了對講機，對“四室”等重點安全防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀。對所有線路進行了徹底改造，消除了安全隱患。加大對食堂、賣店的監(jiān)管力度，杜絕偽劣食品進校園，食堂臟亂差的現(xiàn)象，積極開展了教職工文娛生活活動。
七、多方籌措資金，辦學條件及校園環(huán)境大為改觀。
年初，節(jié)約辦公經費近4萬元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺階，改造了白鋼樓門。改造了水暖供熱系統(tǒng)。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫，在實施過程中，我們成立了校園環(huán)境綜合整治領導小組，制訂了具體的實施方案，并召開全校師生環(huán)境治理動員大會，以學校名譽在全校范圍內發(fā)布了致全校師生關心、愛護環(huán)境倡議書，號召人
人爭做保護環(huán)境的使者。首先，從治理學校臟、亂、差入手，接著從亂、散、臟、破四個方面進行自檢自查。在此基礎上又進一步制定了治理校園環(huán)境整改方案，對辦公室、教室、四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實驗室窗明壁凈，各種備品擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無灰塵或蜘蛛網，張貼物不復存在。為加強食堂環(huán)境衛(wèi)生，強化食堂文化環(huán)境建設，我們投入2014多元在學生餐廳四周設置了58平方米的彩噴山水畫和和倡導學生勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的彩噴畫。使學生在用餐的同時，也品位和享受著良好的人文環(huán)境和自然景觀。4月份，我們及時清除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色垃圾經徹底清掃后，我們又栽植了200余棵云中楊，補植了80棵丁香樹，在停車場四周栽植了30棵梧桐樹，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門兩側又購置了4個玻璃鋼大花盆，栽植草牡丹400多珠，使校園環(huán)境得到了亮化、美化、綠化和凈化，整個校園環(huán)境煥然一新。
一年來我校做了大量的工作，取得了一些成績，但和先進學校比，還有一定的差距。我們堅信，有教育局的正確領導和大力支持下，經全體教職工的不懈努力，我校各項工作在原有基礎上一定會提檔升位。
中學教育教學的工作總結4
“學，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也�！痹诋斍稗Z轟烈烈的課改中，加強教學反思，將極大地提高教學效果。
一、在學生易錯處反思
學生的知識背景、思維方式、情感體驗往往和成人不同，而其表達方式可能又不準確，這就難免有“錯”。例題教學若能從此切入，進行解后反思，則往往能找到“病根”，進而對癥下藥，常能收到事半功倍的效果。
一位七年級的老師在講完負負得正的規(guī)則后，出了這樣一道題：-3×(-4)=______。A學生的答案是“9”，老師一看：錯了!于是馬上請B同學回答，這位同學的答案是“12”，老師便請他講一講算法……下課后聽課的老師對給出錯誤答案的學生進行訪談，那位學生說：站在-3這個點上，因為乘以-4，所以要沿著數(shù)軸向相反方向移動四次，每次移三格，故答案為9。他的答案的確錯了，怎么錯的?為什么會有這樣的想法?又怎樣糾正呢?如果我們的例題教學能抓住這一契機，并就此展開討論、反思，無疑比講十道、百道乃至更多的例題來鞏固法則要好得多，而這一點恰恰容易被我們所忽視。
二、立足課堂教學行為反思
新的教學理念認為教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，因而要求課堂教學應該是和諧、民主、平等的過程，學生不再是孤立的學習者，教師也不再是課堂的表演者。實踐證明，師生之間、生生之間的互動合作、平等交流是目前數(shù)學課堂上較受歡迎的一種學習方式。因此教師教學中新的教學理念應用的體現(xiàn)，就是是否在教與學的交互活動中培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的.能力的形成。
具體來說，教師的教學行為應有以下的轉變：(1)由過去重“教”轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“學”;(2)由過去重“結果”轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“過程”;(3)由過去重“問答” 轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“對話”;(4)由過去重“講解”轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“引導”;(5)由過去重“程式化” 轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“個性化”;(6)由過去重“強記” 轉變?yōu)楝F(xiàn)在技能的拓展。
總而言之，評價教師課堂教學行為是否改變，不僅要看教師講課的水平，更重要的是要仔細考察學生學會和會學的程度以及學生的精神狀態(tài)。
三、著眼教學效果反思
《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程。” 初中生已具有相當多的生活經驗，對生活中的許多數(shù)學現(xiàn)象或問題懷有濃厚的興趣，教師要巧妙地運用學生在生活中的感知，激發(fā)學生強烈的求知欲。
中學教育教學的工作總結5
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：
一、思想方面
積極參加xx學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的`基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
三、個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
四、取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初xx年級xx班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應的提高。
中學教育教學的工作總結6
