中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃1
新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的孩子基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。
一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班孩子剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。
因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班孩子的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓孩子在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。
1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)孩子對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。
3、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)孩子節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求孩子掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)，
4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。
5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)孩子對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展孩子對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶孩子的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。
6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。
7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。
8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。
二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班孩子對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。
1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
2、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。
3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。
4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。
5、《開槍，開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長孩子團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的'手勢(shì)，由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉孩子間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情
7、《表情歌》訓(xùn)練孩子的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。
8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻。鍛煉孩子的相互合作精神。為便于孩子記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。
三、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃
1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力。
2、舞蹈《格�；ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。
3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍�、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使孩子初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線孩子活潑、歡快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)情分析
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。
這個(gè)學(xué)期開始，我校與東大漢博教育培訓(xùn)中心合作，開發(fā)電動(dòng)小車的模塊，在五年級(jí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。但是我校五年級(jí)的學(xué)生沒有制作小車的基礎(chǔ)，因此在五年級(jí)上學(xué)期我們上了漢博中心的制作小車的模塊，但制作小車的模塊是針對(duì)3——4年級(jí)階段的孩子，我們五年級(jí)的學(xué)生只上了其中的幾部分——小車的基本結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)小車，制作小車、測(cè)試小車，并改進(jìn)小車。
二、制作小車內(nèi)容介紹
本主題教學(xué)模塊讓學(xué)生從了解小車的構(gòu)成開始，然后制作小車，測(cè)試小車，并改進(jìn)自己的制作，最后完成整個(gè)制作過程。教學(xué)內(nèi)容從了解小車的基本結(jié)構(gòu)開始，了解車輪的發(fā)展歷史和作用，然后讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)小車，選擇不同的材料和工具，實(shí)際動(dòng)手制作小車，并添加動(dòng)力，然后通過測(cè)試小車的運(yùn)動(dòng)提出改進(jìn)方案，并改進(jìn)自己的動(dòng)力小車。通過整個(gè)過程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于搭建和運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，并且可以發(fā)展學(xué)生設(shè)計(jì)、制作以及使用工具的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過整個(gè)學(xué)習(xí)過程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于搭建和運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，并且可以發(fā)展學(xué)生設(shè)計(jì)、制作以及使用工具等能力，在整個(gè)活動(dòng)過程中，會(huì)有許多的.合作和交流活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的合作和語言發(fā)展能力。
概念：
小車結(jié)構(gòu)需要穩(wěn)定的地盤。
把材料連接起來有很多方法。
要根據(jù)目的設(shè)計(jì)小車。
要根據(jù)現(xiàn)有的材料設(shè)計(jì)小車。
材料可以通過多種方式加強(qiáng)比如折疊、繞圈、使用三角形。結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)取決于特定的目的和可用的材料。
探究能力：
畫一個(gè)小車設(shè)計(jì)圖的能力。
根據(jù)設(shè)計(jì)圖來制作小車的能力。
評(píng)估小車性能的能力。
科學(xué)態(tài)度：
能積極主動(dòng)地提出問題，積極地思考和尋求答案。
對(duì)制作過程中遇到的困難不放棄，主動(dòng)思考尋找問題的解決方法。
承認(rèn)制作過程中的失敗，能主動(dòng)改進(jìn)制作方法，提高制作能力。
社會(huì)情緒能力：
同學(xué)展示自己的小車時(shí)，能注意傾聽。
對(duì)同伴的小車，不是一味否定，能夠客觀評(píng)價(jià)。
能與同伴合作
語言能力：
能較明確的解釋自己的設(shè)計(jì)。
能說清楚制作小車的目的。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3
集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和學(xué)法，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，特制定集體備課計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想：
集體備課立足于個(gè)人備課的基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)、語文以學(xué)年組為單位，要在深入理解相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、充分挖掘教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，明確教學(xué)目標(biāo)，共同設(shè)計(jì)教學(xué)過程。進(jìn)一步研究教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)典型題、易錯(cuò)點(diǎn)。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，兼顧每位學(xué)生的實(shí)際情況，共同探討提升課堂效率的方法，使教案真正為教師所用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師們共同發(fā)展。
