英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-05-29 13:07:33 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

（優(yōu)選）英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

（優(yōu)選）英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃1

　　工作指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期以“二期課改”精神為動(dòng)力，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以主題研究為主線，結(jié)合二期課改精神，切實(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力提高教師的教研意識(shí)，不斷提高課堂教學(xué)效益，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

　　工作目標(biāo)：

　　1、以課堂教學(xué)有效性研究為主題推進(jìn)教師的科研能力

　　2、以對(duì)教材的整體把握為切入點(diǎn)提升教師的教學(xué)能力

　　3、以課堂教學(xué)為抓手促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

　　4、以各類活動(dòng)為平臺(tái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　主要工作：

　　一、抓好教學(xué)流程促教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課：

　�。�1）認(rèn)真梳理本冊(cè)教材內(nèi)容，做好本年段教材整合，完成本學(xué)年段教學(xué)指南及單元教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)學(xué)初各備課組上交教學(xué)指南和單元目標(biāo)。

　　（2）備課要求體現(xiàn)三維目標(biāo)。本學(xué)期根據(jù)教育局的要求特別注意學(xué)科德育，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。在備課過(guò)程中教師要思考能體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，并用紅筆標(biāo)注。課后即時(shí)進(jìn)行二次備課。反思時(shí)要再次關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。

　�。�3）在了解本年段學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，備課組每周活動(dòng)要討論每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，并不斷完善本年段的單元目標(biāo)，每月最后一周大組活動(dòng)后將再次修改的單元目標(biāo)上傳（標(biāo)注好第__次修改）。平時(shí)做到上課、作業(yè)、練習(xí)、活動(dòng)都圍繞目標(biāo)，三月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《如何制定有效教學(xué)目標(biāo)》。

　　（4）備課中要求詳備的是重點(diǎn)突出的過(guò)程，要求寫(xiě)出呈現(xiàn)時(shí)的.前奏、鋪墊、引導(dǎo)等細(xì)節(jié)，以及難點(diǎn)的突破，要有過(guò)程，即方法、步驟等。備課中不能只寫(xiě)出教學(xué)的內(nèi)容，主要是傳授內(nèi)容的方法、手段、技巧等。并根據(jù)學(xué)生情況做不斷調(diào)整和修改，有二次備課痕跡（直接用筆修改在教案上）。

　　2、上課：

　�。�1）課堂上我們要落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)的有效體現(xiàn)，教師要清楚知道每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)于相互之間的練習(xí)，特別關(guān)注在While-task、Post-task環(huán)節(jié)上的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，不流于形式。四、五月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《Post-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》和《While-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》。

　�。�2）課前做好準(zhǔn)備工作。預(yù)先準(zhǔn)備好各項(xiàng)教學(xué)所需，圖片、磁帶（倒好）、練習(xí)本等等，保證上課各環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行教學(xué)，做到提前三分鐘進(jìn)課堂。

　　（3）加強(qiáng)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是教會(huì)學(xué)生如何傾聽(tīng)、模仿、表演等英語(yǔ)學(xué)科必備習(xí)慣與能力，組內(nèi)研討課時(shí)在教學(xué)目標(biāo)中要標(biāo)注清楚。

　　（4）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學(xué)生都參與課堂，適當(dāng)為后進(jìn)生提供一些課堂表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　（5）英語(yǔ)課前預(yù)備時(shí)間，組織全體學(xué)生背誦兒歌。

　�。�6）圍繞活動(dòng)主題每人上好一節(jié)組內(nèi)研討課、徒弟上好匯報(bào)課、品牌教師上好展示課，并完成一份說(shuō)課、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一份教后反思、一份評(píng)課記錄，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交教研組長(zhǎng)。（說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課記錄表上課前半周上交，教后反思在上課后掛博客課后反思欄內(nèi)）

　　3、作業(yè)：

　�。�1）作業(yè)格式和批閱嚴(yán)格按《上師大一附小英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)要求》。作業(yè)檢查以各備課組為單位在大組內(nèi)互查，教導(dǎo)處抽查的形式進(jìn)行。

　　（2）作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，做到作業(yè)布置有利于提高學(xué)生知識(shí)技能、口語(yǔ)能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)生素質(zhì)的有意義練習(xí)，不布置罰抄、罰默性質(zhì)的作業(yè)，也不盲目布置課外作業(yè)。每次作業(yè)布置在教案上要有體現(xiàn)。

　�。�3）根據(jù)教學(xué)指南，出好平時(shí)作業(yè)習(xí)題，做到精選、精練，堅(jiān)決不使用《一課一練》。嘗試設(shè)立作業(yè)、練習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，探索學(xué)生免做作業(yè)、練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，并讓學(xué)生作業(yè)或練習(xí)中書(shū)寫(xiě)“已經(jīng)掌握，免做”以鼓勵(lì)學(xué)生。真正做到“減負(fù)增效”。

　�。�4）提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。要求學(xué)生的作業(yè)字跡清晰、端正，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度以及細(xì)致審題，謹(jǐn)慎解題的良好作業(yè)習(xí)慣。六月結(jié)合主題在博客論壇內(nèi)討論交流《作業(yè)設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》。

　　4、評(píng)價(jià):

　�。�1）根據(jù)區(qū)要求、按出題比例和單元目標(biāo)，進(jìn)行命題，不任意拔高，期中、期末教師能力卷于學(xué)習(xí)能力診斷前兩周上傳大組。

