舞蹈教學(xué)計(jì)劃15篇【精華】
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的舞蹈教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃1
一、課程設(shè)置
1.舞蹈史：介紹全球各個(gè)文化背景下的舞蹈歷史及其發(fā)展，使學(xué)生對人類文化有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
2.舞蹈技巧：包括基本肢體動(dòng)作、舞步與舞蹈動(dòng)作的組合，以及基本肢體舞蹈訓(xùn)練的方法和技巧。
3.舞蹈編排：讓學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈編排的創(chuàng)作過程，包括構(gòu)思、排練、表演。并幫助學(xué)生了解舞蹈演出中的音樂、燈光、背景等舞臺(tái)要素。
4.舞蹈分析：分析不同風(fēng)格舞蹈動(dòng)作的構(gòu)成和特點(diǎn)，并能夠體現(xiàn)出它們的情感表達(dá)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的.愛好和興趣，以及舞蹈藝術(shù)的鑒賞能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的基本肢體動(dòng)作訓(xùn)練能力，使其掌握跳舞時(shí)的軀體調(diào)整和動(dòng)作協(xié)調(diào)技巧。
3.讓學(xué)生掌握各種舞蹈的基本步伐和技巧，并能在實(shí)踐中探討舞蹈的表達(dá)和傳達(dá)手法。
4.培養(yǎng)學(xué)生的對音樂的感性認(rèn)識(shí)和音樂聽覺分析能力。
5.增強(qiáng)學(xué)生的舞蹈表達(dá)能力和創(chuàng)作能力，使其參與到舞蹈編排和演出中。
三、教學(xué)方法
1.教師授課、演示、講解和指導(dǎo)學(xué)生。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀摩專業(yè)表演、實(shí)踐參加演出、實(shí)踐中建立體驗(yàn)感悟，提升學(xué)生鑒賞能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生從文化、歷史、時(shí)代、人物等方面去剖析每個(gè)舞蹈的文化內(nèi)涵。
4.引導(dǎo)學(xué)生從目標(biāo)、意境、動(dòng)作的行為風(fēng)格、情感、空間、節(jié)奏等角度審美去分析和評價(jià)已完成的舞蹈作品。
5.針對不同的學(xué)生特點(diǎn)，采用小組合作教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)、多媒體交互教學(xué)等多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、教學(xué)手段
1.標(biāo)準(zhǔn)舞蹈教材，包括舞蹈教學(xué)視頻、書籍和文獻(xiàn)。
2.社交舞和民族舞蹈教學(xué)視頻、書籍和文獻(xiàn)。
3.多媒體教學(xué)工具。
4.舞蹈教具，如扇子、長巾、鞭子、鏡子等。
五、教學(xué)評估
1.分階段對學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和評估。
2.分別針對舞蹈技巧和舞蹈表達(dá)兩個(gè)方面進(jìn)行考核，考核方式包括書面考試、現(xiàn)場實(shí)踐、舞蹈表演等。
3.學(xué)期末進(jìn)行全面的考核。
六、參考教材
1. 《舞蹈史》（全三卷）
2. 《舞蹈美學(xué)》（第二版）
3. 《社交舞》（第三版）
4. 《民族舞》（全三冊）
5. 《舞蹈編排與表演》（第二版）
7. 《現(xiàn)代舞》（全三冊）
8. 《芭蕾舞教程》（全三冊）
7. 《舞蹈教育理論與實(shí)踐》
舞蹈教學(xué)計(jì)劃2
一、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是其掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容提高自身能力的必要前提�？梢試L試通過以下方來激發(fā)學(xué)生的興趣：
第一，讓學(xué)生明白幼兒舞蹈創(chuàng)編在今后工作中的重要性，只有讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)，才能喚起她們學(xué)習(xí)創(chuàng)編幼兒舞蹈的熱情和興趣。
第二，通過古典舞身韻以及民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性，開發(fā)學(xué)生的肢體能力，豐富其舞蹈語匯。然后從編排簡單的舞蹈隊(duì)形開始，慢慢引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編。
第三，選擇的教材不能過于單一，而要盡可能的豐富多彩，富于變化，注意融入時(shí)代的氣息，教師上課時(shí)也要情緒飽滿，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。
激發(fā)學(xué)生興趣的方法還有很多，如分組競賽法、學(xué)生互評法、即興表演發(fā)等多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
通過欣賞一些經(jīng)典的舞蹈作品，與學(xué)生共同探討該作品的音樂、結(jié)構(gòu)、動(dòng)作、主題，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)與值得借鑒的地方。使學(xué)生對作品從外在形式到內(nèi)在感情都有充分的理解，激發(fā)起學(xué)生視覺、聽覺等多方面的感知，提升學(xué)生的舞蹈創(chuàng)造性思維能力。并選擇合適的優(yōu)秀舞蹈作品進(jìn)行模仿、改編，從中領(lǐng)悟其中的情感內(nèi)涵，為今后的.獨(dú)立創(chuàng)編奠定基礎(chǔ)。
三、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈創(chuàng)編理論。
第一，內(nèi)容上貼近幼兒生活，富有童趣。既然是創(chuàng)編幼兒舞蹈，就要脫離成人舞蹈的束縛，走進(jìn)孩子的世界，了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握幼兒心理特征，創(chuàng)作出游戲化、趣味化、生活化的舞蹈。例如，孩子們喜歡的兒歌、小動(dòng)物以及愛玩的游戲都是可供選擇的創(chuàng)編題材。
第二，宜選擇活潑、歡樂、俏皮的音樂，節(jié)奏簡單清晰。音樂是舞蹈的靈魂，選擇合適的音樂能有效提升幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，是激發(fā)情緒和創(chuàng)造氛圍的關(guān)鍵。幼兒舞蹈音樂的選擇應(yīng)該與主題內(nèi)容相呼應(yīng)，旋律簡單，容易記憶。歡快的節(jié)奏有利于激發(fā)幼兒的舞蹈興趣，營造歡樂的舞蹈氛圍。
第三，創(chuàng)編舞蹈要注重生活化，注重情感的貫穿。藝術(shù)源于生活又高于生活，所以要?jiǎng)?chuàng)編的舞蹈主題應(yīng)該追隨幼兒的生活軌跡，回歸生活，關(guān)心幼兒對生活中的興趣，善于從幼兒日常生活中發(fā)現(xiàn)好的題材，選擇正確的幼兒主題，創(chuàng)造一個(gè)新的舞蹈。
第四，編創(chuàng)舞蹈應(yīng)抓住幼兒的奇思異想。創(chuàng)編幼兒舞蹈，需要抓住兒童思維的特性，盡可能從兒童的角度出發(fā)獲取舞蹈主題，是創(chuàng)編幼兒舞蹈的關(guān)鍵。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察幼兒的能力，及時(shí)提取幼兒生活中的自編舞蹈動(dòng)作，適當(dāng)加以組織和升華，編入到舞蹈中，這樣編創(chuàng)的舞蹈，幼兒們愛學(xué)、易記、童趣十足，充分發(fā)揮了幼兒們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，更增加了幼兒們的自信和參與感。
四、微格教學(xué)方法的使用
