小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、教材分析
全冊(cè)共二十個(gè)課題�？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系——教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的顏色》，《萬(wàn)花筒》；泥塑系列的《新穎的電腦》；欣賞系列的《迷人的動(dòng)畫(huà)片》,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。
從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
二、教學(xué)總目標(biāo)
通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的'形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標(biāo)新課標(biāo)
造型.表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。
設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。
綜合.探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞.評(píng)述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。
(一)教材重點(diǎn)：
1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)教材難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。
四、學(xué)生情況分析
三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
五、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次內(nèi)容
1、魔幻的顏色
2、萬(wàn)花筒
3、前前后后
4、天然的斑紋
6、校園里的花
5、最受尊敬的人
6、今天我值日
9、有趣的鞋
7、團(tuán)包手工
8、巧巧手
9、變廢為寶
10、夢(mèng)幻中的城堡
11、我設(shè)計(jì)的自行車(chē)
12、星空的聯(lián)想
13、新穎的電腦
14、電腦美術(shù)
15、會(huì)響的玩具
16、美術(shù)小記者
17、迷人的動(dòng)畫(huà)城
18 期末評(píng)測(cè)
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)情分析
六年級(jí)共4個(gè)班級(jí)，每班約196名學(xué)生。
學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí)。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美能力相對(duì)低年級(jí)比較強(qiáng)。大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來(lái)，并且主動(dòng)表現(xiàn)自己；一班的學(xué)生經(jīng)常是帶不齊工具，有些學(xué)生連水彩筆都不帶，做手工課也有的學(xué)生不帶材料。
兩個(gè)班的學(xué)生紀(jì)律都較好，一班學(xué)生的紀(jì)律觀念有待提升，整體來(lái)看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但每班又有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，課前準(zhǔn)備不充分，上課不守紀(jì)律。
學(xué)生總體美術(shù)修養(yǎng)一般，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，大部分學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)居中，部分學(xué)生較好，亦有部分學(xué)生較差。
學(xué)生具備一定的理性分析能力，對(duì)繪畫(huà)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門(mén)外漢。
學(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫(huà)技巧日漸成熟但同時(shí)畫(huà)風(fēng)呆板，喜歡社會(huì)生活中流行的“動(dòng)漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。
本學(xué)期主要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
1.當(dāng)你打開(kāi)每?jī)?cè)教科書(shū)的首頁(yè)，映入眼簾的就是一幅幅我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作。這個(gè)欄目貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會(huì)生活方式，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)，如何正確對(duì)待我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，如何從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)本國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，是新世紀(jì)賦予每一個(gè)藝術(shù)教育工作者的任務(wù)。
我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)容涉及相當(dāng)廣泛，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等等。本欄目擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的精品，同時(shí)符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點(diǎn)，使學(xué)生首先對(duì)這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺(jué)印象，并能初步了解我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類(lèi)以及特征。在教材編寫(xiě)中，選用圖片的原則是在兼顧內(nèi)容的前提下，強(qiáng)調(diào)作品的視覺(jué)沖擊力，把美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)的這一重要特征強(qiáng)化出來(lái)。
2.在內(nèi)容安排上，本欄目小學(xué)階段以我國(guó)工藝美術(shù)作品為主，中學(xué)階段以繪畫(huà)、雕塑、建筑為主。小學(xué)階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅動(dòng)物雕塑、皮影、陶瓷等。本冊(cè)選取了中國(guó)古代的漆器，有戰(zhàn)國(guó)的虎座立鳳、彩漆豆，西漢的彩繪云龍紋漆案與杯盤(pán)，明朝的黑漆描金云龍紋藥柜。這些漆器不僅燦爛奪目，構(gòu)思奇巧，而且彩繪與雕刻結(jié)合得很協(xié)調(diào)，突出地反映了我國(guó)漆器工藝的精湛技藝。
用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等，一般稱(chēng)為漆器。漆器在我國(guó)有悠久的歷史，新石器時(shí)代就已經(jīng)出現(xiàn)。從文獻(xiàn)記載和現(xiàn)存實(shí)物兩方面來(lái)看，戰(zhàn)國(guó)的.漆器工藝已經(jīng)十分成熟，至漢代則達(dá)到了高峰。漢代以后，漆器工藝持續(xù)不斷地發(fā)展，有許多新的創(chuàng)造，如唐代的螺鈿鑲嵌，宋、元的雕漆，明、清的描金漆器和脫胎漆器等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)策略與措施：
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。
2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。
4、確立學(xué)生的主體地位
本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。
7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。
8泛利用各種課程資源。
五、教學(xué)進(jìn)度
1、第一課《徐悲鴻與奔馬》
2、第二課《戲曲人物》
3、第三課《水墨人物》
4、第四課《畫(huà)家林風(fēng)眠》
5、第五課《蔬果造型》
6、第六課《秋之韻》
7、第七課《做做陶藝 》
8、第八課《中國(guó)扇子》
9、第九課《小小果殼箱》
10、第十課《流動(dòng)的風(fēng)景線》
11、第十一課《公交站臺(tái)設(shè)計(jì)》
12、第使二課《街市新貌》
13、第十三課《生活與科幻》
14、第十四課《窗外的風(fēng)景》
15、第十五課《新家園》
16、第十六課《金銀器》
17、第十七課《中國(guó)的文化與自然遺產(chǎn)》
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫(xiě)的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
三、課程目標(biāo)
