小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（精選20篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1
每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)生活文化中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等方面展開。
一、美術(shù)繪畫
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。
3、大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、線來表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形狀。觀察各點(diǎn)的大小、形狀，線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。
4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對(duì)色彩敏感，初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點(diǎn)畫。
二、手工
1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
3、能愉快地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。
三、音樂歌唱
1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗(yàn)唱歌的愉悅。
2、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)。對(duì)歌曲的`開始和結(jié)束作出反映。
3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
四、演奏活動(dòng)
1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。
2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。
五、韻律活動(dòng)
1、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲。
2、能隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。
六、欣賞活動(dòng)
1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒。
2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。
3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期幼兒人數(shù)24人，男孩13名，女孩11名。部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及幼兒的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的'事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
五、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求。
(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
六、具體安排
8月份：
(1)做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
(2)新生親子活動(dòng)。
9月份：
(1)迎接新生入園，做好安定情緒工作。
(2)編排、學(xué)習(xí)新操。
(3)制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。
10月份：
開展一系列慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。
11月份：
(1)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
(2)繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。
(3)豐富班級(jí)環(huán)境內(nèi)容。
12月份：
(1)開展“奇思妙想欲知世界”科技節(jié)活動(dòng)。
(2)開展“親子圣誕晚會(huì)”活動(dòng)。
元月份：
(1)填寫幼兒發(fā)展情況評(píng)估。
(2)做好班級(jí)總結(jié)工作。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3
—、基本情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自己保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日
活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、 主要工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬� 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
�。ǘ┖侠戆才乓蝗栈顒�(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等
活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱 愛大自然的情感。通過開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的`膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
�。ㄈ┲匾晫�(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)管理
1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)， 商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
�。ㄎ澹� 家長(zhǎng)工作
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、 通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4
一、班況分析
本班幼兒現(xiàn)有25人，其中男生12人，女生13人。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:
二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
（一）健康領(lǐng)域：
1、逐漸適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
4、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。
5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。
6、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語"請(qǐng)、您好、老師好、再見"等。
（二）社會(huì)領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的 禮貌用語與成人打招呼。
5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在教師的鼓勵(lì)和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得成功感。
�。ㄈ�、科學(xué)領(lǐng)域
（1）數(shù)學(xué)方面：
1、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。
�。�2）科學(xué)方面：
1、對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。
5、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見的`水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。
6、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道要節(jié)約用水。
三、安全工作
1、 不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、 不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。
3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；
