計算機教學工作計劃

時間：2023-03-20 13:11:42 教學計劃我要投稿

計算機教學工作計劃 15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的計算機教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機教學工作計劃 15篇

計算機教學工作計劃 1

　　一、指導思想

　　根據當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

　　二、教材分析

　　本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的.硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

　　三、學情分析

　　289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。

　　四、教學目標

　　1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

　　2.掌握組裝計算機和設置bios

　　3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

　　4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復

　　5.掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除

　　五、教學重點與難點

　　重點：

　　1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設置bios

　　2、安裝操作系統(tǒng)和驅動程序

　　3、系統(tǒng)備份與數據恢復adsl寬帶上網設置

　　4、常見硬件軟件故障診斷及排除

　　5、常用工具軟件的使用和技巧

　　難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios

　　系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等

　　六、具體措施及教學方法

　　1.采用項目教學、任務驅動

　　2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

　　3.培養(yǎng)自主學習能力、調動學生學習積極性

　　4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

　　5.培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

　　6.精心備課和精心組織課堂教學。

　　7.認真做好后進生轉化工作和課后輔導

　　七、考核方式

　　1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）

　　2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

　　最終對學生一個總體評價

　　八、教學進度安排

　　本學期總課時88 、

　　周課時4周次

　　第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件

　　第二周組裝計算機的配件選購

　　第三周主流配置方案分析

　　第四周成品計算機選購

　　第五周組裝計算機

　　第六周組裝計算機檢查調試

　　第七周組裝計算機檢查調試

　　第八周設置bios

　　第九周設置bios配置軟件環(huán)境

　　第十周設置bios配置軟件環(huán)境期中考試

　　第十一周常用外設選購安裝

　　第十二周常用外設選購安裝

　　第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化

　　第十四周系統(tǒng)備份恢復

　　第十五周計算機上網及安全設置

　　第十六周常見硬件故障診斷及排除

　　第十七周常見硬件故障診斷及排除

　　第十八周常見硬件故障診斷及排除

　　第十九周常見軟件故障診斷及排除

　　第二十周綜合實訓

　　第二十一周綜合實訓

　　第二十二周綜合實訓期末考試

計算機教學工作計劃 2

　　一、指導思想

　　二、教材分析

　　三、學情分析

　　四、教學目標

　　1、了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

　　2、掌握組裝計算機和設置BIOS

　　3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

　　4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復

　　5、掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除

　　五、教學重點與難點

　　重點：

　　1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的.配置選購和組裝設置BIOS

　　2、安裝操作系統(tǒng)和驅動程序

　　3、系統(tǒng)備份與數據恢復ADSL寬帶上網設置

　　4、常見硬件軟件故障診斷及排除

　　5、常用工具軟件的使用和技巧

　　難點：選購計算機、組裝計算機、設置BIOS

　　系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等

　　六、具體措施及教學方法

　　1、采用項目教學、任務驅動

　　2、項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

　　3、培養(yǎng)自主學習能力、調動學生學習積極性

　　4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

　　5、培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

　　6、精心備課和精心組織課堂教學。

　　7、認真做好后進生轉化工作和課后輔導

　　七、考核方式

　　1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）

　　2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

　　最終對學生一個總體評價

　　八、教學進度安排

　　本學期總課時88、周課時4

　　周次教學內容課時

　　第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件4

　　第二周組裝計算機的配件選購4

　　第三周主流配置方案分析4

　　第四周成品計算機選購4

　　第五周組裝計算機4

　　第六周組裝計算機檢查調試4

　　第七周組裝計算機檢查調試4

　　第八周設置BIOS 4

　　第九周設置BIOS配置軟件環(huán)境4

　　第十周設置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試4

　　第十一周常用外設選購安裝4

　　第十二周常用外設選購安裝4

　　第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化4

　　第十四周系統(tǒng)備份恢復4

　　第十五周計算機上網及安全設置4

　　第十六周常見硬件故障診斷及排除4

　　第十七周常見硬件故障診斷及排除4

　　第十八周常見硬件故障診斷及排除4

　　第十九周常見軟件故障診斷及排除4

　　第二十周綜合實訓4

　　第二十一周綜合實訓4

　　第二十二周綜合實訓期末考試

計算機教學工作計劃 3

　　一、指導思想及教學目標

　　繼續(xù)以建設有中國特色的社會主義理論為導向，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研素質教育。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用powerpoint制作播放演示文稿等基本操作。

　　二、學生情況分析

　　現(xiàn)任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word—— wps——等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的`水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內容。

　　三、教材分析

　　學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，結合廣州市中小學發(fā)展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。

　　1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。

　　2、教材內容：初中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應用，第二章是因特網的基本應用，第三章第四章是選學內容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應用的網頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的win98等基本知識。