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電化教育媒體在實(shí)踐教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用，成為藝術(shù)教育方式更新與改革的突破口。微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。以往的舞蹈課都是教師教什么學(xué)生學(xué)什么，只是單純、機(jī)械的模仿，這不利于學(xué)生掌握舞蹈內(nèi)在的動(dòng)律和韻味。在舞蹈學(xué)習(xí)中，不能“埋頭”苦學(xué)，而需要一面“鏡子”來觀察自己的動(dòng)作、表情等，而微格教室恰恰起到了鏡子的作用，給學(xué)生一個(gè)客觀的自我觀察，自我評價(jià)的機(jī)會(huì)，是自我提高的有效途徑，也是舞蹈創(chuàng)編結(jié)果的檢驗(yàn)方式，為日后的工作留下珍貴的資料。通過“微格教學(xué)”，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，節(jié)奏是否準(zhǔn)確，動(dòng)作是否連貫到位，與音樂風(fēng)格以及其傳達(dá)的感情是否一致，表情是否自然，情緒是否飽滿等一系列問題。
目前我國的幼兒教育已經(jīng)取得了巨大的成果，但是高校的學(xué)前教育專業(yè)的培訓(xùn)仍然需要不斷結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，對課程進(jìn)行改革及創(chuàng)新，目前學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編課程仍然存在著一定提升的空間，各大高校教學(xué)中應(yīng)該將幼兒創(chuàng)編能力的培養(yǎng)持之以恒地堅(jiān)持下去，貫穿于整個(gè)舞蹈教學(xué)當(dāng)中，不斷總結(jié)積累出更加完善的幼兒舞蹈體系。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
通過一年的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。
（一）。藝術(shù)目標(biāo)
1。通過對學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2。通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3。通過一定的訓(xùn)練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
4。通過組合練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
�。ǘ�。思想目標(biāo)
1。發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
3。培養(yǎng)學(xué)生的自信能力。
三、訓(xùn)練要求
通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
四、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈隊(duì)的`學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行訓(xùn)練。
五、舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容及方法
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1、頭的訓(xùn)練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、肩的訓(xùn)練：壓肩、松肩。
3、胸的訓(xùn)練：展胸、仰胸。
4、腰部訓(xùn)練：彎腰。
5、手位練習(xí)：伸展。
6、下肢訓(xùn)練：
①．腳踝部：勾腳、繃、向內(nèi)旋、向外旋。
②．腿膝部：吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、蹲。
�、郏刹浚簷M、豎叉、壓叉。
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1、民族舞部分：藏族舞蹈、蒙族舞蹈。
2、外國各類舞蹈部分：拉丁舞。
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鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
六、活動(dòng)安排
1、定時(shí)活動(dòng)。
2、活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活躍活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生積的極性。
3、加強(qiáng)交流總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)得與失，積極借鑒各方面得成功經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富完善，提升教育與活動(dòng)的藝術(shù)，使特色更鮮明。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃4
一、 班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，身體各個(gè)部份軟開度練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合練習(xí)，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)應(yīng)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步，也更喜歡這門課程。
三、 教學(xué)效果
1、 軟開度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、 模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)
3、 表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)
四、 教學(xué)手段
1、 有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟：(1)教授正確的掌控壓腿方法;(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí);(4)口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成;(5) (此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于配合音樂，完成組合。
五、 教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。
1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的`引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每個(gè)關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。
2、 由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講
解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、 這個(gè)階段是最為重要的練習(xí)階段，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加
大組合的練習(xí)，同時(shí)還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度：
第一周：1、學(xué)習(xí)基本方位，手位，腳位。
2、基本功練習(xí)。
第二周：1、學(xué)習(xí)組合手位。
2、基本功練習(xí)。
3、舞蹈小游戲。
第三周：1、節(jié)奏練習(xí)。
2、學(xué)組合勾繃腳。
3、學(xué)習(xí)壓腿方法。
第三周：1、基本功練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)舞蹈組合。
第四周：1、溫習(xí)學(xué)過的組合。