本學期，我校教師在上級教育部門和中心校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化了教學教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章和制度，加強師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，充分調動全體教師及學生的積極性，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教育教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就本學期教學教研工作的開展情況總結如下：加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用。在本學期，我們不斷學習和向其他學校請教管理方法和經驗，經常帶著存在的問題去學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理方法，提高了自己的業(yè)務管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。
這學期里，我們領導班子團結一致，深入分析學校的教育教學情況，制定了各項工作計劃、規(guī)章制度，教學的實施及管理做到有章可循，心中有數(shù)。教導處指導教師制定出切合各班實際的班務計劃及行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了新型課堂教學方法的嘗試。本學期，通過全體教師的共同努力，全校教師業(yè)務能力及教學熱心都有所提升，教學風氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評。我校領導班子有了強烈的事業(yè)心和責任感，每天都是早到校，晚離校。為了充分掌握學校的教學情況，行政領導經常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學的第一手資料，為課堂教學做好了依據(jù)，在學校領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發(fā)表意見，教流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
教師的強弱直接影響著學校的'教學水平。在過去的一個學期里，我們學校重視教師隊伍的建設。首先，加強教師職業(yè)道德監(jiān)管，開展教師政治和業(yè)務學習，持續(xù)深化師德修養(yǎng)。在教師管理上，學校實行教師管理制度，堅持考勤制度，考勤與績效工資直接掛鉤，從而杜絕了以前缺課、教師上班時間外出娛樂、嬉笑留宿等不良現(xiàn)象。這一制度的實施，催生了一大批熱愛本職工作、以學校為家的教師。優(yōu)化教學管理，提升工作有效性。
教育教學是一項復雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學質量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節(jié)。
中學教育教學的工作總結7
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了XX年年上期。XX年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現(xiàn)
就XX年年上期教導處工作做以下工作總結：
一、教育教學工作：
學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生 名，集優(yōu)生 名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生 名，集優(yōu)生 名，也取得了可喜成績。
二、教學“六認真”工作：
本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。
還有周建老師，人年輕，經驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
五、普九和繼教工作
“ 普九”工作穩(wěn)步進行，XX年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的`繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。
六、存在不足
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是XX年年上期的感覺，滿意、豐碩是XX年年上期的收獲。同志們的努力為XX年年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福
中學教育教學的工作總結8
本學期，我校教師在上級教育部門和中心校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化了教學教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章和制度，加強師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，充分調動全體教師及學生的積極性，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教育教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就本學期教學教研工作的開展情況總結如下：
一，加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導的主導作用。
在這一學期中，我們一直在學習和咨詢其他學校的管理方法和經驗，經常帶著存在的問題學習現(xiàn)代教育理論和學校管理方法，提高自己的業(yè)務管理水平，掌握更好的管理方法和策略。在這一學期中，我們領導班子團結一心，深入分析了學校的.教育教學形勢，制定了各項工作計劃和規(guī)章制度，使教學的實施和管理有條不紊。教導處指導教師制定切實可行的班務計劃和有效的班級工作計劃，熱心幫助和指導青年教師，大膽嘗試新的課堂教學方法。本學期，通過全體教師的共同努力，全校教師的專業(yè)能力和教學熱情得到了提高，教學氛圍逐步改善，得到了周圍村民的肯定和好評。我們學校的領導班子有強烈的事業(yè)心和責任感。每天，他們到校早，放學晚。為了全面掌握學校的教學情況，行政領導經常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學的第一手資料，為課堂教學打好基礎。在學校領導的帶動下，老師們互相傾聽已經蔚然成風。大家實際研究了課堂教學微觀領域經常面臨的問題，互相發(fā)表了自己的看法，教學流程混亂，共同提高了教研組的凝聚力和討論能力。
二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱直接影響學校的教學水平。一學期來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、以校為家的老師。
三、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性。
教育教學是一項復雜的系統(tǒng)工程。要真正提高教育教學質量，必須腳踏實地，扎扎實實加強學校的管理，抓好每一個細節(jié)。
中學教育教學的工作總結9
學校教學是學校的中心工作。學期即將結束，為有效的反省教育教學工作，使以后的教育教學工作更加科學、規(guī)范提高教學質量。做如下總結。