　　3、重難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

　　四、教學進度

　　本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：

　　周次內容地點課時

　　第一周計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度注意事項教室1

　　第二周§1.1 powerpoint概述機房1

　　第三周鼠標的使用基本操作輸入文機房1

　　第四周磁盤文件和目錄windows的基本操作機房1

　　第五周至第七周§1.2創(chuàng)建演示文稿機房3

　　第八周§1.3編輯演示文稿機房1

　　第九周至第十一周§1.4修飾演示文稿播放演示文稿機房3

　　第十二周競賽機房1

　　第十三周§2 1因特網的基本功能機房1

　　第十四周至十六周§2. 2瀏覽器的使用期末復習機房3

　　第十七周至十八周復習期末檢測

計算機教學工作計劃 4

　　這學期我在11級護理班教計算機應用基礎課，是一個學期的教學課程。為了更好地完成本學期的教學任務，教學計劃如下：

　　一、課程的性質和教學目標

　　課程的性質

　　計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學校的一門基本技能操作課程。這學期主要任務是掌握計算機基礎知識，具備熟練輸入漢字的能力，掌握Windows操作系統(tǒng)，重點學習Word文字處理軟件，具備一定的文字排版能力；Excel電子表格軟件的應用，PowerPoint基本入門操作和簡單的網絡應用。

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力；

　　2、能滿足基本打字要求；

　　3、了解計算機的基本理論知識，學習計算機的基本應用技術；

　　二、教學方法

　　1、教學、示范和實踐；

　　2、教學與實踐同步，課堂信息即時反饋；

　　3、加強技能操作訓練；

　　4、每一節(jié)做一個總結，每章結束做一個總結，在電腦上安排綜合訓練操作練習。

　　三、教學安排和教學評估方法：

　　這個學期的教學計劃是15周，大約90個教學小時。其中，有40小時的課堂教學和50小時的實踐。期末以上機實際操作為主要技能考察，占課程的70%，常規(guī)操作和計算機操作占課程的30%。學生期末成績=期末成績+平時成績。

　　四、教學內容和要求

　　第一章計算機基礎知識

　　教學內容：

　　1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成

　　2、漢字輸入法

　　3、數字系統(tǒng)和字符編碼

　　4、初步多媒體技術

　　5、計算機病毒及其防治

　　教學要求：

　　1、了解計算機的發(fā)展、應用和特點。

　　2、掌握數字系統(tǒng)及其轉換，掌握計算機的數據單元，了解計算機的編碼。

　　3、掌握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的功能。

　　4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成以及多媒體技術的應用。

　　5、了解計算機病毒的主要特征、分類、防治，了解常用的殺毒軟件。

　　第二章視窗操作系統(tǒng)

　　教學內容：

　　1、了解操作系統(tǒng)

　　2、Windows窗口的組成和基本操作

　　3、資料管理

　　4、文件和文件夾的基本操作

　　5、Windows控制面板

　　6、Windows程序和附件

　　教學要求：

　　1、掌握Windows的基本操作；

　　2、精通文件和文件夾的復制、移動、搜索和重命名；

　　3、理解計算器、記事本、繪圖和多媒體應用

　　4、掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設置、日期和時間設置以及打印機設置

　　第三章文字文字處理

　　教學內容：

　　1、　Word知道窗口界面

　　2、設置Word文檔的'基本格式，編輯長文檔

　　3、單詞表處理

　　4、美化文檔和圖形處理

　　教學要求：

　　1、了解Word的基礎知識；

　　2、掌握Word文檔的基本操作、編輯和格式化。

　　3、能夠熟練使用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調整、修改、計算和排版。

　　4、能夠熟練應用Word圖形功能，插入和繪制圖形，能夠熟練插入藝術字。

　　5、能夠掌握Word的其他功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔和使用公式編輯器

　　第四章Excel電子表格

　　教學內容：

　　1、Excel的基本操作

　　2、編制資料

　　3、格式數據

　　4、格式化表格

　　5、數據計算

　　6、數據處理

　　7、創(chuàng)建數據圖表

　　教學要求：

　　1、掌握Excel的基本操作。

　　2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。

　　3、工作表可以簡單地編輯和格式化。

　　4、可以使用Excel公式和函數進行常用操作。

　　5、了解數據庫管理方法。

　　6、學習創(chuàng)建和編輯表格。

　　第五章幻燈片演示

　　教學內容：

　　1、幻燈片概述

　　2、輸入文本并插入對象

　　3、美化幻燈片

　　4、放映幻燈片

　　教學要求：

　　1、學習使用幻燈片插入文本和圖片

　　2、學會美化幻燈片

　　3、學會放映幻燈片

　　4、制作簡單的課件文稿

計算機教學工作計劃 5

　　這學期學校安排我在酒店管理20xx班教“計算機應用基礎”這門課。為了更好地完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：