2、學(xué)習(xí)新組合波浪。
3、學(xué)習(xí)小舞蹈。
第五周：1、加強(qiáng)基本功練習(xí)。
2、排練舞蹈。
第六周：1、溫習(xí)、鞏固組合和基本功。
2、加強(qiáng)舞蹈排練
舞蹈教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)總思路
舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個(gè)教學(xué)過程中，要以形體動(dòng)作的美感來感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。
二、教學(xué)總內(nèi)容
本學(xué)期將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國舞蹈考級第一級及第三級教材 。
三、中國舞蹈考級教材特點(diǎn)
1．動(dòng)作設(shè)計(jì)簡單、易懂
2．音樂歡快，貼近低段學(xué)生的心理。
3．教材以邊唱邊跳為主，更符合低年級的學(xué)生。
四、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。
五、能力目標(biāo)
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的'表現(xiàn)力。
六、舞蹈課的重要性
通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力、聽覺能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、形 體表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能 力得到不斷提高。
七、教學(xué)對策
教學(xué)重點(diǎn)：
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。
2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力
本學(xué)期的舞蹈課中要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造能力。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃6
這個(gè)年齡段的兒童已經(jīng)開始有了明顯的身體協(xié)調(diào)和肢體控制能力，因此，我們可以在兒童舞蹈教學(xué)中加入更多的復(fù)雜性和技術(shù)性的舞蹈動(dòng)作。同時(shí)，由于兒童的天性，我們也應(yīng)該更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。下面是兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃的主題范文，旨在為教師提供指導(dǎo)和參考。
主題一：基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練
在這個(gè)年齡段，兒童的身體協(xié)調(diào)和肢體控制能力已經(jīng)比較成熟，但是這些能力的差異仍然比較明顯，因此我們需要在課程中繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練，例如平衡、轉(zhuǎn)身、跳躍、彎曲和伸直等。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意讓兒童在課程中體驗(yàn)到有趣和挑戰(zhàn)，以激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)興趣和積極性。
主題二：舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)
在這個(gè)年齡段，我們可以向兒童提供更具復(fù)雜性和技術(shù)性的舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)，例如基礎(chǔ)爵士舞、基礎(chǔ)現(xiàn)代舞、基礎(chǔ)古典芭蕾等。當(dāng)然，我們也應(yīng)該注意根據(jù)每個(gè)兒童的個(gè)性化特點(diǎn)和學(xué)習(xí)速度，設(shè)置適合他們的難度程度和動(dòng)作挑戰(zhàn)，避免讓兒童產(chǎn)生挫敗感和壓力。
同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)兒童通過表達(dá)和自由創(chuàng)造來發(fā)揮自己的舞蹈想象力和表現(xiàn)力。例如，我們可以為兒童準(zhǔn)備一些簡單的舞蹈編排和動(dòng)作課題，鼓勵(lì)他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造并表演自己的舞蹈作品。
主題三：音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)
音樂是舞蹈的靈魂，因此我們應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的音樂節(jié)奏感。在課程中，我們可以通過簡單的音樂節(jié)奏游戲和打擊樂器練習(xí)，幫助兒童真正感受和理解音樂的基本節(jié)拍和節(jié)奏。同時(shí)，我們也可以通過舞蹈動(dòng)作和音樂的結(jié)合，讓兒童更好地感受和體驗(yàn)舞蹈的節(jié)奏和韻律。
主題四：舞蹈技能的展示和演出
演出是舞蹈教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以提高兒童的信心和自信心，同時(shí)也讓他們將所學(xué)技能展現(xiàn)出來。在這個(gè)年齡段，我們可以選擇一些小型演出機(jī)會(huì)，例如在學(xué)校演出、社區(qū)演出或家庭小型晚會(huì)等，讓兒童有機(jī)會(huì)在眾人面前展現(xiàn)自己的所學(xué)技能和成果。當(dāng)然，我們也應(yīng)該從舞蹈學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為兒童準(zhǔn)備好演出前的充分準(zhǔn)備和指導(dǎo)。
總之，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃需要注重培養(yǎng)基礎(chǔ)技能和表現(xiàn)力，同時(shí)關(guān)注兒童的興趣和挑戰(zhàn)，讓他們在舞蹈學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中獲得愉悅和成就感。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃7
一、班級特點(diǎn)分析
本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析
《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時(shí)，達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生
的`軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材，是學(xué)生掌握中國舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，
感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)方法
教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授
課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。
六、教學(xué)計(jì)劃
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。
2、中國舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳
�。ㄒ唬√�
�。ǘ�，點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué)：
（1）幼兒班：快樂芭比；
（2）少兒一班：異域天使；
�。�3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)
5、教學(xué)成果展示：
