書法教學(xué)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的書法教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
書法教學(xué)計(jì)劃1
萬(wàn)物復(fù)蘇，新學(xué)期伊始，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況和要求有計(jì)劃有目的地開展五年級(jí)書法課程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，實(shí)施“三效課堂”，將書法課程搞得有聲有色。
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
二、學(xué)生分析
五年級(jí)學(xué)生接觸毛筆書法比較少，對(duì)基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆、行筆都缺乏一定的了解，書法知識(shí)知之甚少�；谶@種現(xiàn)狀，我們采用書法入門描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅開始，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)推進(jìn)，使學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和基本規(guī)范的寫字技能，學(xué)有所得，學(xué)有所成。
三、教材分析
1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的范本。
2、《顏勤禮碑》是顏書成熟期的.代表力作。其用筆之勁健、爽利，已達(dá)到爐火純青的地步。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢(shì)開張，內(nèi)緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和規(guī)范的寫字技能。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。五、教學(xué)措施及方法
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，認(rèn)真上課備課，與通用格教學(xué)緊密結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生坐姿、書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、繼續(xù)深入研究開發(fā)學(xué)生書法校本教材。 4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
5、有計(jì)劃開展習(xí)字活動(dòng)，全面提高整體的書法水平：
6、定期舉辦書法展覽，定期更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法選修班中選�。７e極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。
7、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
六、教學(xué)進(jìn)度
單周進(jìn)行中國(guó)畫，雙周進(jìn)行書法。
書法教學(xué)計(jì)劃2
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。
2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。
3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教具：教學(xué)掛圖，寫字姿勢(shì)歌教學(xué)方法：講授法，示范法課型：新授課教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天我們上書法課。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。
二、明確正確的寫字姿勢(shì)的要求
教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的。
(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。
教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：
�、賹懽謺r(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米(大約一尺)。
�、谛夭颗c桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。
�、蹖懽謺r(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。
�、芪展P時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。
(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。
�、倮蠋煱匆笤谥v臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖34厘米”的實(shí)際概念與操作要求。
�、谡�(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。
�、苋嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。
�。�3）鞏固練習(xí)
①說說寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)。
②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。
�、鄢鍪尽秾懽肿藙�(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。
寫字時(shí)，要做到：
右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。
三、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。
四、作業(yè)：
回家后把正確的寫字姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看。
書法興趣班教學(xué)計(jì)劃7
教學(xué)目標(biāo):
1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2.學(xué)生了解基本的書法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學(xué)內(nèi)容
1.重點(diǎn):楷書八畫的基本寫法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨(dú)體字的寫法。
3.簡(jiǎn)要掌握基本的`結(jié)字規(guī)則。
4.了解基本的一些布局知識(shí)。
教學(xué)安排
第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。
第二周：招生報(bào)名；召開家長(zhǎng)會(huì)；簽訂學(xué)員意向書等。
第三周：簡(jiǎn)介書法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)
第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))
第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)
第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)
第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。
第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)
�。ǘ┙M合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。
第十六周:練習(xí)書法作品
注意事項(xiàng):
1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。
2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。
