教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃1
為了實(shí)施教導(dǎo)工作計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)新課程改革，加大教育教學(xué)內(nèi)部管理和督查力度，嚴(yán)格過(guò)程管理，強(qiáng)化教研教改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，特制定如下教學(xué)管理制度：
一、備課：
1、開(kāi)學(xué)前認(rèn)真鉆研本學(xué)科教學(xué)大綱和全冊(cè)教材,必須明確本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教材體系結(jié)構(gòu)，必須明確本學(xué)科本學(xué)期的重點(diǎn)單元或章節(jié)，并對(duì)全冊(cè)教材作出如下分析：本學(xué)年課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求、全冊(cè)教材的教學(xué)要求、教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)、各部分教材間的聯(lián)系、教材內(nèi)容及進(jìn)度安排。
2、開(kāi)學(xué)初要制訂好學(xué)期授課的教學(xué)計(jì)劃。
3、備課要以個(gè)人鉆研為主，通過(guò)鉆研明確知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)生理解中的難點(diǎn)，挖掘教學(xué)內(nèi)容所包含的思想滲透點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的切入點(diǎn)。
4、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究。每?jī)芍馨才乓粋�(gè)晚上為集體備課或教研組活動(dòng)時(shí)間。集體備課時(shí)，備課組成員輪流擔(dān)任主講人，備課必須備教法、還要精心備學(xué)法，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。備課基本上要求做到“三統(tǒng)
一、五不統(tǒng)一”。即進(jìn)度（包括單元測(cè)驗(yàn)、期末考試）要統(tǒng)一，尺度（深度、廣度、容量、密度）要統(tǒng)一，百分之八十的練習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)一；教學(xué)步驟不強(qiáng)求統(tǒng)一，教學(xué)方法不強(qiáng)求統(tǒng)一，百分之二十的練習(xí)不強(qiáng)求統(tǒng)一，板書(shū)安排不強(qiáng)求統(tǒng)一，教材難點(diǎn)不強(qiáng)求統(tǒng)一。通過(guò)集體備課，集思廣益，互相學(xué)習(xí)。
5、教師要認(rèn)真寫(xiě)好備課筆記，達(dá)到以下要求：
（1）切合教材、任課教師和學(xué)生的實(shí)際。
�。�2）整本教案用鋼筆書(shū)寫(xiě)，墨水顏色一致。沒(méi)有錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。
�。�3）教案要有單元分析。
�。�4）一個(gè)課時(shí)一份教案，禁止備通課。
（5）每課時(shí)教案要寫(xiě)明課題或教學(xué)內(nèi)容。
（6）有明確的教學(xué)目的，包括知識(shí)、能力、技能及思想教育的'要求。
�。�7）有教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�8）有課時(shí)安排及教學(xué)手段。
（9）教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：
�、�.設(shè)計(jì)好啟始環(huán)節(jié)。
�、�.以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)間的聯(lián)系為序，寫(xiě)清教學(xué)的層次和環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)要寫(xiě)清施教的意圖，精心設(shè)計(jì)好各環(huán)節(jié)中的課堂提問(wèn)和訓(xùn)練內(nèi)容、形式及要求。提問(wèn)要有準(zhǔn)確性，能抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；提問(wèn)要有啟發(fā)性，能激發(fā)求知欲，能開(kāi)拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)發(fā)展思維能力；提問(wèn)要有廣泛性，能從實(shí)際出發(fā)，面向全班學(xué)生。
�、�.教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容要有清楚、準(zhǔn)確的注釋?zhuān)⒂型黄频拇胧┘胺椒ā?ⅳ.教學(xué)環(huán)節(jié)中要體現(xiàn)所采用的教學(xué)方法及手段，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)應(yīng)有明確的要求。
�。�10）板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中加強(qiáng)直觀性的有效輔助手段，因此要精心設(shè)計(jì)板書(shū)，要能體現(xiàn)出本節(jié)課的主要內(nèi)容，有助于學(xué)生理清教材脈絡(luò)，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律性的總結(jié)概括，有助于引起學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)還要有助于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而受到思想教育。
（11）寫(xiě)明課堂練習(xí)內(nèi)容及課后作業(yè)。
（12）有教學(xué)后記或單元小結(jié)。
6、學(xué)科的練習(xí)課、鞏固復(fù)習(xí)課均應(yīng)有備課筆記。
7、語(yǔ)文學(xué)科的說(shuō)話(huà)課、習(xí)作課單獨(dú)備課，寫(xiě)清題目、要求、指導(dǎo)、范文、講評(píng)等內(nèi)容。
二、上課：
1、上課前整理好服裝，檢查面容，做到整潔、干凈。不戴有礙教學(xué)或分散學(xué)生注意力的飾物，不化濃妝。體育教師要穿運(yùn)動(dòng)鞋。
2、教師上課前要熟悉一遍教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，預(yù)備鈴聲響后，迅速趕往教學(xué)崗位，不遲到，中途不得離開(kāi)教學(xué)崗位，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，除有計(jì)劃地安排聽(tīng)課、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，任何人不得隨意在上課時(shí)進(jìn)入教室找人或談事情。教師上課要關(guān)掉通訊設(shè)備，更不得外出接電話(huà)。下課不拖堂，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、嚴(yán)格按課表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得自行調(diào)課、停課、讓課、合并上大課或安排自習(xí)課。
4、教師要注意培養(yǎng)、要求學(xué)生具有良好的課堂常規(guī)，如：上課起立，師生問(wèn)好；坐姿端正；下課起立，師生告別。
5、上課要實(shí)施課時(shí)計(jì)劃，組織教學(xué)要嚴(yán)密。正確處理好課堂中的偶發(fā)事件，穩(wěn)定學(xué)生情緒，不在課堂上長(zhǎng)時(shí)間處理學(xué)生問(wèn)題�？迫握n上出現(xiàn)的問(wèn)題，教師決不能推給班主任，自己撒手不管，可在課下請(qǐng)班主任協(xié)助解決。
