教學(xué)信息員工作總結(jié)[集合15篇]
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)信息員工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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教學(xué)信息員工作總結(jié)1
本學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處安排，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級
4、5兩個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，以待提高：
一、工作內(nèi)容
1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
2、上課情況：增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、課后活動(dòng)：虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
二、成績與反思
本學(xué)期，教學(xué)過程中取得了一定的成績。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的`方法和生物實(shí)驗(yàn)技能，也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，但學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重，整體成績有待提高。
三、存在的問題
1、教師方面
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的督促不夠到位，自己還應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識及駕馭課堂的能力。
2、學(xué)生方面
學(xué)生成績兩極分化比較嚴(yán)重，對所學(xué)的知識記憶不深刻，雖然取得了一定的成績，但部分學(xué)生容易驕傲自滿，學(xué)習(xí)上不夠謹(jǐn)慎謙虛。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我定克服不足，揚(yáng)長避短爭取更大的進(jìn)步。
教學(xué)信息員工作總結(jié)2
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，匆匆的一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。在過去的一年當(dāng)中忙碌著的同時(shí)也收獲著，回顧其中的酸甜苦辣來激勵(lì)和鞭策自己在新的學(xué)年中取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx-20xx學(xué)年度本班教學(xué)信息員工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)：
（一）嚴(yán)格貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，完善發(fā)展了信息員的工作體制
根據(jù)本班的特點(diǎn)與需要，首先，以宿舍為單位建立反饋渠道，由宿舍長收集本宿舍學(xué)生反應(yīng)的信息，并交給我進(jìn)行匯總。然后，我會(huì)放棄一些課余休息時(shí)間，多方面地聽取同學(xué)意見和要求，進(jìn)行匯總分析，及時(shí)地反饋教學(xué)信息，促進(jìn)師生的交流與溝通，使學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對性地采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┞鋵�(shí)自身的責(zé)任，做好基礎(chǔ)工作
作為信息員其最基本的工作便是信息反饋一方面，為此我制定相關(guān)的工作制度來保障我信息員工作的順利進(jìn)行。
1及時(shí)召開班級會(huì)議，傳達(dá)上級指示。回顧上一段時(shí)間的`工作情況，制定本段時(shí)間的工作計(jì)劃，展開研討會(huì)議。
2準(zhǔn)時(shí)上交教學(xué)信息反饋表，配備聽課紀(jì)錄本，以便我及時(shí)的反應(yīng)老師的教學(xué)情況。制定年初計(jì)劃與書寫年終總結(jié)
�。ㄈ┍緦W(xué)期信息員工作過程中取得的一些成效
1、通過幫助老師及時(shí)有效的了解自己教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)與不足，老師及時(shí)地調(diào)整教學(xué)模式，針對性地對學(xué)生問題進(jìn)行授課，提高了大家的興趣，更好的提高教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)工作。
2、通過教學(xué)信息的反饋，積極配合老師調(diào)整教學(xué)情況，本班在上學(xué)期期末中取得了優(yōu)異的成績，并獲得優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號。在新學(xué)年伊始之際，我看到工作成績的同時(shí)也不會(huì)忽略存在的缺陷，并及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善工作思路工作方法，調(diào)動(dòng)自己的工作熱情，使得我更加順利的開展工作。希望通過各方面的努力使得我班的教學(xué)信息反饋制度更加的健全與完善，以利于更好的服務(wù)于教學(xué)工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)信息員工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒，20xx年已然過去，回首過去，內(nèi)心不禁感慨萬千20xx年下半學(xué)年，在學(xué)院學(xué)生處、教務(wù)處、校團(tuán)委等部門的號召下由廊坊師范學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)宣部負(fù)責(zé)的"廊坊師范學(xué)院教學(xué)信息反饋小組”成立了在，總結(jié)了我?guī)熢涸诳己嗽u定期間成立的第一屆反饋小組所取得的經(jīng)驗(yàn)和一點(diǎn)不足，以學(xué)生會(huì)學(xué)宣部為核心的信息反饋組制定了一系列行為規(guī)范章程確保“教學(xué)信息員”可以具有長久的生命力，具體內(nèi)容如下：
1、以廊坊師范學(xué)院學(xué)生會(huì)下屬學(xué)宣部為核心成立教學(xué)信息反饋總站，授予廊坊師范學(xué)院教學(xué)信息員一職并發(fā)聘書。各二級學(xué)院成立教學(xué)信息反饋小組，下設(shè)組長一名，在其二級學(xué)院內(nèi)各年級專業(yè)班級內(nèi)均選取一名教學(xué)信息員并發(fā)聘書。
2、總站的職責(zé)為學(xué)期初下發(fā)和定時(shí)收取教學(xué)信息反饋表，教學(xué)信息反饋表為每兩周的周一收取。收集整理好后交由上級部門。3、《教學(xué)信息員反饋意見表》的具體表格內(nèi)容分為個(gè)人信息：信息員的姓名、所在年級專業(yè)、所在二級學(xué)院、個(gè)人聯(lián)系電話。反饋信息：情況反映及意見、措施及意見。
4、各二級學(xué)院信息反饋小組職責(zé)為：各二級學(xué)院反饋小組教學(xué)信息員每兩周的周一將反饋表送到廊坊師范學(xué)院第一行政辦公樓團(tuán)委辦公室。在每個(gè)教學(xué)信息員的努力和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，有了立竿見影的效果。09年11月廊坊師范學(xué)院院長辦公室下發(fā)了關(guān)于教學(xué)樓關(guān)閉時(shí)間的通知。內(nèi)容如下：各部門、各單位：
為更好地方便廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)研究，適當(dāng)延長各教學(xué)樓、教室晚間的關(guān)閉時(shí)間，具體事宜如下：
一、時(shí)間調(diào)整。各教學(xué)樓、教室晚上的關(guān)閉時(shí)間延長1小時(shí)，即晚10時(shí)關(guān)閉。第6教學(xué)樓（原行政樓）關(guān)閉時(shí)間不變，仍為晚11時(shí)。
二、落實(shí)相關(guān)管理工作。教務(wù)、學(xué)生、保衛(wèi)、后勤等相關(guān)管理部門以及各二級學(xué)院要做好相關(guān)工作，除正常上課和特殊需要外，不得以任何理由擠占或提前關(guān)閉教室。同時(shí)，要加強(qiáng)管理，保證安全，服務(wù)到位，確保教學(xué)樓、教室延時(shí)關(guān)閉各項(xiàng)管理工作順暢，積極為廣大學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三、搞好宣傳教育。各二級學(xué)院要對廣大同學(xué)搞好相關(guān)教育，提倡廣大同學(xué)倍加珍惜并充分利用學(xué)院提供的.學(xué)習(xí)資源，勤奮學(xué)習(xí)，愛校節(jié)約，力爭取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果。
我們信息反饋小組可以正�？焖俚倪\(yùn)轉(zhuǎn)和每一位教學(xué)信息員的努力是分不開的。如果沒有他們，我們不可能在09年有如此大的進(jìn)展。14個(gè)二級學(xué)院的信息反饋小組在三天的時(shí)間內(nèi)把我們的反饋網(wǎng)覆蓋到了每一個(gè)班級，我們做到了信息反饋無盲點(diǎn)；下上傳達(dá)無滯后；歸納整理無失誤的“三無”成績。
當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)的缺失，我們也還存在著一些不足。在聯(lián)系方面各個(gè)小組之間的聯(lián)系還不夠，缺乏交流。希望在接下來的一年我們信息反饋活動(dòng)能夠去得更大的成績。
回顧09年的教學(xué)信息員工作，我們基本完成了本職工作，這與院長辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和支持是分不開的，再次對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！以上是我們對教學(xué)信息活動(dòng)09年的工作情況總結(jié)，不全面和不準(zhǔn)確的地方，請領(lǐng)導(dǎo)們批評、指正。在以后的工作中，我們會(huì)更細(xì)致的計(jì)劃，使工作做到最好。再次也祝愿學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們在新的一年里身體健康工作順利！
教學(xué)信息員工作總結(jié)4
化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專用語言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿好奇心，又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績處于中下的同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學(xué)成績可以達(dá)到中上。
