六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

時間：2023-03-24 12:56:57 教學(xué)計劃我要投稿

【熱門】六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標

　　六年級教學(xué)目標主要有：

　　1、以計算機理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。

　　2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

　　3、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是整合味比較濃，缺點是一些技巧方面介紹的`不夠好。所以，在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。

　　四、班級分析

　　這個學(xué)期，我主要負責(zé)六年級一個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，面對的是人數(shù)多，機子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚上個學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、機房的機器基本上可以實現(xiàn)2-3人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。

　　3．認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

　　4．實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

　　5．由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

　　6．對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

　　7．盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

　　8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2

　　一、學(xué)術(shù)條件分析

　　我對計算機信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級的學(xué)生，學(xué)了四年計算機，有一定的基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學(xué)生在計算機應(yīng)用方面還是比較狹隘的，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。考慮到本學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點，因此，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，重點指導(dǎo)計算機理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用logo，提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，努力讓每一個學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高計算機應(yīng)用能力，從而為下一階段的計算機學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊，包括以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計算機是如何工作的，共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解計算機系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課。通過學(xué)習(xí)logo的操作，學(xué)生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令繪制簡單圖形，學(xué)會重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令，能通過重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形，懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等。共3課時。

　　三，教學(xué)目標

　　1.知識目標、能力目標和情感目標。

　　(1)知識和技能

　　了解計算機的發(fā)展歷史和計算機的工作過程。了解計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解算法概念，理解計算機解題步驟，掌握常用算法。了解計算機的組成和工作原理。掌握LOGO語言中基本命令的使用。繪制簡單圖形，使用重復(fù)的命令和嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四種算術(shù)和表達式輸入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。

　　(2)工藝和方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

　　(3)情感態(tài)度和價值觀：

　　通過演示計算機的操作，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的感情，讓學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

　　2.質(zhì)量目標：

　　在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科的經(jīng)驗和教訓(xùn)

　　1、實施教學(xué)“五認真”的具體措施。

　　在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在學(xué)年開始時制定切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五個自覺”的具體措施；

　　(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點和難點，探索研究疑難問題及相關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡量過1-2周，每節(jié)課都要上，寫好教案。理解大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做十大準備：一是滲透德育；二是準備有重點，突破困難的方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)的基本概念；信息技術(shù)的四個基本操作術(shù)語和基本術(shù)語；第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)實驗運行的補充和成敗關(guān)鍵；八個學(xué)生自學(xué)大綱；九項準備操作練習(xí)的選擇；十大準備中的'課堂教學(xué)總體設(shè)計。

　　(2)認真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說話和練習(xí)要認真，前后銜接，板書要有明確的標準，采用多種適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　　(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

　　(4)認真組織信息技術(shù)運行評估：對及時了解到的各單位進行雙基評估，及時分析、糾正、檢查、填補空白。

　　(5)認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采取多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思考，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。多關(guān)心，多提問，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。

　　2.提高質(zhì)量和彌補差距的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀的學(xué)生，可以通過學(xué)習(xí)課本以外的知識來充實自己，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上和課后給予更多的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。

　　3.教學(xué)和研究目標及計劃。

　　積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

　　認真研究小學(xué)信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略。靈活的應(yīng)用，確保良好的信息技術(shù)課程。

　　4.搞好遠程教育，不斷提高自身能力，滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3

　　一基本情況。

　　六年級學(xué)生通過幾年計算機活動課學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計算機這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些計算機基礎(chǔ)知識，掌握了計算機基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單圖畫，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好。六年級通過一個學(xué)年.學(xué)習(xí)對電腦一些基本操作技能有了一定了解，學(xué)生整體興趣較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同措施進行教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力。

　　二指導(dǎo)思想。

　　遵循學(xué)生認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識技能，了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

　　三教材分析。

　　本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學(xué)生了解多媒體相關(guān)知識內(nèi)容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應(yīng)用。

　　四教學(xué)重點難點

　�、倩A(chǔ)知識掌握。

　�、诟鞣N基本概念操作掌握。

　�、蹖嵺`訓(xùn)練操作有機靈活運用。

　　針對本期實際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認識我們周圍多媒體多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片進行圖片處理。還要重點學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片動畫效果，怎樣進行幻燈片切換，增強幻燈片插入效果。

　　五教學(xué)目標。

　　1知識技能主要讓學(xué)生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應(yīng)用等內(nèi)容。

　　2過程方法培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識技能，了解信息技術(shù)發(fā)展期應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