4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、 身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息。 個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
新的一學(xué)期，我們將不斷地自己完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5
指導(dǎo)思想
《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。
班級(jí)情況分析：
本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的.小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象， 語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。
教學(xué)目標(biāo)：
一、情感目標(biāo)
1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的快樂。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵(lì)。
3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。
4、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂趣。
二、能力目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。
2、能夠用語言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片、兒歌的理解。
3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。
4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。
三、認(rèn)知目標(biāo)
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。
2、能理解兒歌中描寫的友情。
3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點(diǎn)。
4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：
由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片，頭飾、 VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語言知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太��；對(duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。
五、具體工作安排：
九月
第一周：常規(guī)訓(xùn)練
第二周：《新的學(xué)期又來到》
第三周：《春雨》 《春天真美麗》
第四周：《輕輕地》
十月
第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》
第六周：《春曉》
第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》
第八周：《下雨的時(shí)候》
十一月
第九周：《捉迷藏》 《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》 《好朋友》
第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指謠》 《小手真能干》
第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》
第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》
十三月
第十七周：《猜果謎》 《夏天到》
第十八周：《小豬的小水槍》
第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》
第二十周：復(fù)習(xí)
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 6
一、班務(wù)情況分析
本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自己為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子，但偶爾鞋子會(huì)穿反。
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲?yàn)橹鳎覀儠?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。
三、發(fā)展目標(biāo)
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的'一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
語言：
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對(duì)老師有禮貌。
2、會(huì)說普通話。
3、能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué)：
1、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。
4、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 7
一、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒27名，增加了3名新生。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時(shí)間不固定等等。對(duì)于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長(zhǎng)工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，家長(zhǎng)的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大。
二、本班幼兒的優(yōu)劣勢(shì)分析：
在上一學(xué)年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是在語言能力和自理能力方面。針對(duì)小班孩子的年齡特征，對(duì)本班孩子進(jìn)行分析：
1、自理能力較強(qiáng)。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨(dú)立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。
2、語言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語言表達(dá)能力很不錯(cuò)，能很清楚地表達(dá)自己的意愿，表述能力很不錯(cuò)。但也有個(gè)別孩子的發(fā)音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個(gè)性。
3、動(dòng)手能力強(qiáng)，但堅(jiān)持性不夠。經(jīng)過一年的.小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂意參加體育游戲，愿意玩手工，但是堅(jiān)持性還不是很好，所堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時(shí)候，孩子喜歡一會(huì)換一種。
4、家長(zhǎng)群體比較熱心，但家長(zhǎng)素質(zhì)相差比較多。大部分的家長(zhǎng)通過一年的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育。但有部分家長(zhǎng)忙于工作，忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性，認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任，所以很多工作的配合比較滯后。
三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)期，我班將繼續(xù)以保育為基點(diǎn)，教育為重點(diǎn)，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強(qiáng)對(duì)語言能力的培養(yǎng)，提高孩子的動(dòng)手操作能力，逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展。