�。�1）學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；
（2）20xx年度匯報(bào)演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學(xué)弟子規(guī)’
舞蹈教學(xué)計(jì)劃8
舞蹈是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，抒發(fā)情感的一種視覺表演藝術(shù)，它的動(dòng)作富有節(jié)奏性，造型性，準(zhǔn)確性和連貫性的特點(diǎn)，不同類型的舞蹈都具有不同的風(fēng)格特點(diǎn)。而幼兒舞蹈是力求簡單，生動(dòng)，但不能一律追求高難動(dòng)作，這樣就會(huì)背離了幼兒舞蹈帶給幼兒身心愉悅懂得教育初衷。對于小班幼兒來說，我們適當(dāng)加入一些形體，如芭蕾手位，古典手位等。動(dòng)作簡單易懂，孩子易學(xué)會(huì)，這對剛學(xué)舞蹈的孩子來說，不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。
在對孩子進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練的同時(shí)，孩子的音樂感訓(xùn)練也是很重要的。節(jié)拍是音樂的基礎(chǔ)，是音樂訓(xùn)練的基本元素。音樂的節(jié)拍和音調(diào)在很大程度上又取決于語言的抑、揚(yáng)、頓、挫。從幼兒熟悉的詞語開始，從節(jié)拍入手，用有節(jié)拍的朗誦，以游戲的形式對幼兒進(jìn)行節(jié)拍訓(xùn)練。如音樂反應(yīng)曲《大蘋果》《小星星》都是用來訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感的曲子。小班孩子對音樂的欣賞還比較簡單，只有欣賞音樂的表面，對其中的內(nèi)容還不太懂，他們比較喜歡歡快，活潑，節(jié)奏鮮明的曲子，一些通俗的歌謠對他們來說也易于接受，也符合他們的年齡特點(diǎn)。
本學(xué)期的舞蹈興趣班教授的內(nèi)容,我充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起,把中國舞等級考試第一級的內(nèi)容與情趣舞的內(nèi)容相結(jié)合,以情趣表演為主提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在教學(xué)上分為兩部分，一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，一部分為表演性組合�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排如下：
一、教學(xué)目的
啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的`。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲
2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)
4、能按照音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感
5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心
三、教學(xué)內(nèi)容安排
1、活動(dòng)部分
第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。
第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開度初步訓(xùn)練
簡單的壓前、旁腿，彎腰等。
3、舞蹈組合
a、認(rèn)識(shí)身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識(shí)，d、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見到的小動(dòng)物，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，e、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。
地面練習(xí)：
1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）
2、柔手組合
基訓(xùn)組合：
1、手位
2、擴(kuò)指
3、轉(zhuǎn)手腕
4、擺臂
5、波浪
6、彎腰、轉(zhuǎn)腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾繃腳
11、吸伸腿
12、學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材
13、學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識(shí)，在音樂中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃9
本學(xué)期我們會(huì)通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)，增強(qiáng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒對音樂的敏感度，給孩子美和藝術(shù)的熏陶。同時(shí)也會(huì)注重培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒的注意力、模仿力、表演能力等，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒對音樂的敏感度，并會(huì)隨音樂做
不同的動(dòng)作。
�。�2）學(xué)習(xí)基本的手勢、腳位，以及進(jìn)行一些基本的形體練習(xí)。（3）培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力。
（4）培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，
從而實(shí)現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高。具體教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）9月10號(hào)教學(xué)內(nèi)容：小律動(dòng)《小花貓》
教學(xué)目標(biāo)：通過形象的'動(dòng)作，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。初步學(xué)會(huì)擴(kuò)指和正步位。
（2）9月17號(hào)教學(xué)內(nèi)容：小舞蹈《玩具進(jìn)行曲》
教學(xué)目標(biāo)：通過玩偶形象的充分表演，訓(xùn)練孩子對舞蹈隊(duì)形的初步認(rèn)知，在舞蹈中形成橫排對性的概念，學(xué)習(xí)雙腳蹦跳步、平踏步。
�。�3）9月24號(hào)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)奏練習(xí)《我是一個(gè)大蘋果》《數(shù)星星》教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒通過音樂節(jié)奏做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
�。�4）10月1號(hào)教學(xué)內(nèi)容：小律動(dòng)《擴(kuò)指》
教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)各個(gè)方位的擴(kuò)指，轉(zhuǎn)腕。（5）10月8號(hào)教學(xué)內(nèi)容：小舞蹈《寶寶要睡覺》
教學(xué)目標(biāo)：在三拍子的音樂旋律中，打開孩子的想象空間，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力、模仿能力。（6）10月15號(hào)教學(xué)內(nèi)容：勾繃腳練習(xí)《小雨點(diǎn)》
教學(xué)目標(biāo)：通過組合的學(xué)習(xí)勾繃腳，吸腿。訓(xùn)練幼兒腳的靈活性。
�。�7）10月22號(hào)教學(xué)內(nèi)容：胯的練習(xí)《娃娃》