造型表現(xiàn)方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
欣賞評(píng)述方面：
觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的'想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施：
1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
2、鼓勵(lì)兒童用繪畫(huà)和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。
4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫(huà)和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋，愛(ài)思考的良好習(xí)慣。
全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次
內(nèi) 容
第一周
欣賞《冬日戲嬰圖》
第二周
《畫(huà)自己》 長(zhǎng)呀長(zhǎng)
第三周
太陽(yáng)
第四周
漂亮的瓶子
第五周
洗澡
第六周
船
第七周
手形的聯(lián)想
第八周
獅子大王
第九周
可愛(ài)的動(dòng)物
第十周
介紹我喜歡的玩具
第十一周
春天的色彩
第十二周
用春天的色彩裝扮自己
第十三周
我們身邊的線條
第十四周
下雨了
第十五周
童話城堡
第十六周
釣魚(yú)
第十七周
好吃的水果
第十八周
伙伴
第十九周
花的世界
備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的`措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
四、課時(shí)安排：
第一周：原色和間色
第二周：畫(huà)汗衫
第三周：粉印版畫(huà)生活用品
第四周：廚房家務(wù)活
第五周：水墨游戲
第六周：青花盤(pán)
第七周：我設(shè)計(jì)的建筑(一、二)
第八周：二方連續(xù)
第九周：有趣的昆蟲(chóng)(一、二)
第十周：動(dòng)物朋友(一、二)
第十一周：我和動(dòng)物朋友
第十二周：親昵
第十三周：動(dòng)物面具
第十四周：畫(huà)臉
第十五周：看戲
第十六周：吸引人的學(xué)�；顒�(dòng)
第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：中國(guó)民間玩具
第二十周：復(fù)習(xí)考試
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、情況分析
浙美版第7冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型.表現(xiàn)及設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重，欣賞.評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。
二、 教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想
1.以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為教材編寫(xiě)的'主要指導(dǎo)思想。
2.以教育部制定頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為教材編寫(xiě)的主要依據(jù)。
3.根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)和六項(xiàng)具體目標(biāo)，努力探索，構(gòu)建具有中國(guó)特色，為素質(zhì)教育服務(wù)的、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。
4.以新的教材觀指導(dǎo)教材的編寫(xiě)工作。明確教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學(xué)生被動(dòng)接受的 對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖象世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。
三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面
1.注重審美能力的培養(yǎng)。
2.重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3.創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
4.確立學(xué)生的主體地位。
5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)。
6.重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。
7.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。
8.廣泛利用各種課程資源。
四、教學(xué)中運(yùn)用的原則
1.審美性原則
美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2.思想性原則
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想教育。
3.量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)、循序漸進(jìn)、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
4.創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5.實(shí)踐性原則
教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6.趣味性原則
選擇富有兒童情趣的內(nèi)容、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7.因材施教原則
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，采用面向集體和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
教學(xué)進(jìn)度
周次 起訖時(shí)間 課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 美術(shù)、人文內(nèi)容 課時(shí)數(shù)
1 9.1 ～9.3 首頁(yè)圖版 欣賞、評(píng)述 提高欣賞能力、了解生活 1
2 9.6～9.10 臺(tái)燈設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 立體造型、美化生活 1
3 9.13～9.17 水資源 綜合、探索 海報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)保理念 2
4 9.20～9.24 漫畫(huà)與生活 欣賞、評(píng)述 觀察領(lǐng)悟、幽默生活 1
5 9.27～10.1 戲曲人物 造型、表現(xiàn) 水墨練習(xí)、熱愛(ài)傳統(tǒng) 1
6 10.4～10.8 喜氣洋洋 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 傳統(tǒng)手藝、社會(huì)習(xí)俗 2
7 10.11～10.15 龍的傳人 綜合、探索 立體構(gòu)成、傳統(tǒng)文化 2
8 10.18～10.22 線條的魅力 造型、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、感受自然 2
9 10.25～10.29 風(fēng)兒吹過(guò) 造型、表現(xiàn) 觀察想象、熱愛(ài)自然 1
10 11.1～11.5 蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì) 造型、表現(xiàn) 紙藝造型、表現(xiàn)自然美 1
11 11.8～11.12 生長(zhǎng)的植物 造型、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、熱愛(ài)自然 1
12 11.15～11.19 材料妙用 造型、表現(xiàn) 材料造型、創(chuàng)意生活 3
13 11.22～11.26 材料妙用 造型、表現(xiàn) 材料造型、創(chuàng)意生活
14 11.29～12.3 塔
造型、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化 2
15 12.6～12.10 瓶子新生代 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 創(chuàng)意設(shè)計(jì)、豐富生活 2
16 12.13～12.17 瓶子新生代 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 創(chuàng)意設(shè)計(jì)、豐富生活 2
17 12.20～12.24 盤(pán)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 造型、表現(xiàn) 線條組合、特殊效果 1
18 12.27～12.31 秦陵兵馬俑博物館 欣賞、評(píng)述 提高欣賞能力、熱愛(ài)傳統(tǒng) 1
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
一、教材分析
教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。