四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施
健康領(lǐng)域
1、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。
2、學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
社會(huì)領(lǐng)域
1、喜歡喝同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴相處的快樂。
2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。
3、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語音條件自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人的引導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的分類、比較。
3、喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
家長(zhǎng)工作
1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。
2、開展親子活動(dòng)，促進(jìn)教師與孩子、家長(zhǎng)之間的感情。
區(qū)域活動(dòng)
1、和幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則，采用進(jìn)區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域規(guī)則。
2、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料。
3、觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)記錄、反思，調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊多見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造阻抑的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問題，發(fā)表例外意見，學(xué)會(huì)尊崇別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供豐盛的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
5、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。
二、詳盡措施
八月份：
1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的'便當(dāng)。
九月份：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界多見的個(gè)別自然物（動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的詳盡關(guān)系。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)通過目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
十月份：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍多見的自然現(xiàn)象的明明特征，獲取膚淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
十一月份：
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
十二月份：
1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。
2、使其喜愛動(dòng)、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 9
在幼兒園教育中，舞蹈教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。而幼兒園小班是舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)之一。所以，制定一個(gè)適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。
舞蹈教學(xué)對(duì)于幼兒的發(fā)展非常重要。它可以通過舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的姿勢(shì)，提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力，增強(qiáng)體能，激發(fā)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腳的能力和學(xué)習(xí)興趣。舞蹈教學(xué)還可以通過舞蹈形式展現(xiàn)出幼兒的形象豐富的想象和創(chuàng)造力，在舞蹈中通過表達(dá)情感，培養(yǎng)情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃呢？下面我們來一步步地分析。
一、舞蹈教學(xué)的目標(biāo)
制定舞蹈教學(xué)計(jì)劃的.第一步是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和教育要求，明確舞蹈教學(xué)的目標(biāo)。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的感受力，提高表達(dá)能力和自信心。
二、舞蹈教學(xué)的內(nèi)容
針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，舞蹈教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單明了、易于理解。在教學(xué)內(nèi)容中，應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1、基本姿態(tài)和步伐。在幼兒的舞蹈教學(xué)中，最基本的就是要教會(huì)幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學(xué)習(xí)基本姿態(tài)和步法。
2、節(jié)奏感和節(jié)拍感。幼兒需要通過舞蹈教學(xué)來提高自己的聽力和感覺力，學(xué)會(huì)感受節(jié)奏和節(jié)拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節(jié)奏等方式進(jìn)行訓(xùn)練。
3、舞蹈動(dòng)作。舞蹈動(dòng)作是教學(xué)中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練來提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動(dòng)作學(xué)起，例如跳跳步、擺擺手等。
4、舞蹈形式。在舞蹈教學(xué)中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現(xiàn)手法。
三、教學(xué)方法和形式
在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，教學(xué)方法和形式要注重靈活多樣化，因?yàn)橛變旱慕邮苣芰τ邢�，不喜歡單一枯燥的教學(xué)形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領(lǐng)幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學(xué)等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)計(jì)劃的安排
要制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃，需要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應(yīng)該控制在7-8周左右，每周授課時(shí)間不要超過兩次，每節(jié)課時(shí)間不建議超過20分鐘。要注重教學(xué)節(jié)奏，將課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié)安排好，讓課程由淺入深，循序漸進(jìn)。
五、教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思
教學(xué)評(píng)價(jià)和反思是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、及時(shí)修改和改進(jìn)教學(xué)方法。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，可以通過教師觀察、家長(zhǎng)反饋、幼兒自評(píng)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