二、具體內(nèi)容：
集體備課的基本程序是：課型研討—個(gè)人初備—共同備課—個(gè)人細(xì)備。
集體備課的基本內(nèi)容是：
�。ㄒ唬┱n型研討：數(shù)學(xué)——新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課
語文——講讀課、閱讀課、復(fù)習(xí)課
�。ǘ┕餐瑐湔n：上周授課產(chǎn)生的問題展開研討。
對(duì)下周的授課內(nèi)容共同探討。
集體備課的'目的是：實(shí)現(xiàn)“四統(tǒng)一”，搞好“四備”，鉆透“四點(diǎn)”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。
四統(tǒng)一：課型統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度。
四備：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)手段。
四點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。
四法：導(dǎo)入法、教法、學(xué)法、總結(jié)法。
四題：練習(xí)題、作業(yè)題、操作題、搜集題。
三、實(shí)施步驟：
1、在年級(jí)組長帶領(lǐng)下，針對(duì)語文的三種課型：講讀課、閱讀課、復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)的三種課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，共同探討；教研組長組織同學(xué)科教師對(duì)相關(guān)學(xué)科的新授課模式共同探討。進(jìn)而明確每種課型的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
2、在年級(jí)組長的帶領(lǐng)下，對(duì)上一周授課中出現(xiàn)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、疑惑點(diǎn)進(jìn)行闡述，并共同探討解決和鞏固的方案。
3、“個(gè)人初備”由組內(nèi)成員獨(dú)立完成；集體備課的時(shí)間則年級(jí)組內(nèi)教師共同對(duì)下周的授課內(nèi)容進(jìn)行“集體備課”：闡述本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目標(biāo)，三維教學(xué)要求，教材重難點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的設(shè)想等，進(jìn)而完善初備教案；“個(gè)人細(xì)備”由個(gè)人在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，融入自己的創(chuàng)新和教學(xué)風(fēng)格，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。該項(xiàng)則由教師個(gè)人自行安排時(shí)間，不得占用集體備課時(shí)間。
4、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“四統(tǒng)一”，搞好“四備”，鉆透“四點(diǎn)”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。
5、為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，我們要求老師一課一反思，寫下集體備課的教學(xué)反思。
6、集體備課時(shí)間為語文周三早上8：10第一節(jié)，數(shù)學(xué)周四早上8：10第一節(jié)，年級(jí)組進(jìn)行在工會(huì)辦公室進(jìn)行，由年級(jí)組長和教研組長安排組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄的文本和電子稿。
四、相關(guān)學(xué)科人員：
年級(jí)（學(xué)科）組長組員地點(diǎn)
一學(xué)年語文xx工會(huì)辦公室
二學(xué)年語文xx工會(huì)辦公室
三學(xué)年語文xx工會(huì)辦公室
四學(xué)年語文xx工會(huì)辦公室
五學(xué)年語文xx工會(huì)辦公室
六學(xué)年語文xx工會(huì)辦公室
一學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會(huì)辦公室
二學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會(huì)辦公室
三學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會(huì)辦公室
四學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會(huì)辦公室
五學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會(huì)辦公室
六學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會(huì)辦公室
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃4
摘要：體育教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用：分析教材和指導(dǎo)學(xué)生行為的依據(jù)；學(xué)生了解預(yù)期結(jié)果，具有明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用；對(duì)教師和學(xué)生有序有效客觀的評(píng)價(jià)；教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。體育教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述：要求（整體性與靈活性相結(jié)合、科學(xué)性與可評(píng)價(jià)性相結(jié)合、有針對(duì)性、符合實(shí)際、具體、明確、清楚）、組成及其表述和應(yīng)注意的問題。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)目標(biāo)；作用；表述；體育教學(xué)計(jì)劃；體育
�。迹俭w育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)＞＞的核心是貫徹＂健康第一＂的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了＂以學(xué)生為本＂的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性、開拓創(chuàng)新性、綱領(lǐng)性、方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)體育教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)目標(biāo)的表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺乏明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果難以進(jìn)行有序有效客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念，特別是在制定體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述中，應(yīng)以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程的有關(guān)原理為基點(diǎn)來規(guī)范運(yùn)作。筆者大膽嘗試，現(xiàn)揣陋如下，求教于各位同仁。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用
體育教學(xué)計(jì)劃中學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述是其設(shè)置的直接文字表達(dá)，它的設(shè)置和表述規(guī)范、合理、合格、明確與否直接關(guān)系著體育教學(xué)的質(zhì)量與效果。它既影響教師的教，更影響學(xué)生的學(xué)；它既影響教學(xué)的過程，更影響教學(xué)的效果，是體育教學(xué)計(jì)劃中的核心工作。
1、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提供分析教材和指導(dǎo)學(xué)生行為的依據(jù)。它對(duì)于教師選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)形式、教具、學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量都具有十分重要的意義。
2、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生應(yīng)該了解的預(yù)期結(jié)果，具有明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該既有一定的難度，但又是可以實(shí)現(xiàn)的，即學(xué)生通過最大努力可以達(dá)成的，這樣對(duì)學(xué)生才具有吸引力，才可提高學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平；同時(shí)，它一定是學(xué)生可以觀察到的學(xué)習(xí)行為，而不是教師的授課行為，應(yīng)是學(xué)生了解的預(yù)期結(jié)果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。