本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要，描述視覺(jué)審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類(lèi)別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專(zhuān)業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。
本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過(guò)硬的基本功來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的.教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。
二、教材內(nèi)容分析：
本冊(cè)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。
4、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)。
三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：
目標(biāo)：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。
四、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周準(zhǔn)備課教材分析介紹、思想教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第二周畫(huà)畫(huà)自己的手第三周人物速寫(xiě)第四周勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)第五周我熟悉的人第六周單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機(jī)動(dòng)第七周桌子、椅子設(shè)計(jì)
第八周*泥塑彩罐（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于人物速寫(xiě)）第九周*彩塑——鳥(niǎo)（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于我熟悉的人）第十周彩色紙筒人第十一周郵票設(shè)計(jì)（一）第十二周*郵票設(shè)計(jì)（二）第十三周古詩(shī)配畫(huà)
第十四周美好的童年（記憶、創(chuàng)作）第十五周版報(bào)設(shè)計(jì)（一）第十六周*版報(bào)設(shè)計(jì)（二）
第十七周第十八周第十九周
電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)作品欣賞中國(guó)、外國(guó)雕塑作品欣賞測(cè)評(píng)、總結(jié)科任教師蔡權(quán)20xx-2-23
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┰煨捅憩F(xiàn)運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)應(yīng)用運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
�。ㄈ┬蕾p評(píng)述欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的.材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
�。ㄋ模┚C合探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。
三、教學(xué)分析
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。
2、從教師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過(guò)半年對(duì)該年級(jí)段的了解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五（2）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色。
四、教學(xué)措施：
1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。
2、具體手工能力比較弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)的總體水平，有一定能力的提高。
3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小飾品，教育學(xué)生熱愛(ài)生活。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽象思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)正確觀察生活用畫(huà)面表現(xiàn)生活的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及動(dòng)手操作能力，制作教師節(jié)禮物，進(jìn)行尊師重教教育。
4、開(kāi)拓學(xué)生的審美視野，開(kāi)展一系列美術(shù)作品欣賞課等。
教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
教材內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)教本一年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中起到一個(gè)啟萌的作用，對(duì)激發(fā)學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，是一個(gè)關(guān)鍵的階段。
一）教材分析：
教材內(nèi)容形式多樣，包括手工繪畫(huà)等內(nèi)容，內(nèi)容豐富、活潑，主要是讓學(xué)生了解線和色彩，學(xué)會(huì)用線來(lái)表現(xiàn)事物，趣味性強(qiáng)，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣及大膽想象的能力。
二）本學(xué)期的重難點(diǎn)：
1、本學(xué)期教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣及引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，將生活中有趣的`事情用畫(huà)筆描繪出來(lái)。
2、本學(xué)期教材的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)畫(huà)的感受能力和評(píng)價(jià)能力。
三）教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生，讓內(nèi)容生活化，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、多利用范畫(huà)和故事生動(dòng)有趣的導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做到寓教于樂(lè)，生動(dòng)教學(xué)。
3、課堂上教師要多巡視，多指導(dǎo)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，使指導(dǎo)更到位，讓學(xué)生的作業(yè)更出色。
4、對(duì)個(gè)別后進(jìn)生給予特殊的輔導(dǎo)，建立互幫小組以好帶差。
5、對(duì)于作業(yè)的講評(píng)，組織學(xué)生互評(píng)，采用展示優(yōu)秀作業(yè)的方法，讓學(xué)生在欣賞中提高繪畫(huà)水平。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、本期教材內(nèi)容特點(diǎn)
本期使用人美版教材、該教材改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫(huà)、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
（一）、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五、六年級(jí)共有300多個(gè)學(xué)生，共9個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
�。ǘ�、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊(cè)教材分造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、欣賞。評(píng)述、綜合。探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
（三）、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
教學(xué)措施：
a）遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
b）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
c）加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
d）采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
e）改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、我在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則