以上就是一份針對(duì)幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。只有在教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，才能讓幼兒在舞蹈教學(xué)中獲得更科學(xué)的指導(dǎo)和更好的效果。希望這份教學(xué)計(jì)劃對(duì)幼兒園的舞蹈教師有所幫助。
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本學(xué)期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著同一個(gè)目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子健康，愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，以"尊敬幼兒，尊敬家長(zhǎng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項(xiàng)工作，根據(jù)小班的情況制定出以下的個(gè)人工作計(jì)劃：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
隨著教育改革的深入，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的'活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng)，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂、體能等活動(dòng)方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng)，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。
三、語言領(lǐng)域：
1、能聽懂普通話
2、愿意安靜地傾聽，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。
3、愿意與老師、同伴交流，會(huì)使用禮貌用語。
4、能用簡(jiǎn)短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
5、喜歡念兒歌、聽故事，在教師引導(dǎo)下，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容。
6、愛看圖書，會(huì)一頁一頁地翻書，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。
四、社會(huì)領(lǐng)域：
1、初步形成良好的自己意識(shí)，有自信心、自尊心，提高獨(dú)立性及最基本的自己控制與應(yīng)變能力。
2、了解父母、老師、同伴和周圍的社會(huì)成員，逐漸學(xué)會(huì)同情、關(guān)心、幫助他人，有愛周圍人的情感。
3、積極與人交往，掌握互助、合作、分享和謙讓等基本社會(huì)技能。
4、逐步適應(yīng)并喜歡集體生活，產(chǎn)生對(duì)集體的關(guān)心、喜愛之情。
5、對(duì)周圍環(huán)境感興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關(guān)系，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
6、感知多樣的文化，激發(fā)對(duì)民族及世界文化的熱愛。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、愿意參與集體音樂活動(dòng)并體驗(yàn)快樂。
2、喜歡歌曲，初步理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單的兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感;學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌曲;學(xué)習(xí)傾聽前奏，整齊地演唱歌曲。
3、喜歡韻律活動(dòng)，感受樂曲，感知和理解韻律活動(dòng)內(nèi)容、情感;能按照音樂節(jié)奏、節(jié)拍自然地、大膽地做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作;體驗(yàn)隨樂運(yùn)動(dòng)和與同伴交流的快樂。
4、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器，熟悉它們的音色，初步掌握基本的演奏方法;在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏;看指揮開始和停止演奏，體驗(yàn)操作樂器的快樂。
5、喜歡傾聽音樂，初步感受形象鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲或樂曲;感受和理解音樂形象。
六、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級(jí)教師共同的工作。
1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時(shí)間，提高幼兒自己服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自己生活照料)及自己保護(hù)的能力，減少以外傷害。
4、積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。
5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。
七、家長(zhǎng)工作
1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去。
3、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、不定期召開家長(zhǎng)座談?dòng)懻摃?huì)，與家長(zhǎng)共同分享育經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。
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一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。
二、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自己保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。
三、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高幼兒安全意識(shí)和自己保護(hù)能力。
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。
四、具體實(shí)施方案：
1、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)。
�、賵�(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。
�、谟變荷罨顒�(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的`冷熱，避免燙傷。
�、鄹嬖V幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園時(shí)說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，(如：110、119、120)。
�、苓M(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
�、輵敉饣顒�(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
�、抻變弘x園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。
2、家長(zhǎng)工作中心體現(xiàn)。
(1)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
(2)讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
3、教師工作中心體現(xiàn)：
�、俳處熡泻軓�(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全。
②及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。
�、劢�(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自己保護(hù)能力。