3、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行有序有效客觀評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成與否是對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之一，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之一，因此規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能使評(píng)價(jià)具有客觀性、有序性、可測(cè)量性和可操作性。
4、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，而且統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)形式、師生關(guān)系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，讓課上的一切為學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成服務(wù)；同時(shí)它是一個(gè)“框架”，必須在這個(gè)“框架”所提供的空間內(nèi)選取最能達(dá)到目標(biāo)指向的、相配套的教學(xué)內(nèi)容，而不是漫無邊際的選擇。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)表述要求
1、整體性與靈活性相結(jié)合
整體性是指要把握學(xué)校教育目標(biāo)和體育課程目標(biāo)，從整體出發(fā)，反映兩者的總體要求，并處理好兩者的關(guān)系，同時(shí)面向每一個(gè)學(xué)生；靈活性是指由于學(xué)生個(gè)體差異的存在，因而學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和表述要具有一定的靈活性，使之能滿足于每一個(gè)學(xué)生，即根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)立不同等效的、層次的、學(xué)生能達(dá)成的相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、科學(xué)性與可評(píng)價(jià)性相結(jié)合
科學(xué)性是指學(xué)習(xí)目標(biāo)的表達(dá)要符合以下幾點(diǎn)：一是體現(xiàn)體育學(xué)科特點(diǎn)；二是全面，即應(yīng)包含五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)；三是明確、具體、可操作、適宜。可評(píng)價(jià)性是指可以通過一定的內(nèi)容和方式能較客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是籠統(tǒng)、模糊的，且評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單、便于操作。
3、有針對(duì)性
即針對(duì)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)、文化、體育資源、學(xué)校場(chǎng)地、器材設(shè)備、學(xué)生的體育水平、師資力量等來適宜表達(dá)。
4、符合實(shí)際、具體、明確、清楚
學(xué)習(xí)目標(biāo)要符合學(xué)生實(shí)際，充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，避免過高、過雜，使學(xué)生望而生畏或不知所云，允許學(xué)生以不同方式、在不同程度上達(dá)成，且表明要求學(xué)生完成的最低標(biāo)準(zhǔn)或失誤率是多少；它可以是一個(gè)或幾個(gè)，但每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都應(yīng)是具體、明確的，都應(yīng)清楚地表述出它的基本要素；同時(shí)應(yīng)以運(yùn)動(dòng)技能為主導(dǎo)和前提，兼顧其他目標(biāo)的完成。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的'組成及其表述
一個(gè)完整、規(guī)范的體育教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般含有學(xué)習(xí)（或行為）主體、學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞、學(xué)習(xí)（或行為）條件和學(xué)習(xí)（或表現(xiàn)）程度四個(gè)要素。
1、學(xué)習(xí)（或行為）主體的表述
學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成是由學(xué)生去達(dá)成的，因此其主體應(yīng)為學(xué)生，表達(dá)應(yīng)是“學(xué)生了解……”、“學(xué)生能夠……”、“學(xué)生說出……”等。
2、學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞的表述
學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成起著直接的導(dǎo)向作用，因此十分重要，我們?cè)谶x擇時(shí)應(yīng)盡量做到標(biāo)準(zhǔn)、明確、具體、適宜。縱觀課標(biāo)，將其分為以下四類：一是認(rèn)知類的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞，如：指出、說出、關(guān)注、知道、了解、理解、收聽（看）、懂得、觀賞、區(qū)分、評(píng)價(jià)、描述等；二是運(yùn)動(dòng)技能類的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞，如：學(xué)習(xí)、運(yùn)用、掌握、做出、會(huì)做、學(xué)會(huì)、應(yīng)用、自編自練、模仿、跨越、鉆（繞）過等；三是心理健康、社會(huì)適應(yīng)類的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞，如：具有、克服、展示、不妨礙、樹立、調(diào)控、關(guān)愛、尊重、克服、關(guān)心、體驗(yàn)、參與等；四是身體健康類的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞，如：發(fā)展、學(xué)習(xí)、完成、從事、提高、增強(qiáng)、控制、進(jìn)行、利用等。這些學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞的表述才能真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成與否。
3、學(xué)習(xí)（或行為）條件的表述
常用的有：一是教學(xué)組織形式，如：“按順序輪流使用（練習(xí)）”、“在集體性體育活動(dòng)中”、“與他人（陌生同伴）合作”、“在游戲中”等；二是相關(guān)信息，包括給學(xué)生的圖像資料、音源資料、書籍、信息技術(shù)等，如：“通過互聯(lián)網(wǎng)”、“從報(bào)刊中”、“從電視中”、“收聽（或收看）有關(guān)體育節(jié)目”、“閱讀報(bào)紙、雜志中有關(guān)……”等；三是作業(yè)條件，包括器材的高度和重量的規(guī)定及相關(guān)替代物，如：“用紙飛機(jī)向前（后）、側(cè)拋（投、撇）”、“在降低高度的籃球架上”以及其他輔助手段等，如：“在教師指導(dǎo)下”、“在他人指導(dǎo)下”、“在同學(xué)的幫助下”等；四是環(huán)境條件，包括學(xué)習(xí)空間和地點(diǎn)，如：“在安全的環(huán)境中”、“在投擲或球類游戲中”、“在日常學(xué)習(xí)和生活中”、“在沙坑里”、“在臺(tái)階上”、“在規(guī)定區(qū)域中”等；五是時(shí)間和速度或運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量條件，如“在5分鐘內(nèi)”，“用不低60%的速度”等；六是在完成學(xué)習(xí)（或行為）時(shí)的情景，如：“在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中”、“參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，在身體有輕微難受感覺的情況下，能……”、“在課堂（小組）討論時(shí)，能講述……”等。
4、學(xué)習(xí)（或表現(xiàn)）程度的表述
一般采用定量指標(biāo)，如“至少完成5次傳球”、“完成的動(dòng)作百分之八十五以上正確”等。但對(duì)心理健康、社會(huì)適應(yīng)類表現(xiàn)程度的表述多采用定性的語言，如“初步”、“樂于”、“不害怕”、“良好”、“合理”、“自覺”、“正確”、“主動(dòng)”、“觀察并說出”、“體驗(yàn)”、“較熟練地”、“基本掌握”等，以便能包含復(fù)雜的、高層次的情意行為。但應(yīng)盡可能用通過教育觀察或?qū)W生自我感受可以作出判斷的語言來表述，盡量少用抽象的語言。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述舉例
在具體表述時(shí)，并不需要將四個(gè)要素全部表述出來。如學(xué)習(xí)（或行為）主體——學(xué)生；再有室內(nèi)課一般固定在教室，實(shí)踐課一般在體育場(chǎng)或體育館進(jìn)行等，這些都是固定的，在表述時(shí)，這些內(nèi)容可以適當(dāng)省略。