作為九年級新增的中考學(xué)科，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語、基本概念、實(shí)驗(yàn)的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題。也能比較好的'防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化。
為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識，在平時(shí)的教學(xué)中，制作多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是利用自己的教學(xué)博客()資源，力求的學(xué)生體會(huì)到生活處處有化學(xué)。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn)，按知識結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理，查缺補(bǔ)漏，形成小的知識系統(tǒng)，找出各個(gè)小知識系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，使知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題、模擬考題進(jìn)行整合、訓(xùn)練。同時(shí)梳理化學(xué)知識，應(yīng)用化學(xué)知識解釋社會(huì)實(shí)際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。
幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題：
1、九年級化學(xué)特點(diǎn)始于九年級，經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門，且基本在三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用，以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。
4、存在的問題：就化學(xué)科來說，本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來的成績并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè)，很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差。
教學(xué)信息員工作總結(jié)5
當(dāng)圖書館和教室一位難求的時(shí)候，我知道，本學(xué)期馬上就要離我而去，而大四即將到來。回顧這一學(xué)期，可以說是在奮斗和工作中度過，自本學(xué)年擔(dān)任歷史與行政學(xué)院教學(xué)信息員組長以來，有過成績，也有過不足。在確定人生目標(biāo)并為之奮斗的大三學(xué)年，我沒有放松對工作的要求，我覺得年輕就是要充滿激情，做好盡可能多的事情，不斷歷練自己。
本學(xué)年擔(dān)任教學(xué)信息員組長的工作，對我來說是一種挑戰(zhàn)也是一種激勵(lì)，由于已經(jīng)工作了半年，所以我對教學(xué)信息的反饋工作已比較熟悉并努力將它做到最好。通過本學(xué)期的工作，對教學(xué)信息的反饋工作有的是更多的感悟，對于本學(xué)期工作所取得的成績，總結(jié)如下：
一、始終強(qiáng)調(diào)教學(xué)信息反饋工作的重要性
教學(xué)信息的反饋工作是連接學(xué)校與同學(xué)有效溝通的紐帶，是促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)、為同學(xué)們提供更好的教學(xué)保障的有效途徑。因此，自擔(dān)任教學(xué)信息員組長之初，我就非常重視這一工作，并一直向各班信息員強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重要性。因?yàn)槲抑雷鳛橐幻麑W(xué)生，很多教學(xué)方面的想法和意見都急需一條可行的途徑向?qū)W校或?qū)W院表達(dá)出來并尋求解決，而我所要做的.事情就是讓同學(xué)們更好的表達(dá)他們的想法和意見，加之本學(xué)期10級各班的首次列入反饋對象。所以在思想認(rèn)識上，我就明確了教學(xué)信息反饋工作的重要性，并通過開會(huì)、日常交流等形式加強(qiáng)了本學(xué)院各班教學(xué)信息員對教學(xué)信息反饋工作重要性的認(rèn)識，將這項(xiàng)工作的重要性貫穿在平時(shí)的工作中，樹立服務(wù)同學(xué)的意識。
二、深化了與學(xué)院及學(xué)院各班教學(xué)信息員的關(guān)系
我深知，作為教學(xué)信息員組長，必須及時(shí)整合本學(xué)院有效的教學(xué)反饋信息以供學(xué)院和學(xué)校及時(shí)解決，而要做好這項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)與學(xué)院及各班教學(xué)信息員的聯(lián)系。
首先，學(xué)院方面，學(xué)院高度重視教學(xué)信息反饋工作并給予大力支持，使我得以順利并有效的開展工作，而我也及時(shí)的將信息反饋給學(xué)院教學(xué)秘書并及時(shí)溝通遇到的相關(guān)問題。此外，我還多次與學(xué)院主管教學(xué)工作的趙虹老師進(jìn)行溝通，趙老師非常重視我們的工作，相關(guān)的院級教學(xué)信息的反饋都得到了有效的解決。通過這種方式，使我不斷的加強(qiáng)了和學(xué)院的聯(lián)系。
其次，班級方面，我與本學(xué)院各班教學(xué)信息員相處關(guān)系融洽，各班教學(xué)信息員都比較盡責(zé)并密切配合我的工作。通過日常的交往，我很了解各班的信息反饋情況，特別是同時(shí)也建立了和10級各班的良好關(guān)系。各班教學(xué)信息員也及時(shí)上交意見反饋表，我們形成了較好的工作關(guān)系，聯(lián)系日益密切。
三、形成了良好的信息反饋機(jī)制
信息反饋是我的本職工作，而要將信息的反饋實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，就必須建立有效的信息反饋機(jī)制。本學(xué)期以來，在已工作半年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我們形成了一套暢通的信息反饋機(jī)制，即建立定期反饋交流會(huì)制度。
我們的信息反饋往往是由班級反饋到學(xué)院，再由學(xué)院簽字反饋到學(xué)校的一種自下而上的反饋機(jī)制，而缺乏學(xué)校及學(xué)院層面反饋下來的信息。本學(xué)期我們及時(shí)解決了這一問題，我通過經(jīng)常與學(xué)院主管教學(xué)的副院長聯(lián)系，及時(shí)了解到了各項(xiàng)反饋意見的解決情況。掌握這些信息后，我們定期召開一個(gè)意見反饋交流會(huì)，把最新的信息及時(shí)反饋給各班信息員，展開討論和交流，并同時(shí)收集各班的最新信息。這樣，我們就建立了一種自上而下的信息反饋機(jī)制，使信息的反饋工作更加順暢，信息共享達(dá)到最大化。
四、完成了教學(xué)信息反饋的本職工作
作為教學(xué)信息員組長，我的最基本的工作就是匯總各班教學(xué)信息員反饋上來的信息，并及時(shí)將匯總結(jié)果送交學(xué)院和學(xué)校處理。本學(xué)期以來，每個(gè)月我都如期的將相關(guān)的教學(xué)反饋信息反饋到了學(xué)院和學(xué)校兩個(gè)層面，并將相關(guān)材料按正規(guī)程序送交了學(xué)校教學(xué)評價(jià)科，完成了本學(xué)期的工作。
同時(shí)，我知道，我的工作不僅僅是匯總并上交教學(xué)反饋信息這一基本工作，更重要的是還要及時(shí)收集并了解學(xué)院各班的情況，及時(shí)和學(xué)院及學(xué)校進(jìn)行有效溝通，加強(qiáng)工作聯(lián)系，增加教學(xué)反饋信息的有效性，以發(fā)揮教學(xué)信息反饋工作的應(yīng)有價(jià)值。此外，還需要與其他學(xué)院加強(qiáng)聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解和合作。
在看到所取得成績的同時(shí)，我也知道我本學(xué)期的工作還存在著很多不足，需要在今后不斷地改進(jìn)：
一、在學(xué)院內(nèi)，活動(dòng)的組織上做得不夠，本學(xué)期雖然加強(qiáng)了與學(xué)院各班教學(xué)信息員的聯(lián)系，教學(xué)信息的反饋工作也順利進(jìn)行，信息反饋機(jī)制也建立起來了，但各班教學(xué)信息員彼此之間的聯(lián)系還不夠。而在這方面我又沒有組織足夠多的活動(dòng)來加強(qiáng)他們彼此之間的聯(lián)系，致使他們存在溝通不暢的情況，聯(lián)系不夠密切。
二、在學(xué)院外，與其他學(xué)院的信息溝通和聯(lián)系做得不夠本學(xué)期以來，做得很不足的另一個(gè)地方是缺乏與其他學(xué)院的信息聯(lián)系和溝通，除了與少數(shù)幾個(gè)學(xué)院的負(fù)責(zé)人聯(lián)系溝通過之外，很少和其他學(xué)院建立起工作關(guān)系和合作關(guān)系，致使信息溝通不足，院與院之間的活動(dòng)也沒有組織起來。
本學(xué)期下來，我很清楚自己的工作狀況，成績與不足俱存。馬上就步入大四了，我也即將要離開這個(gè)工作崗位，雖然很舍不得但時(shí)間的腳步無法阻止。很感激能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來為同學(xué)服務(wù)，也很感激一起工作過的老師和同學(xué)，是你們讓我得到了鍛煉，得到了成長！愿我們的教學(xué)信息反饋工作做得越來越好！
教學(xué)信息員工作總結(jié)6
化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專用語言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿好奇心，又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多x，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績處于中下的.同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學(xué)成績可以達(dá)到中上。
作為九年級新增的中考學(xué)科，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語、基本概念、實(shí)驗(yàn)的基本x作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化。
教學(xué)信息員工作總結(jié)7