總之，把安全放在首位，對(duì)孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
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一、班級(jí)管理工作
一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé)。教育幼兒按秩序排隊(duì)如廁、洗手，有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng);吃飯時(shí)能夠?qū)Ｐ某燥�，不浪費(fèi)糧食;午睡時(shí)能夠自覺入睡; 玩玩具或操作教具時(shí)，能夠和小朋友不爭(zhēng)不搶，互相禮讓，并且能夠愛護(hù)玩具與教具。
安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時(shí)刻注意每一個(gè)孩子的安全，吃飯、午睡、如廁、戶外活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻心里有孩子，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保安全問題的發(fā)生；同時(shí)多給幼兒講一些基本的安全知識(shí)，比如，玩具不可以用來吃，上樓梯時(shí)注意一定扶著右邊的扶手，小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險(xiǎn)動(dòng)作。
保健、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來負(fù)責(zé)，每天做好班級(jí)地面、桌面、椅子、窗臺(tái)等的'清潔，按時(shí)給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒，空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。
二、教學(xué)活動(dòng)
1、小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域?yàn)橹骶�，主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并能夠?qū)W會(huì)自己思考、自主學(xué)習(xí)，并鍛煉幼兒的一些基本能力。
2、韻語識(shí)字：主要讓幼兒能夠快樂的認(rèn)識(shí)漢字，為以后的基本閱讀做一個(gè)鋪墊。
3、快樂英語：主要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞語，能夠簡(jiǎn)單的打招呼。
4、奧爾夫音樂：主要培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
5、手工美術(shù)：主要培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力、能夠識(shí)別色彩并能夠了解簡(jiǎn)單的色彩搭配。
6、禮儀：培養(yǎng)幼兒對(duì)父母知恩感恩，對(duì)同學(xué)互幫互愛。對(duì)老師懂得尊重。
三、家園共育
1、做好家園聯(lián)系冊(cè)
2、每天與家長(zhǎng)見面時(shí)及時(shí)溝通幼兒在家的情況或需要關(guān)注的方面。
3、開好家長(zhǎng)會(huì)。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，也給家長(zhǎng)朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。
4、定期家訪，多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、興趣與愛好。
最后希望家長(zhǎng)與老師共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)的更健康、更懂事、更快樂、更愛學(xué)習(xí)！
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一、班級(jí)情況分析
本班幼兒年齡較小，大多數(shù)幼兒還處于入園適應(yīng)期，對(duì)新環(huán)境和新的集體生活較為陌生。部分幼兒可能存在分離焦慮，需要教師給予更多的關(guān)愛和引導(dǎo)。但總體來說，幼兒們天真可愛，對(duì)周圍的事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的探索欲望。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己穿衣、吃飯、洗手等。
2、幫助幼兒適應(yīng)集體生活，愿意與同伴交往，建立初步的合作意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，培養(yǎng)觀察能力和認(rèn)知能力。
4、通過游戲和活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、生活習(xí)慣養(yǎng)成
開展“我會(huì)自己做”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿衣、鞋襪，整理玩具等。
培養(yǎng)幼兒良好的飲食和睡眠習(xí)慣，如不挑食、安靜午睡等。
2、社交能力培養(yǎng)
組織“找朋友”游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流、分享玩具。
進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語和基本的`交往技巧。
3、認(rèn)知與觀察
設(shè)立自然角，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化。
開展“認(rèn)識(shí)顏色”“認(rèn)識(shí)形狀”等活動(dòng)，通過游戲和教具幫助幼兒認(rèn)知。
4、身體發(fā)展
每天安排適量的戶外活動(dòng)，如滑梯、蹺蹺板等，鍛煉幼兒的大肌肉動(dòng)作。
進(jìn)行室內(nèi)的手指游戲和簡(jiǎn)單舞蹈，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
5、語言表達(dá)
講述繪本故事，鼓勵(lì)幼兒復(fù)述簡(jiǎn)單的情節(jié)。
開展“小小演說家”活動(dòng)，讓幼兒有機(jī)會(huì)在集體面前表達(dá)自己。
四、教學(xué)方法
1、游戲教學(xué)法：通過游戲讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種生活情境，幫助幼兒更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
3、直觀教學(xué)法：運(yùn)用圖片、實(shí)物等直觀教具，吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)評(píng)估
1、觀察幼兒在日�；顒�(dòng)中的表現(xiàn)，如生活自理能力、社交行為等。
2、定期組織小測(cè)試，評(píng)估幼兒對(duì)知識(shí)和技能的掌握情況。
3、與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和進(jìn)步。
六、家園合作
1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹教學(xué)計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中配合培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)和問題，共同探討解決方案。
七、資源準(zhǔn)備
1、各類玩具、教具，如拼圖、積木、毛絨玩具等。
2、繪本、圖片、卡片等教學(xué)資料。
3、戶外游樂設(shè)施和室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地。
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一、學(xué)情分析
新入園的小班幼兒在語言表達(dá)、動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知能力等方面存在較大的個(gè)體差異。部分幼兒可能已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，而有些幼兒則需要更多的引導(dǎo)和幫助。大多數(shù)幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但注意力集中時(shí)間較短。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的語言溝通能力，能清晰表達(dá)自己的需求和感受。
