[薦]第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文1
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的247班、高三年級的229、230班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的高二語文課的教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞內(nèi)容，高三語文課的教學(xué)任務(wù)是搞好高三的綜合復(fù)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
(一)、嘗試“先學(xué)后教”的方法，全面提高語文能力
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。通過嘗試，效果很好，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。
(二)、堅(jiān)持常規(guī)，狠抓質(zhì)量
1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它考試，認(rèn)真上課聽課評課，互相取長補(bǔ)短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。
(三)、注重師德修養(yǎng)
平時(shí)積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱各種報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時(shí)與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)。
(四)、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，提高興趣
高二階段對學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學(xué)生識記幾十個(gè)成語，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)過的詩歌進(jìn)行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂
我校擁有先進(jìn)的白板多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的.學(xué)習(xí)，我都要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高
學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累，因而在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄及聽好課外，還建立了錯(cuò)題筆記，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情。
總之，高二、高三的語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，特別是在補(bǔ)缺補(bǔ)差的過程中，還存在許多困惑，練習(xí)題處理不夠徹底。本人將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和完善，更加嚴(yán)格要求自己，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，再接再厲，在新的學(xué)年里，爭取更大成績。
20xx年1月26日
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文2
一個(gè)學(xué)期美工課下來，其實(shí)好像也沒有教孩子們學(xué)到很多東西，因?yàn)檫@個(gè)真的要花一定的時(shí)間才能做好，不然的話孩子們只會(huì)跟著我一步一步折，等到他們自己折的時(shí)候又不會(huì)了。就像之前教孩子們折帶翅膀的愛心一樣，當(dāng)節(jié)課全有的`孩子都已經(jīng)折出來了，但是睡一覺起來孩子們還是不會(huì)了，又得從新開始！
我發(fā)現(xiàn)上美工課教孩子們折紙真的真的需要好多耐心啊，就拿前幾次折千紙鶴來說吧，我花了四節(jié)課才讓孩子們學(xué)會(huì)折千紙鶴。在第一節(jié)課的時(shí)候我就想把孩子們一次折好不然的話會(huì)很浪費(fèi)紙，結(jié)果心太急沒有一個(gè)孩子學(xué)會(huì)，然后自己也覺得很挫敗，就在想怎么用投影儀我折一步孩子們就折一步為什么就是學(xué)不會(huì)呢！第二節(jié)課我總結(jié)了下孩子們碰到的困難也就是轉(zhuǎn)不過彎的地方，一步一步的學(xué)，先拿鉛筆在紙的每一個(gè)角標(biāo)上序號，然后按照序號先一個(gè)角一個(gè)角的折好，這樣一節(jié)課下來孩子們把最基本的學(xué)會(huì)了，我就提醒我自己不要急，這個(gè)千紙鶴確實(shí)比較難，一節(jié)課學(xué)不完就多花幾節(jié)課，就不相信我教不會(huì)他們。四節(jié)課下來孩子們都學(xué)會(huì)了，還很積極的回來告訴我“老師，我在家里練習(xí)了你教我們的千紙鶴，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了！”
其實(shí)在教孩子們的同時(shí)，他們也在教我。就像我教孩子們折櫻花的時(shí)候，孩子們就教我折百合。特別是伏羲三年級的孩子們，我教他們折帶翅膀的愛心，他們就教我折沒有翅膀的愛心，我教他們簡筆畫，他們就教我剪窗花，所以一個(gè)學(xué)期下來我覺得我的手真的變巧了，我可以折很多東西，也學(xué)會(huì)了剪窗花。每次看著孩子們閃閃發(fā)亮的眼神看著我，說我學(xué)會(huì)了的時(shí)候，真的很有成就感！
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文3
時(shí)光飛逝，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡。我們班的小朋友活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所有的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主體墻內(nèi)容，為了孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目小區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。