為推進(jìn)我�，F(xiàn)代化、信息化的發(fā)展，為了保障我院教學(xué)工作信息反饋渠道的順暢，及時(shí)掌握教學(xué)的運(yùn)行情況，完善教學(xué)質(zhì)量x體系，穩(wěn)步提高我院教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理和自我管理、自我學(xué)習(xí)的主體作用，我校逐步建立并完善了學(xué)生教學(xué)信息員體制。光x荏苒，時(shí)光飛逝，匆匆得一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回首已逝去的日子，展望新的旅程，在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣x甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度教學(xué)信息員工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)：
（一）嚴(yán)格貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，完善發(fā)展了信息員的工作體制
根據(jù)自身的特點(diǎn)與需要，首先，在各班建立反饋機(jī)制，班級信息員由各班學(xué)習(xí)委員或有責(zé)任感的學(xué)生代表擔(dān)任，班級信息員作為本班總負(fù)責(zé)。再個(gè)，以宿舍為單位建立二級反饋渠道，宿舍長為分支負(fù)責(zé)人，由宿舍長收集本宿舍學(xué)生反應(yīng)的信息，并進(jìn)行匯總。在10學(xué)年伊始，我們重新聘請了7位大一新生代表，為我們的信息員隊(duì)伍注入了新鮮的血液，同時(shí)也彌補(bǔ)了我們大一新生信息反饋的空白。許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間，多方面地聽取同學(xué)意見和要求，進(jìn)行匯總分析，及時(shí)地反饋教學(xué)信息，促進(jìn)師生的交流與溝通，使學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對x地采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量。從思想上高度認(rèn)識到了自己的責(zé)任重大。
�。ǘ┞鋵�(shí)自身的責(zé)任，做好基礎(chǔ)工作
作為信息員其最基本的工作便是信息反饋一方面，為此我們建立相關(guān)的工作制度來保障我們信息員工作的順利進(jìn)行。
1、定期召開工作會(huì)議，傳達(dá)上級指示。為了更好的貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的最新指示，我院為此制定了定期的會(huì)議制度，第一，回顧上一段時(shí)間的工作情況，第二，制定本段時(shí)間的工作計(jì)劃，第三，展開研討會(huì)議。
2、定期考核制度。為了更好的做好信息員工作，我們建立的嚴(yán)格的考勤制度。第一，反饋表的上交情況。對此，我們的具體規(guī)定是每一位信息員一周寫一到兩張信息反饋表并予以及時(shí)上交，以便我們及時(shí)的掌握學(xué)生們對任課老師的意見反饋，及對教學(xué)條件的反饋。從而為我們及時(shí)的反饋到相關(guān)責(zé)任人，提出意見，解決同學(xué)們的問題，提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。第二，聽課紀(jì)錄本的上交情況。教學(xué)信息反饋工作的重點(diǎn)在于教學(xué)質(zhì)量，為此，我們特地為廣大信息員配備了聽課記錄本，以便信息員及時(shí)的反應(yīng)老師的教學(xué)情況。第三，年初計(jì)劃與年終總結(jié)。做一件事不能沒有計(jì)劃，同樣信息反饋工作也得有一個(gè)完善的計(jì)劃，只有那樣我們才能做好信息員這個(gè)工作，才能把它做的出x。前車之鑒后事之師，基于此，信息員工作同樣需要總結(jié)，只有在總結(jié)中我們才能找到失敗的地方加以改正，才能把我們的工作向前推一步，因此，我們把信息員的工作計(jì)劃與總結(jié)也納入了考核的范圍，作為衡量一個(gè)優(yōu)秀信息員的標(biāo)準(zhǔn)之一。
3、優(yōu)秀信息員年終評審制度。為了提高信息員們的工作積極x，提高廣大信息員的工作熱情，鼓勵(lì)其切身的.參與到工作中去，落實(shí)身上的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起信息員的責(zé)任，真正的在同學(xué)與老師之間建立一座穩(wěn)固的橋梁，起到相互交流溝通的效果，在學(xué)期開始之際，我院在眾多信息員的參與下完成了對上一屆優(yōu)秀信息員的評審工作，并對獲得“優(yōu)秀信息員”稱號的信息員發(fā)與x書，以資鼓勵(lì)。
�。ㄈ┍緦W(xué)期信息員工作過程中取得的一些成效
1、一方面定期向老師反饋其上課情況，幫助老師及時(shí)有效的了解自己教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)與不足，以此幫助老師及時(shí)地調(diào)整教學(xué)模式，更好的提高教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)工作。另一方面及時(shí)地將老師任課班級同學(xué)的課堂表現(xiàn)以及課下學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)問題通過教學(xué)信息反饋表的形式反映給任課老師，方便老師有效地開展教學(xué)工作，針對x地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、領(lǐng)導(dǎo)層通過我們信息員的信息反饋，掌握老師上課的第一手資料，了解各任課老師的實(shí)際教學(xué)狀況，對于教學(xué)水平較高的老師給予充分的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其更好的開展教學(xué)工作，取得更好的成績；同時(shí)對于教學(xué)過程中存在缺點(diǎn)與不足的老師進(jìn)行課堂跟蹤，督促其進(jìn)行教學(xué)模式的改進(jìn)，促進(jìn)其發(fā)展進(jìn)步。
3、我們的反饋還能使相關(guān)職能部門了解到學(xué)校教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施情況，便于其進(jìn)行及時(shí)的保護(hù)與維修，保障教學(xué)的需求，更好的為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造有利條件。
�。ㄋ模┙虒W(xué)信息員工作過程中所存在的缺陷與不足
1、部分同學(xué)認(rèn)為我們的教學(xué)信息員制度只是形式主義，過于片面，存在以偏蓋全的情況。同學(xué)們對老師的評價(jià)可能多少存在個(gè)人主觀xx，不能真實(shí)的反映同學(xué)們的真實(shí)心聲。
2、很多同學(xué)對我們的教學(xué)信息員制度了解不足，不能充分認(rèn)識到它所起到的實(shí)效。因此，積極主動(dòng)x不高，以致于我們不能真實(shí)的完全的了解到班里同學(xué)們的意見和建議，從而使得我們在填寫信息反饋表的時(shí)候內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)多多少少的重復(fù)，而且內(nèi)容過于單一，不能真實(shí)的反映相關(guān)同學(xué)的看法和意見，使得同學(xué)與信息員之間產(chǎn)生了隔閡。
3、教學(xué)信息反饋的成效問題。同學(xué)們覺得一些信息反饋后，沒有任何成效，以往所提出的問題也沒有得到有效地解決，所以對于我們的教學(xué)信息反饋制度積極x下降甚至喪失。信息員反饋上來的問題不能得到及時(shí)有效地回復(fù)，反饋的問題沒有得到應(yīng)有的解決，提出的相關(guān)合理建議沒有得到采納，這樣造成部分同學(xué)認(rèn)為教學(xué)信息反饋表只是一紙空文，基本信息員對工作喪失信心，不能夠認(rèn)真對待。例如：意見最集中的關(guān)于教學(xué)設(shè)施以及其他教學(xué)資源的安排問題；教室學(xué)習(xí)條件惡劣，課桌椅及照明燈管未能得到及時(shí)維修問題；相關(guān)職能部門工作態(tài)度差，不能認(rèn)真的為同學(xué)們服務(wù)等等。長此以往，在一定程度上會(huì)影響到同學(xué)們的熱情，敷衍了事。
�。ㄎ澹⿲虒W(xué)信息員工作制度的有關(guān)建議
1、信息員希望所做的工作能夠得到學(xué)校的肯定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對其反映的問題能夠給予高度重視。在此希望學(xué)校能對信息員所反映的有關(guān)問題給予及時(shí)的解決，中間過程盡量縮短。對于一些不能及時(shí)解決的問題，做出相關(guān)回復(fù)。
2、學(xué)�？梢远ㄆ谂e行教學(xué)信息員大會(huì)，總結(jié)信息反饋中存在的問題，以此方便信息員之間的工作方法與經(jīng)驗(yàn)交流。
3、擴(kuò)大教學(xué)信息員的數(shù)量，不能僅僅依靠各班的學(xué)習(xí)委員和有限的極少數(shù)同學(xué)，更應(yīng)該大規(guī)模的發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)，吸引他們積極投到教學(xué)信息反饋工作中，群策群力更好的推進(jìn)我校教學(xué)工作更好更快的發(fā)展，真正造福同學(xué)們。
教學(xué)信息員工作總結(jié)8
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間信息反饋工作即將告一段落。作為一名教學(xué)信息員，我的主要工作就是細(xì)心觀察和留意身邊的教學(xué)問題，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解、收集教學(xué)運(yùn)行過程和日常教學(xué)管理中的重要信息，以及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，及時(shí)、具體、有針對性地把問題反映到教務(wù)處，再通過教務(wù)處反映給各教學(xué)單位及相關(guān)職能部門。教學(xué)信息員與同學(xué)和老師保持溝通，積極參與了學(xué)校教學(xué)管理工作，為我校日常教學(xué)工作提供了重要信息�，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)生教學(xué)信息反饋工作總結(jié)如下：
一、信息反饋工作方面整體比較成功
（1）信息反饋工作反面