6、課堂結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)生的信息反饋，搞好課堂調(diào)節(jié)，創(chuàng)造性地使用教材。
7、教師上課要精神飽滿(mǎn)，態(tài)度要親切自然，語(yǔ)言要文明規(guī)范，生動(dòng)、形象、具有啟發(fā)性，講普通話(huà)。講課聲音適度，努力創(chuàng)造一種寬松、和諧的課堂氣氛。教師一律站姿上課。
8、傳授知識(shí)適度，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)。注意學(xué)科教學(xué)的德育滲透，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上注意教學(xué)衛(wèi)生，使學(xué)生保持正確的讀、寫(xiě)等姿勢(shì)。
9、課堂教學(xué)要不斷改進(jìn)教法，要充分利用教具、學(xué)具、電教媒體，使學(xué)生易于接受，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。按“五導(dǎo)”（認(rèn)真編導(dǎo)、積極誘導(dǎo)、靈活開(kāi)導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)好向?qū)В�、“五多”（讓學(xué)生多讀、多想、多議、多講、多練）的基本原則進(jìn)行雙邊活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)造出活躍的課堂氣氛，努力提高40分鐘的課堂效率。
10、板書(shū)安排合理，字跡規(guī)范工整，大小適度，筆順正確。
11、課上嚴(yán)禁大聲訓(xùn)斥、體罰或變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生轟出教室。
教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃2
根據(jù)敖漢旗教育局《教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理》的要求，為了落實(shí)《古魯板蒿中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》的具體工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校教師教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃如下：
一：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)。
本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)解讀、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、教師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀等書(shū)籍為主要內(nèi)容，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)為主。教導(dǎo)處將每2周組織教師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，其余書(shū)籍供教師自學(xué)習(xí)。本學(xué)期，集中學(xué)習(xí)8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)為400字左右，一學(xué)期總計(jì)達(dá)到6500字左右，通過(guò)學(xué)習(xí)，目的是提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升專(zhuān)業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二：提倡教師多聽(tīng)課、多研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
按照“精細(xì)化管理”的要求，在聽(tīng)課方面，每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于25節(jié)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)、新教師(近三年參加工作的)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。聽(tīng)課方式，采取不定時(shí)間推門(mén)聽(tīng)課、指名聽(tīng)課、集中聽(tīng)課等，目的是學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，檢查并指導(dǎo)教師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)服務(wù)。教導(dǎo)處不定時(shí)進(jìn)行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。
三：重點(diǎn)抓好常規(guī)檢查，以檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，以達(dá)到整體提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。
根據(jù)“精細(xì)化管理”的要求，我校對(duì)常規(guī)工作要求如下：
1、課內(nèi)作業(yè)：教師要根據(jù)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，科學(xué)合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫(xiě)話(huà)每周一次，詳批詳改。數(shù)學(xué)(教一個(gè)班)原則上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語(yǔ)作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。
2、課外作業(yè)：以實(shí)踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實(shí)踐性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每周一份特色作業(yè)。
3、教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容：
①、對(duì)學(xué)生教材等情況分析;
�、�、新課標(biāo)的要求和本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo);
③、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度;
④、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;
⑤、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的具體措施;
�、�、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。
以上計(jì)劃分學(xué)期制定，一式二份，一份交教導(dǎo)處存檔，一份附在教案上。
4、學(xué)期備課的內(nèi)容：
①、深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目標(biāo)。
�、凇盐战滩捏w系、編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)及整個(gè)學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。整合教學(xué)內(nèi)容、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。
�、邸膶W(xué)生的學(xué)習(xí)水平認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)等全方面分析，因材施教。
(4)、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式的確定，提高課堂質(zhì)效。