　　3情感態(tài)度價值觀通過對計算機演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以關(guān)心社會情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為祖國繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期教學(xué)中，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

　　六提高教學(xué)質(zhì)量措施。

　　1以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練掌握所學(xué)知識。認真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。

　　2注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長。

　　3注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　4結(jié)合組織相應(yīng)競賽提高學(xué)生興趣。

　　5有意識地注重學(xué)生之間互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

　　6提優(yōu)補差內(nèi)容途徑方法注重輔差培優(yōu)提中對于生可以適當(dāng)學(xué)一些課外知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己技能技巧；對于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導(dǎo)。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長。

　　七課時安排。

　　每兩周完成1篇課程教學(xué)，并隨時安排練習(xí)鞏固課。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標準》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。

　　二、課程編排思想：

　　根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)�；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的'方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間。

　　三、工作思路

　　為了更好地完成教學(xué)目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

　　1、認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計;九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

　　2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　　3、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

　　4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。

　　四、周次

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　課時

　　1——2周

　　第一課我們生活在信息時代

　　4課時

　　3——4周

　　第二課計算機——信息處理工具

　　4課時

　　5——6周

　　第三課計算機操作系統(tǒng)

　　4課時

　　第7周

　　第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

　　2課時

　　第8周

　　第五課訪問因特網(wǎng)

　　2課時

　　第9周

　　第六課多媒體與多媒體技術(shù)

　　2課時

　　第10周

　　第七課圖形圖像

　　2課時

　　第11周

　　第八課聲音

　　2課時

　　第12周

　　第九課動態(tài)圖像

　　2課時

　　第13周

　　第十課圖文處理

　　2課時

　　第14周

　　第十一課制作多媒體演示文稿

　　2課時

　　15—17周

　　綜合實踐《電子小報制作》

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5

　　一學(xué)情分析

　　六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定基礎(chǔ)，掌握了圖像處理電子表格Flash動畫制作，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機應(yīng)用能力，為下階段計算機學(xué)習(xí)打下較扎實基礎(chǔ)。

　　二教材分析

　　本冊教材編寫內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律兒童身心特點，本著學(xué)有用科學(xué)學(xué)身邊科學(xué)，學(xué)有用技術(shù)學(xué)身邊技術(shù)原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點目標。內(nèi)容選擇上兼顧地區(qū)差異技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機器人人工智能”“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容也可拓展后作為興趣小組活動教材。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識技能方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系前提下，根據(jù)地區(qū)學(xué)校教師學(xué)生情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)活動主題開展教學(xué)例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察橋都x火鍋起源發(fā)展大巴山動物……。但小組合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用特點培養(yǎng)目標不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高目標必須達成。

　　三教學(xué)目標

　　1讓學(xué)生了解人工智能機器人常識，激發(fā)學(xué)生對機器人學(xué)習(xí)興趣探究欲望。

　　2讓學(xué)生初步了解體驗人工智能特性應(yīng)用，理解虛擬機器人工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人機對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。

　　3發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作創(chuàng)造成功快樂喜悅。

　　45-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識技能方法復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力目標。

　　5第9課為綜合課，完成以“我小學(xué)，我班”為主題畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用”目標達成情況，也為小學(xué)階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美句號。

　　四教學(xué)措施

　　1備好課分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2上好課按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”教學(xué)流程，形成自己教學(xué)特色。

　　3輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生特長。

　　4操作考核對學(xué)過每一單元時進行檢測，時分析指正查漏補缺。

　　五教學(xué)內(nèi)容時間安排

　　注意事項第一周

　　第1課有趣機器人第二周

　　第2課虛擬機器人第三四周

　　第3課聽話機器人第五六周

　　第4課聰明機器人第七八周

　　第5課大足石刻受損調(diào)查一第九周

　　第6課大足石刻受損調(diào)查二第十十一周

　　第7課文物專家來大足第十二十三周

　　第8課國之瑰寶亟待保護第十四周

　　第9課我小學(xué)我班第十五十六周

　　復(fù)習(xí)第十七十八周

　　檢測第十九周

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6

　　一學(xué)生基本情況

　　六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡階段，對豐富多彩形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課不像語文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào)。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同認為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦狀態(tài)。

　　二教材分析

　　本冊教材共有15課，介紹了多媒體技術(shù)幻燈片制作計算機處理聲像文件基礎(chǔ)知識技能。教材以培養(yǎng)學(xué)生信息為主要目標，在教學(xué)上突出“以學(xué)生為本”指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增長知識，不斷提高技能。