　　一、學生特點：

　　今年酒店管理20xx班學生人數少，基礎知識不扎實，但紀律好，尊師重道，關系融洽，學習欲望強。開學時，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學生對學習計算機有濃厚的興趣。

　　二、課程介紹

　　本課程系統(tǒng)介紹了計算機文化、計算機基礎知識、Windows20xx操作系統(tǒng)、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網絡基礎。

　　三、課程教學要求

　　1、了解計算機文化的概念；

　　2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理；

　　3、能夠很好的使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺；

　　4、了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；

　　5、掌握文字處理軟件Word20xx的使用，能夠熟練組織處理實際文檔；

　　6、具備電子表格軟件的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；

　　7、掌握演示軟件PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要發(fā)布的多媒體信息；

　　8、了解計算機網絡基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握outlook express/internet explorer，具備網頁制作基本技能；

　　9、了解計算機多媒體知識的應用。

　　四、教學計劃表（略）

　　五、課程評估方法

　　考核：平時成績的'40%；計算機考試占60%。

　　1、計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；

　　2、平時上課，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現(xiàn)記錄平時成績；

　　3、對學生的學習要求

　　學生的學習強調動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。

計算機教學工作計劃 6

　　一、指導思想

　　遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發(fā)展學生全面素質，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。

　　二、工作目標

　　1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。

　　2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

　　3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

　　4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬﹪@一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

　�。�、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

　�。ǎ保┪覀兊恼n程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；

　�。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；

　　（３）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；

　�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應當樹立因材施教的教學觀；

　�。ǎ担┪覀兊恼n程改革應當樹立多元多維的評價觀。

　　2、深入研究，不斷探討。以網上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。

　　3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。

　　4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內開展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

　　（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

　　1、深入開展教學研究。

　�。�1）健全網絡，創(chuàng)設平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。

　　（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。

　�。�3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

　　2、充分發(fā)揮科研先導的作用

　　積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

　�。�1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。

　�。�2）加強教科研信息交流。利用校園網絡優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

　�。�3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網上公布；在教科研活動中擔任主角。

　�。�4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。

　�。�5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

　　（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

　　1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

　�。�1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

　�。�2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學

　　科教師教學規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

　�。�3）實行量化管理。為充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。

　�。�4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。

　　2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設。

　　（1）建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

　�。�2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設計活動。

　　（3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。

　�。�4）校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。

　　3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。

　　本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。

　�。ㄋ模┰囆兴捻椄母铮瑢嵤┙逃齽�(chuàng)新。

　　1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。

　　2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。

　　3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。

　　4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。

　　xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排

　　八月：（8月21日起）

　　1、“與新課程同行”校本培訓；

　　2、以教研組為單位備課；

　　3、學區(qū)教研；

　　4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

　　5、一年級新生編班。

　　九月：

　　1、周三興趣特長班報名、升班；

　　2、假日技能班招生、開學；

　　3、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎；

　　4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；

　　5、托管學生對象統(tǒng)計；

　　6、準備省、市教改之星評選工作；

　　7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

　　8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　9、區(qū)名師名校長外出考察；

　　10、《朝花》報出刊；

　　11、區(qū)數學、信息技術學科課程培訓；

　　12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；

　　13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數學活動課走班式教學工作開始；

　　14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓；

　　15、虛擬教研活動試點工作開始；

　　16、準備中小學英語教學論文評比；

　　17、重組校各學科青年教師研修班。

　　十月：

　　1、家長學校開學；

　　2、教師個人職業(yè)生涯設計；

　　3、英語推廣計劃活動開始；

　　4、教師英語培訓工作開始；

　　5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；

　　6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；

　　7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示；

　　8、區(qū)小學數學、常識新課程學科培訓活動；

　　9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動；

　　10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；

　　11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　十一月：

　　1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質綜合比武活動；

　　2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；

　　3、期中教學檢查；

　　4、區(qū)音樂、美術新課程學科培訓；

　　5、成立xx小學教師發(fā)展學校；

　　6、市中小學英語教學論文評比；

　　7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓；

　　8、市小語論文、品德教學論文評比；

　　9、新分配、調入老師匯報課；

　　10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　11、二年級乘法口訣達標；

　　12、四—六年級作文競賽。

　　十二月：

　　1、準備區(qū)小學數學、常識教學論文評比；

　　2、教師百科知識擂臺賽；

　　3、“新班級教育”師資意愿申報；

　　4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；

　　5、參加市《科學》新教材教學研討會；

　　6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質綜合比武；

　　7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調研；

　　8、一年級百字聽寫；

　　9、三—五年級實驗操作比賽；

　　10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　一月：

　　1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展；

　　2、假日技能班結束、總結、評比；

　　3、期末質量調研、分項考試；

　　4、評選最佳題庫；

　　5、評選“學困生”輔導獎；

　　6、校研修班成員個人小結；

　　7、各教研組教研工作總結。

　　2、小學計算機教學工作計劃

　　一、指導思想

　　二、工作目標

　　1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。

　　2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

　　3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

　　4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬﹪@一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