教學(xué)目標(biāo)：通過舞蹈組合壓胯，練習(xí)胯的軟開度。（8）10月29號(hào)教學(xué)內(nèi)容：頭部練習(xí)《咯咯咯》
教學(xué)目標(biāo)：通過組合的學(xué)習(xí)，練習(xí)幼兒頭部的靈活性，點(diǎn)頭、彎頭、仰頭、低頭等。
�。�9）11月5號(hào)教學(xué)內(nèi)容：腳位練習(xí)《小鈴鐺》
教學(xué)目標(biāo)：通過組合讓幼兒學(xué)習(xí)正步位、小八字、大八字和劃手練習(xí)。
�。�10）11月12號(hào)教學(xué)內(nèi)容：手位練習(xí)《小星星洗澡》
教學(xué)目標(biāo)：通過舞蹈的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子愛干凈的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)各方位彈指，屈臂與跪坐。
�。�11）11月19號(hào)教學(xué)內(nèi)容：舞蹈《彎腰、轉(zhuǎn)腰》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)盤腿坐、旁按手，旁彎腰、轉(zhuǎn)腰。培養(yǎng)孩子腰的靈活性。
�。�12）11月26號(hào)教學(xué)內(nèi)容：前壓腿《小腳踏踏》
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繃腳，前吸腿，前壓腿。訓(xùn)練孩子的軟開度。（13）12月3號(hào)教學(xué)內(nèi)容：擺臂《伸出小手》
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)方位擴(kuò)指，學(xué)習(xí)單擺臂、雙擺臂。培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和控制力。
�。�14）12月10號(hào)教學(xué)內(nèi)容：《我的身體》
教學(xué)目標(biāo)：通過組合的學(xué)習(xí)，使幼兒對自身的頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋等身體部位具有初步的認(rèn)知。同時(shí)經(jīng)過不同的運(yùn)動(dòng)方式，比如低頭、聳肩、展胸等，訓(xùn)練孩子身體的靈活性。（15）12月17號(hào)教學(xué)內(nèi)容：舞蹈《愛我你就抱抱我》
教學(xué)目標(biāo)：通過組合的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)蹦跳步，跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)彈吸腿、小跑步。
�。�16）12月24號(hào)教學(xué)內(nèi)容：舞蹈《小狗乖乖》
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃10
一、班級特點(diǎn)分析
本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析
《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時(shí)，達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的'目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生
的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材，是學(xué)生掌握中國舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，
感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)方法
教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授
課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。
六、教學(xué)計(jì)劃
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。
2、中國舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，
前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，
雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳
�。ㄒ唬√�
�。ǘc(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué)：（1）幼兒班：快樂芭比；（2）少兒一班：異域天
使；（3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)
5、教學(xué)成果展示：（1）學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，
中國舞考試內(nèi)容展示；（2）20xx年度匯報(bào)演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學(xué)弟子規(guī)’
舞蹈教學(xué)計(jì)劃11
一、班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學(xué)內(nèi)容
1）課前熱身游戲
2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓(xùn)練
3）音樂舞蹈小組合共6個(gè)，2個(gè)完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂
舞蹈片段分為：民族舞一個(gè)。流行舞爵士舞一個(gè)。
四、教學(xué)效果
1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
五、教學(xué)手段
1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；
4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；
5、配合音樂，完成組合。
六、教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的`每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。
2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。
全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
附：
教學(xué)大綱
一：
1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。
2、正步位，小八字位，大八字位
二：
1、手背位置、手背動(dòng)作。雙手位
三：
1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
四：
1、波浪。
2、擦玻璃
3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。
五：
1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。
2、平踏步，橫移步，自然走
六：
1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕
七：
1、把上彎腰。含胸，展胸
2、自編舞蹈
八：
1、把上基本訓(xùn)練
2、走步和敬禮，
九：
1、手位和前旁大踢腿
十：
1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走
2、游戲：小火車。
十一：
1、提腰，松腰。
2小鳥飛。
十二：
1、推指，繞腕，吸腿走，碎步
2、半蹲，踮腳，蛙跳走
十三：
1、前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報(bào)節(jié)目
備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時(shí)交給單位。
教學(xué)需求