書法教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的寫字訓(xùn)練，大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握了執(zhí)筆。運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和寫字方法。
二、教材分析
本冊(cè)共要書寫250個(gè)生字，每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu)，共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè)，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)使用本教材的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求，除要求握筆方法。寫字姿勢(shì)要正確。知道按比例和筆順規(guī)則書寫外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察。分析。比較的好習(xí)慣，逐步把握寫字規(guī)律。
2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的`興趣和愛好，鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫字的積極性，培養(yǎng)寫字能力。
4、做到邊學(xué)邊練，把識(shí)字與寫字結(jié)合起來(lái)。
四、重。難點(diǎn)
1、要求正確的寫字姿勢(shì)。握筆方法。
2、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察。分析。比較的好習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆。運(yùn)筆方法。
2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
3、要求學(xué)生要做到寫得正確。端正。整潔，學(xué)會(huì)保管使用寫字工具。
4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。
6、練寫前要會(huì)觀察。分析。掌握字的間架結(jié)構(gòu)。
六、課時(shí)安排
本課教材共20課時(shí)，教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排。
書法教學(xué)計(jì)劃4
行課時(shí)間：
行課地點(diǎn)：
課程類型：
教學(xué)對(duì)象：
任課老師：
一、課程安排
本學(xué)期的行課時(shí)間從20xx年10月16號(hào)至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)本次的教學(xué)對(duì)象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)計(jì)劃。
（一）基本筆畫的寫法和搭配
這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細(xì)，精，而且根據(jù)這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，老師的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)尤為重要。
基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）
�、俚谝徽n時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的講解
②第二課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充講解和基本筆畫橫，豎的寫法。
�、鄣谌n時(shí)：講授基本筆畫橫，豎的寫法
�、艿谒恼n時(shí)：講授基本筆畫撇，捺的寫法
�、莸谖逭n時(shí)：講授基本筆畫折，鉤的寫法
�、薜诹n時(shí)：講授基本筆畫點(diǎn)，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書寫
�、叩谄哒n時(shí)：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書寫，工作計(jì)劃《毛筆書法教學(xué)計(jì)劃》。
�。ǘ┟P變化筆畫的寫法
基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來(lái)，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會(huì)稍快于前一部分。并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類（折類的.寫法）
①第八課時(shí)：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的寫法。
�、诘诰耪n時(shí)：講授變化筆畫中折類的后半部分撇折，斜折，豎提的寫法。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
第十課時(shí)：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。
二、預(yù)期成果
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆基本，變化筆畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運(yùn)用所寫知識(shí)完成一些簡(jiǎn)單的和中等難度字的書寫，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)我國(guó)毛筆書法有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動(dòng)手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。
書法教學(xué)計(jì)劃8
中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
一、激發(fā)愛國(guó)、愛校情感
通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來(lái)的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容
目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練
漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。
五、開展形式多樣的書法活動(dòng)
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。
六、活動(dòng)時(shí)間
每周兩次（星期一、星期四）
書法教學(xué)計(jì)劃5
一、基本情況分析
一年級(jí)八班有學(xué)生41人，剛進(jìn)入課堂的小朋友容易記住一些具體的、形象的事物，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。
二、教材分析
一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時(shí)展覽寫字好的`學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。
在實(shí)際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、 學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。
3、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。
4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
四、教學(xué)措施
�。�1）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。
�。�2）、在教學(xué)中，加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合進(jìn)而掌握所學(xué)的漢字，把字寫好。