五、具體表述時(shí)應(yīng)注意的問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體表述時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)計(jì)劃含各水平階段的教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃四種，因此，不同教學(xué)計(jì)劃中學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述是不完全相同的，即表述的側(cè)重點(diǎn)不同：水平計(jì)劃以達(dá)到（或達(dá)成）學(xué)習(xí)目標(biāo)為前提，它是一個(gè)框架，是子目標(biāo)集，其表述是總體性的、概括性的，為學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指明方向，使學(xué)期計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)較為明確；學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述應(yīng)在水平教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上對(duì)各個(gè)子目標(biāo)作進(jìn)一步的明確具體化，并與水平教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配，是單元教學(xué)計(jì)劃的子目標(biāo)集；單元教學(xué)計(jì)劃是課時(shí)計(jì)劃的子目標(biāo)集，應(yīng)更進(jìn)一步細(xì)化，是課時(shí)計(jì)劃的概括性集合表述；課時(shí)計(jì)劃是體育教學(xué)的終極計(jì)劃，其表述是終極性的、具體的目標(biāo)。也就是說上述四種計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述其關(guān)系是遞進(jìn)式的。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述，還取決于所選擇的教學(xué)內(nèi)容的不同特點(diǎn)，同時(shí)，體育教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，受多種因素的影響，學(xué)生能力和情感等的發(fā)展，有時(shí)是不能完全用學(xué)習(xí)目標(biāo)來預(yù)期和衡量的，同時(shí)有些活動(dòng)不能具體化為目標(biāo)，如表演性的、自編自練創(chuàng)造的，在活動(dòng)之前不可能知道結(jié)果是什么，因此只需用概括性的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞和對(duì)創(chuàng)設(shè)的探索活動(dòng)情景的描述來表述學(xué)習(xí)目標(biāo)即可。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研室、區(qū)教育中心、學(xué)校總體工作精神，以“三研”為研究重點(diǎn)，以盤中“四環(huán)一主線”課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，進(jìn)一步不斷強(qiáng)化教研意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀語文教研組，為盤中語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升做出更大貢獻(xiàn)。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高語文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、繼續(xù)深入開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的`思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。組織好語文學(xué)科各種比賽活動(dòng)。
2、組織全體語文教師學(xué)習(xí)《教育專題信息》。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。具體活動(dòng)如下：
1、認(rèn)真開展組內(nèi)研討課教研活動(dòng)，做到人人獻(xiàn)課，將校本教研深入推廣完善。
2、延續(xù)上學(xué)期安排，繼續(xù)開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、做好“一課一名師”、“一師一優(yōu)課”曬課工作。
4、關(guān)注中考信息，認(rèn)真抓好初三畢業(yè)班語文教學(xué)工作。
�。ㄈ┙M織開展好初二語文閱讀課及語文課外文化拓展活動(dòng)。
�。ㄋ模┡浜蠈W(xué)校做好其他工作。
按常規(guī)要求，制定教學(xué)進(jìn)度表。單周大組活動(dòng)，地點(diǎn)：物理試驗(yàn)室，雙周小組教研，地點(diǎn)：各辦公室。
具體計(jì)劃如下：
二周新學(xué)期工作計(jì)劃及教研室通知
四周區(qū)教研活動(dòng)“教師專業(yè)成長”
六周組內(nèi)做課評(píng)課研討
八周組內(nèi)做課評(píng)課研討
十周教師作業(yè)展覽
十二教師基本功比賽
十四成績突出教師經(jīng)驗(yàn)交流
十六機(jī)動(dòng)（中考）
十八學(xué)科工作總結(jié)
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃6
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排：
(1)抓好體育教師的師德建設(shè)。
(2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。
(5)抓好新操(廣播操、武術(shù)操)的教授工作，保證課間操的質(zhì)量。
2、安全教育工作
安全工作，是開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以及校外活動(dòng)的重中之重。我們的體育教師要有高度的.安全防范意識(shí)，在活動(dòng)的策劃和實(shí)施過程中時(shí)時(shí)處處提醒自己把安全問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。
3、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)計(jì)劃。有計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個(gè)人成長資料庫。
4、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況與目標(biāo)，各教師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排表計(jì)劃，提前一周寫出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)計(jì)劃并進(jìn)行集體備課討論(全員參加)，時(shí)間每周五上午教研活動(dòng)，認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)計(jì)劃。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。
5、加強(qiáng)課外體育工作的開展
本學(xué)期計(jì)劃開展年級(jí)廣播操及進(jìn)退場(chǎng)比賽，全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場(chǎng)質(zhì)量。開展群眾體育活動(dòng)，加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定和組織實(shí)施。積極開展校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。激勵(lì)有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽，為班級(jí)、學(xué)校及區(qū)市爭(zhēng)光。
6、加強(qiáng)與政教處、教務(wù)處及班主任的聯(lián)系
在教學(xué)與活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)與政教處、教務(wù)處及班主任的聯(lián)系與溝通。做到盡可能科學(xué)的排課，盡可能少的占用學(xué)生和其他課的時(shí)間，盡可能的相互配合，以最少的時(shí)間獲得最好的效果。
7、加強(qiáng)校園體育文化的構(gòu)建
通過組建學(xué)校學(xué)生各運(yùn)動(dòng)隊(duì)和陽光體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在田徑、籃球(男隊(duì)、女隊(duì))、廣播操、乒乓球、足球、三門球等各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，營造良好的體育氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，在玩耍中提高自身的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì);同時(shí)，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不可或缺的一部分。通過校領(lǐng)導(dǎo)以及工會(huì)的關(guān)心和組織，體育教師和體育愛好者的引領(lǐng)和召集，成立各種體育項(xiàng)目的校隊(duì)，積極開展校內(nèi)和校外活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，增強(qiáng)體質(zhì)，提高工作效率。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃7
一年一度的市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以經(jīng)過去了，顯然校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練又要從緊張的賽前訓(xùn)練轉(zhuǎn)入漫長的日常訓(xùn)練中來，老師苦、學(xué)生苦，但我相信通過我們師生共同的努力，明年我們一定能向前邁出喜悅的.一步。
