三年級上冊信息技術教學工作計劃6篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的三年級上冊信息技術教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊信息技術教學工作計劃1
三年級的學生具備了一定的操作基礎，但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過，也有些學生在假期中接觸電腦較多。正因如此，這就造成了孩子們之間計算機水平的差異，有些學生在信息技術方面水平的確不錯，甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答，但也有一部分學生自以為是，認為自己學得不錯，信息技術方面也懂一些，可就是學得不扎實，一遇到真正問題就傻眼了，更有一部分學生，對于信息技術不感冒，沒什么興趣，覺得學不學無所謂。
對于這些情況，我認為有一點孩子們是相同的，就是孩子們的天性是以玩為主，因此如何在信息技術課上轉化孩子們從愛玩到愛學信息技術，這是本學期我在本學科教學中應尤為注意的。另外要精心組織各種相關活動，例如學生作品競賽、智趣課堂等，豐富學生學習生活，全面提高信息技術素養(yǎng)。
全冊教材分析
本冊教材繼續(xù)了word方面的訓練，使學生進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化，能利用word初步掌握電子板報的制作方法，在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的`相關知識。
教學目標
1、進一步提高漢字錄入的水平；
2、進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化；
3、能利用word初步掌握電子板報的制作方法；
4、學會瀏覽網(wǎng)頁，并能利用搜索引擎搜索相關資料；
5、了解常用的網(wǎng)絡應用（qq、博客、微博、論壇）
教學重、難點
進一步提高漢字錄入的水平；進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡知識的同時重點滲透網(wǎng)絡安全意識。
突破重難點、的策略與方法
充分運用任務驅動和小組合作的策略進行教育教學活動。信心技術教學學生的差異比較大，單純的靠教師巡視指導，覆蓋面窄而且效率低下！充分發(fā)揮小組合作，讓同學之間互幫互助，不僅可以關注到每個學生，更大大提高了課堂效率。
多媒體教學手段運用策略
運用計算機網(wǎng)絡教室通過蘇亞星教學系統(tǒng)對學生進行任務驅動的教學策略，一條高學生的課堂教學效率。
后進生轉化及減負措施
1、在教學中，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、教師在授課時要精講多練，充分發(fā)揮學生的主體作用。
3、通過靈活多樣的教學手段，如直觀、討論、自學等方法激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。
4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學手段組織課堂教學。
5、力求在"玩中學"中達到教學任務，讓學生充滿對信息技術課的渴望。
6、教師自身更要努力學習先進的計算機及信息技術知識，走在信息技術教育的前列。
三年級上冊信息技術教學工作計劃2
一、教學目標
知識目標：
認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。
技能目標：
1、學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
2、能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。
情感目標：
1、培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。
2、激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。
二、教學重點：
鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動
三、教學難點：
鼠標的雙擊操作
四、課前準備：
檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。
五、課時安排：
一課時
六、教學過程：
�。ㄒ唬�、談話導入、激發(fā)興趣。
今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學們知道它的名字嗎？
有誰知道它為什么叫鼠標嗎？
講述鼠標名稱的由來。
�。ǘ� 認識鼠標
1．那么大家對鼠標了解嗎？誰能給大家說說它的身體構造嗎？
學生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結學生回答后師述鼠標的各部分名稱。
2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。
3．讓學生說說他們所見。
（三）、用鼠標“排座位”
1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的'操作。
2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。
3．展示個別學生的桌面，邀請其說明如何操作。
�。ㄋ模�、用鼠標查生日
1．有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）
2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結果填寫在書本上。
3．請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。
4．讓學生進行P7的試一試練習。
（五）、小結
1．我們通過今天的學習，相信大家對鼠標有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學到了那些知識。2．今天我們大家都學習的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標，請同學們用自己的鼠標完成P7上的練習1、2。
三年級上冊信息技術教學工作計劃3
一、任教班級學生學習情況分析：
小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學目標：
1、知識與技能：
�。�1）學會啟動和關閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤。
（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。
（3）掌握管理計算機文件的方法。
（4）了解信息及信息技術的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友
2、過程與方法：
通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的.科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：靈活使用鍵盤、鼠標。
難點：掌握管理計算機文件的方法。
四、改進教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。
三年級上冊信息技術教學工作計劃4
學生知識現(xiàn)狀分析
本年級5個班，學生共240余人，他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設備（鼠標）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在：信息技術課就等同于電腦游戲課的意識偏差。
本學期教學主要任務和要求
1、培養(yǎng)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、認識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。