在信息反饋工作方面，我們成立信息反饋小組，主要反饋教學(xué)運(yùn)行和日常教學(xué)管理的問題以及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。我們主要通過分布在各個(gè)專業(yè)班級的干事去收集日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。例如，老師授課的方式、態(tài)度以及講授進(jìn)度。我們還會(huì)去收集教學(xué)設(shè)備方面中出現(xiàn)的狀況，具體包括多媒體方面、桌椅、風(fēng)扇、窗戶、取暖設(shè)備等。信息小組每周固定時(shí)間反饋本周內(nèi)收集的信息，再經(jīng)過大家開會(huì)討論篩選部分必要、有價(jià)值的信息反饋給校教務(wù)處。部分問題我們會(huì)在小組里選出幾名善于交流同學(xué)和老師私下交流解決。每次我們會(huì)將反饋的信息留個(gè)底稿以便下次開會(huì)的時(shí)候確認(rèn)問題的解決進(jìn)度。由于本學(xué)期學(xué)校加大對英語自主學(xué)習(xí)這一塊的關(guān)注，所以每周我們都加大會(huì)對英語自主學(xué)習(xí)方面的信息收集。另外，每兩周信息小組會(huì)有例會(huì)，例會(huì)的主要內(nèi)容就是討論本周在信息反饋方面存在的問題，最后通過信息小組成員的討論從而得到解決。為了讓同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了日常的信息調(diào)查活動(dòng)中，我們會(huì)另外抽時(shí)間單獨(dú)對某一塊進(jìn)行全面調(diào)查。例如，我們會(huì)在兩周或三周的工作末對整個(gè)六教的對媒體進(jìn)行調(diào)查反饋，協(xié)助相關(guān)部門解決存在的相關(guān)問題。其中包括取暖設(shè)備、風(fēng)扇、桌椅等方面。
（2）教學(xué)反面
整體方面，老師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)PPT，上課板書認(rèn)真、工整。課堂氣氛活躍，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，同學(xué)和老師之間能形成良好的溝通、互動(dòng)。課下同學(xué)們都能自覺地去學(xué)習(xí)、去上自習(xí)。在日常的上課期間很少出現(xiàn)學(xué)生缺勤現(xiàn)象�？傮w來講，教學(xué)工作進(jìn)行的非常順利。
二、在工作存在的問題
�。�1）信息反饋工作方面
剛開學(xué)階段，由于信息小組體系還不夠完善，導(dǎo)致信息滯后。很多問題得不到及時(shí)的反饋和解決，從而在日常的`教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了不少問題。在信息反饋中不能和校教務(wù)處老師形成良好的交流互動(dòng)，導(dǎo)致出現(xiàn)的問題不能得到相應(yīng)的解決。在信息小組成立初期由于體系、分工不夠明朗，從而對出現(xiàn)的問題不能夠做出針對性的解決。在信息反饋前段時(shí)間由于部分小組成員不能夠透徹理解反饋工作，導(dǎo)致信息反饋表的書寫格式出現(xiàn)問題。從而，引起在信息反饋流通過程中出現(xiàn)了沒必要的麻煩。
（2）教學(xué)方面
個(gè)別學(xué)科出勤率較低。學(xué)生反映“開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩周，大部分同學(xué)已經(jīng)投入到了新的學(xué)習(xí)中，不過個(gè)別科目出勤率較低”。備課準(zhǔn)備不充分。學(xué)生反映“個(gè)別教師駕馭課堂教學(xué)的能力不強(qiáng)，缺少教學(xué)互動(dòng)，課堂組織教學(xué)欠缺；“對于一些理論性較強(qiáng)的課程，希望老師能盡量講解清楚一些難懂詞匯”。
授課思路不清晰。學(xué)生反映“部分教師照本宣科，授課思路不清晰，內(nèi)容跳躍過大，重點(diǎn)不突出，缺乏邏輯性，學(xué)生聽不懂”；“講課時(shí)經(jīng)常會(huì)在某個(gè)話題、問題沒講清楚之前跳到另外的問題”；“講課邏輯順序亂，學(xué)生較難聽懂”。
授課速度過快或過慢。學(xué)生反映“部分教師講課速度過慢，學(xué)生難以接受；”“講課的進(jìn)度有點(diǎn)快，而且章節(jié)的跨度比較大”。缺乏語言魅力。學(xué)生反映“個(gè)別老師講課口齒不清,語音語調(diào)一直保持一個(gè)高度，沒有什么變化、波動(dòng)，上課的時(shí)候很多同學(xué)聽著聽著就想睡覺了”。
三、建議和意見
�。�1）在今后的信息反饋工作方面，可以以校教務(wù)處名義舉辦一定的活動(dòng)以便擴(kuò)大信息反饋對廣大同學(xué)的影響。例如，可以在學(xué)期中途或結(jié)尾對全校教學(xué)風(fēng)氣做一個(gè)問卷調(diào)查。
�。�2）教務(wù)處可以將信息員群作為一個(gè)工具或單獨(dú)建立一個(gè)群，然后向全校師生推廣。以便學(xué)生、老師更直接、更方便的反應(yīng)教學(xué)信息。
（3）信息員的工作應(yīng)該更有具體性和針對性。例如，可以將一學(xué)期的工作分為幾個(gè)階段去做。
�。�4）信息員與老師要形成很好的信息反饋與交流。最后，希望信息反饋工作可以越做越好，學(xué)校教學(xué)工作更上一層樓。
資源學(xué)院
xx
20xx年6月11日
教學(xué)信息員工作總結(jié)9
時(shí)間過的很快，我擔(dān)任教務(wù)信息員這一工作已經(jīng)有兩年了，作為一名教務(wù)信息員，我感受到了一種責(zé)任。只有良好的校園風(fēng)氣才能形成良好的校園文化，而這之間就少不了信息的反饋和總則。
在今年的工作中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和朋友，在工作中讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)了許多的問題。上課時(shí)遲到現(xiàn)象還是較為多的。據(jù)我了解，大家遲到的原因基本都是因?yàn)橥砩咸硇菹�，這一部分同學(xué)晚上多數(shù)是玩游戲，這種行為很容易帶來一些不良的影響，導(dǎo)致更多的同學(xué)加入到遲到的隊(duì)列。學(xué)�？梢远嘟M織一些活動(dòng)豐富學(xué)生們的課余生活，讓更多的同學(xué)參與到有益的活動(dòng)中來�；蛘呓⒚鞔_的獎(jiǎng)罰措施，鼓勵(lì)同學(xué)們拒絕遲到。
進(jìn)入大三以后，面對未來就業(yè)的壓力，同學(xué)們開始漸漸進(jìn)入了迷茫的時(shí)期，使得在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了一些困惑。在大三這一年社團(tuán)活動(dòng)會(huì)明顯的減少，同學(xué)們更想得到就業(yè)方面的指導(dǎo)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程就剛好滿足了同學(xué)們的這個(gè)需要，老師非常的.有激情，同時(shí)也非常的嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，對我們的幫助非常的大。
作為一名教務(wù)信息員，我的主要職責(zé)就是收集同學(xué)們的意見和建議并進(jìn)行反饋，幫助老師和同學(xué)們進(jìn)行良性互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)目標(biāo)。在此過程中，我認(rèn)為教務(wù)信息員可以多聽聽同學(xué)們對老師的一些看法和對課堂的建議，并總結(jié)篩選出有用的信息進(jìn)行反饋，從而幫助老師和同學(xué)們更好的進(jìn)行溝通，共同進(jìn)步。
教學(xué)信息員工作總結(jié)10
本月教學(xué)信息反饋共276條，涉及各系（部）和教輔機(jī)構(gòu)，信息員將教師任課情況進(jìn)行了歸納整理，對教師做出了較為客觀地評價(jià)。本月臨近期末，學(xué)生反饋教學(xué)秩序正常，學(xué)生積極備考，并以飽滿的熱情、高昂的姿態(tài)為校慶獻(xiàn)禮�，F(xiàn)將本月學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)如下：
一、反饋信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
1．本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：276條信息，其中有效信息為215條（重復(fù)的已歸納），各系部的反饋情況為：
反饋部門財(cái)傳系法律系會(huì)計(jì)系計(jì)科系金融系經(jīng)貿(mào)系工管系勞經(jīng)系數(shù)學(xué)系
信息數(shù)量156381271418受表揚(yáng)教師數(shù)15436931314是否回復(fù)是是是是是是是是是反饋部門公管系外語系保險(xiǎn)系公共課部思政部教務(wù)處實(shí)驗(yàn)中心其他信息數(shù)量32033821361受表揚(yáng)是否教師數(shù)回復(fù)31536是是是是是是是是2．信息分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：
信息類別教師教學(xué)信息數(shù)量127信息類別受表揚(yáng)教師信息數(shù)量教學(xué)管理學(xué)生學(xué)習(xí)合理化建議18226教學(xué)條件其他2517
二、信息反饋情況
1．學(xué)生在校慶之際紛紛表達(dá)對學(xué)校的祝福。學(xué)生信息反饋中顯示這樣的話語：“在母校六十周年校慶之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校的一份子，向母校表達(dá)最深切的祝福，祝廣東金融學(xué)院生日快樂，愿母校在一代又一代廣金人的努力奮斗中擁有更美好的明天！”
2．學(xué)生對學(xué)校就學(xué)生反映強(qiáng)烈的窗簾問題所做的改進(jìn)表達(dá)謝意。學(xué)生多次反映的窗簾問題終于得到解決，體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，對學(xué)生反饋意見的重視，學(xué)生言語中流露出感謝之情。學(xué)生信息反饋顯示：“自從教室安裝了窗簾之后，教室多媒體屏幕清晰了很多，上課效率有所提高�！薄氨毙^(qū)課室的窗簾安裝上之后光線好多了，可見效果提高了不少，感謝學(xué)校的改進(jìn)�！�
3．學(xué)生進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)生信息反饋顯示：“最近隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的推進(jìn)，加上期末考的日益臨近，我班同學(xué)在各科老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)氛圍良好，并朝著各自的目標(biāo)不斷取得進(jìn)步！”“進(jìn)入到了期末復(fù)習(xí)周，大家都在努力地復(fù)習(xí)中。學(xué)期末將至，班級的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，同學(xué)們上課積極性有所提高�！薄坝捎诒緦W(xué)期的假期有點(diǎn)多，而且大都是星期五，所以排在星期五的課學(xué)起來很吃力，大部分同學(xué)反映沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加上老師授課的'進(jìn)度有點(diǎn)快，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時(shí)候感覺困難，不過同學(xué)們還是正在積極的備考之中，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。”