下面我們就田經(jīng)隊(duì)日常的訓(xùn)練工作安排如下：
一、抓好校田徑隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)
由于河間市田徑比賽的運(yùn)動(dòng)員向低齡化發(fā)展，那么我們的運(yùn)動(dòng)員選拔對(duì)象也要趨向于中低年級(jí)的學(xué)生，從而形成一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)梯隊(duì)。作好向上一級(jí)學(xué)校輸送體育人才的準(zhǔn)備。
二、抓好運(yùn)動(dòng)員的思想教育
在今后訓(xùn)練中我們一方面要認(rèn)真把握“訓(xùn)練和思想教育結(jié)合的原則”，有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生"愛祖國、愛學(xué)校、愛吃苦"的品質(zhì)，有計(jì)劃地安排優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)事跡的講解，經(jīng)常和運(yùn)動(dòng)員的家長、班主任和任課老師聯(lián)系、溝通，從而來縮短彼此之間的距離，減少不必要的矛盾發(fā)生，從而使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無"后顧之憂"。另一方面在業(yè)余訓(xùn)練上嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，從提高學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上來培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和專項(xiàng)技能。
三、訓(xùn)練要求：
1、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證訓(xùn)練內(nèi)容、保證訓(xùn)練器材和場(chǎng)地。
2、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏安排等，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣。3、訓(xùn)練必須要有持久性和合理性。
（一）、準(zhǔn)備期：
1、選拔、招集運(yùn)動(dòng)員，召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議。
2、宣布訓(xùn)練制度紀(jì)律。
3、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需器材。
（二）、第一階段：
1、以力量訓(xùn)練為主，輔以基本技術(shù)。
2、以柔韌性訓(xùn)練為主，輔以力量和耐力。
3、以靈敏性訓(xùn)練為主，輔以力量和耐力。
（三）、第二階段：
1、以基本技術(shù)為主，輔以力量訓(xùn)練。
2、以基本技術(shù)為主，輔以柔韌性、靈敏性和耐力訓(xùn)練。
3、：基本技術(shù)綜合練習(xí)。
（四）、第三階段：
1、以專項(xiàng)技術(shù)為主，輔以綜合身體素質(zhì)練習(xí)。
2、以專項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)為主，輔以模擬比賽練習(xí)。
3、備戰(zhàn)市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五、訓(xùn)練次數(shù)與時(shí)間：每周訓(xùn)練四次，每次1小時(shí)左右（第三節(jié)下課開始）。
六、考核：
1、各專項(xiàng)要求每周一次到二次的計(jì)時(shí)跑。
2、學(xué)生按自己的專項(xiàng)每周進(jìn)行一次考核。
3、每一個(gè)月底進(jìn)行一次高要求的考核。
七、運(yùn)動(dòng)員名單：
我校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)處于初級(jí)階段，運(yùn)動(dòng)水平和競(jìng)技水平相對(duì)比較、運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)參差不齊，理論知識(shí)缺乏，訓(xùn)練時(shí)間少，因而面臨重重困難。我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷下，班主任的支持下，我們有信心培養(yǎng)出一支具有較強(qiáng)實(shí)力的校運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)伍。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃8
本學(xué)期遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神指示，美術(shù)科組根據(jù)上學(xué)期工作思路和美術(shù)班實(shí)際情況做出了工作計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，具體計(jì)劃安排如下：
一、本學(xué)期教學(xué)工作指導(dǎo)思想：
1、積極研討如何提高學(xué)生素質(zhì)改革和創(chuàng)新教學(xué)模式，全面貫徹學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？茖W(xué)建設(shè)高二美術(shù)班、加強(qiáng)高三年級(jí)美術(shù)班的術(shù)科教學(xué)管理，加強(qiáng)教師美術(shù)理論、有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討，進(jìn)一步為高三美術(shù)班迎接高考打下堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。
2、根據(jù)本科組教學(xué)和工作安排，以高三為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校要求開展的公開課進(jìn)行專題研究，加強(qiáng)集體備課，積極討論上課的方式方法，確定符合新課標(biāo)以及實(shí)際教學(xué)要求。
3、打造美術(shù)科組建設(shè)精品工程。
二、本學(xué)期教研目標(biāo)
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》理論，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用課程理念研究和知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的課堂教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．組織教師每月開展各種的教研活動(dòng)。通過理論學(xué)習(xí)，范畫創(chuàng)作，教材分析，集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高美術(shù)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3．加大術(shù)科專業(yè)課程改革力度，堅(jiān)持在課堂實(shí)踐、課后中探索、研究、分析、發(fā)現(xiàn)、反思和創(chuàng)新。以課程改革中美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依托，通過特色學(xué)科培養(yǎng)模式，改善教學(xué)方法，使美術(shù)教育與學(xué)校文化建設(shè)、德育情感教育、審美教育、學(xué)科教育融為一體。
4．積極推進(jìn)高三備考工作，主動(dòng)自覺地把對(duì)學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)滲透到各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，充分挖掘?qū)W生的潛力，拓寬途徑，全力以赴行進(jìn)高考前最后的沖刺，以最飽滿的狀態(tài)迎接高考。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)
科組教師圍繞新課標(biāo)、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學(xué)既達(dá)到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學(xué)生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及個(gè)人手中的專業(yè)書籍，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力使教學(xué)成績和學(xué)生的專業(yè)成績有一個(gè)較大的提高。
�。ǘ�、重視教學(xué)常規(guī)的制度化，加大教研教改力度。
1、抓好教師公開課、聽課工作
�、俟_課。根據(jù)學(xué)校要求教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究，承擔(dān)各類公開課。對(duì)一學(xué)期的開課數(shù)量，明確如下：
每位老師每學(xué)期上公開課至少一節(jié)。
②聽課。本學(xué)期，美術(shù)科組對(duì)聽課節(jié)數(shù)要求如下（含各種層次、各類活動(dòng)聽課）：科組長每學(xué)期不少于20節(jié)，科任老師每學(xué)期不少于15節(jié)。在聽課的記錄方面，繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范的記錄方式，要把聽課筆記的記錄作為積累反思材料、提高反思水平的源泉。
2.進(jìn)一步落實(shí)上術(shù)科專業(yè)課的.規(guī)范性
