一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我非常用心地學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法。我希望通過總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作取得更大的進步奠定基礎(chǔ)。在這個學(xué)期里，我付出了很多努力，也獲得了很多收獲。
一、備好課
認真?zhèn)湔n，我不僅備好學(xué)生群體和相關(guān)教材，還備好教學(xué)方法。根據(jù)教材資料和學(xué)生實際情況，我設(shè)計了多種類型的課程，并確定了適合的教學(xué)方法。我詳細記錄了教學(xué)過程和時間安排，認真準備了電子教案。每一堂課我都充分準備，提前制作各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力。課后我會及時總結(jié)該課的情況。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有好處的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐潛力�？梢姡J真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
提升授課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解更加清晰、有條理、準確，同時充滿情感和生動性，讓學(xué)生在課堂上能夠輕松地理解并愉快地學(xué)習(xí)。注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們在輕松、簡單的氛圍中學(xué)習(xí)；同時，精心設(shè)計課堂練習(xí)，盡量減少教師的講解時間，讓學(xué)生更多地動口動手動腦。此外，每一節(jié)課都要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和潛力，確保每個學(xué)生都能得到進步�，F(xiàn)在，學(xué)生們普遍喜歡上數(shù)學(xué)課，甚至那些以前對數(shù)學(xué)非常反感的學(xué)生也開始樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、做好后進生的輔導(dǎo)工作
在課后，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，我們需要提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。這樣做避免了一刀切的弊端，并加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。而對后進生的輔導(dǎo)并不僅限于學(xué)習(xí)知識方面，更重要的是進行思想上的引導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先需要解決他們內(nèi)心的問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，以激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。我們可以通過各種途徑來激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學(xué)習(xí)并不只是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的活動。只有這樣，他們才能自覺地全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。這樣一來，后進生的轉(zhuǎn)化就從原本的簡單粗暴、被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛凶杂X性的求知過程。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在這個基礎(chǔ)上，我們再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。同時，我們還要認真地做好查漏補缺的工作，因為后進生通常存在許多知識斷層。在進行后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我們要特別注意給予他們補習(xí)功課，將他們先前學(xué)習(xí)的知識斷層填補完整。這樣一來，他們就能學(xué)得更簡單，進步也會更快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：這天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
五、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
未來社會對教師的素質(zhì)要求日益提高。作為一名教育工作者，我將更加嚴格要求自己，在教學(xué)工作中不斷努力，發(fā)揚個人優(yōu)點，改正不足之處，不斷開拓進取，為創(chuàng)造美好明天貢獻自己的力量。
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本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著校園的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，用心開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學(xué)習(xí)新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組群眾備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的群眾備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)構(gòu)成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。透過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。本學(xué)期，我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的.深度與難度，在注重學(xué)生活動潛力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，
我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
(1)組織全體學(xué)生欣賞詩歌，進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，增強了學(xué)生文化底蘊。
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一、工作回顧
本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)了本冊中的所有內(nèi)容及對學(xué)生加強復(fù)習(xí)和鞏固，加強練習(xí)及動腦，觀察，動手的實際操作能力。適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)開展。時間過得真快，眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里，我用滿腔的真誠全心投入教學(xué)。一學(xué)期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬�、認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。
�、僮鳛橐幻斯ぷ髡撸覀兊囊谎砸恍兄苯佑绊懞⒆�，所以我認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí)。
�、劭紤]教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學(xué)，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。回憶從前自己作為一名學(xué)生的時候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學(xué)生向來對數(shù)學(xué)不怎么感興趣，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此我專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。
�。ǘ�、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
�。ㄈ⒈景嗟膶W(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，充分利用品德與社會課對學(xué)生進行教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
二、存在問題
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。
4、由于學(xué)校環(huán)境條件的影響，教學(xué)設(shè)備的范圍及教學(xué)經(jīng)驗的限制，學(xué)生只能根據(jù)教師的固有模式進行學(xué)習(xí)。
5、還有的是平時不積極，不回答問題，不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)效果不良好。
三、今后努力的方向
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、多媒體教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。2、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、對學(xué)生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
4、在教學(xué)過程中一定要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
5、讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