1、我教學(xué)的審美性原則
我會(huì)在本期美術(shù)教學(xué)中，把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、我教學(xué)的思想性原則
我要發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、我教學(xué)的量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、我教學(xué)的創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、我教學(xué)的實(shí)踐性原則
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、我教學(xué)的趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生活化的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
本期我會(huì)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
三、教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
1、教學(xué)中我要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中自己應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
3、在教學(xué)方法上自已應(yīng)、不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、自己應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好教學(xué)研究工作。
5、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。
四、每堂課的`結(jié)構(gòu)分析
1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。"了解"指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn)；"理解"指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明；"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。
技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。"接受"指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐；"初步具有"（興趣、感受）指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。
2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。
3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫(huà)棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備。
五、課時(shí)安排（人美版第十二冊(cè)全冊(cè)）
第一課：追尋文明的足跡……………………………………2課時(shí)
第二課：探訪自然的奇觀…………………………………1—2課時(shí)
第三課：《我的書(shū)包》……………………………………1—2課時(shí)
第四課：畫(huà)故事……………………………………1—2課時(shí)
第五課：裝飾畫(huà)………………………………………1—2課時(shí)
第六課：裝飾色彩……………………………………………1—2課時(shí)
第七課：彩球的設(shè)計(jì)…………………………………………1—2課時(shí)
第八課：奇思妙想……………………………………………1—2課時(shí)
第九課：添畫(huà)人像…………………………………………………1課時(shí)
第十課：用各種材料來(lái)制版………………………………………1課時(shí)
第十一課：裝飾柱……………………………………………1課時(shí)
第十二課：動(dòng)畫(huà)片的今昔…………………………………………1課時(shí)
第十三課：擬人化的卡通…………………………………1課時(shí)
第十四課：發(fā)現(xiàn)老房子的美………………………………………1課時(shí)
第十五課：留給母校的紀(jì)念……………………………………1課時(shí)
第十六課：我的成長(zhǎng)記錄…………………………………1課時(shí)
第十七課：剪紙中的古老記憶………………………1課時(shí)
第十八課：繡在服裝上的故事…………………………………1課時(shí)
第十九課：寫(xiě)生《花》……………………………1—2課時(shí)
第二十課：創(chuàng)作《百年母�！贰�1—3課時(shí)
第二十一課：期末考試………………………………………1—2課時(shí)
第二十二課：學(xué)生作品評(píng)選…………………………………1—2課時(shí)
六、課時(shí)安排（人美版第十冊(cè)全冊(cè)）
1、人民的藝術(shù)家——齊白石
2、20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯
3、精細(xì)的描寫(xiě)
4、色彩對(duì)比
5、讓色彩動(dòng)起來(lái)
6、臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)
7、衣架的聯(lián)想
8、拼帖添畫(huà)
9、我的牙刷
10、便箋盒的設(shè)計(jì)
11、在快樂(lè)的節(jié)日里
12、卡通————————?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)
13、電腦美術(shù)____巧用卡通形象
14、山水畫(huà)
15、花鳥(niǎo)畫(huà)
16、雕塑之美
17、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀
18、昨天、今天和明天
19、科學(xué)創(chuàng)造新生活
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、同學(xué)知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么小朋友將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)的'興趣與喜好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、 培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)同學(xué)觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、 培養(yǎng)同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，發(fā)明能力等。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、 精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、 運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度布置：
第1周 看，我們的畫(huà)
第2周 走進(jìn)大自然
第3周 七彩生活
第4周 新花布，新衣服
第5周 圓圓的世界
第6周 方方的物
第7周 找找三角形
第8周 拼拼搭搭
第9周 太陽(yáng)、月亮你們好！
第10周 水墨游戲
第11周 玩泥巴
第12周 秋天來(lái)了
第13周 手印、指印變變變
第14周 像什么呢
第15周 站起來(lái) 站起來(lái)
第16周 畫(huà)聲音
第17周 難忘幼兒園
第18周 卡通 卡通
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫(huà)
1、正確的作畫(huà)姿勢(shì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
2、在平涂過(guò)程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。
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1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法；
2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；
3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作。
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1、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物；
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)；
3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓��；
5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析：
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、全冊(cè)課時(shí)安排：