�、賯湔n工作做到學(xué)校規(guī)定的“五備”，每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中備課的要求，包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要教學(xué)流程等。注重同一課程的“集體備課”，并將學(xué)校研究教研主題，納入常規(guī)教研活動(dòng)之內(nèi)。
②規(guī)范上課。充分做好上課前的課件放映準(zhǔn)備、教學(xué)過程熟悉準(zhǔn)備、課堂作業(yè)布置準(zhǔn)備，要在預(yù)備鈴聲之前，及時(shí)進(jìn)入教室整肅紀(jì)律，準(zhǔn)備上課。課堂中，所有時(shí)間要充分利用。課堂教學(xué)中要關(guān)注全體學(xué)生，要適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
③規(guī)范評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注意多元化，切忌以學(xué)習(xí)成績定人的片面思想；評(píng)價(jià)要以正面鼓勵(lì)為主，要充分照顧到學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
（三）搞好常規(guī)教研工作,完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.完善美術(shù)科教研、校本課程
結(jié)合教學(xué)處和各級(jí)各類活動(dòng)的安排認(rèn)真及時(shí)的開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。充分利用學(xué)校的教研時(shí)間，結(jié)合本科的實(shí)際情況，確定每次教研的主題。相關(guān)老師組織好集體備課、課題研究和各種競(jìng)賽活動(dòng)的組織準(zhǔn)備。
2.完善美術(shù)興趣班建設(shè)
本學(xué)期繼續(xù)完善好興趣班情況。在原基礎(chǔ)上積極發(fā)現(xiàn)更多有書畫特長的學(xué)生并收入書畫團(tuán)隊(duì)，形成一個(gè)依次遞進(jìn)的良好生源體系。每個(gè)輔導(dǎo)教師實(shí)行分組分專業(yè)輔導(dǎo)。各輔導(dǎo)教師要有明確具體的輔導(dǎo)計(jì)劃。
�。ㄋ模┯行ч_展美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)和參加各類學(xué)科競(jìng)賽：
1、結(jié)合課程開設(shè)，有效開展美術(shù)興趣小組。營造美術(shù)氛圍，推進(jìn)我校藝術(shù)的教學(xué)工作。
2、做好各年級(jí)書畫展覽。
3、組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽。
4、組織學(xué)生參加體藝節(jié)。
6、教師積極撰寫各類文章，確保有教學(xué)成果獲獎(jiǎng)。
（五）做好教師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：
1、確保每人按要求完成繼續(xù)教育學(xué)分。
2、利用教學(xué)之余，參與各種美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，提升教師自身的專業(yè)水平，走專業(yè)化發(fā)展道路。
3、倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫讀書筆記，通過學(xué)習(xí)提升自身修養(yǎng)。
4、建立符合美術(shù)特色教育教學(xué)的管理體制。
強(qiáng)調(diào)“教書必先育人，學(xué)畫先學(xué)做人，畫品亦是人品”的管理理念。
5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校和高等院校間的學(xué)習(xí)交流。
四、 協(xié)助學(xué)校各部門抓好宣傳工作
美術(shù)科組將努力配合學(xué)校各部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以上是本學(xué)期美術(shù)科組的計(jì)劃和安排，美術(shù)科組全體教師將在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使自己各方面的能力得以全面發(fā)展。我們將以積極熱情的工作態(tài)度去完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。
美術(shù)科
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃9
一、活動(dòng)目的：
美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而課外美術(shù)興趣第二課堂，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將美術(shù)興趣第二課堂活動(dòng)搞得有聲有色，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。更通過美術(shù)興趣第二課堂的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：開始一個(gè)月為每個(gè)雙周的周二下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。（視具體情況而定，若學(xué)生反映良好，可另行增加為每周一次。）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：灑基中學(xué)美術(shù)活動(dòng)教室。3、活動(dòng)對(duì)象：美術(shù)小組成員。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、素描主要是對(duì)他們進(jìn)行造型能力的訓(xùn)練，針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃首先輔導(dǎo)學(xué)生寫生石膏，以便提高學(xué)生的造型能力，再輔導(dǎo)學(xué)生靜物寫生素描，目標(biāo)達(dá)到造型形神兼?zhèn)�。還應(yīng)該主張讓學(xué)生多臨摹，在臨摹的過程中，體會(huì)素描的趣味，了解素描技巧的運(yùn)用。
2、開展簡(jiǎn)筆畫、想象畫創(chuàng)作活動(dòng)，這是為了讓學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)的一個(gè)好辦法，也就是感受美，欣賞美的`過程。
3、利用一些廢舊材料制作一些物品。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和立體造型能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。
4、中國畫是中國的傳統(tǒng)畫技法，培養(yǎng)學(xué)生能通過對(duì)花果蔬菜的表現(xiàn)，了解中國畫寫意的精髓。
5、充分利用本土美術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
總之，本學(xué)期將認(rèn)真開展活動(dòng)，讓學(xué)生各盡所能，發(fā)揮自己的特長，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
七年級(jí)強(qiáng)調(diào)與小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，指點(diǎn)學(xué)習(xí)語文的方法，扎扎實(shí)實(shí)地打好語文知識(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的讀、寫、聽、說的能力和良好的思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)語文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、看報(bào)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。
三、教學(xué)措施
(一)關(guān)于課堂教學(xué)
首先，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。
第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四，要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。 活動(dòng)要實(shí)在，體現(xiàn)學(xué)科特征，活動(dòng)要有目標(biāo)，有監(jiān)控，有評(píng)價(jià)。
第五，注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)語文課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。課件使用要突出問題提示、資料展示。
第六，要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師的課堂點(diǎn)評(píng)或評(píng)價(jià)不要“簡(jiǎn)單化”、“庸俗化”，要切實(shí)、有效。
(二)關(guān)于語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)
1、全面推行“每日語文”活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng)。每天必有，每班必有，體現(xiàn)“每日”特點(diǎn)。具體做法 ：
�、�、準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，做好每項(xiàng)內(nèi)容;
�、�、提前做好每日語文內(nèi)容，不影響其他預(yù)習(xí)工作;