（3）、臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫。經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。沒有字帖，就看書寫。學(xué)會(huì)正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
五、教學(xué)時(shí)間安排
每周1節(jié)寫字課。共計(jì)十八課時(shí)
書法教學(xué)計(jì)劃6
硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
本次硬筆書法特色班教學(xué)旨在通過全面的理論課程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生全方位地掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的書寫技巧，提高學(xué)生的審美觀念以及藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活中更有自信和魅力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本次硬筆書法特色班教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┯补P書法理論知識(shí)
1、硬筆書法的基本知識(shí)，如漢字結(jié)構(gòu)與構(gòu)形、筆畫知識(shí)、排字知識(shí)等；
2、硬筆書法的用筆技巧，如用筆法、順序和手法等；
3、硬筆書法的體勢(shì)和姿態(tài)；
4、硬筆書法的創(chuàng)作與欣賞；
5、硬筆書法與文化背景。
�。ǘ┯补P書法實(shí)踐訓(xùn)練
1、基本筆畫練習(xí)與規(guī)范書寫；
2、臨摹名家楷書、行書及草書；
3、硬筆書法與篆書、隸書、楷書、草書的'結(jié)合；
4、書法創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。
�。ㄈ┯补P書法作品展示和品評(píng)
1、學(xué)生自己硬筆書法作品展覽；
2、名家硬筆書法作品欣賞；
3、硬筆書法作品品評(píng)和交流；
三、教學(xué)方法：
�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。
�。ǘ⿴熒�(dòng)，通過講解、討論、示范、指導(dǎo)和評(píng)析，不斷促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬筆書法的認(rèn)知和理解。
�。ㄈ﹤�(gè)性化教學(xué)，重視發(fā)掘和利用學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和文化自信心。
四、教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：理論課程
1、硬筆書法的基本知識(shí)與技巧講解和培訓(xùn)。
2、硬筆書法的歷史和文化背景講解和介紹。
�。ǘ┑诙A段：實(shí)踐訓(xùn)練
1、基本筆畫練習(xí)和規(guī)范書寫訓(xùn)練。
2、臨摹名家楷書、行書及草書的訓(xùn)練和培訓(xùn)。
3、硬筆書法與篆書、隸書、楷書、草書的結(jié)合訓(xùn)練。
�。ㄈ┑谌A段：作品展示和品評(píng)
1、學(xué)生自己硬筆書法作品展覽。
2、名家硬筆書法作品欣賞與分析。
3、硬筆書法作品品評(píng)和交流。
五、教學(xué)效果：
經(jīng)過本次硬筆書法特色班的教學(xué)，學(xué)生可以全面掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，具備較高的審美觀念和藝術(shù)修養(yǎng)，能夠獨(dú)立完成硬筆書法的創(chuàng)作和表達(dá)，具備一定的硬筆書法實(shí)戰(zhàn)能力，為將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書法教學(xué)計(jì)劃7
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)內(nèi)容及基本要求：
硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。
通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國(guó)書法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
教學(xué)安排：
第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。
第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
�。ㄒ唬c(diǎn)的寫法第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
�。ㄈ獧M的寫法第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
（四）——豎的寫法第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
�。ㄎ澹驳膶懛ǖ谄咧埽轰摴P楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
（六）——捺的寫法第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
�。ㄆ撸岬膶懛ǖ诰胖埽轰摴P楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
�。ò耍^畫的寫法第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
�。ò耍^畫的寫法第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法
(十)——折畫的寫法第十二周：鋼筆楷書筆畫的`特點(diǎn)與寫法
(十)——折畫的寫法第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁1常見字頭
第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)——偏旁2常見字底
第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3右偏旁
第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)
第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)
書法教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見:的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)效率，認(rèn)真上課備課，課后毛筆、硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)書法作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
3、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材。
4、按計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的書寫水平。
5、開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法興趣班中選取）。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。
6、加強(qiáng)書法教學(xué)的`評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：
（1）開展學(xué)生的毛筆、硬筆字的書寫基本功考核活動(dòng)。
�。�2）開展書法之家評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。
�。�3）每周評(píng)定一批書法之星、小小書法家。
四、具體教學(xué)計(jì)劃第一課：為書法課程作好準(zhǔn)備，動(dòng)員學(xué)生報(bào)名參加。
第二課：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆、坐姿、用筆）
第三課：楷書筆畫的寫法
（一）點(diǎn)（豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn)）