　�。�2）平時(shí)根據(jù)教學(xué)指南和學(xué)生的實(shí)際掌握情況，出好周練卷、復(fù)習(xí)卷和單元卷，做到精選、精練，不得使用《一課一練》，將周周練、單元練每月上傳大組，做好資源共享。做到從監(jiān)控結(jié)果中尋找教學(xué)問(wèn)題，做到從教師教法上解決問(wèn)題。

　�。�3）期中、期末、監(jiān)控后仔細(xì)閱卷并認(rèn)真完成質(zhì)量分析，做到錯(cuò)例分析，不簡(jiǎn)單從學(xué)上找問(wèn)題，而是要從教上找原因，并有解決的方法和跟進(jìn)措施，及時(shí)填寫(xiě)好相應(yīng)的表格和記錄本。（閱卷后上傳大組，記錄本三天后上交大組）

　　5、輔導(dǎo):

　�。�1）對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓她們能“吃飽”，適當(dāng)?shù)慕o予更多語(yǔ)言信息量，組織好拓展活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初定好拓展活動(dòng)人員（每班3人）、活動(dòng)時(shí)間（周一）和活動(dòng)內(nèi)容（一、二年級(jí)《綜合學(xué)習(xí)》三、五年級(jí)《3L》四年級(jí)《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》），期末上交拓展活動(dòng)科目設(shè)計(jì)。

　�。�2）探索對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)的流動(dòng)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，設(shè)定近期發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。每周固定時(shí)間做好輔導(dǎo)，并定好輔導(dǎo)內(nèi)容，期末上交《上師大一附小學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況統(tǒng)計(jì)表》和《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生工作記錄》。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃2

　　一。指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)�？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)水平。

　　二。具體目標(biāo)與措施：

　　目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

　　措施：

　　1。英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2。進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　3。二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

　　4。根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。

　　目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

　　措施：

　　1、備課：

　　A。提高備課的實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。

　　B。本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的`觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。

　　2、上課：

　　A。課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作。

　　B。課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C。課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽(tīng)課

　　A。教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

　　B。每位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。

　　目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

　　措施：

　　A。學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　措施：

　　A。鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　B。建立英語(yǔ)晨讀制度。英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。

　　C。學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。

　　三。日程安排：

　　九月份：

　　1。討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃。

　　2。認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)"，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

　　3。根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開(kāi)展。

　　4。組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5。開(kāi)展第一次備課活動(dòng)。

　　6。落實(shí)第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。

　　十月份：

　　1。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

　　2。教研組會(huì)議：討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)�；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。

　　3。邀請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4。開(kāi)展第二次備課活動(dòng)。

　　5。組織學(xué)生參加區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、知識(shí)比賽。

　　6。落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

　　十一月份：

　　1。做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

　　2。邀請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3。認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接期中考試。

　　十二月份：

　　1。組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

　　2。開(kāi)展第三次備課活動(dòng)。

　　3。落實(shí)第二次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控。

　　一月份：

　　1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

　　2。根據(jù)各年級(jí)，各班級(jí)實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　1．圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　2．圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，通過(guò)組織教師進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開(kāi)課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1．七年級(jí)要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2．八年級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。八年級(jí)教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

　　3．九年級(jí)教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　三、工作措施

　　1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)和備課組討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2．做好教學(xué)常規(guī)工作

　　在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

　　3.完善聽(tīng)課制度

　　本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行不打招呼聽(tīng)課制度。每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，聽(tīng)完課后要在教研組會(huì)上認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課時(shí)要逐人逐個(gè)發(fā)言，并進(jìn)行記錄，形成書(shū)面材料備案。

　　4.鞭策青年教師成長(zhǎng)

　　青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。

　　5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程

　　教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的`整合，為教師運(yùn)用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。

　　6.加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)

　　積極參加市、區(qū)培訓(xùn)和青年教師大獎(jiǎng)賽，加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。

　　7.搞好教研工作

　　全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，并積極參加課題研究和校本研修。

　　8.建立資源庫(kù)

　　教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

　　9.課外活動(dòng)

　　七年級(jí):英語(yǔ)書(shū)法比負(fù)責(zé)人；

　　八年級(jí):英語(yǔ)手抄報(bào)比賽負(fù)責(zé)人；

　　九年級(jí):中考復(fù)習(xí)講座負(fù)責(zé)人。

　　四、活動(dòng)安排

　　1.制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。

　　2.商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定。

　　3.加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　4.做好九年級(jí)月考英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作。

　　5.在組內(nèi)傳達(dá)并貫徹落實(shí)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

　　6.分散學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論。

　　7.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。

　　8.做好非畢業(yè)班英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作。

　　9.認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

　　10.各年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作。

　　11.開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

　　2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

　　3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

　　4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　5.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　6.開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