　　三教學(xué)目標

　　1.了解媒體多媒體多媒體作品概念，知道多媒體表現(xiàn)形式。

　　2.初步認識powerpoint，掌握powerpoint啟動退出方法。

　　3.熟練掌握建立演示文稿方法學(xué)會制作文字幻燈片。

　　4.掌握設(shè)置文字方法對文字段落排版。

　　5.掌握應(yīng)用設(shè)計樣葩設(shè)置幻燈片背景方法。

　　6.掌握在幻燈片中插入圖片方法。

　　7.掌握添加新幻燈片方法。

　　8.掌握添加藝術(shù)字方法。

　　9.掌握繪制圖形方法。

　　10.掌握在幻燈片中插入聲音方法。

　　11.了解幻燈片常用視圖方式。

　　12.掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫方法。

　　13.掌握設(shè)置幻燈片切換方式。

　　14.掌握超級鏈接使用方法。

　　15.掌握幻燈片三種放映方式。

　　四教學(xué)措施

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7

　　一、全冊教材分析及教學(xué)總目標。

　　教材中“Logo語言”共安排了11課，第1——3課學(xué)習(xí)Logo語言的簡單作圖命令，包括前進、后退命令。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復(fù)位命令，復(fù)位命令，擦除命令等。其中第1課是掌握進入與退出Logo語言窗口，學(xué)習(xí)清屏復(fù)位、顯龜、藏龜命令，第2課通過畫樓梯學(xué)習(xí)前進、后退命令。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。第3課通過畫虛線學(xué)習(xí)提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。第4—6課主要學(xué)習(xí)Logo語言的重復(fù)命令。第4課通過畫正多邊形學(xué)習(xí)重復(fù)命令，掌握重復(fù)命令的基本格式，第5課畫星星是重復(fù)命令的進一步運用，第6課畫風(fēng)車是學(xué)習(xí)重復(fù)命令的嵌套。第7課學(xué)習(xí)畫彩色圖形，主要是掌握有關(guān)色彩方面的幾個命令。第8課畫組合圖形是一個綜合運用，是鞏固前面學(xué)習(xí)的基本命令的綜合聯(lián)系，也是為后面學(xué)習(xí)過程作準備，起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學(xué)習(xí)過程，其中第9課是定義過程，第10課是保存和調(diào)用過程，第11課是過程的編輯。應(yīng)該說教材中Logo語言命令的學(xué)習(xí)都是穿插在任務(wù)中來完成的，所以這些課名基本上就是一個具體任務(wù)，如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風(fēng)車、畫組合圖形等等，突出了教材編寫以“任務(wù)驅(qū)動”為主線

　　二、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

　　（1）采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。

　�。�2）重視上機操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

　�。�3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　�。�4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

　　三、學(xué)科實踐活動（師生兩個方面）。

　　學(xué)生的'自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學(xué)時，盡量放手讓學(xué)生去做，不必事必躬親，同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8

　　新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此，從小學(xué)好計算機就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：

　　一、教材分析：

　　小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學(xué)習(xí)第三冊。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。

　　二、教學(xué)目標和任務(wù)

　　目標是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：

　　1、操作能力：

　　（1）學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法。

　　（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。

　　（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

　　4、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生活潑開朗，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標兵。

　　從以前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的`基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。

　　2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。

　　3、對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法。

　　4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

　　5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。

　　6、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機。

　　7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進行教學(xué)。

　　五、教學(xué)進度：

　　教學(xué)進度

　　課號

　　內(nèi)容

　　課時

　　周次

　　一

　　走進LOGO王國

　　1-2

　　二

　　3-4

　　三

　　5-6

　　四

　　省時省力來畫圖

　　7-9

　　五

　　美妙的萬花筒世界

　　10-12

　　六

　　奇妙有趣的新本領(lǐng)

　　13-15

　　七

　　大小圖形輕松畫

　　16-18

　　八

　　美妙動聽的LOGO音樂

　　19-21

　　九

　　算法的概念

　　1-3

　　十

　　算法的實現(xiàn)

　　4-6

　　十一

　　五彩的信息世界

　　7-9

　　十二

　　什么是信息技術(shù)

　　10-12

　　十三

　　身邊的信息技術(shù)

　　13-15

　　十四

　　信息安全與信息道德

　　16-19

　　六、教研專題:

　　信息技術(shù)與課程整合

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9

　　一情況分析

　　一班級情況分析

　　1本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識概念掌握還算牢固，口算乘法口訣掌握還好。但粗心大意還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力，以提高成績。