第四課：楷書筆畫的寫法
�。ǘM（長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫）
第五課：楷書筆畫的寫法
�。ㄈ┴Q（垂露、懸針）
第六課：楷書筆畫的寫法
�。ㄋ模┢玻ㄐ逼�、長(zhǎng)撇）
第七課：楷書筆畫的寫法
�。ㄎ澹┺啵ㄆ睫唷⑿鞭啵�
第八課：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.第九課：楷書筆畫的寫法（
六）折（橫折、豎折）
第十課：楷書筆畫的寫法
�。ㄆ撸┨�
第十一課：楷書筆畫的寫法
�。ò耍┿^
�。�1）（豎鉤、斜鉤、臥鉤）
第十二課：楷書筆畫的寫法
�。ò耍┿^
�。�2）（橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤）
第十三課：組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字
第十四課：臨摹書法作品
第十五課：創(chuàng)作書法作品
第十六課：學(xué)習(xí)考核
五、開展書法教學(xué)的注意要點(diǎn)
在書法教學(xué)中首先教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是引領(lǐng)學(xué)生注意寫
字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
書法教學(xué)計(jì)劃9
一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
本課程將讓學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1. 書法的起源、演變及其發(fā)展史；
2. 書寫之前的基本準(zhǔn)備及書法的預(yù)備技巧；
3. 掌握筆畫，并用筆畫組成字、詞、句；
4. 熟悉常見的國(guó)內(nèi)外書體，如楷書、行書、草書、隸書等；
5. 應(yīng)用文化知識(shí)，如經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句等；
6. 練習(xí)寫書法作品，提高美術(shù)水平和審美能力。
二、 教學(xué)目的
通過學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容，學(xué)生將能夠?qū)崿F(xiàn)以下目標(biāo)：
1. 掌握基本書法技巧，如握筆法、控制筆畫、用筆巧妙、調(diào)整字、詞、句形態(tài)，等等。
2. 熟悉不同的書法風(fēng)格和書體，了解書法的演變和發(fā)展史；
3. 學(xué)習(xí)書法所涉及的文化知識(shí)，如影響書法形態(tài)的文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等內(nèi)容；
4. 熟練掌握書法的運(yùn)用技巧，如寫橫向、豎行、斜行、橫折撇捺等的字；
5. 提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，表達(dá)個(gè)性化的審美觀點(diǎn)和寫作風(fēng)格。
三、 教學(xué)方法
本課程采用以下教學(xué)方法：
1. 講授法：教師融合多媒體、圖表及實(shí)物資料，講解書法體系、結(jié)構(gòu)、筆畫、取材等方面的'知識(shí)，使學(xué)生能形成系統(tǒng)化的的書法知識(shí)；
2. 示范法：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，給予一定的書法示范教學(xué)，并通過看、聽、親身體驗(yàn)等方式給予逐漸深入、因地制宜的教學(xué)服務(wù)；
3. 實(shí)踐法：學(xué)習(xí)書法一定要立足于實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)接受較多的實(shí)踐訓(xùn)練，增加自信和意識(shí)的動(dòng)機(jī)；
4. 比較法：通過對(duì)比不同的書法示范作品，學(xué)生可以分析出不同書法風(fēng)格、特點(diǎn)和區(qū)別，從而形成獨(dú)立的美學(xué)風(fēng)范；
5. 自學(xué)法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一定的自學(xué)與探索能力，應(yīng)積極參與課外書法活動(dòng)，練習(xí)書法技巧，提升個(gè)人寫作水平。
四、 教學(xué)評(píng)價(jià)
本課程評(píng)價(jià)采用多種方式：
1.學(xué)生練習(xí)書法作品，及時(shí)將成品交給老師檢查和點(diǎn)評(píng)，以及互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
2. 組織學(xué)生參加各種書法比賽和評(píng)比活動(dòng)，開展集體評(píng)估，并針對(duì)不同評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；
3. 教師對(duì)學(xué)生的基本功、綜合能力、創(chuàng)造力、審美態(tài)度和綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)分。
五、 教學(xué)進(jìn)度
時(shí)長(zhǎng)（周） 內(nèi)容
第一部分 兩周 1.書法的介紹和由來(lái)；
2.基本的書法技巧與練習(xí)
第二部分 四周 1. 學(xué)習(xí)楷書和行書的筆畫和構(gòu)造；
2. 利用影響書法的文化知識(shí)創(chuàng)作作品；
第三部分 三周 1. 學(xué)習(xí)草書和隸書的筆畫和構(gòu)造；
2. 練習(xí)不同筆勢(shì)和運(yùn)用技巧并創(chuàng)作作品
第四部分 三周 1. 學(xué)習(xí)篆書和隸屬的筆畫和結(jié)構(gòu)；
2. 練習(xí)篆書和隸書，并創(chuàng)作作品
第五部分 兩周 1. 國(guó)內(nèi)外書法風(fēng)格和書體的介紹證比；
2. 考試和總結(jié)學(xué)習(xí)成果。
六、 教學(xué)資源
1. 不同類型的筆、紙和墨水；
2. 筆畫介紹繪圖、文件處理等圖形軟件；
3. 圖書和其他學(xué)習(xí)資料；
4. 申請(qǐng)比賽獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、 教學(xué)注意事項(xiàng)
1. 學(xué)習(xí)筆法過程中，必須師徒相傳，進(jìn)行耐心指導(dǎo)和細(xì)致講解；
2. 盡量避免疲勞過度，避免長(zhǎng)時(shí)間的書寫；
3. 堅(jiān)持寫書法作品以鍛煉手腕，提高綜合能力；
八、 總結(jié)
本教學(xué)計(jì)劃可幫助學(xué)生全面了解和掌握書法的基本技能和知識(shí)，在審美、創(chuàng)造力、表達(dá)能力、人際交流和心理調(diào)節(jié)等方面提高，為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的支持和幫助。
書法教學(xué)計(jì)劃10
行課時(shí)間：20xx每周五下午第二節(jié)
行課地點(diǎn)：蔡家場(chǎng)小學(xué)
課程類型：毛筆書法
教學(xué)對(duì)象：蔡家場(chǎng)小學(xué)五，六年級(jí)學(xué)生
任課老師：曹彥
一．課程安排
本學(xué)期的行課時(shí)間從20xx年10月16號(hào)至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)本次的教學(xué)對(duì)象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)計(jì)劃。
（一）基本筆畫的寫法和搭配（五個(gè)課時(shí)）
這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細(xì)，精，而且根據(jù)這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，老師的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)尤為重要。
基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）
�、俚谝徽n時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的講解（毛筆書法在我國(guó)的博大精深，文房四寶，毛筆的起源和使用）您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)設(shè)計(jì)謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