　　三、教學(xué)措施：

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

　　2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

　　開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

　　1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

　　2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

　　4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

　　其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

　　(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

　　1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

　　2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

　　(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

　　1.繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

　　2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

　　3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

　　四、每月具體教學(xué)安排：

　　8月

　　1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

　　2.完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。

　　3.完成先周備課。

　　4.常規(guī)教學(xué)檢查。

　　5.制定作業(yè)各項(xiàng)要求。

　　9月：

　　1.教師新教材培訓(xùn)。

　　2.英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　3.常規(guī)教學(xué)檢查。

　　4.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

　　5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

　　10月：

　　1.開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

　　3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。

　　4.常規(guī)教學(xué)檢查。

　　5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備教學(xué)。

　　11月：

　　1.小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

　　2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

　　3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。

　　4.三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

　　5.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

　　6.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

　　7.各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

　　8.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

　　12月：

　　1.繼續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

　　2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)。

　　3.組織好期末英語(yǔ)測(cè)試測(cè)評(píng)教學(xué)。

　　元月

　　1.組織好期末考試。

　　2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教研能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的'教學(xué)研討活動(dòng)。我們工作的主題是合作進(jìn)步，工作的靈魂是努力創(chuàng)新。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

　　3、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

　　5、開(kāi)展英語(yǔ)每日一句一詞活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　三、本學(xué)期工作具體安排：

　　第一周：備課

　　第二周：集體學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，規(guī)范作業(yè)、博客、教案相關(guān)要求。

　　第三周：經(jīng)驗(yàn)分享：如何讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課？主講：平亞杰；如何上好一堂

　　英語(yǔ)課：主講：龍華淑

　　第四周：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（易微）

　　第五周：國(guó)慶放假。

　　第六周：教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第七周：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（鄧云）

　　第八周：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（陳文麗）

　　第九周：教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十周：期中考試質(zhì)量分析。

　　第十一周：四、五、六年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽

　　第十二周：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（鄒夢(mèng)丹）

　　第十三周：教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十四周：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（崔成珠）

　　第十五周：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（陳曉園）

　　第十六周：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（李卓月）

　　第十七周：教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十八周：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（秦櫻月）

　　第十九周：期末復(fù)習(xí)工作。

　　第二十周：期末考試。

　　第二十一周：期末考試質(zhì)量分析。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想:

　　圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī),加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、基本思路:

　　1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　2.教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)論文,組織老師上研究課、示范課,通過(guò)研討、評(píng)課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

　　三、具體工作:

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),有效提高教學(xué)效率。

　　3.加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,不走形式,各備課組每周至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定,要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題,并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來(lái)提高英語(yǔ)組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的'基本要求,并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課,要求集體備課,及時(shí)評(píng)課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。

　　5.以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī),加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等,達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)中。

　　6.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說(shuō)明》,加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng),特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,另外所有英語(yǔ)教師要協(xié)助初三教師搞好“人機(jī)對(duì)話”的訓(xùn)練和模擬考試,力爭(zhēng)中考第一仗順利。

　　7.組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專題,全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。

　　總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校小學(xué)部英語(yǔ)教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)用能力為重心，繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，探尋流暢、高效的英語(yǔ)課堂；繼續(xù)關(guān)注三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)習(xí)慣與能力；繼續(xù)加強(qiáng)教師成長(zhǎng)過(guò)程的研究，通過(guò)各種教研活動(dòng)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)；努力營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，把握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方向，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)課程的目標(biāo)要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題，通過(guò)同伴合作、實(shí)踐反思來(lái)提高自身的科研能力。

　　2、堅(jiān)守生本理念，打造和諧課堂。加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力。嘗試探索三年級(jí)Phonics語(yǔ)音與口語(yǔ)教學(xué)的方法與途徑；五六年級(jí)的教學(xué)要關(guān)注語(yǔ)言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合，有效提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)與能力。

　　3、采取多種途徑，促學(xué)促長(zhǎng)。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時(shí)梳理教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達(dá)95%以上，中年級(jí)合格率不低于95%、高年級(jí)合格率不低于90%。

　　三、具體工作

　　1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

　　帶領(lǐng)教師研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到備課、上課、聽(tīng)課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過(guò)程中。

　　備課要求詳案，各條目分門(mén)別類填寫(xiě)完整，包括重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、板書(shū)、課前準(zhǔn)備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實(shí)”課堂。提倡開(kāi)門(mén)聽(tīng)課，一般教師每周聽(tīng)課一節(jié)以上，35周歲以下教師和教研組長(zhǎng)每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課；聽(tīng)課本要求各欄目完整填寫(xiě)，并寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)和五十字左右的總評(píng)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對(duì)話式批改；引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，爭(zhēng)取寫(xiě)好作業(yè)中的每一個(gè)字。堅(jiān)持在日常教學(xué)中落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

　　每月一次上交教案到教導(dǎo)處檢查；每月一次作業(yè)抽查，期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。

　　2、強(qiáng)化集體備課制度

　　積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過(guò)程中要求各備年級(jí)組按照五個(gè)一要求，做好教研工作：統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”�！拔宥ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息�！拔逵小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。

　　3、構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，對(duì)他們進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力；四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書(shū)面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫(xiě)為主要練習(xí)形式；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準(zhǔn)備。

　　創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的`語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避免機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際。

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實(shí)課堂，確立“在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開(kāi)研究。

　　4、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)

　　堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動(dòng)。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，上課前一天校信通告知全體教師班級(jí)和節(jié)次，上課后一周內(nèi)把教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、聽(tīng)課心得等上傳校園網(wǎng)。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，形成濃郁的教研氛圍，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。

　　5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)

　　滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。

　　四、工作安排

　　八月份：

　　1、參加常州市小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)（時(shí)間：8月29日地點(diǎn)：常州市華潤(rùn)小學(xué)）

