教學(xué)開放周活動心得體會(4篇)
我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的教學(xué)開放周活動心得體會，歡迎大家分享。
教學(xué)開放周活動心得體會1
為進(jìn)一步深化新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平，促進(jìn)校際交流、加強(qiáng)家校聯(lián)系。4月25日至29日，上栗中學(xué)舉辦教育教學(xué)開放周。
在這一周的學(xué)習(xí)中，我收獲很多感觸也很深。
公開周是一種資源，因?yàn)楣_課能夠得到很多同行的指導(dǎo)，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學(xué)實(shí)踐改革中產(chǎn)生，新的教學(xué)觀念與教育思想也必然會在教育實(shí)驗(yàn)的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課時，為我指出了很多不足，比如聲音太小，板書不夠規(guī)范，每一個小細(xì)節(jié)都對我?guī)椭艽�。我也聽過幾位老師的課，他們都有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：
1、對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，教學(xué)基本功扎實(shí)，調(diào)空課堂能力強(qiáng)，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。
以前只聽過玩中學(xué)、做中學(xué)，今天才知道有個“評中學(xué)”。從這節(jié)課深深感受到“評中學(xué)”的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生不是被動地等待，而是積極主動地參與；通過學(xué)生之間的評價，使學(xué)生將模糊的認(rèn)識逐漸清晰；原本自己只有一種想法，通過交流可以學(xué)到多種方法；在評價中學(xué)會了用欣賞與批判的眼光去看別人的成果，在評價中學(xué)會了如何聽取別人的意見，向他人學(xué)習(xí)。
要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的'主人，就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當(dāng)然，在把這些主動權(quán)還給學(xué)生的同時，教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點(diǎn)撥和指引是非常必要的，否則學(xué)生的自主活動將會成為低效的盲目的活動，導(dǎo)致概念不清、方法不明。
2、板書用結(jié)構(gòu)式分解，主線清楚，便于學(xué)生掌握知識要點(diǎn)。
3、電教手段運(yùn)用恰到好處，崔遠(yuǎn)勝老師的《獨(dú)立戰(zhàn)爭》這一課講到許多的地點(diǎn)，對于學(xué)生的理解具有一定的困難，如何讓學(xué)生更好地去認(rèn)識呢？老師在教學(xué)中充分應(yīng)用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過課件演示出這些地圖，這樣就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也能讓學(xué)生更好的掌握好本節(jié)課的知識，同時還活躍了課堂。
教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。由此，使我想到：評判一堂課的優(yōu)劣首先肯定不應(yīng)該是形式如何豐富多彩。形式始終是為內(nèi)容服務(wù)的，形式的采用因內(nèi)容的不同而不同。一堂形式令人目不暇接的課不一定是生動的好課，而一堂看似形式單調(diào)而沉靜的課卻也許時時閃耀著思想和智慧的火花。
通過聽課，深感自己的差距與不足，今后，我要從以下幾個方面做起，努力彌補(bǔ)自己的不足，提高業(yè)務(wù)水平：
1、搞好教學(xué)基本功
通過這次聽課，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)基本功對一節(jié)課的成功與否起著非常關(guān)鍵的作用，因此在今后的教學(xué)中應(yīng)有意識的加強(qiáng)基本功的練習(xí)，要注意語言要有激情，富有感染力，語速要快慢適中，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫；板書要簡潔明了，重點(diǎn)突出；教學(xué)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；要充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，可收到事半功倍的效果。
2、博覽群書
“學(xué)高才能為師”做為一名教師，必須要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我深感自己的能力和水平已不能適應(yīng)時代對老師的要求，必須拿出一種“活到老，學(xué)到老”的精神來，不斷充實(shí)自己，業(yè)余時間，我要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)書籍，提高自己的理論水平，同時要博覽群書，“他山之石，可以攻玉“，采眾家之長，補(bǔ)自己之短，同時，認(rèn)真吸老教師的課，學(xué)習(xí)他們的第一個優(yōu)點(diǎn)，力爭在授課時能做到高屋建瓴，游刃有余，而不是照本宣科，索然無味，使學(xué)生在暢游地理知識的海洋時，掌握一定的生存技能，
培養(yǎng)熱愛生活，熱愛祖國的美好感情，增強(qiáng)識別真善美和假惡丑的能力。
3、嚴(yán)于律已
教育是一種人格塑造人格的事業(yè)，孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币虼�，“正人先正已”，在日常的工作生活中，時刻檢點(diǎn)自己的一言一行，一舉一動，衣著要清潔整齊，舉止要文明和諧，語言要和藹可親，態(tài)度要平易近人，語言要準(zhǔn)確生動，思想要表里如一，于無聲處感召學(xué)生，影響學(xué)生。
4、關(guān)愛學(xué)生
“沒有愛，就沒有教育�！痹诘轮求w美勞各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，在教育過程中無私地奉獻(xiàn)師愛是教育成功的關(guān)鍵，因此，在教學(xué)中，我應(yīng)從愛生出發(fā)，全面了解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公正平等對待學(xué)生，虛心聽取學(xué)生意見，不體罰和變相體罰，不諷刺挖苦學(xué)生�！按蜩F還須自身硬”，一名合格的人民教師，不僅要有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要有高尚的思想品質(zhì)，今后，我將嚴(yán)格要求自己，以不愧于人民教師的光榮稱號。