②第二課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書寫姿勢(shì)和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。
③第三課時(shí)：講授基本筆畫橫，豎的寫法
�、艿谒恼n時(shí)：講授基本筆畫撇，捺的寫法
⑤第五課時(shí)：講授基本筆畫折，鉤的寫法
�、薜诹n時(shí)：講授基本筆畫點(diǎn)，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書寫
�、叩谄哒n時(shí)：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書寫，工作計(jì)劃《毛筆書法教學(xué)計(jì)劃》。
�。ǘ┟P變化筆畫的寫法
基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來(lái)，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會(huì)稍快于前一部分。并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類（折類的寫法）
�、俚诎苏n時(shí)：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的.寫法。
�、诘诰耪n時(shí):講授變化筆畫中折類的后半部分撇折，斜折，豎提的寫法。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
第十課時(shí)：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。
二．預(yù)期成果
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆基本，變化筆畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運(yùn)用所寫知識(shí)完成一些簡(jiǎn)單的和中等難度字的書寫，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)我國(guó)毛筆書法有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動(dòng)手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。
說明
這份計(jì)劃將會(huì)作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)盡量按照計(jì)劃進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)，但由于是第一次教學(xué)，對(duì)課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況而對(duì)這份教學(xué)計(jì)劃做相應(yīng)的修改。
毛筆書法教學(xué)計(jì)劃8
1、教學(xué)目的：
通過書法課開展藝術(shù)普及，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：
通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度：
以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字。
周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求
第一周
1、為書法課程作好準(zhǔn)備。介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆。坐姿。用筆）了解書法的基本常識(shí)，能夠初步認(rèn)識(shí)中國(guó)書法。
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊。
第二周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——橫掌握橫畫的基本寫法。
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第三周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——豎掌握豎畫的基本寫法。
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第四周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——撇掌握撇畫的基本寫法。
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第五周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——捺掌握捺畫的基本寫法。
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第六周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——提掌握提畫的基本寫法。
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第七周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法。
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第八周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——鉤掌握鉤畫的基本寫法。
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第九周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——折掌握折畫的基本寫法。
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第十周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十一周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十二周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十三周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十四周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十五周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
第十六周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——半包圍結(jié)構(gòu)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
第十七周
1、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果。
2、發(fā)放書法小明星證書。
書法教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教材分析
中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的.突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
四、學(xué)情分析
大部分學(xué)生能通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，達(dá)到理想效果。但個(gè)別的筆畫筆順不到位，對(duì)整體的把握能力較弱。
五、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、自第一周開始，開展書法教學(xué)。每周利用兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材。
5、開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法實(shí)驗(yàn)班中選�。�。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。