　　2、課題組第一次活動(dòng)。

　　3、檢查暑期工作完成情況。

　　九月份：

　　1、檢查各年級(jí)組制訂教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、選送教學(xué)論文參加省論文評(píng)比。

　　3、校英語(yǔ)“單元整體教學(xué)”研討課

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃8

　　以《英語(yǔ)課程規(guī)范》理念為宗旨，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為抓手，以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，為我校小學(xué)英語(yǔ)課改實(shí)驗(yàn)，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于同學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1．教師隊(duì)伍分析

　　英語(yǔ)組有專職教師7名，非專職教師3名。都是青年教師，活潑開(kāi)朗，善于與同學(xué)溝通；在技術(shù)職稱比例上，中級(jí)職稱6名，占60%，初級(jí)職稱3名，占30%，還有一名新教師，結(jié)構(gòu)較為合理；在學(xué)歷比例上，本科學(xué)歷為60%，大專學(xué)歷占30%，高中學(xué)歷占10%，學(xué)歷層次較高；在專業(yè)職稱比例上，市、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語(yǔ)教師的30%，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊(duì)教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有一定的引領(lǐng)作用，但理論功底還有待加強(qiáng)。第二梯隊(duì)教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)有特色，但主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高。第三梯隊(duì)老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、周娟萍老師教學(xué)踏實(shí)、但這兩位教師在英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)方面還待加強(qiáng)，戴佳老師是新鮮血液，教學(xué)熱情高，但還未入門(mén)。

　　2．教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　我校從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)校本課程，這幾年來(lái)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)興趣班，并開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)社團(tuán)，從各個(gè)途徑為同學(xué)提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)。英語(yǔ)組一直發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，承當(dāng)全校各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，形成了一定的風(fēng)格。首先：在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)有自身獨(dú)特的風(fēng)格，非常的漂亮；其次：在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念上，注重培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)生活的思想感情，情感教育也成為我校英語(yǔ)學(xué)科的特色，將學(xué)科教學(xué)和育人相結(jié)合，形成了一種特有的學(xué)科文化。在課堂中不只僅是語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)，還滲透情感教育和熱愛(ài)生命教育，課堂中的語(yǔ)言輸入量也比較大，同學(xué)接受的課外知識(shí)非常豐富。

　　3．存在問(wèn)題

　�。�1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實(shí)踐還有一定差異，理論沒(méi)有很好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因此教師平時(shí)雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)情況做了相應(yīng)的改動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，但教學(xué)反思能力不強(qiáng)，平時(shí)不注重積累和整理自身的教學(xué)反思。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)新，更缺乏整體設(shè)計(jì)的意識(shí)，解讀教材不到位，特別是對(duì)教材的前后聯(lián)系上掌握不到位，存在就課論課的'現(xiàn)象，沒(méi)有很好的做到“前滾動(dòng)、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡，個(gè)人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語(yǔ)教師，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè)，有一定的教科研能力，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長(zhǎng)。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高，特別是語(yǔ)言素養(yǎng)。

　�。�2）同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生多，且特別后進(jìn)的同學(xué)有五到六位，分?jǐn)?shù)基本在20-30之間。在這些后進(jìn)生中偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，個(gè)別是三差，大多數(shù)是偏科，就英語(yǔ)學(xué)科差。所以英語(yǔ)學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高。

　�。�3）原因分析

　　首先教師對(duì)理論的理解、內(nèi)化和運(yùn)用還沒(méi)有達(dá)到一定的自覺(jué)和嫻熟；其次對(duì)實(shí)踐的掌握，包括優(yōu)秀教案、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)化、整體化、深度都不夠，因此導(dǎo)致對(duì)教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強(qiáng)；再次因?yàn)槲覀兩硖庌r(nóng)村，缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，對(duì)日常專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)建也很欠缺，所以教師自身的語(yǔ)音和用英語(yǔ)表達(dá)的能力還有待進(jìn)一步提高；最后因?yàn)檎n堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教師的語(yǔ)言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”，同學(xué)缺乏興趣，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)偏科。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，做到和格率百分百。

　　2、以課題研究為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)系列化研討，切實(shí)提高集體備課效率。

　　3、通過(guò)積極參與區(qū)骨干教師評(píng)選，增添1-2名區(qū)骨干教師。通過(guò)積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)在區(qū)、市獲一、二等獎(jiǎng)。

　　4、組織同學(xué)積極參與各種活動(dòng)和競(jìng)賽，爭(zhēng)取在漢英模塊競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。

　　5、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，構(gòu)建百小英語(yǔ)教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃9

　　結(jié)合我校本學(xué)期辦學(xué)的總體思路和教導(dǎo)處的工作安排，特制定英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的要求和指導(dǎo)。全體英語(yǔ)教師應(yīng)該利用好現(xiàn)有教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)好英語(yǔ)。教師也要在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)和提高。

　　二、總體工作目標(biāo)

　　組織本組教師認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，合理安排自己的教育教學(xué)活動(dòng)。有效處理和利用教材，使課堂教學(xué)水平達(dá)到最大化呈現(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，教出成績(jī)。為學(xué)生進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　我校是個(gè)新建學(xué)校，今年只有七年級(jí)這一級(jí)的教學(xué)班。因而我們的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。打好他們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。規(guī)范字母和單詞的書(shū)寫(xiě)。