　　１、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

　�。ǎ保┪覀兊恼n程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；

　�。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；

　�。ǎ常┪覀兊恼n程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；

　�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應當樹立因材施教的教學觀；

　�。ǎ担┪覀兊恼n程改革應當樹立多元多維的評價觀。

　�。ǘ┩怀鰞蓚€重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

　　1、深入開展教學研究。

　�。�2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。

　　（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

　　2、充分發(fā)揮科研先導的作用

　　積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

　�。�5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

　�。ㄈ┳嵢椆ぷ鳎嬲箤W校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

　　1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

　�。�2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學

　　2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設。

　�。�1）建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

　�。�2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設計活動。

　�。�3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。

　　3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。

　�。ㄋ模┰囆兴捻椄母铮瑢嵤┙逃齽�(chuàng)新。

　　1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。

　　2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。

　　4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。

　　xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排

　　八月：（8月21日起）

　　1、“與新課程同行”校本培訓；

　　2、以教研組為單位備課；

　　3、學區(qū)教研；

　　4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

　　5、一年級新生編班。

　　九月：

　　1、周三興趣特長班報名、升班；

　　2、假日技能班招生、開學；

　　3、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎；

　　4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；

　　5、托管學生對象統(tǒng)計；

　　6、準備省、市教改之星評選工作；

　　7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

　　8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　9、區(qū)名師名校長外出考察；

　　10、《朝花》報出刊；

　　11、區(qū)數學、信息技術學科課程培訓；

　　12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；

　　13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數學活動課走班式教學工作開始；

　　14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓；

　　15、虛擬教研活動試點工作開始；

　　16、準備中小學英語教學論文評比；

　　17、重組校各學科青年教師研修班。

　　十月：

　　1、家長學校開學；

　　2、教師個人職業(yè)生涯設計；

　　3、英語推廣計劃活動開始；

　　4、教師英語培訓工作開始；

　　5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；

　　6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；

　　7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示；

　　8、區(qū)小學數學、常識新課程學科培訓活動；

　　9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動；

　　10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；

　　11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　十一月：

　　1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質綜合比武活動；

　　2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；

　　3、期中教學檢查；

　　4、區(qū)音樂、美術新課程學科培訓；

　　5、成立xx小學教師發(fā)展學校；

　　6、市中小學英語教學論文評比；

　　7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓；

　　8、市小語論文、品德教學論文評比；

　　9、新分配、調入老師匯報課；

　　10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　11、二年級乘法口訣達標；

　　12、四—六年級作文競賽。

　　十二月：

　　1、準備區(qū)小學數學、常識教學論文評比；

　　2、教師百科知識擂臺賽；

　　3、“新班級教育”師資意愿申報；

　　4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；

　　5、參加市《科學》新教材教學研討會；

　　6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質綜合比武；

　　7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調研；

　　8、一年級百字聽寫；

　　9、三—五年級實驗操作比賽；

　　10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　一月：

　　1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展；

　　2、假日技能班結束、總結、評比；

　　3、期末質量調研、分項考試；

　　4、評選最佳題庫；

　　5、評選“學困生”輔導獎；

　　6、校研修班成員個人小結；

　　7、各教研組教研工作總結。

　　3、小學計算機教學工作計劃

　　目標：

　　1、成立科研機構，《研訓一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》

　　2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。

　　3、開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。

　　4、有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。

　　5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。

　　6、學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。

　　7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。

　　重點工作：

　　1、落實常規(guī)管理。

　　2、完善教學科研制度。

　　3、變革課堂教學。

　　4、有效進行課程管理與開發(fā)。

　　5、有序進行各項學科競賽。

　　6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

　　7、迎接3月19日視導和學期期末學�？冃Э己斯ぷ鳌�

　　8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

　　9、完善教育科研資源庫工作。

　　10、讀書工程。

　　11、學籍管理。

　　12、課題管理。

　　具體工作：

　　一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）

　　（一）備課常規(guī)。

　�。ǘ┱n堂教學常規(guī)。

　�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規(guī)。

　�。ㄋ模┱n外輔導常規(guī)。

　　a）學科輔導常規(guī)。

　　b）社團輔導常規(guī)。

　�。ㄎ澹┵|量監(jiān)控常規(guī)。

　　單元測驗監(jiān)控。

　　考試常規(guī)。

　�。⿲W生評價常規(guī)。

　�。ㄆ撸┙虒W研究常規(guī)。

　　（八）聽課評課常規(guī)。

　�。ň牛┩獬鰧W習常規(guī)。

　�。ㄊ┵Y料收集常規(guī)。

　�。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規(guī)。

　　二、課堂教學

　　開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構活動，提高上課實效。

　　1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。

　　2、聽課記錄表（見附表）。

　　3、多媒體使用記錄表（見附表）。

　　三、教科研管理

　　1、教科研機構（另紙）。

　　2、科組長職責（另紙）。

　　3、行政端點安排。

　　語文：麗儀、捷、妙。

　　數學：區(qū)校、香姑、國。

　　英語：簡、區(qū)校。

　　體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

　　4、巡堂登記表（另表）。

　　四、課程管理

　　1、課程設置