�、�、具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)一條成語或一條名言(每天必需做的.內(nèi)容，可以按照學(xué)生學(xué)號(hào)順序，指定學(xué)生寫在黑板上，內(nèi)容要具體，供學(xué)生自主抄寫學(xué)習(xí));講一則故事(要短小精悍，有情趣)、欣賞一首詩歌(將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示，由提供者賞析)、介紹一則新聞消息、成語解說(均在課前準(zhǔn)備，課堂3分鐘內(nèi)完成);寫一段話(隨筆)(寫在讀書筆記本上，長短不論，要有一定文采);上課至少回答一個(gè)問題或提出一個(gè)問題。
2、開展一些形式多樣的學(xué)科特色活動(dòng)，如硬筆書法比賽、朗誦比賽、成語考查比賽等，充分利用“桃李文心”，多推薦學(xué)生優(yōu)作發(fā)表，激發(fā)學(xué)生作文興趣。
3、積極動(dòng)員、認(rèn)真組織學(xué)生參加語文教研組舉辦的“學(xué)生語文節(jié)”，注意發(fā)現(xiàn)那些有編、導(dǎo)、演特長的學(xué)生，群策群力，共同辦好語文晚會(huì)，形成組織網(wǎng)絡(luò)。
4、積極參與年級(jí)組組織的墨香班級(jí)、書香班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，校園文化建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的書寫，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
(三)關(guān)于備課、聽課和作業(yè)
1、堅(jiān)持教學(xué)資源共享的原則，按照學(xué)校及備課組要求，認(rèn)真參加集體備課，備課要充分、徹底、全面，每個(gè)課時(shí)除了中心發(fā)言人之外，其他每個(gè)人都要積極參加，備教材，備學(xué)生，備作業(yè)，堅(jiān)決做好教學(xué)六認(rèn)真。
2、所有老師按照學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教案，教齡在五年以下的老師務(wù)必要寫詳案，要求各位老師有手寫教案，課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，新教師應(yīng)該每課必有教后記，初級(jí)職稱的老師有反思記錄的教案應(yīng)不少于50%，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進(jìn)，盡快提高教學(xué)水平。
3、所有老師課堂全部開放，建議老師們多聽課，尤其是新老師，上新課前最好先聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，每位老師每學(xué)期聽課不得少于35節(jié)(上級(jí)規(guī)定)，聽課時(shí)不討論，不做其他雜事，認(rèn)真記錄，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，對(duì)存在的不足最好能有自己的看法。
4、作業(yè)、學(xué)案、單元練習(xí)由備課組統(tǒng)一安排，作業(yè)包括“每日語文”、預(yù)習(xí)作業(yè)、學(xué)案、作文、練字等，所有布置的作業(yè)必須收齊，必須及時(shí)批改，每次批改要有記錄。督促學(xué)生進(jìn)行訂正，老師要及時(shí)批改學(xué)生訂正的內(nèi)容。作業(yè)反饋?zhàn)詈貌桓羧�，最遲第二天反饋。具體要求如下：
�、佟懊咳照Z文”內(nèi)容及要求見上;
�、趯W(xué)案編制工作由備課組成員共同承擔(dān)，要求見“學(xué)校學(xué)案編制和使用規(guī)定”;
�、垲A(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容為新課的生字詞抄寫注音，資料的收集(有關(guān)作者、作品、寫作背景或教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自定的主題等，可以抄寫，也可以打印)，預(yù)習(xí)心得，提出問題等，教師盡量提前布置，可以根據(jù)學(xué)生提出的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重難點(diǎn)。
�、芷吣昙�(jí)語文上冊(cè)的作文訓(xùn)練共分六個(gè)單元，訓(xùn)練的目標(biāo)分別是“有感而發(fā)”、“說真話，抒真情”、“從生活中找‘米’”、“觀察和描寫景物的特點(diǎn)”、“簡(jiǎn)單地說明小制作”、“想象”，然而，作文訓(xùn)練的重點(diǎn)依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓(xùn)練。作文訓(xùn)練分大作文和小作文兩種形式，大小作文每周交替一次，大作文七次，提升寫作能力(一*訓(xùn)練，二*積累背誦，我們既要積累一定量的寫作素材，字詞，也要積累一定量的開頭結(jié)尾，然后才能靈活運(yùn)用，三*創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用小標(biāo)題、對(duì)話式、片斷組合式或日記體、新聞采訪體、書信體等形式寫作。)關(guān)于作文的批改：1、百分制，基準(zhǔn)分設(shè)在85分，以肯定學(xué)生長處為主，盡量多找其亮點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生寫作興趣;2、批改要求：改出別字、病句，文中改動(dòng)不少于5次，眉批不少于3次，好的地方引劃“ ”，總批不少于3句話(100字左右);3、每次作文都要詳批，最好能安排一定量的面批。
�、輰W(xué)生每天堅(jiān)持練字一張(16k，正楷)，教師對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)的書寫要求要嚴(yán)格，凡不符合的可以要求重做一遍。
(四)關(guān)于提優(yōu)補(bǔ)差
1、提優(yōu)重在拔尖，補(bǔ)差重在提高，在基本了解學(xué)生學(xué)情后，確立相關(guān)人員名單，做到有針對(duì)性，還要注意在課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓潛能生吃得好。
3、可以發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓其懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5、對(duì)優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫，鼓勵(lì)他們多向“桃李文心”、《現(xiàn)代寫作報(bào)》、《淮海晚報(bào)·中學(xué)生版》等報(bào)刊投稿，如果條件允許，可以在年級(jí)成立文學(xué)社，由專人負(fù)責(zé)，定期開展讀書寫作活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(五)關(guān)于考試
1、每單元學(xué)完，安排單元測(cè)試，測(cè)試試卷由備課組老師輪流承擔(dān)，考查以基礎(chǔ)知識(shí)為主，并注意與中考考試要求相結(jié)合。
2、學(xué)校安排有期中和期末兩次重大考試，可能還會(huì)有抽測(cè)(不提前通知)。
3、每次考試都采取流水改卷，每個(gè)老師都承擔(dān)相應(yīng)的批改任務(wù)，在保證自己任務(wù)完成的前提下，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，確保閱卷任務(wù)圓滿完成。
4、考試后每個(gè)老師要仔細(xì)分析試卷和成績，找到存在的不足和偏差，及時(shí)彌補(bǔ)，調(diào)整好教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，以保證良好的教學(xué)效果。
(六)關(guān)于其他
1、認(rèn)真準(zhǔn)備，上好開學(xué)第一節(jié)語文課，學(xué)習(xí)要求的提出要具體明確，做好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、盡快建立班級(jí)語文學(xué)習(xí)小組，4人或6人為一小組，指定一人或小組成員輪流做小組長，收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實(shí)踐活動(dòng)、背誦檢查等都以小組為單位，可以加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)過程中要注意抓住學(xué)生的閃光，多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
4、加強(qiáng)與家長、班主任的溝通,強(qiáng)化課堂管理，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率。上課一旦有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時(shí)批評(píng)制止，并盡量自己解決，也可以和家長和班主任溝通，共同教育，將一些違紀(jì)現(xiàn)象扼殺在初始階段。
5、在平時(shí)上課時(shí)，老師盡量做到克服語文課枯燥的特點(diǎn)，上課盡量力爭(zhēng)生動(dòng)有趣。
6、注重復(fù)習(xí)。古人云：“溫故而知新”，要注重課后復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果和能力，可采用聽寫、小組檢查等方法檢查，也可以請(qǐng)家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學(xué)習(xí)內(nèi)容，力爭(zhēng)人人過關(guān)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生狀況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。
三、教材分析
1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí).
