一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

時間：2023-05-13 19:54:46 教學(xué)計劃我要投稿

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃推薦度：
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關(guān)于一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板集合五篇

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關(guān)于一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板集合五篇

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇1

　　一、情況分析：

　�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：

　　本班學(xué)生39名，從上期期末檢測試卷分析，對20以內(nèi)的加減法計算掌握還好；但是口算能力還要加強(qiáng)，學(xué)生對解決問題中拿去多少，剩下多少，求原來有多少的題型解決起來有一定的困難，在遇到思考有一定深度的問題時，部分學(xué)生的思維還打不開。因此本期我應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)生口算能力、學(xué)生小組合作的培養(yǎng)。

　�。ǘ┙滩姆治觯�

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、位置、認(rèn)識圖形、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認(rèn)識人民幣、認(rèn)識鐘表、100以內(nèi)的加法和減法（二）、分類與整理和總復(fù)習(xí)以及三個數(shù)學(xué)實踐活動。本冊的重點是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法，難點是100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。整冊教材是以100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識，不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性，同時還體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展過程，是數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體體現(xiàn)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　�。ㄒ唬┲R和技能方面

　　1、認(rèn)識計數(shù)單位"一"和"十"，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠正確熟練讀寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

　　2、能辨認(rèn)前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來描述物體的相對位置。

　　3、能認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓，能發(fā)現(xiàn)圖形排列的簡單規(guī)律。

　　4、會口算100以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減法，體驗算法的多樣。能進(jìn)行100以內(nèi)的連加連減和加減混合化。

　　5、認(rèn)識人民幣，了解人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并了，會進(jìn)行簡單的換算和計算。，愛護(hù)人民幣。

　　6、認(rèn)識鐘面、時針和分針，在動態(tài)中學(xué)會看整時、幾時半和大約幾時，知道珍惜時間。

　　7、通過操作學(xué)會按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，并理解”分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。

　�。ǘ⿺�(shù)學(xué)思考：

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會用100以內(nèi)的數(shù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、在100以內(nèi)數(shù)的`認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法的學(xué)習(xí)探討過程中初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理的思考。

　　3、在認(rèn)識圖形以及辨認(rèn)方向與位置的過程中，建立初步的空間觀念。

　�。ㄈ┙鉀Q問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)的重點、難點：

　　教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法。

　　教學(xué)難點：100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，例如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　一年級現(xiàn)有學(xué)生39名。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些孩子，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　1、第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　2、第三單元《加與減（一）》。第五單元“加與減（二）”，第七單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會估算，初步學(xué)會解決生活中的`簡單問題。

　　3、第六單元《購物》。孩子將通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識元，角、分及其相互關(guān)系，認(rèn)識各種面額的人民幣，解決簡單的實際問題。

　　（二）空間與圖形

　　1、第二單元《觀察與測量》。孩子將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關(guān)系。

　　2、第四單元《有趣的圖形》。孩子將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。

　　（三）統(tǒng)計與概率

　　第八單元《統(tǒng)計》。孩子將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同樣進(jìn)行交流。

　　（四）實踐活動

　　本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“我和小樹一起長”，“小小運動員”，“今天我當(dāng)家”。旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題，同時，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對知識進(jìn)行實際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　三、教材編寫意圖和特點

　　（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展孩子的數(shù)感。

　　發(fā)展數(shù)感，是課標(biāo)中的一個重要目標(biāo)，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運算的意義。

　　1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　�。�1）經(jīng)歷從生活清凈中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達(dá)和交流信息。

　　（2）經(jīng)歷運用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進(jìn)一步體會位值制。

　　（3）在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

　　2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法

　�。�1）結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。

　�。�2）能估計運算的結(jié)果，發(fā)展估算意識和技能。

　�。�3）經(jīng)歷探索運算方法的過程，體驗算法多樣化。

　�。�4）把加減運算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來，鼓勵孩子運用所學(xué)知識解決實際問題。

　　（5）在豐富多彩的活動中，保證基本的運算技能。

　　（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過操作活動發(fā)展孩子的空間觀念。

　�。�1）在實際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。

　　（2）在測量活動中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，理解常用的長度單位。

　�。�3）在從立體到平面的活動中，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，經(jīng)歷具體情境中抽象出平面圖形的過程。

　�。�4）在操作，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。

　　四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、重視以孩子的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供孩子熟悉的具體情景，以幫助孩子理解數(shù)學(xué)知識。

　　2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為孩子了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

　　4、重視引導(dǎo)孩子自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)孩子發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價孩子的方法，比如建立孩子課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識和技能方面