(5)、教具及教學(xué)媒體的運(yùn)用情況及達(dá)到的教學(xué)效果的預(yù)設(shè)。
5、要提前一周備課，規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě)格式，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時(shí)書(shū)寫(xiě)。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書(shū)、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。
四：本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為校本教研、校本培訓(xùn)的載體。
每位教師每學(xué)期讀一至兩本好書(shū)(可以讀下發(fā)的“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)”、“小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“教師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀”等書(shū)籍)，每學(xué)期上交一份讀書(shū)心得或論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)研討活動(dòng)，有學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容，上交一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)反思、一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)。教導(dǎo)處組織教師對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容的閉卷考試。
五：規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，努力搞好教育教學(xué)工作。
教師要嚴(yán)格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途離開(kāi)教室，上課時(shí)不吸煙、不會(huì)客、不帶通訊工具、不得擅自離開(kāi)課堂、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著講課，講課用普通話(huà)，不化濃妝，衣著得體，不準(zhǔn)在上班期間飲酒并進(jìn)教室，板書(shū)不寫(xiě)錯(cuò)別字。
六：抓好寫(xiě)字教學(xué)，讓學(xué)生從小樹(shù)立“寫(xiě)端正字、育有節(jié)人”的意識(shí)。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我們要重點(diǎn)看教師的漢字書(shū)寫(xiě)情況，寫(xiě)字要端正大方、不了草、間架結(jié)構(gòu)得體。在教學(xué)過(guò)程中，所有學(xué)科教師都要提示學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字要領(lǐng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)字過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字規(guī)則。此項(xiàng)工作，將作為教師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進(jìn)行學(xué)生的寫(xiě)字競(jìng)賽，教師硬筆字比賽。學(xué)校寫(xiě)字指導(dǎo)教師每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)生、教師寫(xiě)字指導(dǎo)課，各班級(jí)要求學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每?jī)芍芤环鶎?xiě)字手抄報(bào)。每月月末學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，相互借鑒，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。教師要率先垂范，每天一頁(yè)小楷字、每月一份書(shū)法手抄報(bào)，力爭(zhēng)全校師生的漢字書(shū)寫(xiě)短期有進(jìn)步、期末成效大，真正把“寫(xiě)字”這一課題落到實(shí)處。本學(xué)期，我們將進(jìn)行語(yǔ)文教師和五、六年級(jí)學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，為迎接全鄉(xiāng)、全旗“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”做準(zhǔn)備，真正把祖國(guó)優(yōu)秀漢字弘揚(yáng)光大。
七：學(xué)生作業(yè)要求。
教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要注意格式，符號(hào)要規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)要正確，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整，批得準(zhǔn)確、改的及時(shí)恰當(dāng)，有啟發(fā)性，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性。作文的`眉批、總批評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)，指示具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)。嚴(yán)禁教師安排其他教師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚，教師要督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救，從教師考核中扣分。教導(dǎo)處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機(jī)抽樣的方式，以個(gè)體代表全體。
八：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與輔。
教導(dǎo)處要根據(jù)各班級(jí)上報(bào)的后進(jìn)生名單，查閱后進(jìn)生的作業(yè)、練習(xí)、單元測(cè)試卷，來(lái)確定教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，并把此項(xiàng)工作納入教師期末綜合考核。教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，要找出后進(jìn)生后進(jìn)的結(jié)癥，針對(duì)不同后進(jìn)生的情況，采取行之有效的補(bǔ)救方法，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)幫助、與家長(zhǎng)聯(lián)系交流、共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理，及時(shí)解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上存在的困難和問(wèn)題等形式，使后進(jìn)生盡快步入正常生的行列。對(duì)待后進(jìn)生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著想，重點(diǎn)培養(yǎng)，不能放任自流，要擔(dān)當(dāng)起一名教師應(yīng)盡的責(zé)任。
古魯板蒿小學(xué)教導(dǎo)處附：古魯板蒿小學(xué)常規(guī)管理工作行事歷
三月份：
1、安排教師常規(guī)工作
2、青年教師匯報(bào)課
3、教學(xué)常規(guī)檢查
四月份：
1、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽
2、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比、交流
3、新課標(biāo)測(cè)試
4、常規(guī)檢查
五月份：
1、教師、學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽
2、教師、學(xué)生書(shū)法展覽
3、教師、學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”
4、期中測(cè)試
5、常規(guī)檢查
六月份：
1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化匯報(bào)課
2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會(huì)
3、常規(guī)檢查
七月份：
1、期中測(cè)試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋
教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的'有效性；
2、以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的成長(zhǎng)；
3、學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。
三、主要工作要點(diǎn)
1、繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，（以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)）
3、加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫(xiě)字、經(jīng)典誦讀）的管理。
4、開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。
5、深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。
6、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
附：資料收集目錄：
（1）校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。
�。�2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）
�。�3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運(yùn)用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。
�。�4）空中英語(yǔ)使用記錄。（專(zhuān)門(mén)登記，每月4節(jié)）
�。�5）校本培訓(xùn)過(guò)程記載及過(guò)程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）
7、深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。
8、搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。
教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃4
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量最基本的保證。學(xué)校在嚴(yán)格遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》基礎(chǔ)上，依據(jù)《張店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃。具體如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。
措施：
(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。
(2)開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。
措施：
(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課教師的.教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。
(2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
(3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。
(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
(7)加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、組內(nèi)教師聽(tīng)課方式，并通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)展示，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽(tīng)促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))
3.扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作
措施：
(1)教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀，周二班會(huì)，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng))
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。
(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級(jí)部每學(xué)期組織寫(xiě)字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。
(4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。
措施：
(1)、積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類(lèi)新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與。
(2)、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。
以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
(3)、以教研活動(dòng)日為載體，認(rèn)真開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”教育之下學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過(guò)各類(lèi)評(píng)比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。
(4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期讀書(shū)的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購(gòu)置2本書(shū)籍，教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書(shū)記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開(kāi)展教書(shū)讀書(shū)論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。
5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
措施：