2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)。
四、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。個(gè)性是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的潛力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的`感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的潛力和綜合、歸納的潛力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力。
五、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課就應(yīng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。
5.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的潛力。
8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛力。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱持續(xù)音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)好處)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的潛力。
六、初中音樂教學(xué)計(jì)劃具體安排：
初一：
第一單元歌唱祖國3課時(shí)
第二單元繽紛舞曲3課時(shí)
第三單元草原牧歌3課時(shí)
第四單元?dú)W洲風(fēng)情3課時(shí)
第五單元?jiǎng)趧?dòng)的歌3課時(shí)
第六單元根據(jù)具體狀況處理
注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。
初二：
第一單元七子之歌3課時(shí)
第二單元多彩音樂劇3課時(shí)
第三單元雪域天音3課時(shí)
第四單元音詩音畫3課時(shí)
第五單元國樂飄香3課時(shí)
注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃12
我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的`自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
教學(xué)內(nèi)容：
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!
截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1. 地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶, 前兆來得早,
天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒,
水位變化大, 翻花冒氣泡,
有的變顏色, 有的變味道。
2. 動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆; 老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹豬拱圈; 鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 魚兒驚慌水面跳。
3. 地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時(shí),從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆。 地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時(shí)的應(yīng)急措施
震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。 不要回到教室去。 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。 千萬不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽臺(tái)上去! 必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
二、情況分析：
1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有13個(gè)班，高二有13個(gè)班。他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、高中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中"欣賞·評(píng)述"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)：
高一年級(jí)有中國美術(shù)鑒賞、構(gòu)圖知識(shí)、素描靜物、色彩靜物、手工制作;高二年級(jí)有外國美術(shù)鑒賞、素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)等。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
四、具體實(shí)施與要求：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。 6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
五、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、課堂教學(xué)應(yīng)把學(xué)生放在首位，以他們?yōu)橹�，發(fā)覺學(xué)生的潛力，這學(xué)期我采用了多媒體教學(xué)，讓學(xué)生把書本中的文字與圖片結(jié)合起來學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源并做了很多的拓展，開闊學(xué)生的視野，知道更多書本中沒有的知識(shí)，講解一些枯燥的美術(shù)史時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)一些當(dāng)時(shí)的.情境，讓學(xué)生走入當(dāng)時(shí)的社會(huì)中去體會(huì)美術(shù)的魅力;在技法課學(xué)生應(yīng)多動(dòng)手，去體會(huì)制作的樂趣，讓美術(shù)的課堂變得活躍起來，一改沉悶的說教方法。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
七、課程進(jìn)度具體安排如下：高一年級(jí)(雙周)：
中國美術(shù)鑒賞部分
第一單元古代中國畫
第二單元現(xiàn)代中國畫、油畫
第三單元美在民間——中國民間美術(shù)第四單元木刻、漫畫
第五單元現(xiàn)代雕塑
高二年級(jí)(單周)：
外國美術(shù)鑒賞部分
第一單元?dú)W洲現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)第二單元印象派與后印象派第三單元新的探索——現(xiàn)代繪畫第四單元外國現(xiàn)代雕塑和工業(yè)設(shè)計(jì)第五單元現(xiàn)代建筑
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃14
一、教材分析
九年級(jí)的教學(xué)資料主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題，解決問題的本事。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。另外，九年級(jí)的資料多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時(shí)光緊。所以，有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生對(duì)物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手本事。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；
3、爭(zhēng)取使學(xué)生成績?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提高。
三、工作措施
1、用最短的時(shí)光記住沒有教過學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點(diǎn)，興趣愛好，為自我的教學(xué)鋪平道路。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。
3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的'改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的'特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定貼合實(shí)際的
計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。經(jīng)過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自我站在更高的起點(diǎn)上，提高自我的教學(xué)水平。
7、做到及時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人僅有在反思和總結(jié)中，才能不斷提高。我努力做到每一天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自我的教學(xué)水平不斷提高。
四、教學(xué)資料和教學(xué)進(jìn)度
第1~2周內(nèi)能
第2~5周內(nèi)能的利用
第6~8周電流和電路
第9~10周期中復(fù)習(xí)
第11周期中考試
第12~14周電壓和電阻
第15~17周歐姆定律
第18~19期末復(fù)習(xí)
第20周復(fù)習(xí)期末考試
中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃15
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的.音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)
1、開學(xué)初，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步。
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