興發(fā)教學預習導航心得作文

興發(fā)教學預習導航心得作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的興發(fā)教學預習導航心得作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一眨眼，半個學期過去了，數學預習導航也伴我們度過了許許多多的學習時光。

　　一開始我認為預習導航有什么用呢？這分明就是學校給我們加作業(yè)的借口。慢慢的我對預習導航改變了看法，我從厭煩它厭倦它到喜歡他。因為它把我從個上課喜歡主動發(fā)言的人變成了一個上課時經常發(fā)言的人。

　　預習導航是由廣東省佛山市南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)中學小學所有的數學老師“打造”而成。預習導航分為兩大部分，第一大部分是“知識鏈接”第二大部分是“自主探究”知識鏈接寫的是復習一下學過的相關知識，比如：異分母混合加減發(fā)運算這一課的知識鏈接就是復習整數加減發(fā)混和運算和他的簡便方法，例如：58+42+26+74=200等。自主探究主要寫的是學習新知識，可以說就是把新舊知識結合起來。比如把我們學過的整數加減法混合運算化成分數加減法混合運算！預習導航讓我懂得了自學的方法，而且每一次做作業(yè)時也會自己動腦想解決的方法了，再也不會老是想都沒想就問老師和同學了。