4.學(xué)生對教師的辛苦付出給予理解，表達(dá)濃濃的師生情誼。學(xué)生信息反饋顯示：“法律系的吳國平教授上下課很準(zhǔn)時(shí)，且很耐心的為我們講解課程內(nèi)容，給予我們不少啟發(fā)。最近評估教授工作比較忙，人都瘦了，作為學(xué)生的我們也很心疼，希望教授也要注重休息，保重身體�！薄敖�(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)交流，我班同學(xué)對各位科任老師的授課情況都很滿意，各位老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有講課技巧，同學(xué)們能較好掌握知識，師生關(guān)系融洽，尤其是外語系的張獻(xiàn)斌老師，公管系的楊建功老師，深得同學(xué)們好評�！薄巴瑢W(xué)們認(rèn)為金融系的李景云老師在對待學(xué)生上交的文章很是認(rèn)真，并支持老師在時(shí)間允許的情況下，給學(xué)生作業(yè)寫評語的做法！”“感謝經(jīng)貿(mào)系的劉禮花老師，在課堂上她善于啟迪學(xué)生思維，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子增加所授知識的趣味性，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓我們都能較好地掌握和消化課程內(nèi)容，而且我們的分析問題、解決問題的能力都得到提高，她給眾多學(xué)生都留下了良好印象�！�
5．學(xué)生對教師就學(xué)生提出的意見虛心接受，并努力改進(jìn)表示滿意，教師的謙遜態(tài)度贏得了學(xué)生的好評。學(xué)生信息反饋顯示：“我曾經(jīng)說金融系張文云老師的普通話很難懂。經(jīng)過了大半學(xué)期，張文云老師聽取了同學(xué)們的建議，現(xiàn)在的普通話已經(jīng)好懂很多了。上張老師的課很刺激，講得很生動(dòng)，很投入。張老師在課前都會(huì)對當(dāng)前的股市行情進(jìn)行分析，提高了同學(xué)們不僅對這門課程充滿興趣，也對證券有了一定的了解。感謝張老師的悉心教導(dǎo)�！薄敖�(jīng)貿(mào)系黃河清老師和藹可親，經(jīng)過同學(xué)們的意見反饋之后，上課聲音有所提高，同學(xué)們上課也比較認(rèn)真了，教學(xué)質(zhì)量明顯提高了，希望老師繼續(xù)保持，我們支持你�！薄敖�(jīng)貿(mào)系宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)李光德老師虛心采納學(xué)生的意見，盡力去改變固有的教學(xué)方式；對比之前，現(xiàn)在李老師講課更加詳細(xì)，PPT的展示也更加具體，并且增加了圖形，便于學(xué)生理解；不管是書本知識還是其他方面的的問題，該老師都能耐心為學(xué)生解答；雖然該課程很枯燥、抽象、不好理解，但課堂氣氛比剛開始的時(shí)候好了很多，同學(xué)們?nèi)匀幌Ｍ罾蠋熌苷{(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)欲望，共同努力。”
6．學(xué)生增進(jìn)了與教師的溝通交流，使有些問題得到了及時(shí)、有效地解決。學(xué)生信息反饋顯示：“勞經(jīng)系管理心理學(xué)肖榮勛老師，有一段時(shí)間的教學(xué)內(nèi)容與其他課程有少部分的重疊，但是能夠及時(shí)分析學(xué)生的反饋意見，與其他課程老師溝通，并在教學(xué)上采取行動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)放到其他課程不涉及的內(nèi)容上，并適時(shí)增加教學(xué)形式，重新吸引學(xué)生的眼球�！薄皬牡谝淮未戆嗌贤瑢W(xué)對數(shù)學(xué)系王響老師做了簡單的綜合評價(jià)及建議后到現(xiàn)在有一個(gè)多月了，幾乎班上每位同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)王老師一直在努力，不斷地完善自己的教學(xué)水平。
一個(gè)多月以來，王老師一如繼往地對教學(xué)認(rèn)真對待，很有耐心。不單如此，就上次建議王老師上課放慢速度方面上，王老師也做了相應(yīng)的調(diào)整，在教學(xué)過程中松弛有度，對知識的重點(diǎn)及難點(diǎn)都放慢了教學(xué)速度，與學(xué)生的接受知識的能力方面相適應(yīng)，進(jìn)而提高了課堂效率。從這些可以看出王老師不僅知識面廣，也可以看出老師胸襟之寬廣，有一顆不斷改進(jìn)、不斷追求完美的心……王老師，我代表全班同學(xué)對你表示尊敬及感謝！希望老師繼續(xù)加油�！�
三、學(xué)生反饋的教學(xué)建議
1．建議多開幾門外語類選修課程，學(xué)生想多學(xué)一門技能，提高語言交流能力。
2．建議每個(gè)老師都能像會(huì)計(jì)系的黃華梅老師那樣建一個(gè)郵箱，然后把課件都放到郵箱里，將郵箱名和密碼告訴學(xué)生，學(xué)生可自行下載，方便師生，也便于長久使用。
3．建議教務(wù)處公布教務(wù)安排的時(shí)候連同考試時(shí)間一起公布，便于學(xué)生合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
4．建議實(shí)驗(yàn)課多些實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
四、存在的問題與進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的建議
從學(xué)生反饋中我們了解到學(xué)生任課教師的教學(xué)的評價(jià)普遍持肯定態(tài)度，普遍認(rèn)為老師責(zé)任心較強(qiáng)，都能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待教學(xué)，課前備課充分，內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)效果較好；講解詳細(xì)，思路清晰，作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)；能在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍；能把理論聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)補(bǔ)充歷史背景知識，并結(jié)合視頻進(jìn)行理論知識的教學(xué)。同時(shí)對老師的教學(xué)也提出了一些需改進(jìn)的問題，如希望上課老師的講授不要離題；個(gè)別老師教法呆板，講課過多依賴PPT，使部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極；實(shí)際案例較少，不利于學(xué)生理解，講課流程混亂、條理不清晰。個(gè)別學(xué)生認(rèn)為老師也存在教學(xué)課堂氣氛不活躍、照本宣科，師生間缺乏教與學(xué)的雙向交流，教學(xué)效果不好等問題。這說明我校部分教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面有待進(jìn)一步提高。以上信息均已反饋回各系（部），系（部）已將信息反饋教師本人，系（部）與教師本人進(jìn)行交流，督促其改進(jìn)。針對教師教學(xué)過程中存在的問題，建議教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、加強(qiáng)備課的深度；突出講課重點(diǎn)，并注重學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)；注意調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的情緒，注重與學(xué)生的雙向交流；加強(qiáng)實(shí)踐性操作指導(dǎo)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的教學(xué)效果；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，對案例進(jìn)行深層次的剖析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的探索和反思。同時(shí)教師要加強(qiáng)課堂管理要求，正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
建議各系（部）繼續(xù)深入開展教學(xué)研討活動(dòng)，落實(shí)好傳幫帶工作，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，提供更多優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)方法供大家借鑒、學(xué)習(xí)，爭取在更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法與手段、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)等方面取得新的突破。
教務(wù)處
二0一一年一月十日
教學(xué)信息員工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒，20xx年已然過去，回首過去，內(nèi)心不禁感慨萬千20xx年下半學(xué)年，在學(xué)院學(xué)生處、教務(wù)處、校團(tuán)委等部門的號召下由廊坊師范學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)宣部負(fù)責(zé)的廊坊師范學(xué)院教學(xué)信息反饋小組”成立了在，總結(jié)了我?guī)熢涸诳己嗽u定期間成立的第一屆反饋小組所取得的閱歷和一點(diǎn)缺乏，以學(xué)生會(huì)學(xué)宣部為核心的信息反饋組制定了一系列行為規(guī)范章程確�！敖虒W(xué)信息員”可以具有長期的生命力，具體內(nèi)容如下：
1、以廊坊師范學(xué)院學(xué)生會(huì)下屬學(xué)宣部為核心成立教學(xué)信息反饋總站，授予廊坊師范學(xué)院教學(xué)信息員一職并發(fā)聘書。各二級學(xué)院成立教學(xué)信息反饋小組，下設(shè)組長一名，在其二級學(xué)院內(nèi)各年級專業(yè)班級內(nèi)均選取一名教學(xué)信息員并發(fā)聘書。
2、總站的職責(zé)為學(xué)期初下發(fā)和定時(shí)收取教學(xué)信息反饋表，教學(xué)信息反饋表為每兩周的周一收取。收集整理好后交由上級部門。
3、《教學(xué)信息員反饋意見表》的具體表格內(nèi)容分為個(gè)人信息：信息員的姓名、所在年級專業(yè)、所在二級學(xué)院、個(gè)人聯(lián)系電話。反饋信息：狀況反映及意見、措施及意見。
4、各二級學(xué)院信息反饋小組職責(zé)為：各二級學(xué)院反饋小組教學(xué)信息員每兩周的周一將反饋表送到廊坊師范學(xué)院第一行政辦公樓團(tuán)委辦公室。在每個(gè)教學(xué)信息員的努力和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，有了立竿見影的效果。09年11月廊坊師范學(xué)院院長辦公室下發(fā)了關(guān)于教學(xué)樓關(guān)閉時(shí)間的通知。內(nèi)容如下：各部門、各單位：