二、在衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中，我們倆個(gè)老師每天細(xì)心，耐心的觀察記錄，如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。
三 、家長工作方面
在園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系，及時(shí)向家長介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的`教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題。也加強(qiáng)了教師與家長的直接的合作工作。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文4
本學(xué)期，按照學(xué)校的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到五備。備大綱備教材備教法備學(xué)法備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、為了提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文5
回首這個(gè)學(xué)期，總體感覺時(shí)間過得很快，每一天都在忙碌中度過的，雖然忙碌的過程中有很多遺憾，但是還是感覺有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。下面我就來談一下我這學(xué)期工作存在的一些問題，以及自認(rèn)為取得的成績。
一、 存在的問題：
1、 教學(xué)基本功這一塊，我覺得自己還是沒有突破，尤其是在字的書寫上，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期我的心態(tài)變得浮躁，尤其是在寫字時(shí)，不能靜下心來一筆一畫的去寫，寫著寫著就沒有了耐心。有時(shí)自己也在反思，我總是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生去認(rèn)真的書寫，但是做為老師的我，我自己卻做不到，不知是年齡問題還 是心態(tài)亦或性格問題。
2、 因?yàn)檫@套教材是新版的，很多課文都是新添的，有些課文雖然不是新的，但是因?yàn)榻虒W(xué)理念不同，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，因此選擇的教學(xué)方法就不同，教學(xué)的切入點(diǎn)不同。所以我在準(zhǔn)備每一節(jié)課的時(shí)候，我還是離不開教學(xué)參考書。我先是讀了幾遍課文，待自己對課文的內(nèi)容有了一定的理解后再看教參。和教參相比，我發(fā)現(xiàn)我的理解有很多的偏頗，我甚至懷疑自己的理解能力是不是有些問題。還是自己讀書讀得太少呢。
3、 對教材挖掘不透，因此教學(xué)選擇的切入點(diǎn)不是很好，浪費(fèi)了很多時(shí)間，教學(xué)沒有實(shí)效。我一直也在思考一個(gè)問題：學(xué)生的自學(xué)能力如何去培養(yǎng)，布置他們?nèi)ヮA(yù)習(xí)，如果不去檢查，那么學(xué)生本來學(xué)習(xí)就沒有主動(dòng)性，奴性那么強(qiáng)，他們一定不會(huì)預(yù)習(xí)。但是選擇在哪個(gè)時(shí)間段去檢查，以什么樣的方式去檢查，這個(gè)問題還是需要我去仔細(xì)研究的，好好琢磨的。
4、 教學(xué)語言這一塊，我感覺到我自己的語言比較干癟，而且說起話來，語調(diào)也不是很平穩(wěn)，語速很快，一點(diǎn)也沒有語文老師的味道，不夠文雅，缺少文學(xué)素養(yǎng)。有時(shí)候，當(dāng)我自己能意識到這一缺點(diǎn)時(shí)，我能放慢自己的語速，讓自己變得溫柔些，有些時(shí)候就忘記控制自己，語速飛快，自省對一個(gè)人的成長太重要了。
5、 上課時(shí)出現(xiàn)了思維短路的時(shí)候比較多。以前也有思維短路的時(shí)候，但是現(xiàn)在出現(xiàn)的頻率比較高，而且有時(shí)自己也感覺到自己說話缺乏內(nèi)在的邏輯性，給學(xué)生的理解帶來了混亂。也許是因?yàn)樽约簜湔n備得不充分，也許是因?yàn)樽约河行├狭恕?/p>
6、 在教學(xué)的過程中，有情緒化的傾向，容易激動(dòng)，然后就進(jìn)行拓展延伸，有時(shí)候覺得自己可能說得太多了，是不是超出學(xué)生的理解范圍，把握不好度，而且有時(shí)候覺得自己拓展與課本內(nèi)容聯(lián)系不大，也許并不利于學(xué)生的理解文本，我對主題挖掘得還是不夠深入。講課有些隨意。
7、 我的'板書很差勁，寫得很亂，一點(diǎn)也不規(guī)范，隨意性很強(qiáng)。人最痛苦的事，莫不過于看到自己的缺點(diǎn)而又無能為力去改變。板書不合格這是語文老師的一大硬傷，當(dāng)務(wù)之急，我就是要努力去改變，去突破。有一句話說得非常好，“在做可能的事情時(shí)，也要想辦法去做不可能的事。”這樣一個(gè)人才會(huì)有所突破。
二、 取得的成績：
1、 開始嘗試自己做課件，根據(jù)自己對文本的解讀，能夠獨(dú)立得設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并且有些時(shí)候，感覺收獲很大，印象最深的就是我在教《背影》這節(jié)課，這篇課文也不知講了多少遍，但是感覺沒有感動(dòng)自己，更不用說感動(dòng)別人，就有一種隔靴搔癢的感覺。沒有讓學(xué)生達(dá)到一種情感的洗禮，在學(xué)這課之前，我反復(fù)的閱讀文本，深入的挖掘，我改變以往直奔主題的做法，我先引導(dǎo)學(xué)生先從文中標(biāo)題入手，讓學(xué)生思考“在什么時(shí)候出現(xiàn)的背影，做什么事情的背影”，這是誰的背影，在描寫這個(gè)背影之前，還對這個(gè)人物進(jìn)行哪些方面的描寫，通過這些描寫你覺得這是一位什么樣的父親，作者集中描寫這次背影，要表達(dá)什么的樣感情，這了更全面去了體現(xiàn)這種感覺，作者還進(jìn)行幾次背影的描寫來對其進(jìn)行補(bǔ)充？讀完這描寫，你能與老師和同學(xué)們分享一下，你受到的最大的震撼是什么？通過這些問題的設(shè)置、分析、探究，為學(xué)生深入解讀父親買橘子的背影，做了大量的鋪墊，終于在分析這一塊時(shí)，學(xué)生的情感與作者產(chǎn)生了共鳴，進(jìn)行了一次很好的情感的洗禮。然后我借次機(jī)會(huì)把一些相關(guān)材料提供給學(xué)生，讓學(xué)生近一步理解作者與父子之間的感情。我覺得這節(jié)課是我教《背影》以來，最成功的一次，因?yàn)橥ㄟ^我的引導(dǎo)終于讓學(xué)生理解父親對我們的愛，讓我們懷感恩之情，珍惜父母之情，這節(jié)課我覺得我實(shí)現(xiàn)了我的預(yù)期目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行了一次很好的情感教育 、價(jià)值觀教育。沒有思考就沒有改變，沒有改變就沒有突破。