　　四、具體工作設(shè)想

　　1、做好傳幫帶工作

　　面對(duì)本組內(nèi)青年教師較多的情況，要充分發(fā)揮有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的作用。幫助并帶領(lǐng)他們盡快適應(yīng)和熟悉七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。與她們形成結(jié)對(duì)互助小組。積極聽(tīng)取他們的課堂教學(xué)并及時(shí)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)、不斷提高自己。

　　反之，青年教師學(xué)歷較高、知識(shí)豐富、思維活躍。也值得其他的老師去學(xué)習(xí)。這樣中青結(jié)合、各取所長(zhǎng)、共同提高。

　　2、抓好常規(guī)、積極研討

　　對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生們的識(shí)記、背誦少不了。各位英語(yǔ)教師應(yīng)該把鼓勵(lì)和要求學(xué)生大聲朗讀、積極背誦作為常規(guī)來(lái)嚴(yán)抓、狠抓。如果教師們有各自教學(xué)中的創(chuàng)新想法可以隨時(shí)提出并交流研討。好的做法可以在全組內(nèi)推廣。

　　3、加強(qiáng)備課流程、提高教學(xué)效率

　　讓本組內(nèi)每個(gè)教師都重視備課環(huán)節(jié)。吃準(zhǔn)、吃透教材，形成獨(dú)特實(shí)用的教案。有必要時(shí)可以實(shí)行集體備課。集思廣益、把備課環(huán)節(jié)落到實(shí)處。為提高教學(xué)效率做好準(zhǔn)備。

　　4、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，做好課題研究

　　善于發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，形成自己特有的課題。并進(jìn)行積極的反思、實(shí)踐、研究、直至解決問(wèn)題。

　　5、合作互助、資源共享

　　本組教師應(yīng)該通力合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，資源共享。比如課件制作、試題的選擇、好的教學(xué)設(shè)想等，都可以分享交流、形成共享式資源庫(kù)。

　　6、本學(xué)期活動(dòng)安排

　　(1)認(rèn)真組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取自學(xué)、組內(nèi)研討和教研室培訓(xùn)相結(jié)合的方式。使每位英語(yǔ)老師都能對(duì)英語(yǔ)教學(xué)做到心中有數(shù)。既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、又有理論基礎(chǔ)。對(duì)教育教學(xué)做到游刃有余。

　　(2)積極開(kāi)展各類聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

　　結(jié)合我校英語(yǔ)組教師的實(shí)際情況，使每一個(gè)教師都盡快提高自身的教育教學(xué)水平。我們準(zhǔn)備安排組內(nèi)互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課，以及賽教課等多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。鼓勵(lì)大家多聽(tīng)多思考多提建議。互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

　　(3)做好每次考試后的質(zhì)量分析工作

　　結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過(guò)后，讓各位教師認(rèn)真分析試題試卷中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。反思自己的課堂教學(xué)行為并不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。除此以外，要特別重視每個(gè)教學(xué)單元學(xué)完后的單元檢測(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到隨時(shí)掌握。

　　(4)組織學(xué)生的`英文書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)

　　為提高學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)規(guī)范度，倡導(dǎo)他們寫(xiě)好一首漂亮的英文字。除嚴(yán)抓常規(guī)學(xué)習(xí)中的書(shū)寫(xiě)之外，組織學(xué)生進(jìn)行一次英文書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以倡導(dǎo)更多的學(xué)生參與到規(guī)范書(shū)寫(xiě)的行列。

　　(5)重視介紹英美國(guó)家文化背景知識(shí)

　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也把文化背景知識(shí)的介紹列入了分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)之列。我們應(yīng)該結(jié)合本學(xué)期將會(huì)遇到的西方的萬(wàn)圣節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日，給學(xué)生全面介紹相關(guān)知識(shí)。甚至還可以組織一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)讓學(xué)生參與并感知。這不僅能開(kāi)闊學(xué)生的視野，還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　五、本學(xué)期教研活動(dòng)的預(yù)期效果

　　希望在全組成員的共同努力下，打好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并提高教學(xué)成績(jī)。使我們自己的教育教學(xué)能力和科研能力也有進(jìn)一步的提高。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃10

　　一、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期英語(yǔ)教研組將以學(xué)�？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，側(cè)重于提高全組教師的“文本解讀”能力，營(yíng)造良好的教研氛圍，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。教師層面，以實(shí)施“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，開(kāi)展學(xué)本課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，從“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心，努力實(shí)現(xiàn)從“教本課堂”到“學(xué)本課堂”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生層面，根據(jù)各個(gè)年級(jí)段的特點(diǎn)，策劃多種形式的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，開(kāi)創(chuàng)我校英語(yǔ)組工作的新局面。

　　二、工作思路

　　1、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以“文本解讀”為主要研究方向，加強(qiáng)教師的說(shuō)題、命題能力，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　2、多渠道開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源，自編英語(yǔ)校本教材，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。

　　3、以備課組為單位，創(chuàng)新作業(yè)形式和活動(dòng)形式，編寫(xiě)《灣龍中學(xué)作業(yè)本》，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

　　4、充分利用外籍教師資源，面向?qū)W生開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)。

　　三、具體措施與安排

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升優(yōu)秀率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過(guò)教師的自覺(jué)行為來(lái)保障教學(xué)行為的正常開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