　　按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節(jié)課，開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。（具體見附表）

　　2、復習課程安排

　　最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調，課程表上交行政室。

　　3、代課管理

　　1）級長負責每級的代課安排登記。

　　2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。

　　3）凡外出的請假的老師先自行調課，無法調課請級長派代課。

　　4）凡請假的老師請假條交級長登記。

　　4、早讀、午讀、托管安排。

　　1）早讀課分別由語、數、英老師調配，可按212的比例安排。

　　2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數英各一天進行作業(yè)輔導。

　　3）1、2年級也可按語數32的比例安排早讀、靜校。

　　4）下午托管按語數英211比例安排。

　　5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數學訓練。

　　6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。

　　五、競賽工作

　　1、校內競賽設置

　　綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

　　語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）

　　中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）

　　高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）

　　數學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關系競賽

　　英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語

　　2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）

　　1）聽評課競賽

　　2）征文競賽

　　六、銜接工作

　　1、幼小銜接

　　1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。

　　2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學的欲念。

　　2、中小銜接

　　1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。

　　2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。

　　3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設計復習學案，促進臨界生的學習。

　　4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。

　　5）抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。

　　3、招生工作

　　1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。

　　2）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。

　　七、迎檢工作

　　1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務是每位老師一節(jié)新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。

　　2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。

　　八、教師培訓

　　1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

　　2、外出培訓登記（見表格）。

　　九、資源庫工作

　　1、教案、課件收集。

　　2、論文文檔收集。

　　3、課題資料。

　　4、錄像資料。

　　5、圖片資料。

　　6、活動資料。

　　十、讀書工程（具體的工作下周再出）

　　十一、學籍管理

　　十二、課題管理

　　1、課題立項、結題管理。

　　2、課題過程管理。

　　本學期將進行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結題，請有關單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。

　　每周工作要點：

　　開學工作：核實上學人數，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊。

　　1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃，1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術、信息技術等）；2）科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。

　　2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。

　　3、第三周：視導課試教。完善托管課。

　　4、第四周視導課試教，準備19日視導。

　　5、第五周迎接視導。

　　6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。

　　7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。

　　8、第8周布置中段競賽，數學計算競賽

　　9、第9周課外閱讀競賽。

　　10、第10周英語單詞競賽。

　　11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。

　　12、第12周數學數量關系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結題。

　　13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。

　　14、第14周英語口語交際競賽。

　　15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結題。

　　16、第16周術科考查準備年終迎接工作。

　　17、第17周術科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。

　　18、第18周模擬考試迎接年終工作。

　　19、第19周復習考試英語單詞競賽。

　　20、第20周復習考試工作。

　　21、第21周復習考試工作。

　　4、小學計算機教學工作計劃

　　一、指導思想及教學目標

　　繼續(xù)以建設有XX為導向，學習和XX和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質教育。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。

　　二、學生情況分析

　　現(xiàn)任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的.某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的WIN98等內容。

　　三、教材分析

　　1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。

　　2、教材內容：初中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為POWERPOINT的簡單應用，第二章是因特網的基本應用，第三章、第四章是選學內容，分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應用的網頁制作FRONTPAGE。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的WIN98等基本知識。

　　3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

　　四、主要措施

　　針對以上幾點，主要措施如下：

　　1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分；另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。

　　2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

　　3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網絡教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

　　五、教學進度

　　本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。

　　5、小學計算機教學工作計劃

　　一、指導思想

　　信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。

　　小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教師要求

　　教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。

　　三、學生現(xiàn)狀分析：

　　一年級的小學生每班58人左右，共5個班。這些小學生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關重要。

　　四、教材分析

　　本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：

　　1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。

　　2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。

　　3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。

　　一年級的學生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內容不適合學生的學習，針對學生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內容，并加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，并將游戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關知識。

　　基于以上原因，本學期的內容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養(yǎng)學生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

