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高二上年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的高二上年級(jí)組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在政教處具體指導(dǎo)下，高二年級(jí)教育教學(xué)工作取得了各部門(mén)的大力支持下，高二年級(jí)全部教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，盡力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作打算為指導(dǎo)思想，把素養(yǎng)教育放在年級(jí)工作的首位，在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得專門(mén)大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)治理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，適應(yīng)優(yōu)良，高二年級(jí)全部師生正滿懷信心，士氣昂貴地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)盡力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并制造性地推動(dòng)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情形總結(jié)如下：
一、把德育工作放在首位，教書(shū)先育人
1．增強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。盡力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
�。�1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)常規(guī)治理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩帶吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生增強(qiáng)教育并責(zé)令其更正。
2．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各類資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
3．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮表率的力量，宏揚(yáng)正氣。
4．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人
五、始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有打算、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培育班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)治理、制度治理、
情感治理教育學(xué)生，從保姆式治理向自我治理過(guò)渡。
6．認(rèn)真組織好課外活動(dòng)，高二年級(jí)全部學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分表現(xiàn)了高貴的集體主義精神，學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都取得了極大的提高。
二、教學(xué)方面
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必需不斷提高學(xué)生素養(yǎng)�，F(xiàn)在科學(xué)進(jìn)展的步子不斷在加速，要求年級(jí)教育手級(jí)、方式應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素養(yǎng)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1．提高教師自身素養(yǎng)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、發(fā)奮向上的群體。教師盡力于自己專業(yè)素養(yǎng)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方式。
2．各備課小組教研活動(dòng)按時(shí)刻、定地址、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步伐一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。慢慢改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各類類型的教學(xué)公布課。
3．重視各類考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素阻礙
考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是不是精煉、師生關(guān)系是不是融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是不是強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各類考試，每一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主
要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
期中期末考試，年級(jí)召開(kāi)全級(jí)教師分析會(huì)，統(tǒng)過(guò)度析，夸獎(jiǎng)先進(jìn)，找出差距，為下一時(shí)期教學(xué)工作做好思想上預(yù)備。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究計(jì)謀，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4．依照20xx年安徽省新的學(xué)業(yè)水平考試方案，年級(jí)兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一熟悉，并在備考進(jìn)程中，發(fā)動(dòng)同窗科非水平考試的教師一起參加輔導(dǎo)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績(jī)。
三．存在問(wèn)題
1．對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方式激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。需要教師進(jìn)一步增強(qiáng)與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想熟悉，獲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2．早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，電話問(wèn)題比較嚴(yán)峻，需要配合政教處，增強(qiáng)教育，嚴(yán)格治理。
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