(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開(kāi)展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，著重抓好學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語(yǔ)言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)、展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開(kāi)展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃5
一、備課
1、備課標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，具體化為每一節(jié)課的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率的教學(xué)活動(dòng)，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，靈活而具體地設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)包括情感態(tài)度價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三方面。
2、備教材：參考教師用書(shū)，根據(jù)音樂(lè)課時(shí)恰當(dāng)安排，對(duì)教師用書(shū)中不合理的部分可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。教師可根據(jù)自己教學(xué)的情況，任意搭配本課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)�！皠�(chuàng)意+”課程體系，每月開(kāi)展一節(jié)藝術(shù)與審美相關(guān)的藝術(shù)欣賞課。
低年級(jí)應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。3—6年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的.活動(dòng)能力增強(qiáng)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
3、備音響教材：課前搜集相關(guān)的音樂(lè)資料是上好音樂(lè)課的重要一環(huán)，這些資料包括：音響資料、錄像資料，文字資料、圖片資料等等。音響教材要緊密配合教科書(shū)的選曲，并用多種形式呈現(xiàn)（如：視頻、音頻、PPT等）。演唱、演奏與錄音效果要具有規(guī)范性。教師在上課前一定要對(duì)搜集的音樂(lè)資料和音響教材事先進(jìn)行操作，以保證音樂(lè)活動(dòng)的效果。
4、備教法：突出音樂(lè)備課特點(diǎn)，教師要在課前把教材中的歌曲、樂(lè)曲、律動(dòng)、舞蹈等內(nèi)容用自己的歌聲、琴聲、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，要加深對(duì)音樂(lè)的理解，充分挖掘作品所蘊(yùn)涵的音樂(lè)美，用自己對(duì)音樂(lè)的感悟激起學(xué)生的情感共鳴，達(dá)到以美感人，以美育人。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生感受音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
5、寫(xiě)教案：首先要對(duì)教學(xué)有一個(gè)總的設(shè)計(jì)思路或框架，在框架內(nèi)要對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理的布局和安排，根據(jù)新課程理念，既要考慮教師的教法，還要考慮學(xué)生的學(xué)法；既要考慮教師的教學(xué)熱情，也要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；既要活躍課堂氣氛，還要激發(fā)創(chuàng)造性思維等等。同時(shí)還要考慮教學(xué)內(nèi)容的安排組織。
6、電子教案格式要求：A、使用A4紙張。B、字體及大�。核误w，課題三號(hào)字，加粗，正文四號(hào)字。
注：三年以?xún)?nèi)教齡的老師要有詳案。
二、上課
1、上課鈴響進(jìn)入教室，組織學(xué)生排隊(duì)，并做好點(diǎn)名，帶學(xué)生迅速去專(zhuān)用科室，調(diào)整好學(xué)生情緒，安靜坐好。
2、以聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造為主線(xiàn)，突出音樂(lè)審美，了解相關(guān)文化，注重音樂(lè)實(shí)踐，揭示音樂(lè)表現(xiàn)要素，挖掘音樂(lè)形象。
3、有效落實(shí)“三維目標(biāo)”，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，講解與啟發(fā)相結(jié)合。面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)、學(xué)會(huì)唱歌。
4、教師要做好引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)音樂(lè)的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、教師要樹(shù)立良好形象，積極參與教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍。
6、音樂(lè)課堂上動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度。學(xué)生在不需要演唱的時(shí)候可適當(dāng)?shù)姆潘勺�。但在進(jìn)行演唱的時(shí)候必須有演唱的正確姿勢(shì)及良好的精神面貌。
7、舞蹈課堂上學(xué)生必須按照老師的要求進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，未經(jīng)老師允許不得私自練習(xí)翻、跳等具有危險(xiǎn)性的動(dòng)作。
8、樂(lè)器課堂上學(xué)生須聽(tīng)從老師指揮，以正確規(guī)范的姿勢(shì)進(jìn)行演奏。樂(lè)器取放有序，不得亂擺亂放。
三、培訓(xùn)
培訓(xùn)目標(biāo)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，以此豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的智能，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，享有更大的發(fā)展空間。
培訓(xùn)方式：成立輕舞飛揚(yáng)舞蹈隊(duì)、陽(yáng)光合唱團(tuán)等，各隊(duì)由專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo)，每周一、二、三、四、五早上6：30——7：30，每周一至四下午4：00——5：30為固定培訓(xùn)時(shí)間，地點(diǎn)在各自音樂(lè)、舞蹈功能室。
教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃6
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，不斷優(yōu)化學(xué)校常規(guī)工作，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性、積極性和潛能，保障學(xué)校一切教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。特開(kāi)展此項(xiàng)常規(guī)檢查，具體如下：
一、檢查小組分工
(一)檢查內(nèi)容：各學(xué)科備課本
二、教案檢查內(nèi)容與形式
(二)檢查時(shí)間：20xx年1月15日，周四中午12:30開(kāi)始集中檢查
(三)檢查形式：教案集中檢查
(四)檢查地點(diǎn)：階梯教室
(五)檢查重點(diǎn)
1.教案中的個(gè)性教案與反思，其中個(gè)性教案數(shù)量不少于50%，反思數(shù)量不得少于15篇。