一、認真抓好教學常規(guī)工作。
1、制訂切實可行的計劃。 開學前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結合學校實際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃。教師再根據(jù)學科、年級計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教研活動的有序進行。
2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課實行多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、講求實效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數(shù)學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。 教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的.性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
二、積極開展校本培訓
1、開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、開展“讀書節(jié)”等系列活動。每學期開展一次“讀書節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。
3、開展集體備課和 “一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開展聽課評課系列活動 。一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師在校內互相聽課。聽課活動的經�；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動 。每班每周開設兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構建“書香校園”文化。
6、開展現(xiàn)代技術培訓工作。學校組織教師參加多媒體可見制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現(xiàn)代教育技術，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術服務教育教學。
三、做好安全教育工作。在本期，我校加強了對學生的安全教育及法制教育。通過黑板報等進行安全和法制教育，進行了一次防火安全演練，請法制副校長做了兩次法制報告。面對甲型h1n1流感，我校積極應對，做到堅持晨午檢，每日消毒工作，并積極宣傳防控知識，使這項工作取得了階段性的勝利。
面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養(yǎng)出高素質的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學之路！
中學教育教學的工作總結10
昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學始建于1969年，后幾經合并和擴建，現(xiàn)成為一所辦學理念先進、學科配套合理、教學設施齊全、教育管理規(guī)范的農村初級中學。學校先后榮獲濰坊市規(guī)范化學校、平安濰坊示范校、市個性發(fā)展50強學校、市教育創(chuàng)新50強學校、市“輕負擔、高質量”先進學校、國家“十二五”重點規(guī)劃課題優(yōu)秀實驗學校等榮譽稱號，20xx年被《中國德育》雜志社任命為校本德育創(chuàng)新基地。20xx年被評為山東省教育系統(tǒng)先進集體。學�，F(xiàn)有教職工161人，26個教學班，在校生1498 人。
一、學校建設和管理情況
昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學現(xiàn)有心理輔導室主任一名，專職心理健康教育教師1名，兼職心理健康教育教師5名，設施主要包括：沙發(fā)、茶幾、計算機、打印機、電視機、影碟機、收錄機、情緒調節(jié)器械、沙盤、心里掛圖、心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)計軟件。有全年工作計劃，納入學校教育教學整體計劃之中，年底有工作總結，制度齊全，開展面向全體學生的各類心理健康教育活動，落實心理健康教育課程。
二、心理健康教育教師隊伍建設情況
昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學現(xiàn)有心理輔導室主任一名，專職心理健康教育教師一名，兼職心理健康教育教師3名。主任負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集；心理健康教育專職教師主要承擔心理健康教育課程教學與指導、個別與團體輔導、心理健康教育主題活動策劃、組織實施等職責。心理健康教育兼職教師。主要承擔心理健康教育課程教學、協(xié)助個別與團體輔導、參與心理健康教育主題活動策劃、組織實施等職責。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。
三、學校特色心理健康教育工作開展情況
（一）完善組織建設，為心理健康教育提供保障
1、成立領導小組，認識統(tǒng)一，分工明確
我校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，副校長張學軍、李江華擔任副組長，心理輔導室主任負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集；心理健康教育專職
教師，主要承擔心理健康教育課程教學與指導、個別與團體輔導、心理健康教育主題活動策劃、組織實施等職責。心理健康教育兼職教師。主要承擔心理健康教育課程教學、協(xié)助個別與團體輔導、參與心理健康教育主題活動策劃、組織實施等職責。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。
2、重視“心育”，將相關內容納入學�？傮w工作目標
學校為全面推進素質教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內容，將 “成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。
每學期初，學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節(jié)的落實。
3、完善的制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提