為更好地便利廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)爭辯，適當(dāng)延長各教學(xué)樓、教室晚間的關(guān)閉時(shí)間，具體事宜如下：
一、時(shí)間調(diào)整。
各教學(xué)樓、教室晚上的關(guān)閉時(shí)間延長1小時(shí)，即晚10時(shí)關(guān)閉。第6教學(xué)樓〔原行政樓〕關(guān)閉時(shí)間不變，仍為晚11時(shí)。
二、落實(shí)相關(guān)管理工作。
教務(wù)、學(xué)生、保衛(wèi)、后勤等相關(guān)管理部門以及各二級學(xué)院要做好相關(guān)工作，除正常上課和特殊需要外，不得以任何理由擠占或提前關(guān)閉教室。同時(shí)，要加強(qiáng)管理，保證安全，服務(wù)到位，確保教學(xué)樓、教室延時(shí)關(guān)閉各項(xiàng)管理工作順暢，主動(dòng)為廣大學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三、搞好宣揚(yáng)教育。
各二級學(xué)院要對廣大同學(xué)搞好相關(guān)教育，提倡廣大同學(xué)倍加珍惜并充分利用學(xué)院供應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，勤奮學(xué)習(xí)，愛校節(jié)省，力爭取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果。
我們信息反饋小組可以正�？焖俚倪\(yùn)轉(zhuǎn)和每一位教學(xué)信息員的努力是分不開的。假如沒有他們，我們不行能在09年有如此大的進(jìn)展。14個(gè)二級學(xué)院的信息反饋小組在三天的'時(shí)間內(nèi)把我們的反饋網(wǎng)掩蓋到了每一個(gè)班級，我們做到了信息反饋無盲點(diǎn)；下上傳達(dá)無滯后；歸納整理無失誤的“三無”成果。
當(dāng)然，由于閱歷的缺失，我們也還存在著一些缺乏。在聯(lián)系方面各個(gè)小組之間的聯(lián)系還不夠，缺乏溝通。渴望在接下來的一年我們信息反饋活動(dòng)能夠去得更大的成果。
回顧09年的教學(xué)信息員工作，我們基本完成了本職工作，這與院長辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和支持是分不開的，再次對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們表示誠意的感謝！以上是我們對教學(xué)信息活動(dòng)09年的工作狀況總結(jié)，不全面和不精確的地方，請領(lǐng)導(dǎo)們批判、指正。在以后的工作中，我們會(huì)更細(xì)致的打算，使工作做到最好。再次也祝愿學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們在新的一年里身體健康工作順當(dāng)！
教學(xué)信息員工作總結(jié)12
20xx學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié) 本年度的學(xué)生信息員工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各系、部大力支持和各個(gè)班級學(xué)生信息員同學(xué)的辛勤努力下，學(xué)生信息員工作取得滿意成績，也涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學(xué)生信息員。今天在此舉行20xx學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié)暨表彰大會(huì)，目的在于表彰先進(jìn)，激勵(lì)他人，進(jìn)一步做好教學(xué)信息收集與反饋工作。
一、學(xué)生信息員工作所取得的成績
學(xué)生信息員制度自20xx年實(shí)施以來，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀地向教務(wù)部門反映在教學(xué)工作和教學(xué)管理過程中各類教學(xué)信息。反映學(xué)生的心聲，提出合理化建議，發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用，弘揚(yáng)先進(jìn)，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供重要信息。20xx年學(xué)年度學(xué)院共聘請了250名學(xué)生信息員，這是一支強(qiáng)有力的學(xué)生信息員隊(duì)伍。許多學(xué)生信息員放棄課余休息時(shí)間，共采集教學(xué)信息2400多份，4000余條，教務(wù)處每兩周對收到的《教學(xué)信息反饋表》進(jìn)行歸納整理，并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和各系部反饋學(xué)生的教學(xué)意見與建議，其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門所采用。這些教學(xué)信息，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。
1.學(xué)生信息員定期反饋任課教師的上課情況，幫助教師了解自己授課的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.學(xué)院教務(wù)處，各系、部主任通過學(xué)生信息員信息反饋，及時(shí)掌握了教師上課的第一手資料，了解了各任課教師的實(shí)際教學(xué)狀況，對教學(xué)水平高的教師給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對存在問題的教師實(shí)施跟蹤聽課，督促其改進(jìn)。
3.教師通過信息反饋及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對癥下藥，給學(xué)生予以具體的指導(dǎo)。
二、信息員工作的不足之處
1.有些學(xué)生信息員不夠積極主動(dòng)，不認(rèn)真，不能按要求采集代表全班同學(xué)的信息，從而填寫的內(nèi)容比較單一，不能全面地反映本班同學(xué)的看法、意見。
2.有些學(xué)生信息員對于信息反饋表上內(nèi)容的保密性有些疑慮，從而導(dǎo)致不敢反映真實(shí)情況。擔(dān)心意見反饋會(huì)影響師生之間的關(guān)系，害怕老師不但不接受意見，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒；怕有些老師知道某班有學(xué)生向?qū)W校反饋?zhàn)约旱牟蛔阒帟?huì)打擊報(bào)復(fù)等。
因此，我們要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生信息員的引導(dǎo)和培訓(xùn)，要使學(xué)生信息員充分認(rèn)識到這一工作的重要性，它不但有利于教師教學(xué)，有利于學(xué)院教學(xué)管理，更有利于廣大學(xué)生自己能更好地學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
三、對學(xué)生信息員工作的幾點(diǎn)要求
教學(xué)信息是指學(xué)校與各系的教學(xué)工作情況和教學(xué)改革中存在的問題及相關(guān)的問題等，主要包括下列方面的內(nèi)容：
�。ㄒ唬┡c教學(xué)秩序相關(guān)的信息
1.教師上課遲到、提前下課（時(shí)間）、上課接打手機(jī)等情況的記實(shí)；教師缺課、代課、串課的情況記實(shí)；教師上課缺席情況記實(shí)；由于課前未安排好而臨時(shí)發(fā)生不能上或延時(shí)上課的情況記實(shí)。
2.學(xué)生上課遲到、缺席、課堂學(xué)風(fēng)差等現(xiàn)象比較嚴(yán)重的情況。
3.集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)不能如期按計(jì)劃進(jìn)行，使學(xué)生學(xué)習(xí)受到較大影響的情況。
4.考場紀(jì)律、考風(fēng)存在較突出問題的情況。
5.其它影響教學(xué)秩序穩(wěn)定的重要情況。
�。ǘ┡c教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的信息
1.反映學(xué)生對任課教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教
學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面的意見和建議。
2.反映學(xué)生對任課教師輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、課外指導(dǎo)等方面的意見和建議。
3.反映學(xué)生對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)組織安排、教師指導(dǎo)、實(shí)踐效果等方面的意見和建議。
4.反映學(xué)生對成績考核評定方面的意見和建議。
5.其他影響教學(xué)質(zhì)量的重要信息。
�。ㄈ┡c教學(xué)條件相關(guān)的信息
1.教材的使用情況；
2.教學(xué)儀器損壞未能及時(shí)維修影響教學(xué)的信息；
3.教學(xué)設(shè)施損壞未能及時(shí)維修影響教學(xué)的信息；
4.教學(xué)環(huán)境方面有突出問題的信息，如教室衛(wèi)生、文化方面的信息。
5.其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。
四、教學(xué)信息員的工作方式
（一）教學(xué)信息采集的基本方式
1.根據(jù)本人參加教學(xué)活動(dòng)親身經(jīng)歷的事實(shí)而形成的記實(shí)性信息。
2.根據(jù)本人參加教學(xué)活動(dòng)的感受與參加同一活動(dòng)同學(xué)們的感受相結(jié)合，形成的.有代表性的意見。
�。ǘ┙虒W(xué)信息反饋的基本方式
信息員應(yīng)按照《學(xué)生教學(xué)信息員信息反饋表》的要求，每兩周通過“教學(xué)信息反饋表”反饋一次有關(guān)的教學(xué)信息，遇有時(shí)間性很強(qiáng)的重要信息，信息員可直接報(bào)教務(wù)處。
1.客觀公正地做好信息收集與反饋，不受個(gè)人情感和其他因素影響。
2.認(rèn)真按規(guī)定收集反饋信息，不遺漏重要的教學(xué)信息。
3.認(rèn)真填寫、按時(shí)上交信息反饋表，對信息的表述要做到：事實(shí)清楚、情節(jié)準(zhǔn)確、簡明扼要、內(nèi)容完整（包括必要的人、事、時(shí)、地、因、果等因素）。
4.注意信息反饋渠道的專一性，不擴(kuò)大反饋信息內(nèi)容的知曉范圍。
5.學(xué)生集中反映的、突出的教學(xué)方面的問題，系里應(yīng)及時(shí)與當(dāng)事人溝通，促使我們的老師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
6.對存在問題的任課老師，院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽課，督促其改進(jìn)。