　　2本班級學(xué)困生有千家怡馬文斌千陽肖千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認真書寫基礎(chǔ)上才有可能認真思考。因此要在本學(xué)期教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子自信心，探尋良好學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　　二教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容萬以內(nèi)加法減法筆算，倍認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)初步認識，長方形正方形，毫米分米千米噸認識，時分秒，，數(shù)學(xué)廣角—集合重疊問題數(shù)學(xué)實踐活動數(shù)字編碼等。

　　這學(xué)期本冊教材重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)加法減法筆算多位數(shù)乘一位數(shù)以四邊形，所以培養(yǎng)他們計算能力空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。

　　二本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

　　1改進筆算教學(xué)編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革理念，重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。

　　2量計量教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生感受體驗

　　3空間圖形教學(xué)，強調(diào)實際操作自主探索，加強估測意識能力培養(yǎng)

　　4提供豐富現(xiàn)實學(xué)習(xí)選段，體現(xiàn)知識形成過程。

　　5逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識能力，注重情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)。

　　三本學(xué)期教學(xué)主要目要求

　　一知識技能方面

　　1會正確筆算三位數(shù)加減法，會進行相應(yīng)估算驗算。

　　2會口算一位數(shù)乘整十整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會進行估算。

　　3初步認識簡單分數(shù)分母小于10，會讀寫分數(shù)并知道各部分名稱，初步認識分數(shù)大小，會計算簡單同分母分數(shù)加減法，會解決簡單分數(shù)實際問題。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的.一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　三、具體措施

　　三年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

　　（下學(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

　　四年級（上學(xué)期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

　　（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)使用寫字板進行中英文排版。

　　五年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

　�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。

　　六年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。

　�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)會通過論壇進行學(xué)習(xí)和交流，或FLASH 5網(wǎng)頁制作。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11

　　一、學(xué)術(shù)條件分析

　　六年級學(xué)生有一定的計算機學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學(xué)生在計算機應(yīng)用方面還是太狹隘，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣�？紤]到這學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點，這學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高學(xué)生使用計算機的能力，努力讓每個學(xué)生都為計算機的下一階段學(xué)習(xí)知識。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點。

　　二、教材分析

　　1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期14節(jié)課。用PowerPoint制作多媒體是學(xué)習(xí)的重點，主要是：用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

　　技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的'多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映模式。

　　2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　這學(xué)期的知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為進一步學(xué)習(xí)流行的計算機軟件打下了堅實的基礎(chǔ)。PowerPoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應(yīng)用中的一個熱門話題，學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵。只有培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，才能適應(yīng)日新月異的信息社會，具有終身學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力。

　　三，教學(xué)目標

　　知識目標，能力目標。

　　(1)知識和技能

　　所需的具體知識點如下：

　　會從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解PowerPoint的啟動和退出，PowerPoint界面的構(gòu)成；掌握演示文稿的建立、打開和保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用和幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握看幻燈片，設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫、聲音、切換)的設(shè)置。

　　(2)工藝和方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)

　　4.插入圖片并調(diào)整對象之間的層次結(jié)構(gòu)。

　　5.藝術(shù)字的基本操作。

　　6.編輯幻燈片的背景。

　　7.繪制和編輯簡單的圖形。

　　8.給幻燈片配音。

　　9.將對象動畫化。

　　10.制作并美化幻燈片中的表格。

　　11.在幻燈片中設(shè)置超鏈接。

　　12.發(fā)布網(wǎng)頁。

　　V.教學(xué)措施

　　1、實施教學(xué)的具體措施。

　　在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在學(xué)年開始時制定切實可行的教學(xué)計劃。認真落實具體措施：

　　(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點和難點，探索和研究難題，分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必上，寫好教案。

　　(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對所學(xué)的每個單元，及時進行分析、糾正、檢查、填空。

　　2.工作目標和計劃。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12

　　教學(xué)目標：

　　1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。

　　3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

　　4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　5、INTERNET：瀏覽枉頁。

　　教材分析：

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

　　1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

　　課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段

　　漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

　　世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報

　　房間的布置數(shù)學(xué)Word中的綜合文檔處理

　　鋪地磚數(shù)學(xué)Word圖片處理

　　編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

　　周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作

　　我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科WORD中的綜合文檔處理

　　二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

　　畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

　　2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動手實踐、小組合作等

　　3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

　　教學(xué)措施：

　　1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習(xí)，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

　　2、注重直觀教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　3、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合；拓寬學(xué)生的`思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