2、增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，促進(jìn)大肌肉和小肌肉的發(fā)展。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)活動(dòng)表達(dá)內(nèi)心世界。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境和常見事物，積累初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣，如分享、合作、禮貌等。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、語言領(lǐng)域
兒歌朗誦：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.兒歌，培養(yǎng)語感和節(jié)奏感。
故事時(shí)間：講述有趣的故事，鼓勵(lì)幼兒參與討論。
日常對(duì)話練習(xí)：圍繞日常生活場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
2、健康領(lǐng)域
早操活動(dòng)：編排簡(jiǎn)單有趣的早操，鍛煉肢體協(xié)調(diào)性。
體育游戲：如“小兔子跳跳”“小螞蟻搬家”等，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。
安全教育：進(jìn)行基本的安全知識(shí)教育，如不跟陌生人走、注意交通安全等。
3、藝術(shù)領(lǐng)域
繪畫活動(dòng)：提供各種繪畫工具和材料，讓幼兒自由涂鴉和創(chuàng)作。
手工制作：如折紙、粘貼、捏泥等，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。
音樂欣賞與表演：欣賞歡快的兒童歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。
4、科學(xué)領(lǐng)域
觀察自然：觀察季節(jié)變化、動(dòng)植物的特征等。
簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)探索欲望。
認(rèn)識(shí)數(shù)字和圖形：通過游戲和教具認(rèn)識(shí)常見的數(shù)字和圖形。
5、社會(huì)領(lǐng)域
角色扮演：模仿家庭、超市等場(chǎng)景，培養(yǎng)社交能力。
品德教育：通過故事和實(shí)例培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣。
節(jié)日活動(dòng)：了解和參與一些傳統(tǒng)節(jié)日的慶�；顒�(dòng)，感受文化氛圍。
四、教學(xué)方法
1、互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)幼兒積極參與，提問、回答，形成良好的互動(dòng)氛圍。
2、體驗(yàn)式教學(xué)：讓幼兒通過親身經(jīng)歷和感受來學(xué)習(xí)，如參與實(shí)驗(yàn)、戶外活動(dòng)等。
3、個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供不同難度和形式的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、教學(xué)評(píng)估
1、觀察記錄：教師在日�；顒�(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄其進(jìn)步和不足。
2、作品評(píng)估：對(duì)幼兒的繪畫、手工等作品進(jìn)行分析，了解其發(fā)展水平。
3、家長(zhǎng)反饋：定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和變化。
六、家園共育
1、定期組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系和家園合作。
2、建立家長(zhǎng)微信群，及時(shí)分享幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，如故事媽媽、手工爸爸等。
七、教學(xué)資源
1、豐富的圖書、畫冊(cè)、卡片。
2、各類玩具、體育器材。
3、多媒體設(shè)備，用于播放音樂、視頻等。
4、各種手工材料和繪畫工具。
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一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀
本學(xué)期新入園的小班幼兒年齡在 3-4 歲之間，他們剛剛離開家庭環(huán)境，進(jìn)入集體生活。大部分幼兒還處于適應(yīng)期，表現(xiàn)出對(duì)新環(huán)境的陌生和不安，需要教師給予更多的關(guān)心和照顧。在能力方面，幼兒們?cè)谡Z言表達(dá)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、認(rèn)知理解等方面存在較大的差異。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，建立安全感和歸屬感。
2、培養(yǎng)幼兒的基本生活自理能力，如自己上廁所、喝水、穿脫衣服等。
3、發(fā)展幼兒的語言能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和需求。
4、通過游戲和活動(dòng)，提高幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。
5、引導(dǎo)幼兒初步建立良好的行為規(guī)范和社會(huì)交往意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、生活常規(guī)培養(yǎng)
開展“我是幼兒園小主人”活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境和一日生活流程。
教幼兒學(xué)習(xí)基本的生活技能，如洗手、擦嘴、整理玩具等。
2、語言發(fā)展
每天安排故事時(shí)間，講述簡(jiǎn)單有趣的故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語和短句表達(dá)自己的需求和感受。
開展語言游戲，如詞語接龍、兒歌朗誦等。
3、感知與動(dòng)手
組織感官游戲，如觸摸不同質(zhì)地的物品、辨別聲音等，提高幼兒的感知能力。
提供豐富的手工材料，如彩紙、橡皮泥等，讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。
開展拼圖、積木搭建等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和空間認(rèn)知能力。
4、社會(huì)交往
進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享、合作和互相幫助。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語，如謝謝、對(duì)不起等。
開展集體游戲，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
四、教學(xué)方法
1、示范法：教師通過親身示范，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)正確的`行為和操作方法。
2、游戲法：將教學(xué)內(nèi)容融入各種游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
3、情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
五、教學(xué)評(píng)估
1、教師觀察：日常觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、行為習(xí)慣、技能掌握等方面。
2、幼兒作品分析：對(duì)幼兒的繪畫、手工等作品進(jìn)行分析，了解其發(fā)展水平和進(jìn)步情況。
3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：定期與家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園表現(xiàn)的反饋和意見。
六、家園合作
1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹教學(xué)計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況，聽取家長(zhǎng)的建議和意見。
2、建立家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)記錄幼兒在園的表現(xiàn)和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、組織親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，促進(jìn)家園共育。
七、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1、適合小班幼兒的圖書、玩具、教具。
2、多媒體設(shè)備，用于播放動(dòng)畫、音樂等。