2、 這學(xué)期還有一個(gè)最大的收獲就是能夠讀一些書，除了精讀一些報(bào)刊雜志外，還能讀一些專業(yè)方面的書籍。涉獵一些歷史、哲學(xué)、文學(xué)方面的知識。而且能夠?qū)懸稽c(diǎn)書評�？戳艘恍╇娪埃材軐懸稽c(diǎn)影評，自我感覺，這半年了，隨著自己閱讀量加大，自己的寫作水平有點(diǎn)提高。思考問題有一定的深度。語言表達(dá)有一定的邏輯性。
總言之，唯有思考，唯有閱讀 ，唯有反思，唯有實(shí)踐，才會(huì)突破。戰(zhàn)勝自己征服自己很難，但只要不放棄，總會(huì)有所收獲的！期待下一年，努力改變自己，爭取讓自己有更大的收獲！
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
教學(xué)方面，本學(xué)期帶一到六年級的美術(shù)，開學(xué)之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認(rèn)識，同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問題。由于師資原因，孩子們一周只有一節(jié)美術(shù)課，如果一板一眼按教材上課，不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備起課來也是個(gè)大問題。而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課，又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對他們評價(jià)體系的一部分，所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，起到積極的激勵(lì)和宣傳作用。
第二課堂上，美術(shù)興趣班的孩子他們不一定是自己班上繪畫水平最好的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學(xué)期末的成果展也受到了老師和家長的好評，但扇子畫的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。
美術(shù)專業(yè)方面還需平時(shí)多練習(xí)，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī)，課下總是忙來忙去推脫時(shí)間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺階。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的.、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文7
經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 如下：
一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源
對所學(xué)知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好。
三、 課堂上“精講多練”
加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、加強(qiáng)口算訓(xùn)練
為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。
五、 及時(shí)做練習(xí)冊
完成一小節(jié)的.內(nèi)容就及時(shí)做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。
六、 認(rèn)真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。
七、抓好差生
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
八、重視與家長溝通，取得了家長的支持。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個(gè)學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文8
本學(xué)期擔(dān)任八年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，在本學(xué)期教學(xué)中本人努力做到了以下幾點(diǎn)：
1、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與答題習(xí)慣的培養(yǎng)。沒有良好的習(xí)慣，再聰明的孩子也是很難有發(fā)展?jié)摿Φ?/p>
2、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，最基本的知識，務(wù)必讓學(xué)生學(xué)會(huì)，記牢，記扎實(shí)。
3、繼續(xù)扎實(shí)復(fù)習(xí)文言文，文言文教學(xué)一定做到會(huì)背，會(huì)翻譯，并且做好對學(xué)生的.檢查。
4、繼續(xù)督促學(xué)生練習(xí)鋼筆字，沒有工整、整潔的卷面，在考場上是很難獲取較高成績的。
5、繼續(xù)在語文課堂教學(xué)中對學(xué)生閱讀與寫作的指導(dǎo)。閱讀與寫作可謂是語文教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，要通過三年的初中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在閱讀與寫作上有所提高，能應(yīng)對中考。