3、鼠標的正確操作。
4、掌握電腦多媒體應用的簡單操作。
5、認識鍵盤區(qū)域的`劃分，練習鍵盤指法。
教材的重點和難點
1、培養(yǎng)學生良好的上機習慣。
2、鼠標的正確操作。
3、掌握電腦多媒體的簡單應用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。
4、鍵盤指法訓練。
本學期提高教學質量的措施
以構建主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
三年級上冊信息技術教學工作計劃5
一、學生基本情況分析（含知識基礎、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和方法等）。
學生在學校里已經(jīng)接觸過計算機的硬軟和軟件的一些知識，，但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學習興趣和好奇心。本學期主要是從直覺上繼續(xù)學習畫圖軟件的一些功能，以及學會修飾和裝扮圖形，和學習運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學習，通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學生信息技術意識和能力。
二、教材內(nèi)容簡析（含基礎知識、基本技能、思想教育因素、重難點分析、各部分內(nèi)容間關系等）
三年級的這本教材的主要學習內(nèi)容為：運用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形，復制和粘貼的`使用，因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡文明小公民的意義。本書注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
通過信息技術課程的學習，教育學生正確認識和理解信息技術相關文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。
教學重點：便捷訪問網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡文明小公民的意義。
教學難點：
1、復制和粘貼命令的使用。
2、遨游因特網(wǎng)的注意事項和主要用途。
三、教學目標與達成措施。
教學目標：
1、讓學生在畫洗衣機的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學生的整體感。
2、讓學生了解修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、通過學習復制、粘貼圖形，培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4、認識計算機網(wǎng)絡在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。
5、了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。
6、培養(yǎng)學生進行自主探究、協(xié)作學習的能力。
達成措施：
1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。
2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用“任務驅動”法。讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學生的成長非常有利。
三年級上冊信息技術教學工作計劃6
學情分析：
本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術課程，學生對信息技術的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標：
1、信息技術基礎及電腦常識
2、練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘
3、電腦畫畫基礎
4、因特網(wǎng)基礎
第一主題主要介紹信息技術基礎知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。
第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。
第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。
第四主題讓學生學習如何使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用，暢想網(wǎng)站名稱和標志的用意，為后續(xù)進一步學習網(wǎng)絡知識奠定基礎。教材分析：
信息技術對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質量和效益，促進“應試教育”向素質教育轉軌都具有重要的意義。義務教育階段小學信息技術是一門知識性與技能性相結合的工具課程。本冊教材由四部分內(nèi)容組成：電腦的基礎知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學時，應充分考慮小學生的思維特點，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學生展現(xiàn)神奇的信息技術世界，讓學生在活動中理解、掌握信息技術基礎知識和基本操作技能，體驗信息技術的應用。
教學目標：
知識與技能：
1、感知生活中的信息和信息技術，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術操作能力的愿望和信心。
2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。
3、認識、探究信息技術在生活中的'應用，并規(guī)范與安全地使用信息技術。
4、與計算機初次接觸，連接并讓計算機工作起來。
5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。
6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡。
過程與方法：
學生通過自主學習、合作交流等學習方法，培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣，增強學生學習信息技術的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術操作能力。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習掌握信息技術與計算機的基本操作，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
工作要點及措施：
一、備課。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開辟出一條切實可行的路子。
二、上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。
教學方法和措施：
在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：
1、任務驅動法。我將以“任務驅動法”將教學內(nèi)容設置成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。
2、直觀演示法。因為年齡小，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學生進行演示，充分調(diào)動這部分學生的積極性。
3、主動探索自主學習法。學生在任務驅動下，變“要我學”為“我要學”，引導學生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。
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