3、布置溫馨、富有童趣的教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)域。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 16
一、班級(jí)情況概述
本班幼兒大多為初次入園，對(duì)幼兒園的環(huán)境和生活充滿好奇與期待，但也可能存在分離焦慮和不適應(yīng)的情況。幼兒在動(dòng)作發(fā)展、語言表達(dá)、認(rèn)知能力等方面處于初步發(fā)展階段，個(gè)體差異較為明顯。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、緩解幼兒的入園焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高幼兒的注意力和觀察力。
4、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。
5、通過各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒身體的`協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、適應(yīng)幼兒園生活
開展“我愛幼兒園”主題活動(dòng)，介紹幼兒園的環(huán)境和老師、小伙伴。
進(jìn)行安撫情緒的活動(dòng)，如擁抱、聽音樂等。
2、生活習(xí)慣養(yǎng)成
教導(dǎo)幼兒正確的洗手、刷牙、上廁所等方法。
培養(yǎng)幼兒按時(shí)午睡、自主進(jìn)食的習(xí)慣。
3、認(rèn)知與觀察
展示各種顏色、形狀、大小的物體，讓幼兒觀察和區(qū)分。
組織戶外活動(dòng)，觀察自然現(xiàn)象和動(dòng)植物。
4、語言表達(dá)培養(yǎng)
教幼兒唱簡(jiǎn)單的兒歌，學(xué)說簡(jiǎn)單的詞語和句子。
開展故事分享會(huì)，鼓勵(lì)幼兒講述自己的經(jīng)歷。
5、社交與情感
組織合作游戲，如搭積木、傳球等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具和食物，關(guān)心他人。
四、教學(xué)方法
1、直觀教學(xué)：運(yùn)用實(shí)物、圖片、視頻等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。
2、游戲教學(xué)：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，增強(qiáng)趣味性。
3、重復(fù)練習(xí)：通過多次重復(fù)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。
五、教學(xué)評(píng)估
1、日常觀察：觀察幼兒在園的行為表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等。
2、活動(dòng)評(píng)估：根據(jù)幼兒在各類活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。
3、家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)和變化。
六、家園合作
1、定期舉辦家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2、建立班級(jí)微信群，及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園組織的親子活動(dòng)。
七、教學(xué)資源
1、各類玩具、教具、圖書。
2、多媒體教學(xué)設(shè)備。
3、布置溫馨、富有教育意義的教室環(huán)境。
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一、學(xué)情分析
本班幼兒多數(shù)為初次入園，對(duì)幼兒園的環(huán)境和常規(guī)較為陌生。他們?cè)谡Z言表達(dá)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、認(rèn)知能力等方面處于初步發(fā)展階段，需要教師耐心引導(dǎo)和關(guān)愛。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解分離焦慮，建立安全感和歸屬感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己穿衣、吃飯、洗手等。
3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和探索欲望，提高認(rèn)知能力。
4、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的.想法和感受。
5、培養(yǎng)幼兒初步的社交能力，學(xué)會(huì)與同伴友好相處、分享玩具。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、生活常規(guī)
認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾、床位等個(gè)人物品。
學(xué)習(xí)正確的洗手、刷牙、洗臉方法。
培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，如獨(dú)立進(jìn)食、不挑食。
2、語言領(lǐng)域
傾聽簡(jiǎn)單的兒歌、故事，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。
學(xué)說常見的禮貌用語，如“謝謝”“對(duì)不起”。
鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語表達(dá)自己的需求和感受。
3、認(rèn)知領(lǐng)域
認(rèn)識(shí)常見的顏色、形狀、動(dòng)物、水果等。
通過游戲感知大小、多少、上下等概念。
觀察自然現(xiàn)象，如季節(jié)變化。
4、藝術(shù)領(lǐng)域
參與簡(jiǎn)單的音樂活動(dòng)，如唱歌、律動(dòng)。
學(xué)習(xí)用彩筆、油畫棒涂鴉。
嘗試用彩泥、紙等材料進(jìn)行手工制作。
5、健康領(lǐng)域
進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如走、跑、跳。
學(xué)習(xí)排隊(duì)、輪流等規(guī)則。
四、教學(xué)方法
1、以游戲?yàn)橹�，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、采用直觀教學(xué)法，通過實(shí)物、圖片、視頻等幫助幼兒理解。
3、多鼓勵(lì)、表揚(yáng)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。
五、教學(xué)資源
1、各類玩具、教具。
2、適合幼兒的圖書、畫冊(cè)。
3、多媒體設(shè)備。
六、教學(xué)評(píng)估
1、觀察幼兒在日�；顒�(dòng)中的表現(xiàn)，如生活自理能力、社交行為等。
2、定期組織幼兒展示活動(dòng)，如唱歌、講故事。
3、與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)。
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一、班級(jí)現(xiàn)狀
新入學(xué)的小班幼兒年齡小，大部分還處于依賴家長(zhǎng)的階段。他們好動(dòng)、好奇，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過豐富多樣的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境和一日生活流程，建立規(guī)律的作息習(xí)慣。
2、發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
4、增進(jìn)幼兒的情感認(rèn)知，學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡、高興等基本情感。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、生活習(xí)慣培養(yǎng)
教導(dǎo)幼兒按時(shí)午睡、早睡早起。
學(xué)會(huì)自己整理玩具。
2、體能訓(xùn)練
組織戶外游戲，如滑梯、蹺蹺板。
室內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操活動(dòng)。
3、創(chuàng)意活動(dòng)
提供拼圖、積木等玩具，啟發(fā)創(chuàng)造力。
鼓勵(lì)幼兒自由繪畫。
4、故事時(shí)間
講述溫馨的小故事，培養(yǎng)情感。
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述。
5、音樂與舞蹈
播放歡快的兒歌，一起唱歌跳舞。
四、教學(xué)策略
1、創(chuàng)設(shè)溫馨、有趣的'教學(xué)環(huán)境。