地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿
壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿
把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿價(jià)格：
2米（含支架）350
3米（含支架）390
4米（含支架）430
舞蹈鞋軟底練功鞋
價(jià)格：10元/雙
顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色
舞蹈教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)簡述
本教學(xué)計(jì)劃是針對中職舞蹈專業(yè)的教學(xué)設(shè)置，主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的舞蹈技能和優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)，使得學(xué)生在畢業(yè)后能夠勝任各種舞蹈類工作。本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括基本功、舞蹈技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。中職舞蹈專業(yè)教師需要專業(yè)的舞蹈素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)效果。
二、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)中職舞蹈專業(yè)學(xué)生具備下列能力：
�。ㄒ唬┪璧讣妓嚕簩W(xué)生掌握不同類型的舞蹈技藝，包括舞蹈基本功、身體控制、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和各種舞蹈風(fēng)格；
�。ǘ┪璧副憩F(xiàn)力：學(xué)生具備豐富的情感和表現(xiàn)力，能夠通過舞蹈傳遞情感；
�。ㄈ┫胂罅蛣�(chuàng)造力：學(xué)生具備自主探究的能力，在各種復(fù)雜的情境中運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力；
�。ㄋ模﹫F(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生通過舞蹈合作和團(tuán)隊(duì)精神，追求完美的表現(xiàn)；
（五）藝術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)相關(guān)理論和實(shí)踐，不斷提高創(chuàng)新能力和舞蹈背景文化的綜合素養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、基本功
練就扎實(shí)的基本功是成為一名優(yōu)秀舞蹈演員的基礎(chǔ)。在中職舞蹈專業(yè)中，學(xué)生需要通過高強(qiáng)度的練習(xí)，掌握用于表現(xiàn)舞蹈的各項(xiàng)基本技能，包括姿勢、步法、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等等。在基本功的訓(xùn)練過程中，要注意幫助學(xué)生理解舞蹈體式和舞蹈表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我約束能力。
2、舞蹈技巧
中職舞蹈專業(yè)的學(xué)生需要掌握各種類型舞蹈的技法及應(yīng)用，以及各類舞蹈表現(xiàn)所需要的技巧。在課程中需要重點(diǎn)培養(yǎng)舞者優(yōu)美的舞蹈姿態(tài)、準(zhǔn)確流暢的舞蹈動(dòng)作、清晰的節(jié)奏感等方面能力。
3、舞蹈表現(xiàn)力
本教學(xué)計(jì)劃的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的舞蹈技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的情感和表現(xiàn)力，通過肢體語言傳達(dá)情感，創(chuàng)造舞蹈語言的奧秘。在舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)過程中，需要學(xué)習(xí)和掌握基本演出技巧，如呼吸節(jié)奏，肢體語言等。
4、想象力和創(chuàng)造力
在這個(gè)教學(xué)計(jì)劃中，需要學(xué)生完全掌握自己的想象力和創(chuàng)造力，盡情地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力，從創(chuàng)造方面看待舞蹈藝術(shù)，盡情地舞動(dòng)身體、鉆研舞蹈，發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和潛力，學(xué)生可運(yùn)用在小組制作作品中。
5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
作為一名優(yōu)秀的中職舞蹈專業(yè)學(xué)生，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神也是必不可少的。因此，在教學(xué)過程中，我們也需要側(cè)重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，這樣才能使整個(gè)舞蹈團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)效果更為完美。
6、藝術(shù)素養(yǎng)
藝術(shù)素養(yǎng)是培養(yǎng)中職舞蹈專業(yè)學(xué)生的重要目標(biāo)之一，包括舞蹈藝術(shù)的歷史、理論、構(gòu)成及相關(guān)文化背景的`知識(shí)等方面的內(nèi)容。藝術(shù)素養(yǎng)的提高不僅有助于學(xué)生的個(gè)人成長，更能讓他們更好地理解和吸收各類舞蹈作品，不斷提高自身的審美能力。
四、教學(xué)策略
1、足夠的理論課程講授：在教學(xué)中，要堅(jiān)持把理論課程同實(shí)踐課程同時(shí)進(jìn)行并行。這樣有利于學(xué)生更好地理解舞蹈藝術(shù)的歷史和相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)更加具有意義。
2、注重實(shí)踐和反饋：通過實(shí)踐課程和反饋機(jī)制，可以幫助學(xué)生自我評價(jià)、找出不足，以此進(jìn)一步完善和提升自己的表現(xiàn)能力。
3、注重多樣化的舞蹈技巧的訓(xùn)練：除了注重基本功的訓(xùn)練外，在教學(xué)過程中也應(yīng)注重各種舞蹈技巧和風(fēng)格的訓(xùn)練，幫助學(xué)生稍微掌握多種舞蹈技巧和樣式。
4、倡導(dǎo)協(xié)作和合作：在教學(xué)過程中，需要對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的組隊(duì)協(xié)作和合作訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們互相幫助，學(xué)習(xí)如何與他人共同完成任務(wù)和作品制作。
五、評估方法
中職舞蹈專業(yè)的教學(xué)評估是國家教育系統(tǒng)對學(xué)校和學(xué)生的考核和實(shí)踐工作的重要手段。在教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)不同的方面，制定整體性、系統(tǒng)、科學(xué)的評估方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)造等方面進(jìn)行全方位考核，具體分為以下三個(gè)方面：
1、平時(shí)考核：包括學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，占總成績的50%。
2、期中考核：包括學(xué)生的技能、表現(xiàn)和創(chuàng)造等方面的能力考核，占總成績的30%。
3、期末考核：包括學(xué)生的理論和實(shí)踐能力的綜合考核，占總成績的20%。
六、教學(xué)效果