6、強(qiáng)化了學(xué)生答題技能的訓(xùn)練。
存在問題：
教學(xué)后，對學(xué)生的檢查不到位，大多數(shù)情況屬于有布置無檢查，學(xué)生基礎(chǔ)知識部分掌握不牢固，雖然在期中考試中認(rèn)識到這一問題，也想著努力去改變，但其他瑣碎的事物多，占用時(shí)間多，而正放在研究教學(xué)、布置檢查上的時(shí)間少之又少。
在今后工作中，我將努力改變這一現(xiàn)狀，不讓學(xué)生因語文而影響了他們的成績。
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本學(xué)期我校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。回顧過去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的計(jì)劃和工作措施。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，我們還要求全體教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛業(yè)，決不能搞有償家教。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)過程中，各教師都寫了心得體會(huì)。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。
二、抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1、本學(xué)期我校師資隊(duì)伍有很大變化，6個(gè)在職教師1個(gè)代課教師。6個(gè)班級，太累，太累。雖然我們教師業(yè)務(wù)能力不是很強(qiáng)，但是教師們的服務(wù)意識、為人師表意識、嚴(yán)謹(jǐn)從教意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作。
2、做好教學(xué)工作計(jì)劃，開展教研活動(dòng)，提高教師駕馭教學(xué)、提高課堂效率的能力。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織全體教師每人上一次公開課或示范課。先組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上示范課，然后再組織今年上崗的新教師（葉正芹）上公開課，課后相互評課，議課。對不太理想的課要在接受建議后重新上課。共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，針對課堂上出現(xiàn)的問題，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同努力。雖然大家付出很大的努力，但還是暴露了不少問題。
3、抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，明確教師崗位職責(zé)，教導(dǎo)處每月對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行一次檢查，每個(gè)教師都能按時(shí)完成自己的工作。
4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助的和諧局面。老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作，密切注意抓好學(xué)生的思想教育，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
三、創(chuàng)建安全、和諧、衛(wèi)生的校園
1、我們結(jié)合本校實(shí)際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。每月初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校進(jìn)行安全排查。每周班主任都要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校定期出墻報(bào)、班級黑板報(bào)加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。開展遇到安全突發(fā)事件、地震和消防的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，對有關(guān)假期，我們通過“給家長的一封信”等形式讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。
2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、期末都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、校園環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的第一窗口。為了搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛班級的集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生增強(qiáng)維護(hù)健康的能力，抵制各種不衛(wèi)生的`行為和習(xí)慣。我校以少先隊(duì)為主導(dǎo)，成立衛(wèi)生檢查小組，每日對各班級及衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行檢查打分。利用流動(dòng)紅旗，獎(jiǎng)勵(lì)每周衛(wèi)生標(biāo)兵班級。通過努力，我校的環(huán)境衛(wèi)生較以前有了較大改善。
四、狠抓習(xí)慣，創(chuàng)建和諧美好的校園
繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。利用班會(huì)定期學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。利用少先隊(duì)開展競賽，榜樣激勵(lì)。每周匯總班級量化積分，每月表彰一批文明班級、進(jìn)步快的學(xué)生，在全體學(xué)生中樹立榜樣。
五、工作中存在的不足和努力方向