　　（二）落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

　　本學(xué)期開(kāi)展的教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)定主講人、定主題（見(jiàn)行事歷）：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)新課改新理念的`基礎(chǔ)上，與我校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。老師們將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理，積極探討解決問(wèn)題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。本學(xué)期教研組主講人為：熊沛、陳金錢(qián)、王學(xué)義老師。結(jié)合公開(kāi)課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料上傳到校本資源庫(kù)。課余，要求各位組員認(rèn)真閱讀英語(yǔ)或教學(xué)方面的雜志和書(shū)籍，如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究》、《基礎(chǔ)教育外語(yǔ)研究》、《英語(yǔ)沙龍》、《英語(yǔ)文摘》等，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與組內(nèi)成員分享自己的讀書(shū)心得，讓自己的知識(shí)體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升。以各備課組為單位，以教學(xué)中的問(wèn)題，尤其是如何引導(dǎo)學(xué)生的“有效學(xué)”為重點(diǎn)，開(kāi)展小課題研究。

　　小課題研究主題：

　　高一段：微課在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐與研究(z）

　　高二段：話題式高中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)的實(shí)踐研究（z）

　　高三段：高中英語(yǔ)句式教學(xué)的實(shí)踐研究（z）

　　高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中例句的選擇與設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究（z）

　　（三）優(yōu)化組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期完成聽(tīng)課20節(jié)，認(rèn)真填寫(xiě)并及時(shí)上交教務(wù)科研處下發(fā)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。歡迎組內(nèi)教師參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，之后及時(shí)評(píng)課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將繼續(xù)探討“文本解讀”課堂教學(xué)，探究各種有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

　�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本課程，創(chuàng)新作業(yè)形式。這幾年來(lái)，我們英語(yǔ)組各個(gè)年級(jí)段均有編制適合我校學(xué)生的作業(yè)，但還缺乏系統(tǒng)性與科學(xué)性。本學(xué)期，各備課組將對(duì)此類作業(yè)進(jìn)行篩選，編寫(xiě)《灣龍中學(xué)作業(yè)本》。

　　分工如下：高一段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)

　　高二段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)

　　高三段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)

　�。ㄎ澹┡e辦高一段單詞競(jìng)賽、高二段聽(tīng)力閱讀競(jìng)賽、“走進(jìn)西澳”聽(tīng)力口語(yǔ)大賽，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

　　四、本學(xué)期行事歷：

　　周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加人員

　　1 2.17～2.23

　　期初教研組會(huì)議

　　備課組制定教學(xué)計(jì)劃

　　教研組活動(dòng)室

　　全體組員

　　2 2.24～3.2

　　高一學(xué)生單詞競(jìng)賽

　　高一學(xué)生

　　3 3.3～3.9

　　組內(nèi)公開(kāi)課：z

　　市一模英語(yǔ)分析會(huì)（3.7）

　　溫州二高

　　高三英語(yǔ)教師

　　4 3.10～3.16

　　體驗(yàn)西澳聽(tīng)力口語(yǔ)大賽

　　高一、高二學(xué)生

　　5 3.17～3.23

　　教研組主題活動(dòng)1（z）：

　　微課的錄制

　　機(jī)房

　　全組教師

　　6 3.24～3.30

　　區(qū)高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)暨學(xué)本課堂教學(xué)研討會(huì)（主題：例題選編）

　　執(zhí)教者：z

　　灣龍中學(xué)

　　全組教師

　　7 3.31～4.6

　　機(jī)動(dòng)（清明放假）

　　全組教師

　　8 4.7～4.13

　　區(qū)學(xué)業(yè)水平考試專題研討活動(dòng)（主題：學(xué)情把握）執(zhí)教：z

　　校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　　越秀學(xué)校

　　全組教師

　　相關(guān)教師

　　9 4.14～4.20

　　xxxx屆市高三學(xué)生第二次適應(yīng)性測(cè)試

　　區(qū)教學(xué)新苗評(píng)比

　　相關(guān)教師

　　10 4.21～4.27

　　期中質(zhì)量檢測(cè)

　　11 4.28～5.4

　　高三英語(yǔ)第二次適應(yīng)性測(cè)試分類分析研討會(huì)（5月9日周五）

　　高三教師

　　12 5.5～5.11

　　區(qū)高中學(xué)本課堂名師高峰論壇活動(dòng)

　　區(qū)新教師評(píng)比

　　全組教師

　　相關(guān)教師

　　13 5.12～5.18

　　校高二學(xué)生聽(tīng)力閱讀競(jìng)賽

　　高二學(xué)生

　　14 5.19～5.25

　　組內(nèi)公開(kāi)課：z

　　校教壇新秀、中堅(jiān)評(píng)比

　　全組教師

　　相關(guān)教師

　　15 5.26～6.1

　　教研組主題活動(dòng)2（z）

　　全組教師

　　16 6.2～6.8

　　高考

　　17 6.9～6.15

　　省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試

　　18 6.16～6.22

　　教研組主題活動(dòng)3（z）

　　全組教師

　　19 6.23～6.29

　　期末教研組總結(jié)會(huì)議

　　全組教師

　　20 6.30～7.6

　　期末考試

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃11

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研教學(xué)，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　三年級(jí)整體都非常不錯(cuò)，主要是英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jī)提高上來(lái)。五年級(jí)有10名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及具體措施