2.教師的個(gè)性教案設(shè)計(jì)是否針對(duì)本班學(xué)生的'特點(diǎn)，評(píng)分看學(xué)生學(xué)習(xí)得失的分析。
3.教師的反思是否結(jié)合教學(xué)與學(xué)生的情況展開(kāi)分析。
4.關(guān)注學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的情況(內(nèi)容與量是否合理)
5.書(shū)寫(xiě)文字是否規(guī)范。
三、聽(tīng)課筆記檢查
(一)檢查內(nèi)容
教師本學(xué)期聽(tīng)課筆記。
(二)檢查形式
集中檢查
(三)檢查時(shí)間
20xx年1月15日
(四)檢查重點(diǎn)
1.教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于12節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于16節(jié);學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于16節(jié)。(少先隊(duì)與總務(wù)處的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié);校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不少20節(jié))
2.聽(tīng)課筆記中是否有聽(tīng)課反思或隨感。
四、作業(yè)檢查
(一)檢查內(nèi)容：課堂作業(yè)本
(二)檢查形式：檢查作業(yè)本，作業(yè)樣本抽查率一般不低于10%。
(三)檢查時(shí)間：1月13日(周二中午12:30——1:00)
(四)檢查重點(diǎn)：
1.批改是否符合《春江小學(xué)作業(yè)批改制度》，批改符號(hào)的規(guī)范使用，批改是否具學(xué)業(yè)指導(dǎo)意義。
2.學(xué)生訂正情況。訂正格式是否規(guī)范(符合批改制度)，文字書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。學(xué)生訂正、教師再批改是否及時(shí)。
3.大力提倡批改促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的批改形式，找出批改中的不夠完善之處
4.關(guān)注學(xué)生作業(yè)的量與內(nèi)容質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃7
一、工作目標(biāo)
認(rèn)真貫徹教文體局20xx春教學(xué)工作會(huì)議的各項(xiàng)要求，以新綱要為準(zhǔn)繩，夯實(shí)機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境氛圍，優(yōu)化各年齡班一日活動(dòng)構(gòu)成，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的發(fā)展為根本。為每一位幼兒終身可持續(xù)發(fā)展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、以人為本，加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德教育。
結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展
“強(qiáng)師德、塑師魂”為主題的行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，在我園開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。
2、以研代培、以賽代培，為課堂教學(xué)服務(wù)。
以教師為主體，以教研組為基地，以課堂教學(xué)研討為平臺(tái)，以教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象，通過(guò)專(zhuān)題講座、同伴協(xié)作、反思交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能比賽等多種形式，提升教師綜合素質(zhì)。
�。�1）結(jié)合區(qū)公開(kāi)教研活動(dòng)開(kāi)展課例研討；
�。�2）大班組牽頭開(kāi)展音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)改革探索；
�。�3）藝術(shù)技能比賽：舞蹈；
�。�4）有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的再培訓(xùn)。
3、提倡參與式培訓(xùn)，注重個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。
以“分類(lèi)培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、滾動(dòng)發(fā)展”為策略，注重個(gè)性發(fā)展，以自學(xué)為主，結(jié)合結(jié)對(duì)子相互學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
（二）精細(xì)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、以區(qū)教文體局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持科學(xué)的過(guò)程管理原則，不斷促進(jìn)“教、學(xué)、管整體優(yōu)化
�。�1）努力做到教學(xué)常規(guī)檢查的“三重”：
A、重備課——采用骨干教師牽頭，深鉆教材，集體討論的年級(jí)組備課。并對(duì)備課質(zhì)量跟蹤，將備課情況納入考核。
B、重實(shí)踐——關(guān)注老師對(duì)實(shí)施預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思，建立評(píng)價(jià)、反思模式，不斷的發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的'辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。
C、重創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵�！毒V要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開(kāi)展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用音樂(lè)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的研究。
�。�2）完善對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺(jué)性。
調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案；研修與教學(xué)常規(guī)管理相輔相成，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例。聽(tīng)隨堂課、預(yù)約課、教研課、回頭課，評(píng)定等級(jí)，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。。
（A）繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度，抓好教師教學(xué)六認(rèn)真的管理。
�。˙）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度，參與、監(jiān)控、引導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。
�。–）實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度，從集體備課到個(gè)人鉆研教材教法到組長(zhǎng)監(jiān)控，人人掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）提高教師出全勤在考核中的分值，調(diào)動(dòng)教師積極性。