雖然通過我們平時(shí)努力的工作，有了很多收獲，但也還存在許多的不足，例如教師的業(yè)務(wù)能力還有待提高，管理上還有地方存在不足。在今后的工作中，我們?nèi)砸訌?qiáng)教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面的不斷自我認(rèn)識、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在新的一學(xué)期學(xué)校將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)努力工作，做到管理有新突破，質(zhì)量力爭進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文10
教育是“慢”的藝術(shù)，教與學(xué)都需要時(shí)間去內(nèi)化，也都需要時(shí)間去沉淀，因此教學(xué)需要堅(jiān)守：堅(jiān)守正確的方向、堅(jiān)守科學(xué)的認(rèn)識、堅(jiān)守基本的真理。唯有堅(jiān)守，才能踏實(shí)成長。堅(jiān)守亦不是固守，堅(jiān)守中需要求變、需要?jiǎng)?chuàng)新，唯有這樣，才能實(shí)現(xiàn)突圍，才能成長得更快。于是，在教學(xué)工作中，我們開始了探索與實(shí)踐。
一、校本教研：摸索拓寬深度的新途徑
1.常態(tài)教研的專業(yè)提升。在盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研整體工作思想指引下，逐步形成新教師磨課、備課組一人一課及“一課三磨”等特色鮮明的教研活動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝，一成不變的教研模式，即容易讓教師倦怠，更會(huì)困于瓶頸，失去發(fā)展的活力。因此，本學(xué)期，我們積極謀求專業(yè)的介入，打開校本教研更寬廣的空間。新教師磨課，區(qū)教研員多次參與；特級教師曾寶俊全程參加科學(xué)組“一課三磨”活動(dòng)；蘇州市英語教研員袁崢老師指導(dǎo)課堂教學(xué)……一位位專家的介入，提升了校本教研的品質(zhì)。教師因成長而收獲堅(jiān)守的動(dòng)力。
2.統(tǒng)整：打破學(xué)科壁壘。永遠(yuǎn)堅(jiān)守在本學(xué)科的一畝三分地中，就看不見更的美好風(fēng)景。于是，我們嘗試打破學(xué)科間的壁壘，對教研進(jìn)行統(tǒng)整。語文中繼續(xù)推行學(xué)科交融寫作；語文、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科以“行走在校園”為主題，嘗試合作教學(xué)。在不同學(xué)科的相互碰撞中，本學(xué)科的特征越發(fā)清晰、價(jià)值定位更加準(zhǔn)確。同時(shí)在相互比較中，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)一加一大于二的效果。
3.組塊教學(xué)發(fā)展新紀(jì)元。于20xx年1月，正式成立全國組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校，且影響迅速擴(kuò)大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望。于20xx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中，組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻錄制完成，并逐步推出；組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。組塊教學(xué)凝聚了研究的力量，取得了突破性的進(jìn)展。
二、教學(xué)質(zhì)量：試行減負(fù)增效的新探索
1.共同制卷，使以評促教更科學(xué)。單元練習(xí)卷作為檢測一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對教師和學(xué)生的反思起著及其重要的作用。如何使單元練習(xí)卷的研制更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們嘗試共同制卷。各學(xué)科教研組以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，明確提出學(xué)科的核心能力，并以此依據(jù)，多教師分別制卷，再進(jìn)行刪減、整合。制卷不再是一個(gè)老師的任務(wù)，而是教研組共同的責(zé)任；制卷不再是簡單的題目堆積，而是教師對學(xué)科教學(xué)認(rèn)識的反映。每人做一點(diǎn)，負(fù)擔(dān)就輕了；每人成長一點(diǎn)，一個(gè)備課組的進(jìn)步就很大了。
2.七認(rèn)真檢查，定點(diǎn)定量，針對性反饋。改變以往一統(tǒng)式的全科檢查，采用定點(diǎn)定量的抽測。教師不再疲于應(yīng)付各種檢查，有了更加寬廣的空間去實(shí)踐自己的教學(xué)夢想。定點(diǎn)，以小見大，使過程始終處于可控的范圍之內(nèi)；定量，設(shè)定底線，保證教學(xué)的基本質(zhì)量。檢查得少了，就有更多的經(jīng)歷精力去細(xì)致的審視，于是，以往看不見的細(xì)節(jié)逐漸浮現(xiàn)；檢查得少了，就有更多的時(shí)間去正對性的反饋，于是，匆匆而過的檢查真正成了教師改進(jìn)教學(xué)的標(biāo)尺。
三、教師發(fā)展：謀求發(fā)展路徑的新突破
1.做實(shí)奠基工程。教師的成長就像建造一座房屋，根基的厚實(shí)程度，決定了未來的高度。因此，教學(xué)部門始終不忘為教師的成長奠基。新教師入職前幾年，對其一生的教育生涯至關(guān)重要，因此在以往新教師磨課的基礎(chǔ)上，聘請各科的區(qū)教研員給予更加專業(yè)的指導(dǎo)。從教學(xué)常規(guī)到學(xué)科教學(xué)規(guī)律，一點(diǎn)一滴，為新教師樹立正確的范式，使新教師更快地實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)換，浸潤在學(xué)科教學(xué)的氛圍之中。青年教師社團(tuán)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，社團(tuán)開展的各類活動(dòng)，既有普適性的普通話、鋼筆字等基本技能訓(xùn)練，又有學(xué)科思維的專業(yè)提升。通過一次次打磨，提高的是教師整體的基本素養(yǎng)。