學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》，在20xx年九月開始由取得國家二級心理健康教師資格證的孔祥龍老師在心理輔導室做班，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理健康問題。如針對期末考試即將來臨，學生對學習成績普遍擔憂的情況，作了《給成績不理想的同學的一封信》的專題報告，在開學初期針對新生適應新環(huán)境問題作了《新生如何適應新環(huán)境》的專題報告。同時依托班主任，結合家長學校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。
�。ǘ┲匾曅睦斫】到逃虒W工作，塑造學生健康人格
1、結合文件要求，因地制宜制訂教學計劃
我校按市教育局文件規(guī)定，開設了心理健康教育活動課。課程內容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內，而是由課堂向外延伸。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結全自己的學科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學科一樣備課進入常規(guī)化管理。
2、班主任工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養(yǎng)和運用。每學期我們都會為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結的經驗教訓。我們開設的講座包括：重視對孩子學習方法的指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣，人際交往效應與師生溝通等等。我校明確規(guī)定政教處、團委、室、年級組、班主任要相互配合，每學期應有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學生樹立科學的健康觀。結合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。
3、學科教育滲透，塑造學生健康人格
我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導發(fā)掘學生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀，應該說這對教師的授課方式起到了很大的轉變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導活動課，同時要求教師在平時的教學活動中，注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的'變化，讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。
4、注重對家庭教育的指導與交流
結合家長學校及每學期的家長會，注重對家庭教育的指導和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內容，內容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。
�。ㄈ┮�(guī)范細致的咨詢輔導，為學生提供更貼心的服務
1、規(guī)范的心理咨詢室為學生提供良好的服務
學校在校園格局調整，教室數(shù)量有限的情況下，仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導室，安置了檔案柜、電腦、沙發(fā)等設施，給予了學校心理咨詢工作極大的支持，同時也方便保存管理相應的學生心理檔案。心理咨詢室的各項制度都齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放，為學生細致服務，得到學生們的一致喜愛與認可。
2、認真填寫、分析咨詢輔導記錄，為教育教學提供有效服務咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學生解決了問題，還能有效利用資料為學校教育教學服務，使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。
（四）在學校的校園文化建設方面滲透心理健康教育
學校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，定期進行更新和宣傳。學校結合校園文化藝術節(jié)活動，開展心理健康手抄報制作比賽等，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面健康的成長。
《中學心理健康教育特色學�？偨Y》是篇好范文參考，主要描述心理健康、學生、教育、學校、心理、活動、進行、工作，希望網友能有所收獲。
中學教育教學的工作總結11
班主任教育教學工作總結張玲時間過得真快，不知不覺中，這一學期又結束了。回顧這個學期，自己過得忙碌而充實，在匯賢要典的指引下，取得了一些無不足道的成績，當然也有不足。現(xiàn)在把這學期的工作總結如下:
取得的成績:
一、教學方面:
1、認真?zhèn)湔n，寫好教后反思。備課時,我們六年級學科組結合教材的內容和學生的實際精心設計每一張導學案,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好執(zhí)行案教案和教后反思，特別是六年級的很多內容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須認真?zhèn)浣滩�、備學生，才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課，注重師生之間生生之間的互動，并做好評價。對于每一節(jié)課新知的學習，都讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等，鼓勵學生大膽質疑,做好學生的課堂捆綁競評。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人，如六年級的《圓的周長》，導學案中就設計了這樣一個環(huán)節(jié)，探索什么是圓周率，從而得出任何圓的周長都是直徑的三倍多一些。如果不組織好，學生就會從《教學全解》中抄答案。這節(jié)課，我提前讓小組合作、對子合作做幾個大小不同的圓片，我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多，但學生興趣很高，課堂收獲很多。
3、認真批改作業(yè)。我們沒有課外作業(yè)，對于學生假期作業(yè)的布置,大周日清如果是滿分，就獎勵學生不做作業(yè)，對于不能全對的同學，我們也只是布置完成日清上的錯題。對于規(guī)范作業(yè)本和糾錯本的批改，多采用面批的方式，給學生方面指出錯誤之處，有時由于時間的原因不能面批的，我就采用評語的方式，先肯定好的，再去委婉地指出錯誤或是不足。出錯率在50%以上的,我們會認真作出分析,并進行集體講評。另外，我們每天的日清過關都是課本中的'題目。每天從基礎的練習開始抓起，布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4、做好課后輔導。雖然現(xiàn)在提倡培輔在課堂，我們的課堂的幾個環(huán)節(jié)中，也確實穿插了培輔，例如，自研對學后，對子出題檢測，不會的當時進行培輔，展示新知后，做當堂反饋時，不會的在課堂上進行培輔。但是個別學生還是不明白的，就要進行課后培輔。當然課后培輔多是找學生談心，校長常說成績出問題的背后是思想出了問題，想辦法和學生聊天，找出問題的癥結，從而找到解決問題的辦法。