　　教學(xué)進度表：

　　一、漢字的發(fā)展

　　1.知識目標：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

　　2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

　　3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

　　教學(xué)重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。

　　二、世界之最

　　1.知識目標：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。

　　2.能力目標：熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

　　教學(xué)重點：相關(guān)主題小報的制作。教學(xué)難點：信息的收集與整理。

　　三、房間的布置

　　1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

　　2.能力目標：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。

　　教學(xué)重點：設(shè)計房間。教學(xué)難點：選用適當(dāng)?shù)谋壤�，將家具的平面圖繪制出來。

　　四、鋪地磚

　　1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣。

　　2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的感知能力。

　　3.情感目標：通過學(xué)生相互交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。

　　教學(xué)重點：地磚方案的設(shè)計與選擇。教學(xué)難點：學(xué)會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

　　五、編制古詩集

　　1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

　　2.能力目標：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法。

　　3.情感目標：通過編古詩集，培養(yǎng)學(xué)生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

　　教學(xué)重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13

　　一學(xué)情分析

　　六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定基礎(chǔ)，基本知識技能掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機應(yīng)用方面還嫌狹窄，少部分學(xué)生正確使用計算機習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機興趣外，著重繼續(xù)鞏固加深對信息技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉使用計算機，提高學(xué)生對計算機應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機應(yīng)用能力，為下階段計算機學(xué)習(xí)打下較扎實基礎(chǔ)。

　　二對教師自身要求

　　作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房維護工作，微機出現(xiàn)問題時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行�；顒觾�(nèi)容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。

　　三教學(xué)措施

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施

　　1認真?zhèn)湔n明確教學(xué)重點難點關(guān)鍵，探索研究疑難問題微機實踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。

　　2認真上課以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實際教學(xué)方法手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，做好教學(xué)后記。

　　3認真布置作業(yè)要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語信息技術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能訓(xùn)練。

　　4認真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。

　　5認真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14

　　一、教材分析：

　　1、教材編寫指導(dǎo)思想：本冊教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機器人兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用，讓學(xué)生認識到計算機是我們學(xué)習(xí)的好幫手，是本冊的主要部分。

　　2、教材特點：

　　（1）體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。

　�。�2）引入研究性學(xué)習(xí)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。

　　（3）強化任務(wù)淡化計算機知識。

　　（4）任務(wù)之間互相融合。

　�。�5）教材使用適應(yīng)性強。

　　3、教材主要內(nèi)容：

　　這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機器人兩部分。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做，不必事必躬親，同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、知識目標、能力目標和情感目標。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：學(xué)生應(yīng)用各個軟件，包括PPT制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過計算比例，布置房間，設(shè)置地磚。

　　第二單元：了解機器人的功能與主要特點。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

　　四、教學(xué)措施：

　　（1）采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動；

　　（2）重視上機操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；

　�。�3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

　�。�4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

　　五、教學(xué)進程安排

　　全冊教材的.目的和要求：

　　1、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

　　全冊教材共十二課，可分為三個單元�？傉n時十五

　　單元內(nèi)容如下：

　　1、我們來訓(xùn)練小海龜；

　　2、小海龜?shù)桥_表演了；

　　3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

　　學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：

　　教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級（下冊），供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學(xué)生使用。學(xué)生經(jīng)過3個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動的方式，通過小學(xué)生易于接受和掌握的Logo語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能。

　　繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。

　　學(xué)期研究課題：

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15

　　一、教材分析

　　經(jīng)江蘇省中小學(xué)教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《小學(xué)信息技術(shù)》教材，由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現(xiàn)在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材，內(nèi)容上融入新元素，同時對教材有了更全面的補充及調(diào)整。《小學(xué)6年級信息技術(shù)》新教材是江蘇省中小學(xué)教研室根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》精神編寫使用的拓展模塊新教材，本套新教材旨在幫助學(xué)生掌握信息時代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)和基本技能，養(yǎng)成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，養(yǎng)成與信息社會相適應(yīng)的的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)適應(yīng)信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)。

　　《小學(xué)6年級信息技術(shù)》教材作為義務(wù)教育階段的拓展部分內(nèi)容，主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”，分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應(yīng)用三項內(nèi)容。