2.享受“慢”的過程。一件事、一次活動(dòng)，我們可以功利地選擇最直接的道路，也可以選擇拉長過程，“慢慢”享受�！靶訅苯虒W(xué)比賽、“蘇式課堂”教學(xué)比賽、組塊教學(xué)年會(huì)等大型活動(dòng)的承辦，我們并不急功近利�！奥笔菫榱烁蛹�(xì)致，是為了磨合團(tuán)隊(duì)的默契。人員的確定、住宿的安排、課務(wù)的調(diào)整……整個(gè)籌辦的過程中，大家相互提醒、相互扶持。累，但是享受其中的過程，因?yàn)檫@里有你、有我。教師基本功競賽，從學(xué)校選拔開始就按區(qū)級競賽的流程進(jìn)行組織，繁瑣但教師卻能經(jīng)歷更多真實(shí)的磨練。當(dāng)真正踏上“戰(zhàn)場”的時(shí)候，就不會(huì)彷徨。培訓(xùn)，我們不再大包大攬，我們請參賽教師自己出練習(xí)題，請參賽教師在教師會(huì)上頻頻亮相。自信，來源于點(diǎn)滴成功的積累，拉長過程，是為了讓這樣的“點(diǎn)滴”變得更多；放慢步子，是為了積蓄更多的沉淀。
3.結(jié)果背后是一群人。一個(gè)人可以走得很輕松，但是一群人才能走得更遠(yuǎn)。大大小小各種比賽，成績的'取得，背后都凝聚了一群人的付出。沈x、沈x在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎(jiǎng)；范xx、錢xx獲得xx市評優(yōu)課一等獎(jiǎng)；唐xx、戴xx獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎(jiǎng)，看得見的是一位位獲獎(jiǎng)的教師，看不見的是團(tuán)隊(duì)的努力。今天你站在了前面，明天你也會(huì)樂于站在后面。在前與后的角色互換中，信任慢慢積淀。抱團(tuán)，既是專業(yè)成長的擇優(yōu)之選，也是心靈慰藉的切實(shí)之需。
四、學(xué)生成長：執(zhí)著全面發(fā)展的新追求
1.學(xué)生的成長需要有個(gè)性的張揚(yáng)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，學(xué)校教育不是生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的器件，而是讓學(xué)生的個(gè)性特長充分發(fā)展。為此，我們開展多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生找到自己的個(gè)性所在�？萍贾�，以“水”為主題，給熱愛科學(xué)的學(xué)生提供體驗(yàn)的平臺；學(xué)生社團(tuán)的堅(jiān)持開設(shè)，讓學(xué)生在多元接觸中，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己的特長；期末面試班的開設(shè)，讓學(xué)有余力的同學(xué)擺脫枯燥而繁瑣的期末復(fù)習(xí)，通過拓展課程的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。每一次活動(dòng)的開展，我們都將學(xué)生至于最核心的地位。想明白為了誰，想明白為了誰的什么，活動(dòng)才能有效促進(jìn)學(xué)生的成長。
2.學(xué)生的成長需要有思維的奠基。“授人以魚，不如授人以漁”，教給學(xué)生思考問題、學(xué)科學(xué)習(xí)的方式，比傳授一個(gè)簡單的知識更有意義。因此，在學(xué)科教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)科思維。為此，期中能力競賽、各類學(xué)生競賽的選拔都都充分考慮學(xué)生的思維能力。在命題、輔導(dǎo)的過程中，著眼點(diǎn)不僅限于成績，更是要構(gòu)架學(xué)生思維模式。良好的思維一旦形成，后來的成長自然水到渠成。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文11
為推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理力度。根據(jù)學(xué)校工作安排，于9月20日對我校全校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查，這次檢查本著求實(shí)務(wù)真，如實(shí)記載，推出典型的原則，認(rèn)真客觀地對全體教師的常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行考核。為切實(shí)總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，更好開展后續(xù)工作，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
一、檢查的基本情況
1、檢查人員：
2、檢查對象：全體教師。
3、檢查內(nèi)容：備課本、作業(yè)本、聽課本
二、突出表現(xiàn)
在檢查中，涌現(xiàn)了一些嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的'教師典型，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現(xiàn)在：
1、基本上能按學(xué)校的要求很好的完成教學(xué)常規(guī)。
2、教學(xué)中，能自覺遵守教學(xué)常規(guī)，基本按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)老師們較強(qiáng)的責(zé)任心。
3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，花了時(shí)間，用了功夫，想了點(diǎn)子，課時(shí)教案完整，字跡端正，教案實(shí)用性強(qiáng)。
4、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項(xiàng)目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
5、教后記方面：很多老師對教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，教后記有針對性，簡單而務(wù)實(shí)。如，詹老師、趙老師。
6、但仍有個(gè)別教師在備課上有所怠慢。
三、存在的問題
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個(gè)方面的問題：