2、采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒積極參與。
3、因材施教，關(guān)注個(gè)體差異。
五、教學(xué)資源
1、豐富的玩具和圖書。
2、音樂播放設(shè)備。
3、安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
六、教學(xué)評(píng)估
1、根據(jù)幼兒的日常行為表現(xiàn)評(píng)估生活習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
2、觀察幼兒在體能活動(dòng)中的參與度和動(dòng)作發(fā)展。
3、從幼兒的作品和表達(dá)中了解其創(chuàng)意和情感發(fā)展。
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一、幼兒特點(diǎn)分析
小班幼兒剛離開家庭進(jìn)入集體生活，具有較強(qiáng)的依賴性，且認(rèn)知水平有限，好動(dòng)、好玩，但模仿能力強(qiáng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒適應(yīng)集體生活，愿意上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和初步的閱讀能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受音樂、美術(shù)的樂趣，發(fā)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)力。
4、增強(qiáng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、社會(huì)適應(yīng)
熟悉幼兒園的老師和小伙伴。
了解幼兒園的活動(dòng)規(guī)則。
2、語言發(fā)展
學(xué)說兒歌、童謠。
開展簡(jiǎn)單的'繪本閱讀。
3、藝術(shù)啟蒙
進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩涂鴉。
學(xué)習(xí)跟隨音樂做簡(jiǎn)單動(dòng)作。
4、安全教育
認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)。
知道不跟陌生人走。
四、教學(xué)方式
1、情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境吸引幼兒。
2、小組活動(dòng)，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。
五、教學(xué)資源
1、各種角色頭飾、道具。
2、安全知識(shí)圖片。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、觀察幼兒在集體活動(dòng)中的參與情況和情緒變化。
2、查看幼兒的語言表達(dá)和藝術(shù)作品。
3、通過與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家的表現(xiàn)和進(jìn)步。
小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 20
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期，針對(duì)小班幼兒（通常指3-4歲）的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們的教學(xué)目標(biāo)旨在全面促進(jìn)幼兒的情感、認(rèn)知、社會(huì)性和動(dòng)作技能等多方面發(fā)展。具體目標(biāo)包括：
1、情感與社會(huì)性發(fā)展：培養(yǎng)幼兒的安全感與信任感，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情緒和需求，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，如輪流、等待、分享與合作。
2、認(rèn)知發(fā)展：激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，通過感官游戲、故事講述、簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)啟蒙等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒觀察力、注意力、記憶力及初步邏輯思維能力的發(fā)展。
3、語言發(fā)展：豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒傾聽他人講話，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單句表達(dá)自己的想法和需求。
4、動(dòng)作技能發(fā)展：通過大肌肉活動(dòng)（如跑、跳、爬）和小肌肉活動(dòng)（如繪畫、拼圖），促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、平衡感和精細(xì)動(dòng)作能力的發(fā)展。
5、藝術(shù)與生活技能：引導(dǎo)幼兒感受美、創(chuàng)造美，通過音樂、舞蹈、手工等活動(dòng)培養(yǎng)審美情趣；同時(shí)，進(jìn)行基本的生活自理能力培養(yǎng)，如洗手、穿衣、吃飯等。
二、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)安排
主題教學(xué)：圍繞“我的家庭”、“可愛的動(dòng)物”、“四季變換”、“顏色與形狀”等貼近幼兒生活的主題，設(shè)計(jì)一系列綜合活動(dòng)，涵蓋語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。
1、日�；顒�(dòng)：
晨間活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操或舞蹈，激發(fā)幼兒活力，培養(yǎng)節(jié)奏感。
區(qū)域游戲：設(shè)置圖書區(qū)、積木區(qū)、角色扮演區(qū)等，讓幼兒自主選擇游戲，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。
生活自理：通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能。
戶外活動(dòng)：安排每日戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行體育游戲、自然觀察等，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，拓寬視野。
2、特色課程：
音樂與律動(dòng)：通過兒歌、手指游戲等，培養(yǎng)幼兒的音樂感知力和節(jié)奏感。
創(chuàng)意美術(shù)：提供豐富的`材料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，表達(dá)個(gè)人情感。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：開展簡(jiǎn)單、安全的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。
家園共育：定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，分享幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)意見；通過家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、評(píng)估與反饋
1、觀察記錄：教師日常觀察幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄其成長(zhǎng)點(diǎn)滴，作為評(píng)估的依據(jù)。
2、作品展示：定期展示幼兒的手工作品、繪畫等，讓家長(zhǎng)和幼兒共同感受成長(zhǎng)的喜悅。
3、個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)個(gè)別幼兒在某一方面的不足，給予個(gè)性化指導(dǎo)和支持，促進(jìn)其全面發(fā)展。
4、期末總結(jié)：學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，總結(jié)幼兒成長(zhǎng)與進(jìn)步，提出下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
通過以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們期望每一位小班幼兒都能在本學(xué)期中健康、快樂地成長(zhǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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