　　五、教學目標

　　（一）知識與技能

　　1、了解信息技術課的課程性質，明確本課程的教學要求。

　　2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關機。

　　3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

　　4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。

　　（二）過程與方法

　　1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學，使學生在玩中學，學中玩。

　　2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學生的合作精神。

　　3、以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。

　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀

　　1、使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。

　　2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生的探究精神。

　　3、通過相關音視頻及圖片的熏陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。

　　六、教學重點難點

　　鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。

　　七、教學措施

　　1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時。

　　2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。

　　3、在教學中采取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。

　　4、在教學過程中采取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

　　5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

　　八、安排教學進度：

　　第1周：學生座位分配，了解機房的規(guī)章制度。

　　第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關機，了解桌面的組成。

　　第5—9周：認識鼠標，學習鼠標的操作方法，從玩游戲入手，熟練掌握鼠標的操作，為后面的學習奠定堅實的基礎。

　　第10—16周：學習繪畫。

　　第17—18周：復習操作課。

　　6、小學計算機教學工作計劃

　　一、學生情況分析：

　　三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

　　這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。

　　總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。

　　二、教材分析

　　本教材根據現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內容。

　　根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當的作業(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。

　　三、教學重點及難點：

　　使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。

　　讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。

　　四、教學目標

　　知識與技能目標：

　　通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具�！�

　　使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

　　過程與方法目標：

　　要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

　　培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。

　　通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　五、教學措施

　　通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。

　　以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。

　　7、小學計算機教學工作計劃

　　一、教材分析

　　《小學信息技術（四年級上）》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，文件夾的建立與整理，網絡技術基本應用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。

　　二、學情分析

　　學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。

　　三、教學目標

　　1、學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，并能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　2、學生能學會建立和整理文件夾，養(yǎng)成良好的電腦操作習慣。

　　3、使用網絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

　　4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

　　四、教學重、難點

　　1、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

　　2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識、習慣。

　　3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電子小報。

　　4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

計算機教學工作計劃 7

　　計算機教學是面向未來的教育。小學計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃：

　　一、教材分析：

　　山東出版社《小學信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網上沖浪。教材結構和諧緊湊，內容簡單，形式生動優(yōu)美，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便于小學生掌握教材。

　　二、學生分析：

　　四年級的學生已經了解了一些計算機的基礎知識，對鍵盤輸入有一定的基礎。他們對Windows界面也有一定的了解，但是操作電腦的速度不是太快。這學期要在教學中不斷加強技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。

　　三、教學目標：

　　1、使學生掌握用拼音輸入漢字、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富詞匯，提高語言表達和寫作能力。

　　2、激發(fā)學生學習信息技術的興趣；了解獲取信息的方法，學會在互聯(lián)網上瀏覽、查找信息和下載保存信息；培養(yǎng)學生選擇和整理信息的`能力，培養(yǎng)學生在網絡環(huán)境下自主學習和探究學習的能力，培養(yǎng)學生在學習過程中相互學習、相互幫助、交流合作的習慣。

　　3、對未成年人進行思想道德建設，教育學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網吧，為孩子瀏覽更多健康正面的網站。學會識別網絡上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。

　　四、教學措施：

　　以建構主義理論為指導，利用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以計算機為工具構建意義，采用“任務驅動”、“學科整合”和探究式教學法，通過動手實踐和合作探究，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。在教學過程中，教師可以靈活運用任務驅動，教學與實踐相結合，提高教學效率。

　　1、運用任務驅動教學法進行教學。

　　2、在教學中進行演示和解釋，向學生介紹本教材的計算機知識。

　　3、傳授知識時，突出一個“新”字，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字，落實一個“學”字（服務學生）；在教學過程中突出“難”字（找出重點、難點、重點）；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓練），落實“促”字（促進學生學以致用，在實踐中創(chuàng)新）。

　　4、加強教師專業(yè)知識和計算機技能的培訓。

　　動詞（verb的縮寫）教學進度：

　　每周一節(jié)計算機課，根據課程要求，循序漸進教學。

　　本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，重點鞏固和深化單詞的學習，讓學生盡可能熟悉和使用單詞，提高計算機應用能力，努力讓每一個學生都學到知識，提高計算機應用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎。

計算機教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　根據當前就業(yè)市場對初、中級專業(yè)人才的實際需求，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生專業(yè)能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養(yǎng)，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。

　　二、教材分析

　　本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬件，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節(jié)適當，并以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。

　　三、學術條件分析

　　289班是計算機專業(yè)大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態(tài)度差。自制力不強，英語水平低。

　　四、教學目標

　　1、了解計算機系統(tǒng)的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買方法

　　2、掌握組裝電腦和設置BIOS

　　3、掌握系統(tǒng)安裝和常見軟件安裝方法

　　4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復

　　5、掌握互聯(lián)網和安全設置，診斷和排除常見故障

　　五、教學重點和難點

　　重點：

　　1、計算機系統(tǒng)的組成、計算機的配置、購買和組裝、設置基本輸入輸出系統(tǒng)