2、確立以幼兒發(fā)展為本的觀念，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。
�、俅罅訌�(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高班主任各方面素質(zhì)，
�、陂_(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)。
3、繼續(xù)加大教研組建設(shè)
�。�1）加強(qiáng)年級(jí)組、教研組常規(guī)教研制度建設(shè)。堅(jiān)持例會(huì)制度，統(tǒng)籌安排研修活動(dòng)時(shí)間（時(shí)間安排循例），依據(jù)教研組工作手冊(cè)規(guī)范管理。繼續(xù)實(shí)施新的教研組績(jī)效管理方案，加大課堂教學(xué)在考核中所占比例。
�。�2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深鉆教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）加大對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控。
（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、結(jié)合新教師獻(xiàn)課、骨干教師示范課活動(dòng)，在我園開(kāi)展一次全體教師參加的體現(xiàn)新《綱要》理念的教學(xué)展示活動(dòng)，并推選優(yōu)秀活動(dòng)參加區(qū)公開(kāi)課展示
2、加大對(duì)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控，注意各環(huán)節(jié)的緊湊銜接與有序轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)對(duì)各班半日活動(dòng)的考評(píng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
3、充分合理地利用本園的戶(hù)外場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)和投放具有園本特色的體育活動(dòng)材料和早操器械，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各班開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的考評(píng)。
4、扎實(shí)開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)的重點(diǎn)是結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo)，合理設(shè)置區(qū)角，投放材料，各班每周科學(xué)指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受快樂(lè)。
5、切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性，將德育工作有機(jī)地滲透到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上，關(guān)注幼兒養(yǎng)成教育。（詳見(jiàn)德育工作計(jì)劃）
6、開(kāi)展好校園文化藝術(shù)活動(dòng)。積極參加區(qū)09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽。各班級(jí)要開(kāi)展好每周五下午的班級(jí)才藝展示活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。以節(jié)日慶祝和重大活動(dòng)為載體，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶。
7、以幼兒喜愛(ài)的方式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。
（1）通過(guò)多種形式的交流活動(dòng)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，各班認(rèn)真協(xié)助配合英語(yǔ)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。�2）保證學(xué)前班、大班每周二課時(shí)，中班每周一課時(shí)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間。
（3）向家長(zhǎng)公開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，六月學(xué)大班向家長(zhǎng)上匯報(bào)課。
�。�4）每日晨間活動(dòng)，英語(yǔ)教師輪流到班同幼兒進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流和訓(xùn)練。
（四）家長(zhǎng)工作
1、尊重家長(zhǎng)，熱心為家長(zhǎng)服務(wù)，相互配合，促進(jìn)孩子和諧成長(zhǎng)。
2、堅(jiān)持每周一將本周的周計(jì)劃表貼在教室門(mén)口，公開(kāi)本周每天的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的透明度。
3一如既往地做好家訪，要求教師要以多種形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，
4做好個(gè)別幼兒教育及個(gè)案記錄，經(jīng)常與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家園共育。
（五）安全工作
1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，確定適宜的目標(biāo)和方法，將安全知識(shí)、健康教育滲透到五大領(lǐng)域之中，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)與能力。
2、各班班主任要定期召開(kāi)班級(jí)安全工作檢查總結(jié)會(huì)，排除工作環(huán)節(jié)中的不安全因素。對(duì)不能解決的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，并填報(bào)《機(jī)關(guān)幼兒園安全隱患報(bào)告單》。排查和杜絕各種安全隱患。
3、在對(duì)師生員工開(kāi)展安全宣傳的基礎(chǔ)上，組織防余震和消防安全演練，培養(yǎng)師生員工在危險(xiǎn)情況下的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。
4、開(kāi)學(xué)第一天與每位新生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，并及時(shí)發(fā)放《家長(zhǎng)須知》。
5、堅(jiān)持保教并重，保教結(jié)合，樹(shù)立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在愉快、自信、安全、溫暖的環(huán)境中度過(guò)快樂(lè)的每一天。
6、各班活動(dòng)室的門(mén)后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開(kāi)關(guān)、插座周?chē)欢逊乓兹嘉锲�。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時(shí)能正常使用。
7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門(mén)衛(wèi)管理制度等安全制度，繼續(xù)將執(zhí)行情況納入工作人員考核。
8、堅(jiān)持安全工作報(bào)告制度，重大事故、重大隱患必須立即報(bào)告分管副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報(bào)告保健醫(yī)生、主任或分管副園長(zhǎng)
9、全體保教人員加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教職工安全意識(shí)和規(guī)范安全行為。