總之，學(xué)生信息員工作的成效，離不開各系主任及學(xué)生信息員管理老師的鼎力支持和配合，形成合力。學(xué)生信息員工作，為提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量作出了積極貢獻(xiàn)。對于學(xué)生信息員工作中存在的一些問題，我們在今后的工作中及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將努力改進(jìn)工作思路和方法，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生信息員的工作熱情，創(chuàng)造性地開展工作，促使學(xué)生信息員工作再上一個(gè)新的臺階。
教學(xué)信息員工作總結(jié)13
如今已是暑假，奇特的一年大學(xué)時(shí)光已經(jīng)匆忙從指縫閃過。擔(dān)當(dāng)了一年的班委，參與了很多的班級活動(dòng)也彼此見證同學(xué)間的成長。
一念間班級也舉行了很多的班級活動(dòng)，一開頭就是單純的為了增進(jìn)同學(xué)間的友情，后來這些活動(dòng)漸漸的成為我們?yōu)榱思o(jì)念青春，紀(jì)念花樣年華，紀(jì)念友情的媒體中介。
像野外實(shí)習(xí)，7天之旅，讓我們一起相互學(xué)習(xí)一起觀賞山上的美景、呼吸新穎的空氣，班委尤其是班長總是在種種特殊狀況下祖先一步，幫班級幫老師做好事情，就關(guān)燈這一小事開放，班長總是最終一個(gè)人離開集合中心關(guān)好燈再休息。其實(shí)這種悄悄的無私，大家都是看在眼里的'，正是這種無私讓班級更加團(tuán)結(jié)友愛。
像班級出游活動(dòng)，一天臨�？雍＿叺臅惩妫旎畹谋澈笥兄堪辔餐那捌陬A(yù)備工作，沒有人埋怨，只由于這一切辛苦都是為了班級。建立于全部努力之上，大家開頭由生疏變得生疏，由看似彬彬有禮的禮讓變得相互“毫無底線”的調(diào)侃。
像初入學(xué)時(shí)的包餃子活動(dòng)，這也是我身為班委接到的第一個(gè)任務(wù)，驕傲又緊急著，由于我的任務(wù)是跟領(lǐng)導(dǎo)商量談判，這是我從來沒有嘗試過的，我興奮的完成了任務(wù)，由于我覺得我為班級做了一件事了，或許微缺乏道，但心中的喜悅卻無法言語，我想或許全部的班委也都如此吧，為班級興奮的做著事情。
這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，少數(shù)的列舉只是我想通過這樣一些小事反映我們?nèi)咳�，全部班委為能�?chuàng)造一個(gè)更好的班級，更熠熠閃光的班級而努力著，甚至奮斗著。我很慶幸自己身邊是這么一群可愛的人，能夠一起創(chuàng)造更好的班級環(huán)境，能夠一起成長。只想說，渴望我們這樣一群可愛的人能懷揣各自可愛的幻想，朝同一個(gè)方向前進(jìn)！
教學(xué)信息員工作總結(jié)14
本月教學(xué)信息反饋共358條，分布在各系（部）和教輔機(jī)構(gòu)，許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間，多方面地聽取同學(xué)意見和要求，進(jìn)行匯總分析，及時(shí)地反饋教學(xué)信息，促進(jìn)了師生的交流與溝通，使學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對性地采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視信息員提供的教學(xué)信息，對每一份教學(xué)信息都仔細(xì)閱讀，并寫出意見反饋，學(xué)生信息員提供的信息對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了很好的監(jiān)控作用，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)做出了貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將本月學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)如下：
一、反饋信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
1．本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：358條信息，其中有效信息為305條（重復(fù)的已歸納），各系部的反饋情況為：
反饋
部門信息
數(shù)量受表揚(yáng)教師數(shù)是否
回復(fù)反饋
部門信息
數(shù)量受表揚(yáng)教師數(shù)是否
回復(fù)
財(cái)傳系1是公管系2是
法律系64是外語系3421是
會(huì)計(jì)系229是保險(xiǎn)系72是
計(jì)科系74是公共部32是
金融系101是思政部76是
經(jīng)貿(mào)系103是體育部22是
工管系103是教務(wù)處1是
勞經(jīng)系137是圖書館4是
數(shù)學(xué)系186是實(shí)驗(yàn)中心13
2．信息分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：
信息類別信息數(shù)量信息類別信息數(shù)量
教師教學(xué)203受表揚(yáng)教師72
教學(xué)管理18合理化建議32
學(xué)生學(xué)習(xí)24其 他2
教學(xué)條件26
二、反饋信息情況分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1．肯定的方面
學(xué)生信息反饋顯示教師以學(xué)生為本，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)，
采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，會(huì)得到學(xué)生的好評。學(xué)生反映保險(xiǎn)系的初可佳老師和藹可親，與學(xué)生打成一片，學(xué)生喜歡，教給做人做事的道理，引導(dǎo)學(xué)生怎樣面對未來；利用空余時(shí)間講解論文寫作技藝，學(xué)生很受用。法律系的鄧敏貞老師、外語系的蔡向凡老師上課精神狀態(tài)好，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生親切和藹，能不斷更改適合學(xué)生的教學(xué)方式，采納學(xué)生的建議，通過增加視頻與安排學(xué)生做課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，講課詳細(xì)，獲得學(xué)生的一致好評。工管系的蔡敏容老師內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂主動(dòng)討論，氣氛活躍。工管系的龍成志老師語言精練，內(nèi)容豐富，涉及課外知識較多，開拓學(xué)生思維，有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間表現(xiàn)自我，很好地將社會(huì)熱點(diǎn)與課程相結(jié)合，會(huì)給學(xué)生一些有啟發(fā)性的意見，講課生動(dòng)，貼近生活，學(xué)生喜歡。公共課教學(xué)部的楊明老師認(rèn)真批改作業(yè)，寫上評語和鼓勵(lì)的話，加強(qiáng)了溝通交流。計(jì)科系的高平安老師、數(shù)學(xué)系的戴婉儀老師、會(huì)計(jì)系的楊燃老師、秦格老師善于與學(xué)生交流，很有責(zé)任心，受學(xué)生敬愛。工管系的邢哲老師為人師表，注重學(xué)生的自主思考能力，課堂氣氛輕松，講課生動(dòng)活潑，內(nèi)容重點(diǎn)突出，三個(gè)班一起上課，座無虛席，學(xué)生喜歡上她的課。會(huì)計(jì)系的陳作習(xí)老師、外語系黃躍瑜老師、數(shù)學(xué)系的羅桂美老師互動(dòng)很強(qiáng)，與學(xué)生交流，教師會(huì)很和善地回答學(xué)生提出的問題，學(xué)生評價(jià)較好。數(shù)學(xué)系的胡蓉老師、計(jì)科系的潘明章知識淵博，上課熱情幽默，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生上遇到的問題，學(xué)生比較滿意。外語系的外教Steve、會(huì)計(jì)系的李萍老師、計(jì)科系的喬梁老師親切隨和，氣氛活躍，語速適中，能夠照顧學(xué)生理解程度和感受。思政部的劉鴻鑫老師以小組為單位從老師給的話題中選擇自己感興趣的進(jìn)行探討，然后展示，效果很好。會(huì)計(jì)系的張?zhí)礻柪蠋�、顧中國老師、唐小梅老師上課重點(diǎn)突出，注重細(xì)節(jié)，學(xué)生能很好地掌握和吸收所學(xué)知識。體育部的李國岳老師、曾播思老師上課認(rèn)真，生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。外語系的黃希楠老師、數(shù)學(xué)系的林奕武老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課充分，內(nèi)容豐富，邏輯性強(qiáng)，善于啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中高效率地汲取知識。
學(xué)生信息反饋顯示教學(xué)內(nèi)容豐富，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)手段多樣，教學(xué)語言精彩的教師，很受學(xué)生歡迎。學(xué)生反饋經(jīng)貿(mào)系的潘忠老師注重分析當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展趨勢，并涉及到許多書本之外的知識，有利于開闊同學(xué)們的視野，擴(kuò)展同學(xué)們的思維，有自己獨(dú)特的'見解，學(xué)生站在不同的角度觀察事物以及分析現(xiàn)象，引導(dǎo)式的教學(xué)方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可和贊同。法律系的安雪利老師、金融系的王醒男老師講課清晰明了，例子有針對性，授課內(nèi)容知識面廣，拓展了學(xué)生視野，得到學(xué)生認(rèn)可。勞經(jīng)系的于大川老師語言嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)，不乏幽默感，態(tài)度親切，知識廣博，增加與課本相關(guān)的內(nèi)容，有助于鍛煉學(xué)生的分析能力和邏輯思維能力。外語系的外教Jimmy組織的角色扮演、外教pemela注重口語訓(xùn)練，余薇老師聽說訓(xùn)練針對性強(qiáng)，題材新穎有趣，張欣韻老師合理利用多媒體來展現(xiàn)多樣與該學(xué)科有關(guān)的教學(xué)資源，莊宇梅老師讓學(xué)生學(xué)到了交流技巧，拓展了社會(huì)知識，讓學(xué)生受益匪淺，他們都得到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。法律系的張柏良老師上課氣氛很好，語言幽默，課堂內(nèi)容全面，課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，可提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力。勞經(jīng)系的姜榮萍老師結(jié)合實(shí)際形勢分析，深入剖析勞動(dòng)者的心理特點(diǎn)，有利于視野的開拓，能利用視頻緩解上課疲勞。勞經(jīng)系的田向東老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，增加了學(xué)生能力展示環(huán)節(jié)，課堂氣氛活躍，貼近生活，內(nèi)容生動(dòng)。會(huì)計(jì)系的廖波老師能與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的形勢相結(jié)合，案例分析講得好。思政部的蔣素芝老師善于利用當(dāng)前的熱點(diǎn)問題、時(shí)事等，貫穿課本上的知識。勞經(jīng)系的藍(lán)寶江老師、外語系的王永霞老師、楊瑩瑩老師、薛進(jìn)平老師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，見解獨(dú)特，語言幽默風(fēng)趣，氣氛活躍，很受學(xué)生歡迎。