本冊(cè)課時(shí)共三十二課時(shí)新課，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí)，考核二課時(shí)。
六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一、
中外兒童美術(shù)作品欣賞（始業(yè)教育）
1
1、初步了解《歡樂(lè)園》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對(duì)兒童畫(huà)的興趣及始業(yè)教育
重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，使學(xué) 生了解各種繪畫(huà)形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料，激發(fā)興趣和創(chuàng)作欲望。
難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)去欣賞一幅畫(huà)，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
收集優(yōu)秀兒童作品
二、
畫(huà)彩虹
1
1、學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。
2、辨認(rèn)六種顏色。
3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫(huà)法。
4、在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)彩虹的先后順利排列，完成后指導(dǎo)學(xué)生如何修正自己的畫(huà)面效果。
難點(diǎn)：如何教學(xué)生畫(huà)好彩虹中的弧形曲線。
1、“彩虹”范畫(huà)一張。
2教生工具：紙、蠟筆或油畫(huà)棒、塑料墊板
三、
大家都是好朋友
1
1、通過(guò)畫(huà)自己的同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)之間了解，增進(jìn)友誼。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察和畫(huà)出小朋友頭像的特征。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生用正確姿勢(shì)作畫(huà)。
重點(diǎn)：有目的地引導(dǎo)學(xué)生介紹同學(xué)的畫(huà)貌特征，注意觀察力的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽的用線條把自己的好朋友畫(huà)出來(lái)。
難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
常規(guī)用品
�。�、蠟筆、塑料墊板|
四、
玩粘土
1
1、通過(guò)玩粘土，滿足兒童愛(ài)玩的天性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。
2、了解粘土潮濕時(shí)柔軟、可塑的特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生保持衣服、桌面、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：本課學(xué)生第一次學(xué)習(xí)粘土造型，必須加強(qiáng)思想教育工作，加強(qiáng)操作技法訓(xùn)練。
難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生在任意玩粘土中塑造形休。
泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥
五、
做水果蔬菜
1
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、拉、壓、接等泥工的基本方法，通過(guò)認(rèn)真觀察實(shí)物，塑出幾種水果、蔬菜。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛(ài)自然物的感情。
3、培養(yǎng)學(xué)生在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從任意粘土過(guò)渡到能利用粘土進(jìn)行有意識(shí)的簡(jiǎn)單創(chuàng)造。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的興趣及塑造能力。
粘土、橡皮泥或彩泥
各種實(shí)物水果、蔬菜若干
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六、
各種各樣的樹(shù)
1
1、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的基本特征和一般畫(huà)法。
2、用記憶畫(huà)的方法，畫(huà)出各種各樣的樹(shù)。
3、了解樹(shù)與人類(lèi)關(guān)系，進(jìn)行愛(ài)護(hù)樹(shù)木的教育。
重點(diǎn)：畫(huà)樹(shù)如人，畫(huà)出樹(shù)木的特征、個(gè)性，并且要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，進(jìn)行思想教育“綠化祖國(guó)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。
難點(diǎn)：培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)學(xué)生的形體塑造力、觀察力。
要求學(xué)生有意識(shí)去觀察各種樹(shù)的形態(tài)和色彩特點(diǎn)。
收集一些有關(guān)樹(shù)的畫(huà)片。
七、
有趣的鳥(niǎo)
1
1、用記憶畫(huà)的形式，畫(huà)有趣的鳥(niǎo)，表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的喜愛(ài)。
2、畫(huà)出鳥(niǎo)的基本特征。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，夸張地去表現(xiàn)。
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生各自發(fā)揮形象思維，繪出自己熟悉或想象中的鳥(niǎo)，表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的喜愛(ài)。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生畫(huà)出自己的情感，畫(huà)出有趣的童心。
學(xué)生觀察各種鳥(niǎo)的特征、姿態(tài)與美麗的羽毛。
八、
樹(shù)和鳥(niǎo)
1
1、增進(jìn)學(xué)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
2、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的畫(huà)法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生的想象力，掌握組合的方法，畫(huà)出樹(shù)和鳥(niǎo)的依存關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。
難點(diǎn)：如何運(yùn)用前兩課所學(xué)知識(shí)、技能，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)和鳥(niǎo)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
收集有關(guān)樹(shù)和鳥(niǎo)的圖片
九、
紙盒沙發(fā)
1
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法。
2、用牙膏盒制作紙盒沙法。
3、初步體會(huì)“變廢為寶”的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙工制作的興趣。
重點(diǎn)：逐步讓學(xué)生掌握工藝制作的方法、步驟、技巧等動(dòng)手做的`本領(lǐng)。
難點(diǎn)：如何將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
紙盒沙發(fā)作品一對(duì)，紙盒滑梯作品（師）
師生：牙膏盒、剪刀、鉛筆
十、
做筆筒
1
1、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾，制作一只筆筒的方法。
2、培養(yǎng)利用廢舊物制作用品，美化生活的情趣和認(rèn)真細(xì)致制作的習(xí)慣。
重點(diǎn)：進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行紙工制作技能，技巧訓(xùn)練，動(dòng)手操作能力鍛煉。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維，使學(xué)生懂得“變廢為寶，物盡其用”的道理。
紙盒、剪刀、漿糊或膠水、鉛筆、彩紙等，范例作品。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十一、
美麗的魚(yú)
1
1、培養(yǎng)對(duì)自然生物的興趣。
2、培養(yǎng)觀察力。
3、學(xué)習(xí)魚(yú)的畫(huà)法。
重點(diǎn)：掌握“魚(yú)”的形象特征，在色彩、動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行大膽的想象、夸張，緊緊抓住魚(yú)的美和整個(gè)畫(huà)面的美。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表現(xiàn)能力。
范畫(huà)一張；