10、教師在準(zhǔn)備、組織幼兒各項(xiàng)活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放、班級(jí)物品的放置等均應(yīng)將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項(xiàng)防護(hù)措施。
�。┈F(xiàn)代教育技術(shù)工作加大步伐，采取有效措施，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。（見(jiàn)電教計(jì)劃）
�。ㄆ撸┌l(fā)揮好省級(jí)示范園辦園的示范、輻射作用。
1、遵遁幼兒教育規(guī)律，尊重幼兒年齡特點(diǎn)，不開(kāi)展有損幼兒身心健康的一切活動(dòng)。
2、做好學(xué)會(huì)安排的各項(xiàng)工作，做好園的指導(dǎo)工作。
三、本期各月主要活動(dòng)安排
二月
1、各項(xiàng)計(jì)劃的制定和檢查。
2、與幼兒家長(zhǎng)簽發(fā)《安全責(zé)任書(shū)》及《家長(zhǎng)須知》。
3、進(jìn)行各種應(yīng)急預(yù)案的演練
4、參加幼兒園班組管理培訓(xùn)
三月
1、各年級(jí)組開(kāi)展“三八”節(jié)“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。
2、各班家園聯(lián)系欄、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查。
3、全園早操評(píng)比檢查。
5、各班環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的檢查評(píng)比
四月
1、經(jīng)驗(yàn)分享：安全防護(hù)教育的新探究
2、參加新教師獻(xiàn)課活動(dòng)
3參與式培訓(xùn)：公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)反思
4藝術(shù)技能比賽：舞蹈
五月
1、大帶小慶祝“五一”活動(dòng)
2、幫導(dǎo)互動(dòng)教師之間的“預(yù)約課”
3、準(zhǔn)備“六一” 慶�；顒�(dòng)
六月
1、舉行“六一”兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)
2、大、中班英語(yǔ)匯報(bào)課
七月
1、音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)
2、學(xué)大班畢業(yè)典禮
3、期末考核、總結(jié)工作
教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃8
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理制度。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的保證。所以學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一教學(xué)常規(guī)管理制度、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，集中學(xué)習(xí)了各種師德文件材料，并繼續(xù)完善了學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師樹(shù)立了正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高了教師的道德修養(yǎng)，提升了為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。
2、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。過(guò)來(lái)這一學(xué)期，我們要求每位教師做到了“三個(gè)一”，即教學(xué)常規(guī)管理制度：讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)教師自覺(jué)參與教學(xué)研究，勇于改革課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中。
3 、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這兩年里，我校多位老師都到外地學(xué)習(xí)了新的教育理念，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。
4、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改精神和新課程理念；創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師多渠道、多方位學(xué)習(xí)，利用教研組和備課組等形式，互相交流，達(dá)到共同提高。
二、加大常規(guī)管理力度，促進(jìn)管理系統(tǒng)化
每個(gè)月組織一次教學(xué)常規(guī)全面大檢查，在教案方面重點(diǎn)檢查的是否跟教學(xué)進(jìn)度，個(gè)性化設(shè)計(jì)的實(shí)用性及教學(xué)反思內(nèi)容的深刻性；在校本教研方面重點(diǎn)傾斜檢查形式的多樣性和效果的明顯性；作業(yè)批改方面重點(diǎn)檢查批改的及時(shí)情況和批語(yǔ)的激勵(lì)性；教師的學(xué)習(xí)和班主任的管理方面，重點(diǎn)考察內(nèi)容記載的是否詳實(shí)和管理中的心得體會(huì)。每次檢查后及時(shí)給以反饋。并依據(jù)每月的檢查結(jié)果，綜合一學(xué)期的各項(xiàng)要求給出合理的量化考核，納入教師的'期末綜合評(píng)估。
三、加強(qiáng)教研組管理，提高教研效率
教科研工作的有效開(kāi)展，能提升學(xué)校辦學(xué)品味，提高教師整體素質(zhì)，推動(dòng)改革的進(jìn)程。我們深刻體會(huì)到：只要堅(jiān)持走科研興校之路，才能推進(jìn)學(xué)校的改革向縱深發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。因此我校積極開(kāi)展，貫徹“以研促教”的理念。
�。�1）、領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去，校長(zhǎng)經(jīng)常參與聽(tīng)課評(píng)課并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，把我校的推向了新的高潮。
�。�2）、要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫(xiě)好記錄，學(xué)期末做好教研；要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�。�3）、教研組成員，積極探索適合本校的教學(xué)改革的新路子。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，結(jié)合新課程理念，從中找出課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，以問(wèn)題的解決為突破口進(jìn)行討論研究，以構(gòu)建高效課堂為研究的切入點(diǎn)，提出“關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，重視知識(shí)的生成過(guò)程，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的情境，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。
�。�4）、重視教學(xué)研究，實(shí)施“科研先導(dǎo)”。采用分層，分級(jí)管理制度，促使學(xué)校的科研工作科學(xué)化、規(guī)范化、序列化。本學(xué)期《師生溝通方式的研究》已經(jīng)申報(bào)縣級(jí)課題，《閱讀教學(xué)的有效性》被定為學(xué)校各班研究的校課題。
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