學(xué)生信息反饋顯示教師不拘泥于教材，高屋建瓴地整合教學(xué)內(nèi)容，避免學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)是學(xué)生所希望的。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的肖榮勛老師在與其他科目重疊的章節(jié)上，能夠很好地補(bǔ)充與章節(jié)相關(guān)的課外內(nèi)容，避免內(nèi)容的重疊，增加了學(xué)生對這些章節(jié)的認(rèn)識。法律系的李支老師講有趣的報(bào)道，增長同學(xué)們的見識。勞經(jīng)系的王曉東老師提供有用的軟件，更加注重知識實(shí)踐的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)系的吳剛老師對社會(huì)實(shí)踐報(bào)告指導(dǎo)認(rèn)真，報(bào)告內(nèi)容觀察仔細(xì)，要求嚴(yán)格。外語系的羅丹婷老師、樊雪老師介紹多種提高聽力的方法，用口譯筆記的方法提高聽力水平。外語系曾勉老師講解清晰，結(jié)合課程拓展內(nèi)容，信息量大，作業(yè)講解細(xì)致，翻譯能力提高。外語系汪斌斌老師補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源，對學(xué)生很有幫助。勞經(jīng)系的婁春暉老師有激情，備課充分，嚴(yán)謹(jǐn)，有條理，典型例子幫助學(xué)生記憶。會(huì)計(jì)系的易茜老師、外語系吳江雯老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，介紹很多東西擴(kuò)展知識空間。外語系的王穎老師播放一些小視頻，思政部的張秀華老師舉辦主題活動(dòng)，形式多樣，課堂活躍。思政部的劉艷華老師教學(xué)有自己的一套方法，善于引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生生活中的道理。保險(xiǎn)系的粟榆老師整合教學(xué)內(nèi)容，將理論與案例相結(jié)合，課堂效果較好，學(xué)生喜歡上她的課。
2．存在的問題及建議
從學(xué)生反饋中我們了解到仍有部分教師教學(xué)水平與學(xué)生的要求相差較遠(yuǎn)，表現(xiàn)為：個(gè)別老師教法呆板，課堂氣氛沉悶，師生對話渠道不暢通；有的教師語言不規(guī)范，板書不系統(tǒng)，字跡潦草；有的教師照本宣科，講解內(nèi)容貧乏，學(xué)生聽不懂；有的教師（特別是年輕老師）理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，不能很好與相關(guān)課程聯(lián)系起來，致使課堂乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃；個(gè)別老師只教書，不育人，不組織課堂，不維持教學(xué)秩序，對學(xué)生睡覺或遲到、早退及曠課等現(xiàn)象視而不見；有的教師對教材吃不透，講解滿堂灌，重點(diǎn)不突出，教學(xué)效果差；實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)不合理，學(xué)生感覺空洞，收獲不大。
以上信息均已反饋回各系（部），系（部）已將信息反饋教師本人，系（部）與教師本人進(jìn)行交流，督促其改進(jìn)。針對教師教學(xué)過程中存在的問題，建議教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n并加強(qiáng)備課的深度，突出講課重點(diǎn)；注意調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的情緒，注重與學(xué)生的雙向交流；有些課程應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性操作訓(xùn)練和指導(dǎo)；板書和多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用要科學(xué)靈活。
我校教學(xué)改革在不斷深入，教師應(yīng)在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多探索。教師應(yīng)充分認(rèn)識到教學(xué)研究對提高自身水平、保證教學(xué)質(zhì)量的重要作用，積極參與課程內(nèi)容研究和教學(xué)方法的研討，爭取在更新教學(xué)內(nèi)容、增大課堂信息量、改進(jìn)教學(xué)方法與手段等方面取得新的突破。
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本月學(xué)生反饋較多的是自習(xí)課室不夠用的問題，教務(wù)處已發(fā)通知規(guī)范活動(dòng)占用課室的審批程序，督促嚴(yán)查活動(dòng)占用課室的現(xiàn)象，保證較充足的自習(xí)室供學(xué)生期末復(fù)習(xí)使用。有一部分學(xué)生提出增加講座及開設(shè)講座時(shí)加大宣傳的建議，此建議得到相關(guān)系（部）的采納，系主管領(lǐng)導(dǎo)表示予以考慮并將相關(guān)講座信息通知班長或發(fā)到學(xué)生郵箱。金融系學(xué)生反映應(yīng)將金融學(xué)安排在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)之后，便于學(xué)生理解，系教學(xué)主任認(rèn)為此意見很好，將在以后的人才培養(yǎng)方案中予以落實(shí)。另外有關(guān)教學(xué)設(shè)備的問題，實(shí)驗(yàn)中心已予以處理，能夠保證教學(xué)需要，但由于軟硬件及使用年限長等方面的原因?qū)е码娔X運(yùn)行慢的問題，目前難以解決。關(guān)于圖書館的建議，學(xué)生建議多買點(diǎn)財(cái)經(jīng)類的圖書，圖書館反饋學(xué)校財(cái)經(jīng)類雜志已占我館學(xué)術(shù)類雜志的七成以上，國內(nèi)財(cái)經(jīng)類雜志我館已收藏近八成，今后視經(jīng)費(fèi)情況適當(dāng)增加。很多學(xué)生反映學(xué)校的圖書館周末開門時(shí)間問題，建議學(xué)生幫忙管理圖書館，圖書館回復(fù)周末圖書館都有兩層書庫開放，原則上全部開放的，但人員調(diào)配比較困難，學(xué)生作息時(shí)間不固定，協(xié)助管理也有一定困難。學(xué)生建議閱覽室人性化一點(diǎn)，應(yīng)讓帶筆和本子進(jìn)去。圖書館回復(fù)閱覽室是允許同學(xué)帶紙和筆進(jìn)入做筆記的。
三、關(guān)于信息反饋的問題及建議
學(xué)生教學(xué)信息每月都經(jīng)過整理后反饋各系（部），并要求其在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將反饋表返回，大多數(shù)系（部）都能按時(shí)完成，各系（部）領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生欣賞的教師進(jìn)行表揚(yáng)、推廣其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與存在問題的任課教師進(jìn)行溝通、交流，提出具體的整改意見，重點(diǎn)問題還進(jìn)行了教學(xué)研討。但個(gè)別系（部）信息處理時(shí)間長，反饋慢，影響了信息反饋的工作進(jìn)程。建議各系（部）一方面要將學(xué)生反饋的信息及時(shí)與教師溝通、交流，采取切實(shí)可行的措施幫助、督促其努力改進(jìn)，跟蹤其教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際情況，以提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量；另一方面各系（部）要及時(shí)將意見反饋，以保證教學(xué)信息反饋的時(shí)效性。
解決。此類問題在信息回復(fù)中都予以指出，便于今后更好地反饋。
教學(xué)信息員工作總結(jié)15
現(xiàn)在已是暑假，美好的一年大學(xué)時(shí)光已經(jīng)匆匆從指縫閃過。擔(dān)任了一年的班委，參與了很多的班級活動(dòng)也彼此見證同學(xué)間的成長。
一念間班級也舉行了很多的班級活動(dòng)，一開始就是單純的為了增進(jìn)同學(xué)間的友誼，后來這些活動(dòng)漸漸的成為我們?yōu)榱思o(jì)念青春，紀(jì)念花樣年華，紀(jì)念友誼的媒體中介。
像野外實(shí)習(xí)，7天之旅，讓我們一起互相學(xué)習(xí)一起欣賞山上的.美景、呼吸新鮮的空氣，班委尤其是班長總是在種種特殊情況下先人一步，幫班級幫老師做好事情，就關(guān)燈這一小事展開，班長總是最后一個(gè)人離開集合中心關(guān)好燈再休息。其實(shí)這種默默的無私，大家都是看在眼里的，正是這種無私讓班級更加團(tuán)結(jié)友愛。
像班級出游活動(dòng)，一天臨�？雍＿叺臅惩妫_心的背后有著所有班委共同的前期準(zhǔn)備工作，沒有人抱怨，只因?yàn)檫@一切辛苦都是為了班級。建立于所有努力之上，大家開始由陌生變得熟悉，由看似彬彬有禮的禮讓變得互相“毫無底線”的調(diào)侃。
像初入學(xué)時(shí)的包餃子活動(dòng)，這也是我身為班委接到的第一個(gè)任務(wù)，自豪又緊張著，因?yàn)槲业娜蝿?wù)是跟領(lǐng)導(dǎo)商量談判，這是我從來沒有嘗試過的，我興奮的完成了任務(wù)，因?yàn)槲矣X得我為班級做了一件事了，或許微不足道，但心中的喜悅卻無法言語，我想大概所有的班委也都如此吧，為班級興奮的做著事情。
這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，少數(shù)的列舉只是我想通過這樣一些小事反映我們所有人，所有班委為能創(chuàng)造一個(gè)更好的班級，更熠熠閃光的班級而努力著，甚至奮斗著。我很慶幸自己身邊是這么一群可愛的人，能夠一起創(chuàng)造更好的班級環(huán)境，能夠一起成長。只想說，希望我們這樣一群可愛的人能懷揣各自可愛的夢想，朝同一個(gè)方向前進(jìn)！
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