教學(xué)開放周活動心得體會2
我有幸到小學(xué)參加“課堂開放周”活動，首先聽了三節(jié)課，這三堂課讓我感受頗多：課堂上教師的執(zhí)教風(fēng)格給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的
活躍，更讓我在這幾堂課中，看到教學(xué)的藝術(shù)。
王瑋老師執(zhí)教了《再見了，親人》讓我領(lǐng)受了青年教師的風(fēng)采，那精臻的教學(xué)語言、靈活的教學(xué)方法，讓我受益匪淺，，讓我如同置身那戰(zhàn)火紛飛的年代，和朝鮮人民結(jié)下的深情厚誼。王淑燕老師講的是一節(jié)數(shù)學(xué)課《年、月、日》，她那老練的教風(fēng)、嫻熟的教學(xué)藝術(shù)，詩一樣的語言讓我陶醉。這兩堂課都體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的.主體地位，課堂上學(xué)生的情緒高漲，被老師帶動起來了。楊莉莉老師執(zhí)教了《四季贊歌》有條不紊的講授，讓學(xué)生既學(xué)到知識，也學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法。
課后，我們又參觀了學(xué)校的活動室、學(xué)校的成果材料展室，不禁讓人嘆為觀止，材料的豐富、完整、多樣、細(xì)致地、精美等都得到了體現(xiàn)，從而我也想到我們的學(xué)校里這些活動不是沒有干，而是不注意積累和保存，注重成果的積累，這是很值得學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)習(xí)的目的是為了取人之長、補(bǔ)已之短，我要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己
教學(xué)開放周活動心得體會3
根據(jù)輔導(dǎo)站安排，4月19日至4月23日在業(yè)土小學(xué)開展了教學(xué)開放周活動，就本次活動談一點(diǎn)自己的體會。
本次活動是在進(jìn)一步深化教育、教學(xué)改革，更新教育觀念的基礎(chǔ)上開展的。為廣大教師的課堂教學(xué)搭建了一個充分交流、互相談討、互相學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補(bǔ)的'平臺。通過一周時間的聽、說、評活動，進(jìn)一步提高了教師自身的素質(zhì)和專業(yè)水平，促進(jìn)了專業(yè)成長。為進(jìn)一步掌握教育、教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能，更新教育觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)有了較深層次的導(dǎo)向作用。從精心設(shè)計教學(xué)到上課以及學(xué)生能力的發(fā)展、培養(yǎng)；從聽課到說課、評課過程中，使自己深刻認(rèn)識到在專業(yè)能力方面的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在談討與交流的同時，吸取了更多的良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確了今后教學(xué)工作的方向。在新課程改革實(shí)施中更好地能夠把更多的，更有效的、更先進(jìn)的教學(xué)資源和教學(xué)方法推廣應(yīng)用。尤其在課堂教學(xué)中使學(xué)生得到更好地發(fā)展，努力開放教學(xué)，放飛學(xué)生思維，營造積極互動的教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用這一方面有了很大地改進(jìn)，教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法得到改善。
總之，通過本次活動使自己受益匪淺。我們將會乘著這次活動的東風(fēng)，更加努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)建一個個具有發(fā)展空間，思考空間的寬松、民主和諧的課堂，使學(xué)生在個性、能力、才智諸方面得到充分的發(fā)展，體現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)價值。
教學(xué)開放周活動心得體會4
“教學(xué)開放周”活動拉開了帷幕，這幾天學(xué)校開設(shè)的所有學(xué)科都面向社會開放，無論是外校老師還是學(xué)生家長想聽哪個學(xué)科教師的課就可以推門進(jìn)班聽課，聽了幾天的課，我最深的感受是我校的每一位教師都是好樣的！借此機(jī)會向各位同事表示敬意！
感動一：精益求精的敬業(yè)精神。無論是語文還是數(shù)學(xué)或是其它學(xué)科，無論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛踏上講壇的青年教師，大家都有一股積極向上的勁頭，每個人都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著。為了教學(xué)大家聚到一起，各抒己見，互幫互學(xué)，其樂融融。
感動二：賞心悅目的教學(xué)課件。創(chuàng)設(shè)情境能吸引學(xué)生的注意力是提高教學(xué)有效途徑，課堂教學(xué)中尤其應(yīng)突出這一點(diǎn)。每位執(zhí)教的教師都精心準(zhǔn)備了精美的課件，力圖以直觀的方式再現(xiàn)書本知識所表現(xiàn)的實(shí)際事物或其相關(guān)背景，構(gòu)筑一種真實(shí)的問題情境，為學(xué)生搭設(shè)了必要的階梯。
感動三：逐步提高的教學(xué)水平。盡管每個學(xué)期都要聽一遍大家的課，但每次去聽都感覺有進(jìn)步。教師駕馭課堂的能力越來越強(qiáng)，新的教學(xué)理念逐步滲透到了每一位教師的.課堂中，整個課堂有如吹進(jìn)了怡人的春風(fēng)，使每位聽者沐浴其中，其樂無窮。
感動四：謙虛好學(xué)的治學(xué)態(tài)度。教室里，每節(jié)課都坐滿了主動來聽課的教師。我想大家來聽課的目的絕不僅僅是為了完成每學(xué)期聽課任務(wù)，更重要的是來學(xué)習(xí)的。
有這樣一群兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會開展得更加有聲有色，教學(xué)成績會更上一個新臺階。
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