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哎，都是手機惹的禍教學心得
“老師，張鈺帶手機回學校了�！薄傲涸娀塾檬謾C拍了老師和同學的相片發(fā)朋友圈了�！薄爸x啟俊也帶了手機，他也拍了老師的相片轉(zhuǎn)發(fā)給同學了�！薄鞍嚅L還和張鈺一起在聽歌�！毕挛绲谝还�(jié)體育課時，同學的舉報聲，陸續(xù)傳到我耳邊。我既驚訝又生氣。我想，作為一個班主任，學生出現(xiàn)這種情況完全是我管理不善的原因，還有，之前為什么沒有一位同學跟我反映此事？
于是，我先把張鈺請到到辦公室，向她了解情況。她哭著對我說：“老師，我知錯了。”“哭什么哭，我又沒罵你�！碑敃r，我真有點生氣，想當著她的面給她媽媽打電話。她焦急地說：“老師，我媽高血壓，最近不怎么吃藥，我不想她擔心。我明天開始保證不帶了�！甭牭剿@樣說，我停止了按按鍵。我問她：“你帶手機回學校，你媽媽知道嗎？”“知道。有時我自己乘車返校，中午去親戚家吃飯，方便與媽媽聯(lián)系�！蔽抑肋@是事實。但是，如何處理才合適呢？我也是一位母親，我也會擔心孩子的安危。正在為難時，我腦海里閃過一個鏡頭，對，手表電話，就允許她帶一個手表電話吧！于是，我告訴她，你可以帶一個手表電話。她聽到可以帶一個手表電話，情緒穩(wěn)定多了。接下來，我還向她了解了其他情況：“你有用手機在教室里拍老師或同學的照片照上傳嗎？”她說：“我沒有，是梁詩慧發(fā)給我的。謝啟俊拍了，發(fā)上了朋友圈�！闭f完，她打開了梁詩慧建立的“丑照分享群”，把那些信息和照片給我看。她還把謝啟俊發(fā)朋友圈的相片給我看了。有各科老師上課的照片，有同學搞怪或睡覺的照片等。這時候，我坐不住了，我對梁詩慧、謝啟俊的做法非常生氣，想：幸好她沒有拍一些難看的表情發(fā)上來，要不，老師、同學的隱私被她暴露無遺，哪該有多尷尬呀！于是，我派學生去把梁詩慧、謝啟俊、梁容蘋請到辦公室。我首先狠狠地批評了梁容蘋，她身為班長，沒有教育同學，也沒有及時向老師反映情況，更不應該和張鈺一起用手機聽音樂。我讓她回去好好寫一份檢討書交給我。接下來，我分別問了梁詩慧和謝啟俊有沒有帶手機回來，他們說上周帶過一次回來，是拍了照片，也發(fā)給了同學。我對他們說：“你們帶手機回校，違反了學校的規(guī)定；沒經(jīng)同意偷拍老師和同學的照片，發(fā)微信群和朋友圈，侵犯了老師和同學的隱私權(quán)，這是違法的�！甭犃宋业脑�，他們有點害怕了。于是，我告訴他們：“回到家里，把偷拍的照片刪除掉，把發(fā)過朋友圈的也刪除掉，把發(fā)給同學的圖片也刪除掉。以后再也不允許帶手機回學校了�！彼麄円脖響B(tài)了，回去后馬上按照老師說的做好。下午第三節(jié)，輪到我上課。我走進教室，請全班同學坐好，嚴肅而鄭重地強調(diào)了學校的規(guī)定和大家要注意的事項：“第一、以后不準帶手機回學校。第二、請大家將收到的關(guān)于同學在校偷拍老師或同學發(fā)上群里或保存了的照片刪除掉。第三、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，同學們都有責任及時向老師反映情況，若班干部瞞報情況要重重處罰。”
哎，都是手機惹的禍。手機作為信息時代高科技的產(chǎn)物，不但促進了人與人之間的交往，而且利用它可以高速地上網(wǎng)，在短時間內(nèi)迅速成為人們的的好幫手。但是，由于手機的普及推廣，功能豐富多彩，加上今年疫情，孩子在家上網(wǎng)課，使用手機的頻率高，大家情不自禁地賴上了手機。上網(wǎng)課、看視頻、上微信、聊QQ、玩游戲、查資料……
可是目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時，也給學生的心理健康帶來了極大的副作用，像催化劑一樣使中小學生在短時間里迅速早熟起來，有的學生為了玩游戲，購買裝備，只好編造各種理由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐。
為了改變現(xiàn)有學校教育的被動狀態(tài)，我們有必要廣泛開展心理衛(wèi)生課和健康教育課，從而引導學生樹立正確的人生觀，正確合理地使用手機。
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