6、新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教中逐步形成。
7、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把把課上“樂”，進行發(fā)揮。
總之，一學(xué)期來，我關(guān)心愛護每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。
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一、學(xué)生基本狀況
本班學(xué)生共57人，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，用心思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對本班的實際狀況，對本學(xué)期的教學(xué)狀況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。
二、主要成績和經(jīng)驗
1、專心研究教材，精心備課，充分利用直觀化和電子教學(xué)，將難點分解到不同層次中，并激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情。
2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、潛力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的潛力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、在本學(xué)期中，我們加強了對后進生的個別輔導(dǎo)，通過精心設(shè)計的教學(xué)計劃和靈活多樣的教學(xué)方法，使得大部分學(xué)生成功掌握了知識和技能。他們在學(xué)習(xí)過程中都展現(xiàn)出不同程度的進步和提高。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，構(gòu)成技能，發(fā)展智力。
所以我認真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
8、本學(xué)期我們非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這一目標，我們著重強調(diào)了學(xué)生的耐心和認真態(tài)度。每當(dāng)學(xué)生開始一項任務(wù)或解答問題時，我們要求他們保持耐心，并養(yǎng)成認真做好每一件事情的良好習(xí)慣。為了達到這個目標，我們在本學(xué)期付出了大量的努力。
9、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
上課聽講不認真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻：學(xué)生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。
3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，理解潛力差，造成成績欠理想。
四、今后努力方向和設(shè)想：
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的資料，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。
精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。
2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
注重學(xué)生各種潛力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、及時家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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數(shù)學(xué)知識的源頭可以追溯到我們的日常生活，因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要與實際生活相聯(lián)系，這樣才能更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。如果脫離了生活只盲目進行計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，最終可能會鬧出一些可笑的笑話。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)孩子的實際操作能力也至關(guān)重要。例如，在教學(xué)“長方體和正方體的認識”時，我會先介紹一些常見的實物，比如電冰箱、粉筆盒和墨水瓶，并詢問學(xué)生它們是什么形狀的。同時，我也會讓學(xué)生進行討論和探索，了解長方體和正方體的特征。學(xué)生很快就能提出許多觀點。最后，我會讓學(xué)生使用硬紙板分別制作一個正方體和一個長方體。通過這樣的實踐活動，學(xué)生對抽象的長方體和正方體有了感性的具體認識，更容易記憶和運用，這為后續(xù)學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。同時，這種教學(xué)方法也將學(xué)習(xí)和生活有機地結(jié)合在了一起。
同時，數(shù)學(xué)的抽象性非常強，而小學(xué)生通常是以形象思維為主導(dǎo)。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我盡量利用生活中的實際情景來進行直觀教學(xué)，以便讓學(xué)生更容易理解和掌握知識。例如，在教授"簡單減法應(yīng)用題"時，我先準備了5塊糖，然后給了其中的2塊糖給一個同學(xué)。接著我讓學(xué)生根據(jù)我的行動用兩句話來表達這個過程的意思。學(xué)生們能夠回答出："有5塊糖，給了某個同學(xué)2塊，還剩下3塊。"在這個基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生們根據(jù)自己喜歡的物品自由發(fā)揮，編寫類似的題目。學(xué)生們很快就編寫出了許多題目。我抓住這個機會告訴他們，像這樣的題目在數(shù)學(xué)中被稱為應(yīng)用題。通過這樣的活動，學(xué)生們初步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美妙之處。
一、知識完成狀況：
1、幫助學(xué)生掌握在20以內(nèi)物體數(shù)量的數(shù)數(shù)技巧，使他們能夠準確區(qū)分“幾個”和“第幾個”，同時掌握數(shù)字的.順序和大小規(guī)律。讓他們熟練掌握10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，并能夠正確地識讀和書寫1到20之間的數(shù)字。
2、讓學(xué)生初步理解加法和減法的含義以及算式中各個部分的名稱，初步了解加法和減法之間的關(guān)系，熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。
4、認識符號“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。
二、主要成績：
三、不足方面：
a）多數(shù)學(xué)生的理解潛力差，計算及應(yīng)用題的出錯率高。
b）動手操作潛力欠缺，不善于合作和思考。
c）知識的融會貫通及運用不是很靈活。
四、今后的主要措施：
a）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)潛力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。
b）做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改錯意識。
c）及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我在取得了一些收獲，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。當(dāng)然，我能夠取得工作成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助與關(guān)懷。在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了很多需要改進的地方，我會及時發(fā)現(xiàn)差距，并用心彌補不足之處，力爭在新的學(xué)年中使我的工作有更大的提升。根據(jù)數(shù)學(xué)的特點以及每個學(xué)生不同的思維方式和智力水平，為了達到教學(xué)目標，我在本學(xué)期的教學(xué)中努力做到以下幾點：。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的潛力。
重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，帶給學(xué)生熟悉的情景，幫忙學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識。
2、為了讓學(xué)生更加深入地了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，我們不斷努力尋找與日常生活密切相關(guān)的實例，并將其融入到教學(xué)中，讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的美麗。通過這種方式，我們希望學(xué)生能夠更加真切地體驗到數(shù)學(xué)與日常生活之間的緊密聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、充分了解教學(xué)要求，積極推動學(xué)生個人發(fā)展，改進評價方法，例如創(chuàng)建學(xué)生課堂發(fā)言的“創(chuàng)意佳句集”等。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)就是要采取多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的潛力，增強他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是一門來源于生活，又高于生活，是對生活的歸納和總結(jié)，是一門有著無限美麗之處的學(xué)科。