通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們旨在培養(yǎng)中職舞蹈專業(yè)學(xué)生具備扎實(shí)的基本功、各種舞蹈技巧、良好的舞蹈表現(xiàn)力、自主創(chuàng)新的能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和優(yōu)秀的藝術(shù)素養(yǎng)等方面的能力。學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到進(jìn)一步提高，畢業(yè)后的就業(yè)和發(fā)展更具有優(yōu)勢和競爭力。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃13
一、前言
舞蹈藝術(shù)在兒童教育中有著重要的地位，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和舞蹈技能，還可以提高孩子們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展。本文將介紹兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計(jì)劃，幫助家長和教師更好地進(jìn)行兒童舞蹈教學(xué)工作。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力，提高其審美鑒賞能力。
2.培養(yǎng)孩子們的舞蹈技巧和動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高其身體素質(zhì)和靈活性。
3.培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和自信心，形成積極向上的人格。
三、教學(xué)內(nèi)容及方法
1.教學(xué)內(nèi)容
（1）身體素質(zhì)訓(xùn)練：體能訓(xùn)練主要以舞蹈基本功為核心，包括平衡、柔韌性和協(xié)調(diào)性等方面的練習(xí)。
�。�2）基本舞蹈功法：根據(jù)孩子們的`身體特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，選用簡單易學(xué)、富有趣味性的舞蹈動(dòng)作，如華爾茲、小跑步、原地轉(zhuǎn)等。
�。�3）舞蹈節(jié)目編排：學(xué)生們根據(jù)老師的指導(dǎo)，編排一個(gè)小型的舞蹈節(jié)目。通過編排節(jié)目，讓學(xué)生們更好的理解舞蹈的節(jié)奏、拍子和節(jié)目結(jié)構(gòu)等。
2.教學(xué)方法
�。�1）游戲式教學(xué)法：五到八歲的孩子們大多不擅長專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，如果采取刻板教學(xué)模式，反而會(huì)讓孩子們失去學(xué)習(xí)興趣。因此，在教育中，我們要嘗試使用一些有趣的游戲和互動(dòng)方式來傳授知識(shí)。
�。�2）階段性教學(xué)法：在教學(xué)過程中，針對不同年齡段的學(xué)生，需要設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)方案。對于五到八歲的孩子們，教學(xué)應(yīng)該以簡單、容易掌握的技能為主，逐步提高孩子們的舞蹈水平，從而達(dá)到更高的教育目的。
四、教學(xué)步驟
1.前期準(zhǔn)備：
（1）班級準(zhǔn)備：確定教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、學(xué)生年紀(jì)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)等。
�。�2）器材準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備舞蹈音樂、瑜伽墊、舞蹈服裝和頭飾等。
2.正式講解：
�。�1）第一階段：介紹舞蹈的基本知識(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容等。鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中精力聽老師講解。
�。�2）第二階段：開始體能訓(xùn)練和基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)。通過簡單易學(xué)、重復(fù)練習(xí)的方式，讓孩子們掌握基本的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。
�。�3）第三階段：學(xué)生們開始編排舞蹈節(jié)目。在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們根據(jù)舞蹈音樂，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出一個(gè)小型的舞蹈節(jié)目。
3.教學(xué)總結(jié)：
�。�1）第一階段：讓學(xué)生們表演編排好的小型舞蹈節(jié)目，學(xué)生們需要保持良好的精神狀態(tài)和專注度，做好舞臺(tái)表演的演示。
（2）第二階段：總結(jié)本次教學(xué)空白及不足的地方，讓學(xué)生們反復(fù)回顧教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)彌補(bǔ)不足，加強(qiáng)鞏固。
五、教學(xué)評估與反思
對于教學(xué)評估和反思，應(yīng)該從多個(gè)角度進(jìn)行，包括學(xué)生教育效果的評估、教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)評估、教學(xué)效果的評估等。在不斷總結(jié)反思的過程中，落實(shí)教育理念，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，繼續(xù)提升教學(xué)水平。
六、結(jié)語
兒童教育是一個(gè)非常細(xì)致而復(fù)雜的問題，每一個(gè)孩子都有著自己的個(gè)性和特點(diǎn)，因此需要針對不同孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案和方法，從而達(dá)到更好的教育目的。希望本文能給廣大家長和教師提供一些幫助，為孩子們的健康成長做出貢獻(xiàn)。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃14
春季學(xué)期小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃
在小學(xué)的教育中，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常重要的。在春季學(xué)期里，我們將開設(shè)一門舞蹈興趣小組教學(xué)課程，為小學(xué)生提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和表達(dá)自我的平臺(tái)。
一、課程目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣與熱愛，激發(fā)他們的藝術(shù)天賦。
2、培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性與肌肉力量，提高他們的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過集體表演提升他們的自信心與表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、舞蹈基本功訓(xùn)練：包括舞姿、韻律感、靈活性和平衡力等方面的練習(xí)，以培養(yǎng)孩子的舞蹈基本素質(zhì)。
2、舞蹈編排與表演：從簡單的舞蹈編排開始，逐漸提升難度，組織小組成員進(jìn)行舞蹈表演，展示他們的創(chuàng)造力與舞技。
3、舞蹈欣賞與解析：帶領(lǐng)孩子觀看與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的舞蹈作品，分析和解讀其中的藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子的舞蹈鑒賞能力。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、第一周：舞蹈基本功訓(xùn)練
著重培養(yǎng)孩子的舞姿和韻律感，通過各種動(dòng)作和音樂的結(jié)合，鍛煉孩子的靈活性和平衡力。
2、第二周：自由舞蹈創(chuàng)作