二、班級管理方面
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。我連著三界擔任605新生班班的班主任工作。作為小學畢業(yè)班，又是新生班，大部分學生來自農村，都是留守兒童，父母常年在外工作，沒有好的家庭教育，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣。
我主要做了以下方面的工作:
1、培養(yǎng)班級管理的小助手，抓好紀律教育。一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此開學之初就民主選好自管會干部，制定好班級公約、小組公約、對子公約，教會他們工作，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質。
2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人，落實“人人有事做，事事有人做”。
3、培養(yǎng)要典模范，要典承包到人。
4、開好并利用小結課和主題班會課，做好學生的思想工作和安全工作。學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。
5、開展班級活動，引導健康發(fā)展作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“班級最人物評選”“夸夸我的學習對子”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理。
6、重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
�。�1）、勤于用自己的雙手給學生做出示范。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將垃圾袋亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室外面的垃圾桶里。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
�。�2）、加強日常行為規(guī)范教育本學期我們小學部新發(fā)了《小學生常規(guī)管理90條》。我在班里組織學生認真學習，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
�。�3）、對學生進行感恩教育�，F(xiàn)在的孩子多是獨生子女，平時都被家里的大人溺愛慣了，大人做什么，他們都覺得是應該做的，不懂得感恩。我就利用主題班會課和班務論壇的形式對學生進行感恩教育，并在月假時穿插布置一些感恩活動，例如:放假的時候給父母或是爺爺奶奶洗洗腳等。做這些就是讓學生懂得感恩。
7、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，不嫌棄不放棄，我們采用對子幫扶，高年級差生輔導低年級差生，目的就是讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
8、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。經常利用小結課和班會課對學生進行安全教育；外出時的交通路隊；寢室防火；收繳管制刀具；做好每天的三檢記錄，學生生病及時帶去就醫(yī)。強調在校內不能攀高、爬樹，課間不準追逐打鬧，不準做一些危險游戲。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
不足之處:
1、關注女生不夠。我們班有19位女生，快占班級學生的一半了。每天在男寢陪學生，女生寢室只有生活老師陪伴。她們有的已經步入青春期，有的也即將步入，心里或是生理上都要教她們一些知識，爭取以后多找女生聊聊，了解她們的心里，做女生的知心朋友。
2、學科會議上反應的問題解決不夠及時。
3、高輔低落實得不夠好，有時候只是放手給學生，也培輔了，但是沒有及時去驗收培輔的效果。今后會更踏實、更認真地去落實要典，爭取讓自己沒有遺憾。
中學教育教學的工作總結12
本學期我擔任初一級語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學習。經過努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，農村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用方言教學，又削弱語文語感教學的.功能。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了相關的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，學生非常用心，對此非常感興趣，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
中學教育教學的工作總結13
聽著窗外小雨拍打著水花的聲音，望著樓下被雨滴親吻過的格外艷麗的芙蓉花，心緒不覺間飛進這斷線珍珠般的雨簾的世界里。細思量，這半年來的教育教學工作，緊張忙碌但感覺很充實，工作著學習著辛苦著但感覺很快樂，曾經的揮汗如雨翩翩而至，封存的工作歷程激情點燃，盤點走過的點點滴滴，昨日的工作旅程又現(xiàn)眼簾。
在這半年里，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，堅持黨的教育方針，做到既教學生真知，又教學生學做真人。時刻以一名優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，以一名學者型優(yōu)秀體育教師的標準恪守自己，做到學高為師，身正為范。努力做一名校長放心，年部省心，學生喜歡的好老師，工作著快樂著幸福著。我的教育理念：為孩子播灑快樂的種子，把真愛種進孩子的心田，給孩子插上自信的翅膀，讓他們滿載著激情飛翔。
在這半年里，嚴格遵循學校、年部和個人制定的教學工作計劃有條不紊地開展教學。每節(jié)課認真?zhèn)浣贪浮浣谭▽W法、備學生，力爭每堂課都上得令學生開心，享受體育運動帶給他們身心兩方面的愉悅。面對七年級班額大和每周3課時量的實際情況，我和高老師、陳老師共同探討尋找一條適合七年級體育教學的最佳教學模式。學期初，我們確立主、輔教材、課課練內容、“2+1運動技能普及的內容”等幾大主題板塊，根據(jù)班級人數(shù)合理劃分場地，科學分配器材，充分利用班級體育骨干，做到小場地大運動，大班額小范圍的教學策略。課中，體委整隊看齊報數(shù)查人，樣樣準確到位，缺1人必須查明原因。準備熱身慢跑活動遵循男生、女生生理差別進行分開跑動，見習生繞場走�；顒雨P節(jié)部分打破舊傳統(tǒng)式由教師或體委領做的模式，采取教師隨機指定指揮人的教學方法，大約每節(jié)課10人左右，每人領做4*8拍，不允許有重復他人動作，一學期下來，班級每名同學都嘗試過做體委的感覺，培養(yǎng)了學生自我創(chuàng)編動作的能力，同時鍛煉了學生敢于展示自我表現(xiàn)自我的能力，為將來步入社會后的社會生存能力奠定良好基礎。半年來學生的身體素質都有了不同程度的提高，特別是每個學生都已經基本掌握了一項或兩項體育運動技能，同時身體機能也有了量的變化。