　　1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

　　2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民。

　　4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　（二）數(shù)學(xué)思考方面

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

　　3、在老師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

　　（三）解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　（四）情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇3

　　一、班級情況分析

　　這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學(xué)。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于學(xué)生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律。

　　本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

　　在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識。

　　“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　4、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。

　　5、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的`關(guān)系。

　　6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識

　　7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學(xué)措施

　　1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教具進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

　　5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

　　6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

　　7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。

　　五、后進(jìn)生進(jìn)步措施

　　備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點撥時必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。

　　對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱促強(qiáng)，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。

　　六、課時安排

　　1、認(rèn)識圖形（二）（3課時）

　　2、20以內(nèi)的退位減法（10課時）

　　3、分類與整理（2課時）

　　4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（8課時）

　　5、人民幣的認(rèn)識（4課時）

　　6、100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）

　　7、找規(guī)律（4課時）

　　8、總復(fù)習(xí)（5課時）

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇4

　　具體性計劃具有明確規(guī)定的目標(biāo)，不存在模棱兩可。下面是小編為大家準(zhǔn)備的20xx年北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃，希望大家喜歡。

　　一、班級情況分析

　　我班學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生在基本知識、技能方面已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但也有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)、智力因素等原因，學(xué)習(xí)成績較差，缺少學(xué)習(xí)的積極性，有時課堂提問即使知道問題答案也不敢舉手回答，這些方面需要我在今后加以注意，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)方面重點就是抓好這部分“后進(jìn)生”。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、認(rèn)識時間，找規(guī)律、乘法的初步認(rèn)識、統(tǒng)計等。主要有以下幾方面：

　　2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些實際問題。

　　3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。

　　4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　5、初步理解乘法，會將加法算式改寫成乘法算式。

　　三、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

　　四、教學(xué)措施

　　1、努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我要從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上盡量使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學(xué)過的知識解決問題，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　2、教給學(xué)生思考的方法。在課堂教學(xué)中，我要注意多一些有利于孩子理解的`問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、提高作業(yè)的時效性。我要想辦法布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。我們班有不少家長尤其是外來務(wù)工人員在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的確有不少問題，我要加大與他們的聯(lián)系，本學(xué)期我要走進(jìn)孩子們的家里，與家長面對面交流，最大限度地發(fā)掘家長的“潛力”。

　　5、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時的教學(xué)中我要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，快速口算，使用尺子，認(rèn)真思考、書寫工整等良好習(xí)慣，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐漸形成自覺行為。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　本冊教科書安排了61課時的教學(xué)內(nèi)容，另外有3課時六做機(jī)動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。

　　一、下雨了——學(xué)看鐘表……2課時

　　二、豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識……6課時

　　三、牧童——方位與圖形……4課時

　　實踐活動——趣味拼圖……1課時

　　四、綠色行動—

　　—100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)12課時

　　五、小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識……5課時

　　六、大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)…17課時

　　智慧廣場……1課時

　　七、看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識……6課時

　　八、阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識……4課時

　　九、我換牙了——統(tǒng)計……2課時

　　十、兒童樂園——總復(fù)習(xí)……5課時

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇5

　　一、學(xué)情分析

　　本年級一(5)班共有學(xué)生45名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中學(xué)生的成績都還不錯，但是成績并不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣,并逐步加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗成功的樂趣。

　　二、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：生活中的數(shù)、觀察與測量、100以內(nèi)的加與減和有趣的圖形。

　　本冊教材的編寫特點是：

　　(一)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　(二)在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　(三)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中，注重通過調(diào)查活動發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。(四)在整理與復(fù)習(xí)中，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及要求

　　(一)數(shù)與代數(shù)

　　1.第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能在具體情境中體會并描述數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　2.第三單元“加與減(一)”，第五單元“加與減(二)”，第七單元“加與減(三)”結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會估算，初步學(xué)會解決生活中的簡單問題。

　　3.第六單元《購物》。學(xué)生將通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識元，角、分及其相互關(guān)系，認(rèn)識各種面額的人民幣，解決簡單的實際問題。

　　(二)空間與圖形

　　1.第二單元《觀察與測量》。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的`關(guān)系。

　　2.第四單元《有趣的圖形》。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。

　　(三)統(tǒng)計與概率

　　第八單元《統(tǒng)計》。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同樣進(jìn)行交流。

　　(四)實踐活動

　　四、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：

　　1.學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小，學(xué)會100 以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

　　教學(xué)難點：

　　100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

　　五、教學(xué)措施

　　1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

　　2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。