師生：紙、油畫(huà)棒一盒。
十二、
大魚(yú)和小魚(yú)
1
1、培養(yǎng)愛(ài)集體的思想感情。2、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的畫(huà)法。
3、學(xué)習(xí)魚(yú)的畫(huà)法。
重點(diǎn)：深化和延伸上一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生有發(fā)揮、有創(chuàng)造，進(jìn)行“大魚(yú)和小魚(yú)”創(chuàng)造，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
難點(diǎn)：提高畫(huà)魚(yú)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
事先讓學(xué)生跟著父母一起到菜場(chǎng)觀察魚(yú)，一條魚(yú)的圖片準(zhǔn)備。
十三、
紙折鳥(niǎo)
1
1、學(xué)習(xí)正確的折紙方法
2、培養(yǎng)認(rèn)真制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)：傳授折紙的方法和步驟。
難點(diǎn)：掌握正確的折紙方法，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，從動(dòng)手操作中開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。
放大的紙折鳥(niǎo)范作，方紙、膠水、蠟筆。
十四、
紙折松樹(shù)
1
1、學(xué)習(xí)拼擺、插合的折紙方法。
2、通過(guò)折松樹(shù)的制作，培養(yǎng)對(duì)折紙的舉。
重點(diǎn)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)冠的折法和樹(shù)干、樹(shù)冠的插合方法。
難點(diǎn)：提高學(xué)生組合造型能力。
紙折松樹(shù)范作一幅，四張方形紙，膠水。
十五、
撕紙花樣
1
1、用撕紙花樣裝飾門(mén)、窗、墻報(bào)，并感受撕紙花樣的美。
2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法。
重點(diǎn)：教授學(xué)生掌握撕紙的表現(xiàn)方法。
難點(diǎn)：做好學(xué)生注意文明用紙、文明撕紙，不浪費(fèi)紙張，亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作，使自己的作品更加漂亮，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。
不同花的撕紙若干作品，幾張彩色手工方紙，膠水。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十六、
車(chē)輛
1
1、認(rèn)識(shí)汽車(chē)的基本特征。
2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋?huà)的方法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象和表現(xiàn)。
重點(diǎn)：要求學(xué)生抓住車(chē)輛特征，撕出外形，對(duì)內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用添畫(huà)的辦法去彌補(bǔ)，增強(qiáng)畫(huà)面的情趣和豐富色彩效果。
難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生想象力，促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展，并進(jìn)行交通安全的思想教育。
讓學(xué)生觀察街上各種車(chē)輛，記住特征，范畫(huà)或掛圖。
紙、油畫(huà)棒或彩色水筆。
十七、
樹(shù)葉拼貼
1
1、學(xué)習(xí)樹(shù)葉拼貼的方法。
2、用大膽想象的形式，表達(dá)自己對(duì)美的感受。
重點(diǎn)：樹(shù)葉花邊的拼貼方法介紹，初步了解圖案一些有關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn)：如何做好課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生注意安全，并保護(hù)好樹(shù)木花草，如何讓樹(shù)葉拼貼變成平面又富立體感的花紋，注意韻律與和諧。
各種形狀和顏色的樹(shù)葉若干，膠水，剪刀，樹(shù)葉拼圖作品數(shù)幅。
十八、
奔跑的動(dòng)物
1
1、了解動(dòng)物奔跑的特征。
2、練習(xí)繪畫(huà)奔跑的動(dòng)物。
3、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)他們的想象，鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，使畫(huà)的動(dòng)物都像是在奔跑。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
有關(guān)圖片，錄音機(jī)及《咕咚來(lái)了》童話故事的錄音帶
畫(huà)紙，油畫(huà)棒或蠟筆
十九、
撕紙滑稽人
1
1、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。
2、進(jìn)一步感受撕紙作品的實(shí)用性和美感。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將撕成的五官進(jìn)行適當(dāng)巧妙的組合拼貼，貼切成既丑又美的滑稽人。
難點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生，將平常人的臉，大膽地變形夸張，出現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果。
不同臉譜滑稽人范作若干，示范用的彩色紙數(shù)張，
學(xué)生：膠水、舊報(bào)紙或舊掛歷紙。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十、
小孩子頭像
1
1、用撕紙拼貼的方法，制作小孩子頭像。
2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒拓印的制作方法。
3、感受拓印畫(huà)的美。
重點(diǎn)：通過(guò)知識(shí)講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生掌握拓印的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生造型能力，撕出小孩臉部的特有造型。
拓印作品若干件，油畫(huà)棒，撕紙拼貼小男孩頭像范畫(huà)一幅，
白紙、膠水、油畫(huà)棒。
二十一
雞媽媽和雞娃娃
1
1、了解母雞和小雞的基本形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)撕紙技巧。
3、懂得尊敬長(zhǎng)輩。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本形狀撕法，讓學(xué)生用藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)母子情深的關(guān)系。
難點(diǎn)：撕出母雞和小雞各種形象。
范作
學(xué)生用彩色紙，漿糊。
二十二
小鴨游水
1
1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫(huà)的方法。
3、用想象畫(huà)的形式，表達(dá)喜愛(ài)小動(dòng)物的感情。
重點(diǎn)：動(dòng)手前先要有總體構(gòu)思，將水、貼鴨子、水草安排好國(guó)面的布局。
難點(diǎn)：如何將小鴨撕得像，并使作品添畫(huà)背景。以景烘托出情。
撕紙示范用的較大的方形紙，放大手小鴨范作，有色紙數(shù)張。
二十三
乘火車(chē)
1
1、用想象畫(huà)的形式表達(dá)乘火車(chē)的愉快心情。
2、畫(huà)出火車(chē)的基本特征。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、夸張地表現(xiàn)。
重點(diǎn)：畫(huà)出火車(chē)的基本特征。
難點(diǎn)：是用想象畫(huà)的形式，畫(huà)出乘火車(chē)時(shí)的愉快心情。
紙板制作火型，常規(guī)用品，紙，水彩筆。
二十四
我的家
1
1、用記憶畫(huà)或想象畫(huà)的形式畫(huà)自己的家。
2、通過(guò)畫(huà)“愛(ài)”的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
重點(diǎn)：描繪自己的家，可用記憶或想象的方法，把“我的家”畫(huà)得更美，更舒適，更理想。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
高年級(jí)學(xué)生所畫(huà)的家的作業(yè)，或教師必要的范畫(huà)。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十五
紙蝴蝶
1
1、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法。
2、通過(guò)做做、玩玩，提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。
3、培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能，認(rèn)真做好演示，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型，創(chuàng)造美，動(dòng)手做的能力。