　　1、教研組、備課組建設(shè)

　　在教導(dǎo)處的教學(xué)教學(xué)安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要教學(xué)之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

　　以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的.指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

　　3、各年級(jí)具體教學(xué)

　　三四五年級(jí)教研重點(diǎn)

　　a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

　　b.課本知識(shí)盡量100%掌握

　　c.開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。

　　d.做好集體備課

　　e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)。

　　f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。

　　六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：

　　a.認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

　　b.與其他校老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

　　c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　5、具體教學(xué)安排：

　　3月

　　1、課堂常規(guī)教育。

　　2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。

　　3、制定學(xué)科計(jì)劃。

　　4、第一次教研活動(dòng)。

　　4月

　　1、教研組計(jì)劃交流。

　　2、分片教研的開(kāi)展。

　　5月

　　1、三年級(jí)英語(yǔ)背誦。

　　2、六年級(jí)單詞大比拼。

　　6月

　　六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　7月

　　1、六年級(jí)畢業(yè)考試。

　　2、3—5年級(jí)期末復(fù)習(xí)。

　　3、期末考試。

　　4、教學(xué)總結(jié)。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語(yǔ)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，以學(xué)�？傮w教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研教學(xué)，使英語(yǔ)教學(xué)研究教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、主要教學(xué)

　　(一)實(shí)施新課程

　　1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)教學(xué)。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反

　　思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

　　3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。

　　4、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的'教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。

　　5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持教學(xué)，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。鼓勵(lì)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

　　(二)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力

　　1、為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。

　　2、舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。

　　3、開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽。

　　(三)開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識(shí)，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　1、充分利用校園廣播。

　　2、本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)英文書(shū)寫(xiě)比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語(yǔ)園地”。

　　3、豐富課外作業(yè)的布置。

　　(a) 收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　(b) 設(shè)計(jì)實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì)的英文兒歌、英語(yǔ)歌唱給父母聽(tīng)。

　　(d) 舉辦英語(yǔ)黑板報(bào)。

　　(e) 班與班之間手拉手活動(dòng)。

　　三、主要活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

　　九月

　　1、制訂各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

　　2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、由賴小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。

　　4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。

　　5、備好周前課。(集體備課)

　　6、組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習(xí)。(多媒體教室)

　　7、由賴?yán)蠋熒湘?zhèn)的公開(kāi)課。

　　十月

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。

　　2、各班組織學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽。

　　3、落實(shí)好培優(yōu)。

　　4、由陳夏婷老師上四(2)班英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　十一月

　　1、課堂教學(xué)研討。

　　2、檢查教案。

　　3、由周洪惠老師上五(2)班英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　十二月

　　1、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動(dòng)。(校內(nèi))

　　2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)新課程。

　　4、由李藝嬋老師上六(1)班英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　一月

　　1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。

　　2、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。

　　3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評(píng)卷分析教學(xué)。

　　4、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃13

　　一. 指導(dǎo)思想:

　　本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)�？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)水平.

　　二.具體目標(biāo)與措施:

　　目標(biāo)一:加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實(shí)效性.

　　措施:

　　1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用.

　　2.進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專題的研究,在所有的語(yǔ)言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),達(dá)到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì)查詞典,抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力,體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.

　　3.二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次,認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo).

　　4.根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議.

　　目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

　　措施:

　　1、備課:

　　A.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點(diǎn),在電子搞旁附加各自的修改.

　　B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn),主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課,上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì).并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng),做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn),單元中的.一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分.

　　2、上課:

　　A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.

　　B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C.課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽(tīng)課

　　A.教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,做到有建議,有點(diǎn)評(píng)。

　　目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

　　措施:

　　A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級(jí)課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合,擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量,注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　措施:

　　A.鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　B.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。

　　C.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下,感受英美國(guó)家的文化,同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語(yǔ),增加英語(yǔ)輸入量,提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。

　　三.日程安排:

　　九月份:

　　1. 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃。

　　2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)",并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

　　3. 根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開(kāi)展。

　　4. 組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5. 開(kāi)展第一次備課活動(dòng).

　　6. 落實(shí)第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控.

　　十月份:

　　1. 認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn).

　　2. 教研組會(huì)議:討論交流教學(xué)中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗(yàn).互相取長(zhǎng)補(bǔ)短.開(kāi)展討論"什么是有效的課堂教學(xué)".

　　3. 邀請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課,組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.

　　4. 開(kāi)展第二次備課活動(dòng).

　　5. 組織學(xué)生參加區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、知識(shí)比賽.

　　6. 落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控.

　　十一月份:

　　1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析.

　　2. 邀請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課,組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.

　　3. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué),迎接期中考試.

　　十二月份:

　　1. 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得.

　　2. 開(kāi)展第三次備課活動(dòng).

　　3.落實(shí)第二次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控.

　　一月份:

　　1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析.

　　2.根據(jù)各年級(jí),各班級(jí)實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃.

　　3.教學(xué)教研教學(xué)總結(jié).