　　2、安裝操作系統(tǒng)和驅動程序

　　3、系統(tǒng)備份和數據恢復ADSL寬帶上網設置

　　4、常見軟硬件故障診斷及排除

　　5、常用工具和軟件的使用和技巧

　　難點：購買電腦，組裝電腦，設置BIOS，系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及故障排除等。

　　具體措施和教學方法

　　1、采用項目教學和任務驅動

　　2、該項目分成4人一組，培養(yǎng)團隊合作精神

　　3、培養(yǎng)學生的自主學習能力，調動他們的`學習積極性

　　4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發(fā)學習興趣。

　　5、培養(yǎng)學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。

　　6、認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學。

　　7、做好后進生轉化和課后輔導工作

　　七、考核方法

　　1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現(xiàn)正常（40%）

　　2、期末考核：期中期末操作考試（60%）

　　最后，對學生進行總體評價

　　八、教學計劃表

　　本學期總課時為88，每周課時為4節(jié)

　　一周的課程內容

　　第一周

　　對計算機、計算機硬件和軟件有初步了解

　　第二周

　　購買組裝電腦的配件

　　第三周

　　主流配置方案分析

　　第四周

　　購買成品電腦

　　第五周

　　組裝電腦

　　第六周

　　檢查并調試組裝計算機

　　第七周

　　檢查并調試組裝計算機

　　第八周

　　設置BIOS

　　第九周

　　設置基本輸入輸出系統(tǒng)配置軟件環(huán)境

　　第十周

　　設置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試

　　第十一周

　　公共外圍設備的可選安裝

　　第十二周

　　公共外圍設備的可選安裝

　　第十三周

　　系統(tǒng)性能測試優(yōu)化

　　第十四周

　　系統(tǒng)備份恢復

　　第十五周

　　計算機互聯(lián)網訪問和安全設置

　　第十六周

　　常見硬件故障的診斷和排除

　　第十七周

　　常見硬件故障的診斷和排除

　　第十八周

　　常見硬件故障的診斷和排除

　　第十九周

　　常見軟件故障診斷與排除

　　第二十周

　　綜合訓練

　　第二十一周

　　綜合訓練

　　第二十二周

　　綜合訓練期末考試

計算機教學工作計劃 9

　　一、指導思想

　　為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

　　二、本期教學內容安排

　　根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

　　三年級:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲。

　　四年級:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習。

　　五年級:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的.環(huán)繞方式等)。

　　六年級:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用。

　　三、制定與認真落實管理制度

　　1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

　　2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

　　3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)

　　以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

計算機教學工作計劃 10

　　為了開展好20xx年的初中實驗教學工作，更好的提升初中實驗教學水平，特制定20xx年初中實驗教學計劃：

　　1、繼續(xù)深入各學校聽實驗課，搞好初中實驗教學的建、配、管、用工作。嚴格按照教學大綱的`要求開齊、開足、開好初中實驗課，提高教學儀器設備的使用率，切實培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

　　2、繼續(xù)加強對危險藥品的管理，由專人管理，嚴格執(zhí)行領發(fā)制度；指導、幫助各學校繼續(xù)完善教學儀器設備檔案（包括電子檔案）。

　　3、繼續(xù)加強中考實驗操作的訓練，深入到教學一線指導各中學實驗操作訓練課；督促各中學組織好中考實驗模擬考試的工作，并及時總結出現(xiàn)的問題，做好20xx年中考實驗備考工作。

　　4、配合市教育局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗小學、高中理科實驗操作抽查考試和中考實驗操作考試工作。

　　5、為了提高我旗整體實驗操作考試成績，在新學期內完成沒有參加過市級實驗教學培訓教師的培訓工作。

計算機教學工作計劃 11

　　在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術已滲透到領域的各個方面，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農村學校都開設了信息技術。初中信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而的信息技術尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學期教學計劃如下：

　　一、學情分析

　　我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學。根據我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學生的情況，在小學階段學生雖接受過信息技術教育，但大部分學生對信息技術還是一片空白。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網絡查找所需資料，有的會用QQ聊天，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學生進行分層教學，學生互幫互助的，每節(jié)課給出不同難易程序的任務，讓學生根據自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括9課及“綜合實踐“，每課都設置了一個與日常生活密切相關、內容生動有趣的學習情境，并由此引出相關的問題，吸引我們去尋求解決問題的方法。

　　三、指導思想

　　根據安排以及學生的具體情況，明確八年級信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日�；钪械膽�，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、學會應用，并能熟練掌握其技巧。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　5、做一個成品出來：如電子報刊、賀年卡等。