6、開設(shè)書法園地，充分利用黑板報(bào)進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。
7、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
書法教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
通過毛筆書法學(xué)習(xí)，提高毛筆寫字技能，并促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬筆書法的理解。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的審美能力，增進(jìn)文化藝術(shù)修養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析
1、三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的書法，對(duì)基本運(yùn)筆方法有一些理解。
2、對(duì)書法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉，對(duì)其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書寫秩序，并保持整潔。
3、對(duì)基本筆畫的寫法，需要教師一對(duì)一地示范指導(dǎo)，學(xué)生才能正確書寫。
三、課時(shí)安排
每班每周安排1節(jié)寫字課練習(xí)軟筆書法。對(duì)在家也能堅(jiān)持練習(xí)書法的學(xué)生進(jìn)行加分表?yè)P(yáng)，但不作為普遍的硬性任務(wù)。
四、課程教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法，橫、豎、折、撇、彎、鉤。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
3、提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣。
五、具體措施
1、根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際，確定每周的書法教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。
2、在教學(xué)中教師要對(duì)書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講解與示范。
3、在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促。
5、作業(yè)評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)的形式來(lái)表示，總加分作為期末評(píng)價(jià)的依據(jù)。
6、定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的成就感。
六、具體教學(xué)
內(nèi)容安排 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容
第一周 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第二周 毛筆楷書筆畫的寫法----撇折和撇點(diǎn)
第三周 毛筆楷書筆畫的.寫法----橫撇
第四周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折
第五周 集字臨摹練習(xí)（一）
第六周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折折撇
第七周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫鉤
第八周 毛筆楷書筆畫的寫法----豎鉤和彎鉤
第九周 集字臨摹練習(xí)（二）
第十周 毛筆楷書筆畫的寫法----斜鉤和臥鉤
第十一周 毛筆楷書筆畫的寫法----豎彎鉤
第十二周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折鉤
第十三周 集字臨摹練習(xí)（三）
第十四周 毛筆行書筆畫的寫法----豎折折鉤
第十五周 毛筆行書筆畫的寫法----橫折彎鉤
第十六周 毛筆行書筆畫的寫法----橫折折折鉤和橫撇彎鉤
第十七周 集字臨摹練習(xí)（四）
第十八周 書法作品練習(xí)
書法教學(xué)計(jì)劃13
1、教學(xué)目的：
通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：
通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
4、教學(xué)進(jìn)度：
以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
具體教學(xué)安排：
周目標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容次
1、為書法課程作好準(zhǔn)備。介紹文房四寶了解書法的基本常識(shí)，能夠初步第一周及書法習(xí)慣（執(zhí)筆。坐姿。用筆）認(rèn)識(shí)中國(guó)書法
掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。書法學(xué)習(xí)作鋪墊
第二周
1、毛筆楷書筆畫的寫法—————橫掌握橫畫的基本寫法
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方
法，能較好的完成字型練習(xí)
第三周
1、毛筆楷書筆畫的寫法—————豎掌握豎畫的基本寫法
了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí)
第四周
1、毛筆楷書筆畫的寫法—————撇掌握撇畫的基本寫法
了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí)
第五周
1、毛筆楷書筆畫的寫法—————捺掌握捺畫的基本寫法
了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí)
第六周
1、毛筆楷書筆畫的寫法—————提掌握提畫的基本寫法
了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí)
第七周
1、毛筆楷書筆畫的寫法—————點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法
了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí)
第八周
1、毛筆楷書筆畫的寫法—————鉤掌握鉤畫的基本寫法
了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí)
第九周
1、毛筆楷書筆畫的寫法—————折掌握折畫的基本寫法
了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí)
掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律
第十周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————上下結(jié)構(gòu)熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖
第十一周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————上中下結(jié)掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)周構(gòu)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖
第十二周掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————左右結(jié)構(gòu)周熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的`練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖
第十三周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————左中右結(jié)掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)周構(gòu)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖
第十四周掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————雙合結(jié)構(gòu)周熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖
第十五周掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————包圍結(jié)構(gòu)周熟練完成練習(xí)
掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)嘗試創(chuàng)作
第十六周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————半包圍結(jié)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)周構(gòu)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作
檢驗(yàn)學(xué)期成果第十七周
1、總結(jié)考試周
達(dá)到效果：
學(xué)生必須達(dá)到能獨(dú)立臨帖，點(diǎn)畫和結(jié)構(gòu)達(dá)到八分像，各體能獨(dú)立創(chuàng)作。作業(yè)要求：
課堂作業(yè)：每次下課前上繳一張（按課上要求）。
家庭作業(yè)：每天臨寫字帖內(nèi)容一張（按課上要求），每次上課前上繳一張。
書法教學(xué)計(jì)劃14
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是一門綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)。在現(xiàn)代社會(huì)中，書法不僅可以作為一種文化傳承，還可以成為一種審美興趣和生活方式。因此，為了讓更多人了解和學(xué)習(xí)書法，我們需要有一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
一、課程背景
本次書法課程是針對(duì)所有年齡段學(xué)生進(jìn)行的，旨在提高學(xué)生的書法水平，讓他們?cè)跁▽W(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲取快樂。本課程將遵循“少量多練”、“由淺入深”的原則，從基礎(chǔ)入手，逐漸提高學(xué)生的書法水平。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解和掌握書法的基本知識(shí)和技能，如字體、構(gòu)圖、布局等。
2.通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的書法水平，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。
3.通過教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知，并讓他們感受到書法藝術(shù)所蘊(yùn)含的文化精髓。
三、課程安排
本課程共計(jì)12次，每次1小時(shí)。具體安排如下：
第一課：認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)
本課程將向?qū)W生介紹書法的發(fā)展歷史和文化背景，并讓他們認(rèn)識(shí)書法的構(gòu)成要素和特點(diǎn)。
第二課：學(xué)習(xí)楷書
本課程將從楷書入手，讓學(xué)生了解楷書的基本筆畫和筆順，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第三課：學(xué)習(xí)行書
本課程將從行書入手，讓學(xué)生了解行書的`基本筆畫和筆順，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第四課：學(xué)習(xí)草書
本課程將從草書入手，讓學(xué)生了解草書的基本筆畫和筆順，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第五課：翰墨風(fēng)華
本課程將介紹中國(guó)歷史上的書法大家及其代表作品，并讓學(xué)生了解其藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作過程。
第六課：字體設(shè)計(jì)
本課程將讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)自己的字體，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)來(lái)提高創(chuàng)造力和審美能力。
第七課：潑墨技法
本課程將教授學(xué)生如何使用潑墨技法來(lái)創(chuàng)作書法作品，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第八課：橫批書寫
本課程將從橫批入手，讓學(xué)生了解橫批的基本要求和創(chuàng)作技巧，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第九課：對(duì)聯(lián)書寫
本課程將從對(duì)聯(lián)入手，讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的基本要求和創(chuàng)作技巧，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第十課：硬筆書法
本課程將介紹硬筆書法的基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解硬筆書法的特點(diǎn)和技巧，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第十一課：軟筆書法
本課程將介紹軟筆書法的基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解軟筆書法的特點(diǎn)和技巧，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第十二課：展示和評(píng)選
本課程將邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)選和點(diǎn)評(píng)，為其提供進(jìn)一步的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
四、教學(xué)方法
1.講解法
教師將對(duì)書法的基本知識(shí)和技能進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握。
2.示范法
教師將通過書法作品的實(shí)際演示來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作。
3.反復(fù)練習(xí)法
學(xué)生將通過反復(fù)練習(xí)來(lái)提高書法水平和創(chuàng)作能力。
4.手抄法
學(xué)生將通過手抄名家書法作品來(lái)提高技能和修養(yǎng)。
五、教學(xué)評(píng)估
1.口頭反饋
教師將通過課堂討論和互動(dòng)來(lái)獲取學(xué)生的反饋和意見，并對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
2.作品評(píng)測(cè)
教師將對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)測(cè)和指導(dǎo)，為其提供進(jìn)一步的培訓(xùn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
3.學(xué)生成果展示
教師將為學(xué)生提供多種展示機(jī)會(huì)，讓他們通過展示作品來(lái)展現(xiàn)自己的成果和收獲。
總之，本次書法課程將為學(xué)生提供一次全面、深入的書法學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們?cè)跁▽?shí)踐和創(chuàng)作中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值和魅力。期望通過這份教學(xué)計(jì)劃，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的書法學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，也能夠推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。