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃14

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了。我們?nèi)w英語(yǔ)組的成員在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力之后，取得了一定的教學(xué)效果。現(xiàn)就英語(yǔ)組本學(xué)期的計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強(qiáng)管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持“立德樹(shù)人全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書(shū)育人，發(fā)展教師，成長(zhǎng)學(xué)生，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細(xì)化”“特色化”發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)格要求，切實(shí)打好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)范度以及嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，為其后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的'基礎(chǔ)。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬� 重視教研例會(huì)

　　在每周一次定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容的教研例會(huì)中，傳達(dá)學(xué)校對(duì)教研組的工作要求，提出我們自己的教學(xué)目標(biāo)和建議。談?wù)摳髯栽诮虒W(xué)和管理中存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)教育科研相關(guān)知識(shí)。充分發(fā)揮組織的力量，使個(gè)人得到成長(zhǎng)。

　�。ǘ� 組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

　　結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需要，教研組要組織各種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。讓老師們?cè)趨⑴c中、實(shí)踐中、評(píng)論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實(shí)的提高。比如本學(xué)期將要開(kāi)展教研組賽教活動(dòng)，集體備課活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)，以及個(gè)人常規(guī)課堂的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)等。

　　（三）加強(qiáng)彼此間的交流

　　重視日常教學(xué)后的交流�？梢栽谕晦k公室里，討論英語(yǔ)問(wèn)題，分享自己有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提出自己教學(xué)中的困惑，以及互相學(xué)習(xí)和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實(shí)最有利于學(xué)習(xí)和提高。

　　（四）樹(shù)立達(dá)標(biāo)意識(shí)

　　每一個(gè)英語(yǔ)老師都應(yīng)該首先樹(shù)立達(dá)標(biāo)意識(shí)，包括兩個(gè)層面的意思。即心中有課標(biāo)，課堂有目標(biāo)。用英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，樹(shù)立正確的教育理念。追本溯源，引領(lǐng)自己朝向正確的道路發(fā)展。同時(shí)在實(shí)踐中，樹(shù)立課堂教學(xué)的目標(biāo)，使每節(jié)課的教學(xué)不偏離、不隨意。從而整體提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　（五）加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)

　　想要提高和成長(zhǎng)，非要下一番苦功夫不可。而讀書(shū)學(xué)習(xí)是提高和發(fā)展的最好途徑。除過(guò)聽(tīng)取同事之間的課堂教學(xué)以外，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和書(shū)本進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如可以觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，參與理論培養(yǎng)。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《中考說(shuō)明》等指導(dǎo)性書(shū)本。或是學(xué)習(xí)有針對(duì)性的初中英語(yǔ)教學(xué)法，了解初中英語(yǔ)教學(xué)體系。更好的規(guī)范自己的教學(xué)。同時(shí)閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》等，提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展，避免只做一個(gè)教書(shū)匠。

　�。� 對(duì)常規(guī)教學(xué)統(tǒng)一要求

　　在上一學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上。選出一些優(yōu)秀的做法進(jìn)行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標(biāo)上序號(hào)、讓學(xué)生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學(xué)反思、注意板書(shū)的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學(xué)生和教師從一開(kāi)始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。

　�。ㄆ撸┻M(jìn)行班級(jí)內(nèi)的英文歌曲比賽

　　為了促進(jìn)和提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，可以開(kāi)展班級(jí)內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)孩子更積極主動(dòng)去學(xué)英語(yǔ)。

　　以上是英語(yǔ)教研組本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望能抓好抓實(shí)教學(xué)過(guò)程，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量能有較大程度的提高。

英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃15

　　一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作思想和重點(diǎn)

　　在深化普通高中英語(yǔ)課程改革的背景下，根據(jù)我校xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃及教務(wù)處工作意見(jiàn)，提出xxxx學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。探討初高中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)銜接；研究高中英語(yǔ)閱讀選修課堂有效學(xué)習(xí)方式，研究基于文本解讀的閱讀課堂有效學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，探究閱讀課堂學(xué)習(xí)方式變革的最佳途徑；探討xxxx年高考英語(yǔ)命題趨勢(shì)，努力提升高三課堂復(fù)習(xí)效率；積極開(kāi)展研究，提高常規(guī)閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；努力探索測(cè)試評(píng)價(jià)與課堂變革相互促進(jìn)的最佳途徑，改進(jìn)課堂效率的能力。

　　二、工作具體措施

　　(一)扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量做好期中、期末考試雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

　　(二)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。各備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。充分利用早讀和晚自習(xí)。

　　(三)加強(qiáng)組內(nèi)互助，結(jié)合本校新生的特點(diǎn)和三年后高考的'要求以及學(xué)生今后語(yǔ)言學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展的需要，做好三年英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃，做到起步慢和步步穩(wěn)，抓住學(xué)習(xí)規(guī)律，把握教學(xué)節(jié)奏，并把教的節(jié)奏敲在學(xué)的節(jié)點(diǎn)上，不讓一個(gè)學(xué)生在起步階段落下，讓每個(gè)學(xué)生都能自信并快樂(lè)地做英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人，在教師的指導(dǎo)和幫助下掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、以及思維品質(zhì)和英語(yǔ)學(xué)能等方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。

　　三、工作安排

　　制訂本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

　　高中英語(yǔ)教研活動(dòng)表

　　周次日期活動(dòng)內(nèi)容

　　1 8.24-30

　　始業(yè)教育，正式上課

　　2 8.31-9.6

　　9.2

　　學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議

　　3 9.7-9.13

　　9.9

　　高一高二老師參加市直初高中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)銜接研討會(huì)