在這半年里，精心組織學校的各項體育活動，積極參加各級各類體育比賽，在一次次拼搏中歷練，一次次角逐中成長。
1、在學校領導的正確領導下，我組織全組同志進行了《一堂好課的標準》、《體育說課技巧》等教研活動，組織專題研討會《如何理解新課標》。
2、3月初參加國培計劃——義務教育骨干教師遠程培訓學習，五周的時間幾乎每天按時觀看視頻講座，及時完成作業(yè)，畢業(yè)時以94。5分的成績榮獲優(yōu)秀學員稱號。
3、5月參加全國體育教師優(yōu)秀博客評比活動，我的新浪博客——陽光書香，榮獲二等獎。
4、6月參加中國學校體育博客圈成立四周年征文比賽活動，我撰寫的《你是我的玫瑰你是我的'花》榮獲一等獎。
5、6月撰寫的《體育教學中使用音樂易出現(xiàn)的問題及注意事項》發(fā)表在《中國學校體育》20xx年第七期。
6、3月初組織舉行七八年級踢毽跳繩比賽。通過比賽敦促學生積極參與踢跳的鍛煉熱情，轟轟烈烈開展校園陽光體育活動。
7、4月初我校踢跳代表隊榮獲全區(qū)中小學生踢跳比賽團體第一名的佳績。
8、5月上旬組織八年級學生舉行音樂跳繩比賽活動，選拔參加山海廣場的體育藝術展演活動。
9、歷經一個月創(chuàng)編校園健美操——踏浪。構思——創(chuàng)編——配樂——修改——實踐——再修改——教授骨干學生——教全校學生——組織學生比賽，一步步走來，得到了校長的鼎立支持，政教處的大力協(xié)助，各位7年級班主任的全力配合�？粗�7年部學生踏著樂曲優(yōu)美地舞動，歡快地跳躍，所有創(chuàng)編的苦與累隨著跳動的青春灰飛煙滅，只看見璀璨的生命在律動，為教育事業(yè)盡點微薄之力，在忙再痛值，再苦再累無怨無悔。
10、6月底出色完成了區(qū)教育文化體育局的學校大課間拉練檢查比賽活動，得到了檢查團領導的一致贊許，實驗中學的大課間體育活動落到了實處，抓的有力，30分鐘體育活動學生充分得到了鍛煉，特別是健康天天練、集體跳繩、集體跑步等活動對增強學生的體質很有經濟性和實效性，值得推廣和借鑒，既鍛煉了身體，又與學生的中考體育考試相掛靠，給予首肯。廣播操和校操的動作質量名列前茅，望再接再厲。
11、5月份被市教委特聘為營口市體育兼職研訓員。
12、4月份被推薦為遼寧省中小學（含學前）教育教學用書編審專家?guī)祗w育學科專家人選。
13、6月份被評委營口市體育名師，體育組被評為營口市優(yōu)秀體育組。
14、7月份被市教委推薦為遼寧省體育名師候選人和省優(yōu)秀體育組候選教研組，現(xiàn)正參評中。同時參評省體育優(yōu)質錄像課和省教育學會體育科學分會的論文年會優(yōu)秀論文評比活動。分別麻煩李偉老師給錄像和刻錄上課光碟一盤，在這里一并感謝李偉老師的辛勞工作。撰寫5000字參評論文《中長跑教材的特色教學研究》一文。
15、填寫申報遼寧省體育傳統(tǒng)項目學校申報材料，撰寫5000字的學校體育工作匯報，準備20000字的迎檢材料。
16、認真完成學校安排的創(chuàng)立教育強區(qū)材料的收集整理工作，完成近30多項材料，及時上交給學校。
17、出色完成20xx年的高考監(jiān)考工作。
18、無怨無悔犧牲休息日頂烈日完成山海廣場的激情廣場的大合唱活動。
19、6月底組織7、8年級學生舉行乒乓球選拔賽，并與與邢老師組隊訓練，積極備戰(zhàn)7月中旬的區(qū)中小學生乒乓球比賽。
再回首，緊張忙碌充實的教育教學工作已走過。工作中難免還有一些不夠如意的地方，比如對學生的課堂紀律有時候要求的不夠嚴格，有時候個別學生溜號，對個別學生的思想轉變工作做的還夠到位，在這里深刻檢討自己，在今后的教學中堅決杜絕此類事情的發(fā)生。
中學教育教學的工作總結14
XXX學校成立于20xx年9月，占地面積59.2畝，建筑面積近2萬平方米，是一所全日制、寄宿制、民辦小學，現(xiàn)有33個教學班，1320名學生。
自建校初學校就注重對學生進行心理健康的教育，并建立了心理輔導室，通過關注學生心靈，關心每一個學生的成長，著力打造一個美麗的、和諧的、充滿人文關懷的精神家園。
一、加強組織領導，完善資源配置
1.成立領導小組，為心理健康教育工作提供師資保障
我們學校全面貫徹國家教育方針和有關法律法規(guī)，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，學校專門成立了心理健康教育領導小組，在校長領導下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。每學年至少召開一次專題工作會議。其中XXX、XXX、XXX，這些心理輔導教師都具有良好的心理素質和健全的人格，具有扎實的心理學和教育學專業(yè)基礎，具備較為熟練的專業(yè)技能，均參加過縣級以上小學生心理健康教育教師專業(yè)培訓，同時學校先后邀請?zhí)绽^新、肖川、焦宗芳等到校針對教師的職業(yè)幸福感提升和人生職業(yè)規(guī)劃等進行專題講座，專家們通過生動、典型的案例，為我校心理健康教育工作提供了有力的師資保障。
2.完善的制度，促使心理健康教育工作順利開展
學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》，通過不斷的探索與實踐，發(fā)現(xiàn)由于我校學生人數(shù)多，心理輔導室來訪量大，一個專職教師不足以應付該工作。在20xx年9月開始執(zhí)行了心理輔導室輪值制度，由6位老師，輪流做班心理輔導室，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理健康問題。學校將心理輔導教師進行
的咨詢輔導工作按一定標準納入了學校量化考核方案，各種規(guī)章制度的運行確保了心理健康教育工作高效有序運行。
二、規(guī)范心理咨詢，關注心靈成長
1.規(guī)范的心理咨詢室為學生提供良好的服務
為了幫助心理有困擾的學生能陽光活潑、健康快樂地成長，學校按照心理輔導室專業(yè)要求、學生需求和學校實際，設置辦公室、個別輔導室、團體輔導室等功能室�，F(xiàn)設有個體輔導室1個，團體輔導室2個（與其它功能室合用），使用面積達到配備標準。心理輔導室內基礎設施比較齊全、內部環(huán)境舒適、溫馨、安靜。心理輔導室由學校分管業(yè)務教學的副校長親自包靠，配備了1名心理健康教師專門負責，保證了輔導室的正常開放和高效使用，能夠做到每周開放接待不少于8小時，為學生細致服務，得到孩子們的一致喜愛與認可。
2.認真填寫、分析咨詢輔導記錄，為教育教學提供有效服務 咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，心理專、兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學生解決了問題，還能有效利用資料為學校教育教學服務，而且好的口碑也在同學中傳播，使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。