難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能，認(rèn)真做好演示，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型，創(chuàng)造美，動(dòng)手做的能力。
各種樣子的紙蝴蝶若干只
32開(kāi)白卡紙，彩色水筆，廢紙盒，剪刀。
二十六
手指玩具
1
1、了解造型藝術(shù)的多樣性。
2、通過(guò)剪、挖、玩，培養(yǎng)兒童的制作技能。
3、讓學(xué)生在做做玩玩的過(guò)程中，促進(jìn)想象力的發(fā)展。
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心與表現(xiàn)欲，并幫助其作品成功。
難點(diǎn)：在玩的過(guò)程中，了解對(duì)造型的不同藝術(shù)處理方法，加深對(duì)藝術(shù)美的理解，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣，促進(jìn)想象力的發(fā)展。
范作，剪刀，畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
二十七
卷紙小老鼠
1
1、初步學(xué)會(huì)圓錐體的紙工制作方法。
2、通過(guò)制作，激發(fā)兒童對(duì)造型藝術(shù)的興趣。
重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生豐富的想象，發(fā)散學(xué)生的思維，積極引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)造新的形象，培養(yǎng)他們獨(dú)特的創(chuàng)新精神，但要注意紙卷要粘得牢固些。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣及想象能力。
范作
剪刀，厚圖畫(huà)紙，漿糊，蠟筆。
二十八
能站立的紙折動(dòng)物
1
1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動(dòng)物的方法。
2、提高兒童的造型能力及折紙技能。
3、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和審美情趣。
重點(diǎn)：使折疊動(dòng)物“站立”起來(lái)，在設(shè)計(jì)制作中都為“站立”服務(wù)，怎樣去站。
難點(diǎn)：如何鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手制作，讓更多的東西“站起來(lái)”。
范作，
剪刀，紙，筆
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十九
漂亮的小手套
1
1、了解手套的用途和特征。
2、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法。
3、培養(yǎng)動(dòng)手能力和美化生活的意識(shí)。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖案的造型與色彩設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，使手套漂亮起來(lái)。
難點(diǎn)：注意使紋樣和手套的外表相結(jié)合。
手套實(shí)物大的紙制作手套范作一件，
蠟筆，膠水，剪刀。
[1]三十、
會(huì)變的畫(huà)
1
1學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)隨著紙開(kāi)閉而變化的有趣圖畫(huà)。
2培養(yǎng)想象力。
3培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)和紙工的興趣。
重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生掌握隨著折紙開(kāi)閉而畫(huà)面出現(xiàn)有趣變化的紙工制作方法，豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。
難點(diǎn)：如何去突破會(huì)變的“限制”，處理畫(huà)與畫(huà)之間連接的地方，如圖形，線條，顏色。
范畫(huà)一幅，畫(huà)面會(huì)變化的賀卡若干張
幾種規(guī)格的紙、彩色水筆。
三十一
考核
2
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)級(jí)部共4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共計(jì)180人。從整體情況看，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，初步養(yǎng)成了觀察、思考的良好習(xí)慣，能夠主動(dòng)提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠在生活中觀察和實(shí)踐，并且能自己學(xué)習(xí)解決生活中遇到的具體數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。
三、教材分析：
隨著教育改革的不斷深入，教育教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新觀念，培育人才。在這樣一個(gè)新的形勢(shì)下，學(xué)校承擔(dān)著向社會(huì)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的最重要的一環(huán)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出“好的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)�！薄皵�(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作的重要信息途徑。”由此可見(jiàn)，新課程是把小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)擺在了突出的位置，實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是每一位數(shù)學(xué)教師面臨的新課題。對(duì)每位數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)新的工作挑戰(zhàn)開(kāi)始了。
我們把本冊(cè)青島版教材中的相關(guān)靈活有趣的內(nèi)容集合起來(lái)，如數(shù)學(xué)活動(dòng)，智慧廣場(chǎng)，聰明小屋，畫(huà)圖解決問(wèn)題的策略，分類(lèi)的.思想和方法等等。另外，我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，還選取了學(xué)生身邊熟悉的素材，作為我們?nèi)昙?jí)開(kāi)心數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)素材。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有目的性，教師在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，思路要清晰，目標(biāo)要明確，做到心中有數(shù)。也就是說(shuō)每一次實(shí)踐活動(dòng)都要有一個(gè)具體目標(biāo)，讓學(xué)生在參與動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中受到一定的教育，從而達(dá)到教師預(yù)先設(shè)想的目的。
2．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有參與性，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的“動(dòng)腦不動(dòng)手、勞心不勞力”的弊端，注重學(xué)生的親自參與、親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的互動(dòng)。
3．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有開(kāi)放性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。
4．開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，擴(kuò)大學(xué)生視野，拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能。
5．通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，向綜合課程發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)愛(ài)好和特長(zhǎng)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育和辯證唯物主義觀的教育