一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)6
時光飛逝，一個學(xué)期又過去了，對我來說這是一個充滿忙碌和收獲的學(xué)期。我非常滿意這個學(xué)期的工作表現(xiàn)，并且相信這將為我未來的工作鋪平道路。以下是我對這個學(xué)期工作的總結(jié)匯報：
數(shù)學(xué)知識源于我們?nèi)粘Ｉ畹膶嶋H問題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要將其與實際生活緊密聯(lián)系起來，才能使所學(xué)知識得以應(yīng)用。如果只是盲目地進行計算，就會變成紙上談兵，沒有實際意義。那么，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時能夠更好地與實際生活相結(jié)合，運用所學(xué)知識和方法解決真實問題呢？下面是一些具體做法。1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用：通過舉一些具體的例子，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的運用，例如購物結(jié)賬、測量長寬高、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。引導(dǎo)學(xué)生思考這些實際問題背后的數(shù)學(xué)原理和方法。2、設(shè)計實際情境來引導(dǎo)學(xué)習(xí)：在教學(xué)中創(chuàng)造一些實際情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，在超市里進行價格比較、設(shè)計游戲規(guī)則中涉及到的概率計算等，讓學(xué)生親身參與其中，感受數(shù)學(xué)在實際中的應(yīng)用。3、鼓勵學(xué)生提出自己的問題：鼓勵學(xué)生在日常生活中積極思考，并提出自己遇到的數(shù)學(xué)問題。例如，量化家庭開支、計算養(yǎng)寵物需要的食物量等，讓學(xué)生自己動手解決問題，并與同學(xué)分享解決方法。4、將數(shù)學(xué)融入其他學(xué)科：將數(shù)學(xué)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，例如在科學(xué)實驗中使用數(shù)學(xué)模型分析數(shù)據(jù)、在地理學(xué)習(xí)中應(yīng)用比例尺等。這樣能夠讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的重要性，并更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。通過以上做法，可以幫助學(xué)生更好地將數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)他們運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，使學(xué)習(xí)更加有意義和實用。
一、良好的習(xí)慣
一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，忽視了這一點，之后我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等題目，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動，對表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。你們看他做的.多好，你們有無信息超過他這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進步的也給予嘉獎，漸漸課堂紀律有了很大改善。對書寫題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎，每個學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí)。
二、潛力的培養(yǎng)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對簡單，但我注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力，為他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我做了一些努力。對于一年級學(xué)生，我要求他們在現(xiàn)實生活中與同伴交流，并能夠觀察并提出問題，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。我讓他們意識到，同樣的問題可以用不同的方法來解決，從而初步形成創(chuàng)新意識和實踐潛力。由于數(shù)學(xué)知識的抽象性較強，但小學(xué)生主要以形象思維為主，所以在教學(xué)中，我盡量利用生活中的材料進行直觀教學(xué)。例如，在教學(xué)中有關(guān)“原先有多少”的問題時，有很多學(xué)生理解困難，不知道這個問題具體指什么，于是我拿學(xué)生加餐的牛奶做了個例子。我隨便拿了九盒奶，分給了四個同學(xué)，手里還剩下五盒。然后問他們，我原先拿了多少盒奶。學(xué)生很快就列出了算式45=9。這啟發(fā)了我們設(shè)計了親子互動作業(yè)，讓家長和我們一起幫助孩子理解并學(xué)會應(yīng)用。另外，在教學(xué)物體的形狀時，我使用生活中的物品作為示例，引出了正方體、長方體、圓柱和球等概念。學(xué)生很快對這些物體有了深刻的印象，并對它們有了感性的認識，為將來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，我讓學(xué)生制作了立體圓柱的手抄報，非常漂亮。通過利用身邊的材料制作立體物體，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識。
三、重視對落后生的輔導(dǎo)
對落后生，在教學(xué)中，我會特別關(guān)注降低難度和減緩進度，鼓勵學(xué)生采用自己的方式以緩慢的速度學(xué)習(xí)。我會重視每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并逐步培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，增強他們的自信心。
四、做好測試評估工作
考試不僅僅評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理和教學(xué)的需求。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)這些了解來改進教學(xué)方法。而考試結(jié)果也不能作為評價學(xué)生的唯一標準，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)的努力程度。例如，我們可以通過分析試卷中常見錯誤的類型來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序，希望通過這種改變能夠讓學(xué)生從不同的角度理解和應(yīng)用知識。
我對本學(xué)期的工作做了一些總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要改進的地方。因此，我決定在未來的工作中更加嚴格要求自己，努力拼搏，追求創(chuàng)新，改進我的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)的世界里走得更遠、更好。我希望他們在學(xué)習(xí)中能夠更加快樂、愉快。
一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)7
時間過得真快轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實施，對學(xué)生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有6節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。
本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。
一，夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)
1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到"有備而來"，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的'教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
2、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習(xí)，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。
3、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準備了教輔練習(xí)資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。
新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：
1、在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。利用互動平臺，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步和體會到成功的喜悅，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好："教是為了不教。"不能讓補習(xí)伴隨孩子成長！
三、不足之處及今后的改進措施
在今后的教學(xué)中，我力求更大程度地調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開拓前進。
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