3.建立學生心理健康檔案，做好學生的心理跟蹤調查
�。�1）學生每次主動找老師咨詢后都必須填寫“學生心理咨詢登記卡”，內容包括自身基本情況、咨詢問題、對咨詢結果的評價、對咨詢工作的意見。這卡片將作為“學生心理健康檔案”的補充。
�。�2）老師在學生咨詢后要對部分心理問題嚴重的學生做咨詢記錄，包括咨詢同學的詳細心理問題、解決過程、解決方式、解決對策。這將為日后的工作提供方向。
4.成立學校、家庭和社會輔導網絡
�。�1）滲透班隊活動
學校各個科室組織多場校性心理健康教育體驗主題活動，讓學生在豐富多彩的活動中潛移默化受到感染。
�。�2）整合家長課程
通過講座或參與活動等方式指導班主任、學科教師向家長宣傳心理健康教育知識，并為部分家長提供個別輔導服務，是大力開展心理健康教育，形成家校教育合力的一條可行之徑。學校德育處借助家長課程每學期設計2次心育系列活動。如，在20xx年1月，我們設計了《失敗面前不言棄》《怎樣跟孩子進行有效溝通》《教孩子學會自我征服》《學會合作，學會分享》為主題的家長課程；20xx年4月，我們組織設計了《良好的個性需要培養(yǎng)》《培養(yǎng)孩子的責任心》《用于挑戰(zhàn)自我》等家長課程，使家長更加走近了孩子的心靈世界，了解了家長在孩子成長中的重要性，進一步融洽了親子關系。
�。�3）借力社區(qū)教育
借助在各社區(qū)建立的少先隊活動室、心靈氧吧等社區(qū)網點，聘請社會資深心理專家和家長義工，對學生進行定期和不定期的心理輔導。尤其是對社區(qū)中特殊家庭中的特殊群體，進行排查、摸底，及時進行心理干預，力求不讓任何一個孩子掉隊。
5.打造校園文化，滋養(yǎng)學生心靈
校園文化建設，時刻關注學生的心靈。學校圖書室、閱覽室有專門的`心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內有專門宣傳心理健康教育的長廊，一句句溫馨的話語、一幅幅溫馨的畫面，那是一種無聲的教育。學校網站有心理健康教育專欄，定期對學生及家長進行心理健康知識普及。學校結合校園文化藝術節(jié)開展活動，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面健康的成長。
三、立足課程課堂，健全師生人格
1.校本教材，讓心理健康教育課更具體
學校在組織骨干教師進行充分地討論和論證的基礎上，針對小學階段心理健康教育課程資源進行整合、研發(fā)。主要是圍繞“學習生活中的自我情緒調控、受挫能力、學習習慣與學習方法、交際心理與同伴交往、安全與道德、疾病與預防”等不同的主題，精心組織，梯度呈現(xiàn)。
根據(jù)學校課程計劃，我校開設了心理健康教育活動課，開展面向全體學生的各類心理健康教育活動，落實心理健康教育課程，促進學生良好心理素質和健康人格的形成。學校對心理健康教育課的時間也做了統(tǒng)一規(guī)定，即每周五第7節(jié)為全校心理健康教育課時間。活動課內容可以采用編寫的校本教材，還可以由班主任根據(jù)班級學生的實際情況設計活動方案。
2.能本課堂，讓心理健康教育潤物無聲
學校大力倡導生命能本教育，依托課堂學習目標，設計符合學生心理特點的德育目標，在各學科教學中滲透心理健康教育，讓學生每節(jié)課都有收獲和提高。力爭通過能本課堂打造，把心理健康教育有機滲透到學科教學。通過課堂教學，努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，使學生在這樣的氛圍中健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，從而塑造學生健全人格。
四、依托課題研究，助推專業(yè)成長
1.各種教育教學活動蘊含著豐富的心理教育因素，必須充分挖掘和利用這些因素，把心理輔導有機地滲透在各科教學和各項教育活動之中。配合研究課題，對個案學生進行深入的跟蹤調查分析，總結經驗方法，把心理問題課題化，結合省市縣教育教學課題，在理論上得到升華。
2.學校注重了教師之間的研討交流，學校每學期集中舉行1次理論學習，1次心育公開課，1次心育經驗交流會。期末，學校進行1次總結表彰。其次，學校還結合實際情況積極開展心理健康教育教學研究，申報了濰坊市心理健康教育的研究課題，撰寫了研究報告，正在進行深入地研究。同時，學校還積極組織教師參加相關評選活動。20xx年11月，我校在是濰坊市心理學會組織的心理健康教育論文評選活動動中，被評為優(yōu)秀組織單位，趙艷艷、倪宏坤、賈國霞等十幾位老師的論文被評為一二等獎。
五、發(fā)展方向
為了促進下一步心理健康教育工作扎實有效開展，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，下一步將著力于以下工作的開展：
1.繼續(xù)深化心理健康教育培訓。通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，
2.強化心理健康教育與家庭教育結合
家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。下一步將通過家長學校對家長進行教育培訓，通過學校建立的微信公眾號及校報《育才行知報》開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
3.繼續(xù)創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境
學校下一步將繼續(xù)注重校容校貌的建設，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導室，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育一種健康向上的心理教育氛圍。
中學教育教學的工作總結15
XX年12月4號的下午，我市教學評估小組和教育科研督導評估組來到我校進行評估。這是我校多年來第一次與市里眾多專家進行近距離的交流，我們如實地的匯報展示了我們的教學教研工作情況，同時也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對我校教學教研工作的亮點給予充分肯定，并指出存在的問題，并且給我們寶貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領下我們找到了不足，從理念上更深一層地了解了教學、教研、課改、科研的真正含義，堅定了我們把我們的教學教研更加深入地開展下去的信心。
一、評估的主要過程：1.市教育局專家聽了我校的數(shù)學課、地理課、歷史課、化學課、綜合實踐課；數(shù)學、地理、歷史、化學、綜合實踐與相關學科教師進行了1個多小時交流研討。研討的主要內容有兩項，一是調查平時的教研情況，二是就聽課內容進行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學和音美教師進行了一個小時的交流，查看了教師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂教室和美術教室。3、龐主任對我校教育科研工作進行了專項督導評估。首先聽了我校英語教師呼學鳳進行課題匯報課。課后龐主任與教務處朱xx主任、英語教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進行了深入的交流。