　　1.信息感知

　　(1)了解物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念及發(fā)展狀況。

　　(2)知道感知物體信息的常見技術(shù)。

　　(3)了解對物體信息的標識技術(shù)。

　　(4)了解常見的傳感器，并能與其模擬的人類功能相比較。

　　2.信息傳輸

　　(1)知道感知的信息類型(如紅外線、聲音、光等)。

　　(2)知道物聯(lián)網(wǎng)中的無線傳輸技術(shù)。

　　(3)了解電子標簽的功能和作用。

　　(4)知道信息傳輸過程中常見的組網(wǎng)技術(shù)。

　　3.智能應(yīng)用

　　(1)能夠從生活中發(fā)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。

　　(2)能夠利用現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進行體驗性實踐。

　　(3)能夠利用提供的實驗器材，進行相應(yīng)的探究實驗。

　　(4)通過學(xué)習(xí)與實踐，能夠體驗和評價身邊物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用特點及其與實際生活的關(guān)系。

　　教材內(nèi)容以基本知識、基本操作和應(yīng)用為主。本模塊借助適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的物聯(lián)網(wǎng)簡易系統(tǒng)，讓學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，初步認識感知系統(tǒng)和傳輸系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。教材中的“導(dǎo)學(xué)牌”、“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目，更有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析解決問題的能力和創(chuàng)新、合作精神。

　　20xx版教材在原教材的基礎(chǔ)上，增加了Scratch及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識，其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，更貼近學(xué)生的'實際生活。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù);其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間，進行信息交換和通訊。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，可以綜合地運用已學(xué)知識(紅外線傳感器、衛(wèi)星定位導(dǎo)航……)明白日常生活中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)生通過討論坊、探究屋、實踐園等版塊的練習(xí)，在解決實際問題的過程中掌握知識，形成對信息的采集、加工和發(fā)布等技能，此過程使學(xué)生深切感受到掌握信息技術(shù)來源于生活并服務(wù)于生活，從而提高學(xué)生的實踐操作能力，同時學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力也得到了發(fā)展。

　　此外，教材除了與實踐指導(dǎo)同步發(fā)行外，摒棄單一紙質(zhì)教材，實行了書盤合一，將多媒體光盤用作學(xué)生教材，是教育改革的一大嘗試，也體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科的特點，同時還推出了教材支持網(wǎng)站江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)和信息技術(shù)教師交流平臺江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)交流論壇，這也是對紙質(zhì)和光盤教材的絕好補充。

　　二、教學(xué)建議

　　20xx版新教材《小學(xué)6年級信息技術(shù)》供小學(xué)六年級使用兩學(xué)期，每周一課時。在使用新教材進行教學(xué)的過程中，建議教師努力做到如下幾點：

　　1.課前準備充分，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　教師課前準備充分，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中應(yīng)用的很廣泛，可是要讓學(xué)生能直觀的認識并應(yīng)用這門技術(shù)卻顯得有些難。教材中的“探究屋”、“實踐園”給出了實驗數(shù)據(jù)記錄的任務(wù)，教師要盡可能的提供實驗器材，盡量讓學(xué)生能直觀形象的應(yīng)用器材完成操作任務(wù)，感受物聯(lián)網(wǎng)的用途。只有讓學(xué)生在動手操作理解的基礎(chǔ)上，更好的掌握知識，學(xué)會應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.應(yīng)用實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

　　強調(diào)探究式學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實踐方法。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，繼而進一步促進學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力、合作精神和創(chuàng)新精神。在智能應(yīng)用模塊的教學(xué)中，教師充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的文字、圖片和視頻資料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。讓學(xué)生不僅認識到物聯(lián)網(wǎng)的強大，同時積極思考，還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什么?從而形成創(chuàng)造性的思維能力和探索精神。

　　3.加強教學(xué)研究，提倡集體備課。

　　對于新教材，教師要鉆研教材、教參和教學(xué)涉及的相關(guān)軟件，用好配套的《小學(xué)信息技術(shù)》(6年級)光盤。提倡區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的教師通過多種途徑進行集體備課，深入研究教法和學(xué)法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，保證每一個學(xué)生的健康發(fā)展，從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學(xué)始終。

　　三、教學(xué)進度

　　【六年級第一學(xué)期】新授小學(xué)6年級信息技術(shù)(每周1課時)

　　周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備注

　　19.1到9.7物聯(lián)網(wǎng)就在身邊——初識物聯(lián)網(wǎng)9月1日開學(xué)

　　29.8到9.14智能樓道燈——紅外線傳感器

　　39.15到9.21中秋節(jié)放假

　　49.22到9.28

　　59.29到10.5電子溫度計——溫度傳感器國慶節(jié)放假

　　610.6到10.12

　　710.13到10.19

　　810.20到10.26感知變幻——運動傳感器

　　910.27到11.2