　　五、教學

　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　1、教學方法一般在多媒體網絡教室內教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術是一門操作性較強的.課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。

　　2、在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學生之間互幫互助的指導思想，讓一些電腦技術比較好的學生幫助電腦技術差的學生進行幫助。重視學生之間的協(xié)作與互助，指導學生通過教材，達到自學信息技術的目的體現(xiàn)出集體主義意識。

　　3、讓學生多上機練習操作，在教學過程中，教師應重點指導學生理論聯(lián)系實際。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。

計算機教學工作計劃 12

　　一、培訓目的

　　據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體教師的教學水平。

　　二、培訓內容

　　下半年培訓的主要內容是：Windows的'基礎操作；Word20xx排版與文檔的打�。晃募谋４媾c另存；文件的查找與更名、刪除；Internet基本知識；收發(fā)郵件、發(fā)附件；

　　三、培訓重點

　　Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文檔的打印；

　　四、培訓方法：

　　演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

　　五、培訓時間：

　　每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

　　六、培訓對象：

　　除提高班以外的所有人員

　　七、培訓要求：

　　重要內容參考綱要：

　　1、Windows基礎操作部分：

　　①怎樣運行一個程序？

　�、谠鯓哟蜷_一個文件？

　　③認識Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。

　�、転g覽器的使用方法

　�、葸M入與退出Windows系統(tǒng)

　　⑥怎樣創(chuàng)建一個新的文件夾？

　　⑦怎樣新建一個新的文檔？

　　⑧怎樣復制一個文件。

計算機教學工作計劃 13

　　以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現(xiàn)代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的'系統(tǒng)資源，

　　用Word制作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、用flash制作動畫是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

　　三、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

　　四、方法措施：

　　將圍繞信息技術中考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內容和形式，在初步準備的基礎上認真分析學生特點，在培優(yōu)補差方面多下功夫，制定好工作計劃及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。

　　在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

　　3、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

　　4、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　5、把課程整合，學生便于記憶。

　　6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　7、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

　　五、教學進度安排：

　　8月：制定學習制度和課堂要求，安排學習順序：先理論部分再上機練習（加強上機課堂要求，養(yǎng)成課堂秩序）

　　9月：信息技術課程的基礎知識：認識計算機和計算機工作原理10月：信息技術課程的基礎知識：計算機進制換算

　　11月：復習word部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）

　　12月：復習excel部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）

　　1月：復習powerpoint部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）

計算機教學工作計劃 14

　　一學生情況分析

　　經過上一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。

　　一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。

　　這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一起，以便能順利通過此次考試。

　　當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

　　二教材分析

　　本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

　　三本學期教學的指導思想

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的.任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四本學期教學的目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　[具體活動]：

　　1、3月份學生電腦作品制作競賽

　　2、5月信息技術會考

　　3、6月份ppt作品的完成

計算機教學工作計劃 15

　　一、指導思想和教學目標

　　以建設有中國特色社會主義理論為指導，繼續(xù)開展“兩個思想”教育活動，深化教學改革，全面推進科學研究和素質教育。根據學校工作計劃，積極開展本科活動。旨在提高學生的計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)的基本知識和操作；學習使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。

　　二、學生情況分析

　　目前在教的大三大二學生中，有少數是在家學習過或者用過電腦的，他們的基礎與其他大多數沒有接觸過電腦的學生有很大的不同。我喜歡表達自己，以至于在機房里更改了一些學生電腦的配置，造成了管理上的困難。但是，絕大多數學生都是win98操作系統(tǒng)的新手，從未學過使用word -、wps -等集成辦公軟件。他們對計算機的認識比較膚淺，對計算機的認知不夠，對學習計算機的方法一無所知。他們和二年級的學生差距很大。表現(xiàn)就是知識無法銜接，難以接受，只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內容。

　　三.教材分析

　　學生使用的教材是廣州市教育局教研處根據教育部發(fā)布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中小學開展信息技術教育的`基礎和條件編制的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。

　　1.教材特點：教材實用，通俗易懂，圖文并茂，更適合初中生。

　　2.教材內容：初中二卷《信息技術教程》共四章。這

　　3.重點和難點：重點是讓學生熟悉計算機的基本操作，熟練windows98的操作，使用powerpoint難點在于，不同學歷的學生，尤其是沒有操作過電腦的學生，要在十幾個課時內熟練掌握和運用，理論和操作都要正確。

　　四、教學進度

　　這學期二十一周，計算機教學要十八周完成。過了中考和國慶假期，這學期計算機課每節(jié)課總共十六個小時左右。具體安排如下：

　　一周的

　　內在內容

　　位置

　　第一周上課

　　計算機發(fā)展現(xiàn)狀、機房系統(tǒng)及注意事項