二、深河中學教學教研工作的亮點
1.數(shù)學組許老師聽完我組教研工作的匯報以后，認為目前數(shù)學組每周按時開展的聽、評、議活動及之后進行的.各種理論學習和研討的教研模式是一個亮點，希望我們能堅持不懈地開展下去；另一個給與我們肯定的評價是我組成員的學習愿望和積極的工作熱情，許老師說從我們的話語言談中看到我校數(shù)學教育的希望，還表示如果有機會可以帶著人到深河看一看。
她認為這節(jié)課的亮點是：導入環(huán)節(jié)輕松恰當，循序漸進，是本節(jié)課的一個最大亮點；另一個亮點是老師的及時小結做得非常到位，而這一點是一節(jié)好課的重要一點；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。
2.化學組婁老師首先對本課進行了肯定：課堂中幾乎所有學生都參與進來，與教師互動；課程設計非常好，有利于學生能力提高。
3.市教育局婁老師對我校綜合實踐課中選取一個小課題練習一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合實踐活動課程中的整體規(guī)劃提出表揚。
4.音美組常小潮老師給與深河中學的音樂美術教學教研很高的評價，說深河中學的音美教學、教研走在了全市各個中小學的教育前沿。（1）學校對音體美微教學高度重視。音體美微一線教師具有實干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個社團，工作落在了實處，形成了一定的規(guī)模。學校把學生的特長培養(yǎng)放在了一個非常重要的位置上。（2）深河中學的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學校都沒有真正達到的。每周二上午第一節(jié)課，安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課，然后進行主題教研，這是學校的一大亮點。
5.龐主任對我校教育科研工作幾年來的探索與實踐給與了極高評價。XX年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結合的道路，教育科研初步實現(xiàn)了常態(tài)化。XX年我校進一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓，以課改作為內容，用課題研究的方式進行教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進。
龐主任還對我校英語教學狀況給與了肯定。學生在英語課上學習積極主動，小組活動充分熱烈，學生課堂參與度高。
三、深河中學教學、教研存在的問題與建議
1.數(shù)學組專家許老師建議數(shù)學課引例的數(shù)量應適當減少，說明問題即可，這樣可以節(jié)省時間，更能提高課堂效率，練習環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學生自編自解，更能提高學生學習的熱情和深度。
2. 婁老師還對這節(jié)課提出了改進意見：（1）上課教師還需放手，規(guī)律盡可能的由學生總結。（2）學生分組探究時，如沒有展示臺展示，可每組黑板板演，能達到節(jié)約時間的效果。（3）金屬活動性順序背誦時，學生在紙上書寫，找一位同學板演。（4）對學生不應吝嗇表揚，課堂上要有激勵性語言。
3. 婁老師建議：（1）小組討論中，每個同學一個問題，最后每個小組選擇了三個問題，組內同學如何完成團結合作的，教師注意引導學生分析為什么選擇這三個問題。（2）在問題歸類中，教師放手，讓學生總結，教師傾聽補充，對學生及時的肯定和評價。（3）教師引導學生選題的過程中注意課題的內涵和外延。（4）教師應經常反思教學，積累教學經驗，為自己的課程進行錄音和錄像，然后反復播放，反思自己的教學不足之處。
4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點不足的地方和寶貴的建議：（1）校本課程和社團的成立，給我校的學生一個發(fā)展的空間，但是我們的工作要點一定要放到每一名中學生身上，應該把校本課程和社團的工作方法也滲透到音美課堂教學之中去。（2）常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動記錄時，他感到記錄的不詳細。他認為聽課過程，評課，活動反思，這些真正實質性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動過程，更應該把我們工作的過程如實詳細地記錄下來，這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教育的一大亮點，甚至可以上報領導，全市進行推廣學習。
5.史地組專家對歷史、地理教學提出了寶貴的意見。首先，對于學案的利用問題，陳老師的觀點是不推也不反對。學案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng)，努力還原歷史現(xiàn)象或史實，應透過歷史現(xiàn)象啟發(fā)學生得出結論。并且盡量用真實的史實。第三學校要注重教學設備的更新保證地理教學的需要。
6.龐主任對我校教育科研工作提出了建設性的意見和建議：存在問題：本節(jié)課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現(xiàn)不充分。對于今后建議：（1）教育科研校本化的道路要堅持走下去，同時還要總結經驗，創(chuàng)新評價機制，對教育科研工作要多給榮譽，注重鼓勵。（2）教育科研要堅定關注課堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督學和王志顯所長在開發(fā)區(qū)教育局呂素俠督學的陪同下對我校教學工作進行了檢查和指導。
1.逐個教室進行觀察，對學生坐姿、握筆姿勢情況進行了全面了解。
2.蔡局長參觀了學校的閱覽室，對學生、教師借閱情況進行了細致的調研。指出今后要不斷更新圖書，同時大力開展讀書、說書活動，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建設高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建設在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的基礎因素。
五、今后的努力方向：
1.堅持把教育科研校本化的道路走下去，創(chuàng)新評價機制，建立健全教師參與教育科研的激勵機制和保障機制，提高教師參與教研的主動性。
2.加強教研過程指導與檢查督促力度，提高教研實效，活動過程注意留有痕跡。
3.把以課改為中心的教研活動引向深入。進一步探究適合我校學情、師情的小組學案教學模式，發(fā)揮小組和學案在高效課堂中的作用。
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