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有獨(dú)立性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要尊重學(xué)生興趣愛(ài)好，讓學(xué)生自己獨(dú)立選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式，教師則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作，從而創(chuàng)設(shè)出輕松、民主、自由、有序的活動(dòng)環(huán)境，在“關(guān)愛(ài)”、“輕松”、“朋友式”的交流方式下，逐步培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立完整的主體性人格。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有創(chuàng)建性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在其活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步創(chuàng)建而成的，隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)主題將不斷被創(chuàng)建出來(lái)，內(nèi)容也不斷更新，課程形態(tài)也隨之不斷完善。
四、教學(xué)措施：
1．制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合數(shù)學(xué)新學(xué)知識(shí)，為新學(xué)知識(shí)的應(yīng)用鞏固和拓展深化做好補(bǔ)充。
2．做好過(guò)程性材料的積累，調(diào)動(dòng)孩子的積極性讓孩子動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼，并對(duì)對(duì)孩子的作業(yè)或者作品進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和展示。
3．在實(shí)際教學(xué)中，我們也可是根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和孩子的興趣等等，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充完善，讓開(kāi)心數(shù)學(xué)真正讓孩子學(xué)的開(kāi)心有收獲。
4．每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。
開(kāi)心數(shù)學(xué)活動(dòng)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展的趣味數(shù)學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的方法觀察、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有課堂教學(xué)不可替代的作用。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
活動(dòng)一：巧手剪紙——對(duì)稱(chēng)圖形
活動(dòng)二：漂亮的圖形——智力七巧板拼組
活動(dòng)三：蕩秋千——研究振動(dòng)次數(shù)與什么有關(guān)
活動(dòng)五：智慧廣場(chǎng)——課本第124頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、教材分析：
1、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)。
2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。
4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。
6、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。
二、學(xué)生情況發(fā)析：
1、三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。
3、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動(dòng)人口，所以學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較大。
三、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想像畫(huà)、主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
4、注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
教學(xué)安排表：
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）
第二周
第一單元 漫步建筑世界
第一課 各式各樣的民居
第三周
第二課 走近現(xiàn)代建筑
第二單元
奇異的旅行
第三課肚子里的故事
第四周
第四課巨人和小矮人歷險(xiǎn)記
第五周
第五課多彩的世界
第六課有趣的水墨游戲
第六周
國(guó)慶長(zhǎng)假
第七周
第七課 可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)
第八課 現(xiàn)在、未來(lái)的我
第八周
第九課 我的`好鄰居
第十課 我的動(dòng)物朋友
第九周
第十一課 我們的音樂(lè)會(huì)
第五單元大自然的奧秘
第十二課 刮大風(fēng)
第十周
第十三課 雨來(lái)了
第十四課 奇特的熱帶植物
第十一周
第十五課 家鄉(xiāng)的山林
第十二周
第十六課 長(zhǎng)頸鹿的悄悄話
第十七課 魚(yú)兒魚(yú)兒告訴我
第十三周
第十八課 奇妙的建筑
第十四周
第十九課 漂亮的“高樓”
第十五周
第二十課 我們心中的校園
第十六周
主題創(chuàng)作 我心中的夢(mèng)想
第十七周
期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）
第十八周
第十九周
第二十周
期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)六面體平行透視，并能運(yùn)用該透視規(guī)律畫(huà)方形物體。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)方形物體的表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)六面體平行透視規(guī)律，并能在畫(huà)方形物體時(shí)運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
自主發(fā)現(xiàn)平行透視規(guī)律，并在實(shí)際中運(yùn)用。
學(xué)具準(zhǔn)備：
方形盒子、直尺等。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)。
二、探究六面體的透視規(guī)律。
1、復(fù)習(xí)透視規(guī)律的知識(shí)。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，嘗試描述根據(jù)透視規(guī)律推導(dǎo)六面體的透視規(guī)律。
3、讀教材，弄懂“一個(gè)面與畫(huà)面平行”的`情景。
4、用一只眼睛近距離觀察方形盒子的透視現(xiàn)象，并嘗試將其描繪出來(lái)。
5、讀教材，將自己的描繪效果與教材的效果圖進(jìn)行比較，嘗試解說(shuō)效果圖。
三、學(xué)生嘗試畫(huà)出正確的效果圖。
第二課時(shí)
一、學(xué)生展示上課時(shí)的作業(yè)，進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。
二、學(xué)生嘗試運(yùn)用六面體平行透視規(guī)律畫(huà)一兩個(gè)方形物體。
三、學(xué)生展示作品，自評(píng)互評(píng)，促進(jìn)發(fā)展。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、學(xué)情分析：
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問(wèn)題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、教材分析：
1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：
1、知識(shí)教育要點(diǎn)：
(1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
(4)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：
(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)：
(1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
2、全冊(cè)重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣;
3、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí);
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作;
5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的`措施與方法：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：
五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：
根據(jù)兒童年齡特征，檢測(cè)方法主要是學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。
以上就是小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 ，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂(lè)事。
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