書法教學(xué)計(jì)劃15
這一學(xué)期根據(jù)學(xué)校開設(shè)了課程超市，為做好書法課程超市，本學(xué)期制定以下計(jì)劃：
從三、四、五、六年級(jí)中甄選出具有一定水平或有書法天賦的學(xué)生30名。對(duì)甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書法的興趣，促進(jìn)全校整體書法水平的提高。
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
隸書源于秦代、成熟于漢代，是由秦代的篆書演變簡(jiǎn)化而成的一種書體。書法，則是寫字的技巧，是從生活和實(shí)踐中逐步產(chǎn)生的文化財(cái)富之一，是一種與語(yǔ)言文字最靠近的藝術(shù)。書法是我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是歷史文化遺產(chǎn)的一個(gè)豐碩瑰麗的寶庫(kù)。當(dāng)代學(xué)生不僅要掌握語(yǔ)言文學(xué)，并且要掌握書法藝術(shù)，熟悉和掌握中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)。不僅要會(huì)寫字，而且要寫好字，使中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的書法藝術(shù)進(jìn)一步得到發(fā)展。
通過理論講解、基本筆畫分析、課堂練習(xí)、示范輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)和隸書書法學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，了解漢字書法的一般知識(shí)，熟悉、掌握隸書書法的技巧。
二、課程教學(xué)基本要求
1、了解漢字書法的一般知識(shí)
寫字的姿勢(shì)、執(zhí)筆的方法、運(yùn)筆的方法、書寫的工具（文房四寶）。
2、熟悉隸書書法理論
漢字的起源、隸書的由來(lái)、書法學(xué)習(xí)的入手問題、漢字的碑帖。
3、掌握隸書書法一般技巧
“永”字八法的研究，隸書的特點(diǎn)，隸書的基本筆畫，隸書的臨摹、擇帖；
三、課程教學(xué)內(nèi)容
第一：書法理論；漢字的起源；為什么要學(xué)習(xí)漢字書法；隸書的由來(lái)；從書法的角度看應(yīng)從隸書入手；隸書碑帖的選擇：《曹全碑》、《張遷碑》、《乙瑛碑》等。
第二：漢字書寫的一般知識(shí)
寫字的姿勢(shì)：
1、坐書
2、立書；
執(zhí)筆的方法：
1、指實(shí)掌虛與五字法
2、運(yùn)腕與懸肘法
3、執(zhí)筆的距離； 運(yùn)筆的方法：
1、藏鋒和露鋒
2、中鋒和偏鋒
3、折鋒和回鋒
4、方筆和圓筆
5、垂露和懸針；
書寫的工具：（文房四寶）筆、紙、硯、墨 第三：隸書書法的一般技巧
1、字形扁方，左右分展。
2、起筆蠶頭，收筆燕尾。
3、變弧為直，變豎為點(diǎn)。
4、變圓為方，變連為斷。
5、筆增提頓，畫有粗細(xì)。
第四：隸書的基本筆畫練習(xí)
畫、豎畫、撇畫、捺筆、鉤畫、豎波畫、折畫、點(diǎn)畫、橫、豎類字的練習(xí)（如：王、土、田、干、
十、非）、撇、捺類字的練習(xí)（如：人、
八、天、會(huì)、走、交）、豎波、鉤畫練習(xí)（如：風(fēng)、毛、無(wú)、元、也）、折畫、點(diǎn)畫練習(xí)（如：典、江、照、防、首）、走之、心字練習(xí)（如：通、思、想、之、逢、遙）、綜合練習(xí)（如：武、成、試、戰(zhàn)）。
四、展示形式：
定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示
五、考核形式：
臨帖、開卷考試。
六、學(xué)時(shí)分配表
軟筆書法教學(xué)計(jì)劃8
為了讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，我校今學(xué)期開設(shè)了一系列興趣培訓(xùn)班，在此，我作為學(xué)校軟筆書法班的教師，在學(xué)期前做的一份關(guān)于“書法興趣班教學(xué)”的報(bào)告計(jì)劃，以初步確立我們?cè)谶@一學(xué)期里的主要授課和學(xué)習(xí)工作。
（一） 基本筆畫的練習(xí)。
學(xué)習(xí)書法是一個(gè)周期性很長(zhǎng)的內(nèi)容，對(duì)于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來(lái)說，要想在短期之內(nèi)達(dá)到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達(dá)到目標(biāo)，對(duì)孩子以后的發(fā)展是有弊無(wú)利的，所以我們必須從最根本的筆畫學(xué)起，磨刀不誤砍柴工。
對(duì)于以前有學(xué)過書法的學(xué)生，我們也是先看看學(xué)生學(xué)到了一個(gè)什么程度，更正以前的一些陋習(xí)，還是以強(qiáng)化筆畫書寫為目的。
這個(gè)階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過的學(xué)生進(jìn)行一樣的內(nèi)容，學(xué)過書法的學(xué)生可用宣紙練習(xí)，初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報(bào)紙練習(xí)。時(shí)間段視情況而定，初步設(shè)立為2-3周。
�。ǘ� 結(jié)合古代名家字帖對(duì)常用字，概括字進(jìn)行練習(xí)
古人云：“學(xué)書法不走捷徑便是捷徑”。不過還是可以使用好的學(xué)習(xí)方法使孩子們更容易接受，對(duì)書法更感興趣，也能達(dá)到一種“捷徑”的效果。 學(xué)習(xí)書法主要就是學(xué)習(xí)古代名家留下的`墨跡，碑帖。我們會(huì)找出其中一些常用的，特別有代表性的字來(lái)讓學(xué)生理解性的學(xué)習(xí)。比如說“永”字，它里面蘊(yùn)含了學(xué)書法最基本，最常見的筆法。是各個(gè)朝代學(xué)書之人一開始都必須學(xué)習(xí)的。那就是傳世經(jīng)典的“永字八法”。而且舉一反三，寫好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結(jié)構(gòu)相似的字也就幾乎過關(guān)了。時(shí)間段為整個(gè)學(xué)期不規(guī)定的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。ㄈ� 偏旁部首的練習(xí)
與第二條相似，涉及的范圍更大一些。當(dāng)大部分的字都有著同樣部首的時(shí)候該怎么去處理，這里面除了筆法之外，首次加入了一些基本章法，布局的學(xué)習(xí)。時(shí)間段時(shí)情況而定，初步設(shè)定為第十周之后。
�。ㄋ模� 融入中國(guó)有關(guān)書法的傳統(tǒng)文化
在單字過關(guān)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化并且以書法作品的形式表現(xiàn)出來(lái)，形成一個(gè)學(xué)書法的初步外形。書寫內(nèi)容可以是對(duì)聯(lián)，古詩(shī)詞，名人語(yǔ)錄等，理解其含義，把內(nèi)在與外在一同安置在作品里，不僅可以進(jìn)一步強(qiáng)化書法整體水平，還可提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)。
課余時(shí)間可為學(xué)生講一些古人學(xué)字的有趣故事，輕松學(xué)書法，增加學(xué)生對(duì)書法的興趣。
以上為整個(gè)書法教學(xué)的初級(jí)階段。
作為老師也會(huì)先羅列出學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤隨時(shí)叮囑。以下為常見錯(cuò)誤：
1.用筆方法不當(dāng)，中鋒運(yùn)用不到位
2.水墨調(diào)配不均勻，化水現(xiàn)象嚴(yán)重，影響筆畫與字的形體結(jié)構(gòu)
3.錯(cuò)誤的臨帖方式（看一筆寫一筆，忽略觀察）
4.筆畫的安放不當(dāng)
5.書寫時(shí)走神分心，記不住臨摹過的字
6.為了追求形像而去填涂筆畫
7.筆畫含糊不清，不夠規(guī)范
以上為常見錯(cuò)誤，具體問題還得親自看過學(xué)生書寫，才能定奪。
20xx年9月4日
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