1、一些教師教案過于簡單化，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡單不完整，同時(shí)個(gè)別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時(shí)，沒有針對性和實(shí)際意義。
2、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關(guān)系，先是簡單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點(diǎn)本末倒置，影響教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動(dòng)創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
4、一些教師教后記過簡，沒實(shí)際意義，這需要引起高度重視。
5、一些教師教案數(shù)與實(shí)際上課節(jié)數(shù)不符。
四、今后教學(xué)常規(guī)工作建議
1、要做到提前一周備課，進(jìn)度與計(jì)劃相符。
2、備課時(shí)吃透文本，注意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
3、教后記要寫的有針對性和實(shí)際意義，杜絕抄襲。
4、作業(yè)本批改提倡用鼓勵(lì)性語言，提倡二次批改。
5、作業(yè)登記本對于存在的問題和解決的措施要寫的具體點(diǎn)。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文12
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，老師們忙著寫學(xué)生評語，寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。教學(xué)工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好學(xué)生，從而提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的努力，下面就談?wù)勎业墓ぷ鼽c(diǎn)滴：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了電子備課室，教室也配備了多媒體，利用這一優(yōu)勢，本人精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的`人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心的方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、改進(jìn)措施：
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十分鐘要效益。
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識。
3、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時(shí)間來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識的積極性。
總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但不足之處亦顯而易見。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階，相信有耕耘總會(huì)有收獲！
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文13
轉(zhuǎn)眼間，又放寒假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
1、學(xué)期初，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。其中五年級美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。六年級的學(xué)生臨近畢業(yè)，對技能科不感興趣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的美術(shù)興趣，我采用積分競賽的方式，不但學(xué)生的美術(shù)材料備齊，而且興趣濃厚作業(yè)完成的質(zhì)量與數(shù)量都很高。
3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品參加區(qū)、市各類比賽中獲得好成績。特地開辟藝術(shù)長廊展示學(xué)生的美術(shù)作品與美術(shù)作業(yè),讓我們清晰的看到孩子的學(xué)業(yè)成果，更起到領(lǐng)頭雁的作用，承接2008北京奧運(yùn)我們開展“我畫奧運(yùn)樹新風(fēng)”主題書畫比賽，孩子們把自己對奧運(yùn)的熱情全部傾瀉出來，共收到作品500多幅，評出一等獎(jiǎng)十名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)50名，展出裝配250幅，場面壯觀也全面反映了學(xué)生的繪畫熱情與表現(xiàn)力，活動(dòng)深受家長校領(lǐng)導(dǎo)的好評。區(qū)第一屆師生書畫展共展出學(xué)生作品11幅，作品質(zhì)量很高得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。
得在場領(lǐng)導(dǎo).家長的陣陣喝彩.屆時(shí)參加市里的比賽將環(huán)保與藝術(shù)傳達(dá)給千家萬戶。07年1月14日組織的學(xué)生參加沃爾瑪超市舉辦的“我畫中國年”現(xiàn)場繪畫比賽中402洪宇心、504董蕾分別榮獲福建省唯一的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，她們的作品將選送到沃爾瑪總部進(jìn)行總決賽。
4、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的`選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識。