引導(dǎo)孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于他們自己的'舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己獨(dú)特的想法和情感。
3、第三周：學(xué)習(xí)舞蹈作品
學(xué)習(xí)一支經(jīng)典的舞蹈作品，并逐漸掌握其中的節(jié)奏和動(dòng)作要領(lǐng)，通過模仿和跟隨的方式提升他們的舞技。
4、第四周：編排舞蹈小品
在老師的指導(dǎo)下，小組成員一起合作編排一支小品舞蹈，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表演技巧。
5、第五周：舞蹈展示與分享
在全校師生面前進(jìn)行舞蹈展示，與其他小組進(jìn)行交流與分享，增加他們的表演經(jīng)驗(yàn)和自信心。
四、教學(xué)方法
1、示范教學(xué)：老師通過示范動(dòng)作來指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，幫助他們更好地理解和掌握舞蹈技巧。
2、分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同合作完成舞蹈編排和表演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
3、激勵(lì)評價(jià)：在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)和表演。
五、教學(xué)評估與反饋
1、定期組織舞蹈展示活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的成果，同時(shí)提供評估和反饋。
2、老師定期與家長進(jìn)行溝通，告知孩子在舞蹈學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，并提供合理的建議和指導(dǎo)。
通過舞蹈興趣小組的教學(xué)，我們將培養(yǎng)小學(xué)生們對舞蹈的興趣和熱愛，提高他們的舞蹈技巧和身體素質(zhì)，并通過舞蹈欣賞與表演，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和自信心。我們相信，在這個(gè)春季學(xué)期里，孩子們將從中收獲更多的快樂和成長！
舞蹈教學(xué)計(jì)劃15
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓(xùn)練
新授：走步
第三周：基本功訓(xùn)練
新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
第四周：基本功訓(xùn)練
新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
第五周：基本功訓(xùn)練
新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：3擴(kuò)指
第六周：基本功訓(xùn)練
新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：4手臂動(dòng)作
第七周：基本功訓(xùn)練
新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰
第八周：基本功訓(xùn)練
新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分1.《走路》
第十周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分2.《小手小腳》
第十一周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分3.《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓(xùn)練
新授：6前壓腿
第十三周：基本功訓(xùn)練
新授：7雙吸腳
第十四周：基本功訓(xùn)練
新授：8腳位
第十五周：基本功訓(xùn)練
新授：9頭的動(dòng)作
第十六周：基本功訓(xùn)練
新授：10擺臂
中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃2
幼兒情況分析及措施：
1、在教學(xué)上著重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。
3、對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、賞識(shí)教育，鼓勵(lì)跳的較好的幼兒貼上"小紅花"，以點(diǎn)帶面。
4、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。
總體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。
4、教授2—3個(gè)多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。
周次和目標(biāo)：
第二周：
1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)
3、新授舞蹈組合："快樂的一天"
第三周：
1、基本功訓(xùn)練——腰、胯按壓練習(xí)2、基本步伐——墊步、足尖步
3、舞蹈組合："快樂的一天"
第四周：
1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)?/p>
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合："快樂的一天"
第五周：
1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)
2、基本手型——蘭花掌、虎口掌
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合："快樂的一天"
第六周：
1、基本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)
2、基本手型——蘭花掌、巴掌
3、新授舞蹈組合："印度風(fēng)情"
第七周：
1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)
2、復(fù)習(xí)所有基本手型
3、舞蹈組合："印度風(fēng)情"
第八周：
1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)
2、復(fù)習(xí)所有基本手型
3、舞蹈組合："印度風(fēng)情"
第九周：
1、基本步伐——跑跳步動(dòng)作
2、芭蕾舞基本手位1到4
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合："印度風(fēng)情"
第十周：空
第十一周：
1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合
2、芭蕾舞基本手位5到8
3、新授舞蹈組合："快樂寶貝"
第十二周：
1、基本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí)
2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位
3、舞蹈組合："快樂寶貝"
第十三周：
1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)
2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位
3、舞蹈組合："快樂寶貝"
第十四周：
1、基本功訓(xùn)練——踏點(diǎn)步
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合："快樂寶貝"
第十五周：
1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合："快樂的一天" "印度風(fēng)情"
第十六周——第十九周：
1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。
第二十周：
1、匯報(bào)演出，發(fā)放評價(jià)表。
2、請家長提出寶貴意見。
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舞蹈教學(xué)計(jì)劃[集合]12-20