6.在擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員的過程中，抓好學(xué)校的科技工作，開展形式多樣的科技活動(dòng)，積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽。其中，楊雯同學(xué)獲區(qū)科技畫比賽一等獎(jiǎng)，并選送市科技比賽。四年級的學(xué)生參加區(qū)組織的“孔明燈”制作現(xiàn)場放飛比賽，也取得好成績。努力與收獲永遠(yuǎn)前行的動(dòng)力。07年1月13日組織的校模特隊(duì)參加福建省“新苗杯少兒綜藝大賽”，榮獲團(tuán)體金獎(jiǎng)的好成績。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文14
**-**年度第一學(xué)期即將過去。在遵循學(xué)校制訂的工作計(jì)劃和結(jié)合本班本科的實(shí)際，按計(jì)劃、按要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教，順利地完成了教學(xué)大綱的要求，使教與學(xué)愉快地配合渡過。
這學(xué)期，本人擔(dān)任初二（1）（2）班語文教學(xué)工作， 依據(jù)教學(xué)的指導(dǎo)思想，聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣。
就這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下
一、 學(xué)生情況總結(jié)。
1、優(yōu)生少，中下生多 。
初二語文總體水平不高，初二（1）、（2）班優(yōu)秀率低，合格率也不理想。在中下生身上，所花的時(shí)間并不少，但他們無心向?qū)W，在談心或個(gè)別輔導(dǎo)后也沒有收到效果。
2、缺乏主動(dòng)性
學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞，往往決定這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在語文教學(xué)中，學(xué)生們的主動(dòng)性差，在一期來，極少學(xué)生積極地反映問題，提出問題；在課堂上，氣氛不夠活躍，自主能動(dòng)性不夠。
二、所做工作總結(jié)。
1、 備課。
每課必備。講讀課一般備2-3課時(shí)，自讀課備1課時(shí)，每次大作文都有備課，期終考試復(fù)習(xí)有簡單備課。
2、 練習(xí)。
每堂課一般都有適量的練習(xí)。單元結(jié)束都有復(fù)習(xí)試卷做和考。作文分大、小作文。另外還有課外閱讀練習(xí)。
三、今后努力方向。
本期考試學(xué)生在文言文閱讀和現(xiàn)代文課外閱讀方面失分嚴(yán)重。所以下學(xué)期的`教學(xué)將以這兩方面為重點(diǎn)。差生要彌補(bǔ)的方法是找學(xué)生談?wù)�，聽聽他們的感受，從而進(jìn)行疏導(dǎo)，重新樹立他們對語文學(xué)習(xí)的自信心。
以上是本人在這個(gè)學(xué)期語文教學(xué)工作的深刻體會(huì)，本人也覺得自己在教學(xué)中仍存在許多缺點(diǎn)與不足，以后本人會(huì)不斷努力地摸索教學(xué)方法，力求爭取佳績。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文15
時(shí)光飛逝，歲月如今，轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。經(jīng)過幼兒、家長和老師的努力，孩子們都有了很大進(jìn)步。我班基本完成了本學(xué)期的教育目標(biāo)，現(xiàn)將總結(jié)歸結(jié)如下：
一、《幫我早讀書》
通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力，幼兒基本都會(huì)邊指邊讀了，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶。
二、美術(shù)領(lǐng)域《美術(shù)大畫冊》
幼兒能認(rèn)識基本的顏色及分類，對畫畫有濃厚的興趣，逐漸的喜歡上了美術(shù)課，能夠獨(dú)立繪畫。但幼兒對涂色掌握的不是很好，我準(zhǔn)備下學(xué)期改進(jìn)加強(qiáng)。
三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域《南師大數(shù)學(xué)》
幼兒能夠認(rèn)識圖形的顏色，并且區(qū)分大小，認(rèn)識數(shù)字1——10，并且能夠點(diǎn)數(shù)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、南師大五大領(lǐng)域：
1、科學(xué)領(lǐng)域：
幼兒能夠積極主動(dòng)探索，并且了解了雪，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的好奇感，并且對待有些問題能自己主動(dòng)解決。但是幼兒對科學(xué)了解的還不是很透徹，這也是我下學(xué)期需要重點(diǎn)加強(qiáng)的。
2、語言領(lǐng)域：
通過語言的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)能獨(dú)立的表達(dá)自己，突出自己，與別的小朋友學(xué)會(huì)分享，并且禮貌待人，認(rèn)真傾聽他人的講話。
3、社會(huì)領(lǐng)域：
幼兒能積極主動(dòng)的參與各種游戲，并且主動(dòng)與別的小朋友一起合作，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則，禮貌待人，友好對待同伴。
4、健康領(lǐng)域：
增強(qiáng)了幼兒對五官的認(rèn)識，知道珍惜糧食，不浪費(fèi)，能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到了自己的`事情自己做，不依賴別人，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
5、音樂領(lǐng)域：
通過幼兒對音樂的接觸及認(rèn)識，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍，能夠獨(dú)立表演及展示自己。
以上是本班的全部教學(xué)總結(jié)。在這一學(xué)期中，幼兒很配合教師的工作，從而我掌握了良好的教學(xué)，家長的積極態(tài)度也很好，很配合老師的工作。我相信下學(xué)期會(huì)更好，創(chuàng)造更多的好成績。
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