鋼琴的教學(xué)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的鋼琴的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃1
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。
2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。
3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。
教學(xué)對(duì)象：四周歲以上均可報(bào)名
教學(xué)內(nèi)容：
1、啟蒙階段
湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)
2、初級(jí)階段
基本練習(xí)
24個(gè)大小調(diào)音階（同向3個(gè)八度）
練習(xí)曲
拜爾599車爾尼
樂(lè)曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè)
中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集
3、中級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲
車爾尼599車爾尼849前半部分
樂(lè)曲
巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè)
4、中高級(jí)階段
基本練習(xí)
24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法
練習(xí)曲
車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂(lè)曲
巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)
5、高級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂(lè)曲
巴赫小前奏曲與賦格中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集
教學(xué)要求：
一、啟蒙階段
1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí)，能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。
2、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。
3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。
4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。
二、初級(jí)階段
1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。
2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。
3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的`音樂(lè)表現(xiàn)能力。
三、中高級(jí)階段
1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。
2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。
四、高級(jí)階段
1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。
2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。
3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。
教學(xué)方式：
1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃2
第一課時(shí)
教學(xué)計(jì)劃如下：
一、課時(shí)：
45分鐘
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2、讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。
3、了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
三、教學(xué)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do
2、找出鍵盤上所以的中央C的do
3、坐姿（或站姿）
4、手型示范
第二課時(shí)
教學(xué)計(jì)劃如下：
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程
以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)
手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的`要領(lǐng)是：
五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
�。�2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
�。�3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
c278279280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高、樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。
3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。
4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的`良好品質(zhì)。
6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用
2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3、鋼琴、電子琴的演奏技巧
4、幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握
2、各種不同伴奏音型的雙手配合
3、幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)
4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛
5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。
3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。
4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式 考核方法：理論+實(shí)操
平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)
改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會(huì)等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）
第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）
第三周 和弦外音
第四周 大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用
第五周 大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用
第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用
第七周 樂(lè)段、樂(lè)句、終止式
第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型
第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用
第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏
第十一周 抒情性歌曲伴奏
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏
第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用
第十四周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)
第十五周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)
第十六周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)
第十七周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)
第十八周 期末檢測(cè)
第十九周
第二十周
合計(jì) 54
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)
1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。
3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。
4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用
2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3。鋼琴、電子琴的演奏技巧
4。幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握
2。各種不同伴奏音型的雙手配合
3。幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2。寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。
3。豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)
4。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛
5。分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。
3。面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。
4．開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式
考核方法：理論+實(shí)操
平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)
改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會(huì)等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3
第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3
第三周和弦外音3
第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3
第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3
第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3
第七周樂(lè)段、樂(lè)句、終止式3
第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3
第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3
第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3
第十一周抒情性歌曲伴奏3
第十二周舞蹈性歌曲伴奏3
第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3
第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3
第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3
第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3
第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3
第十八周期末檢測(cè)3
第十九周
第二十周
合計(jì)54
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃5
學(xué)習(xí)彈鋼琴是具有挑戰(zhàn)性的,并需要花時(shí)間的，在學(xué)習(xí)之前，我們先來(lái)了解一下鋼琴入門基礎(chǔ)知識(shí)吧!
1、鋼琴的基本練法。
(1)鋼琴的基本練法就是慢練。
慢練尤如“放大鏡”，把樂(lè)曲中的一切細(xì)節(jié)都擴(kuò)大了。
慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來(lái)得及根據(jù)視覺(jué)，聽覺(jué)得到的反饋信息調(diào)整和修正缺點(diǎn)和毛病。
慢練的方法之一是用節(jié)拍器。
即使在作品練習(xí)成熟之后，也不應(yīng)忽視適當(dāng)?shù)寐倬毩?xí)。
(2)有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)：
冰凍三尺，非一日之寒。
練鋼琴需要的是持之以恒的態(tài)度。
鋼琴曲目繁多、演奏技法多樣。
初學(xué)者應(yīng)制定一個(gè)遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，才能目的。
(3)以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)鋼琴：
學(xué)琴過(guò)程中，可能會(huì)遇到情緒起伏不的情況。
應(yīng)調(diào)節(jié)情緒，適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)難度，充分激發(fā)學(xué)琴興趣、緩解學(xué)琴緊張感。
2、鋼琴?gòu)椬嘀凶匀恢亓康倪\(yùn)用。
關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個(gè)手臂的協(xié)調(diào)下垂，通過(guò)放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。
(1)：認(rèn)識(shí)體會(huì)到手臂的自然重量。
以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。
此時(shí)手臂好像是從肩部自然垂掛下來(lái)的物體。
在空氣中隨意擺動(dòng)，晃動(dòng)，而血都涌向了手掌，通向了指尖。
體會(huì)到手臂的自然重量后，我們就要把這個(gè)自然重量用到彈琴上去。
接下來(lái)手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。
(2)：手指要承受并支撐整只手臂的重量。
手指的三個(gè)小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的.指根關(guān)節(jié)(以下簡(jiǎn)稱“掌關(guān)節(jié)”)必須要作為一個(gè)力量的支持點(diǎn)。
手臂的自然重量落下來(lái)，要求每一個(gè)手指都能支撐住。
我們用44371斷奏入門的方法練習(xí)：先分別一個(gè)手指一個(gè)手指地在鋼琴上站好，結(jié)合手臂的自然重量。
經(jīng)過(guò)一個(gè)階段，在每個(gè)手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進(jìn)入連奏的練習(xí)。
進(jìn)一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重。
3、彈奏鋼琴時(shí)身體的協(xié)調(diào)。
身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴?gòu)椬嗟幕咀撕腕w位等方面，開始就要明確，隨著程序的深化，又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。
(1)保證身體協(xié)調(diào)的根本：
保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。
隨著程度的提高，對(duì)力度、速度、音樂(lè)情緒和色彩的變化提出了越來(lái)越多的要求，所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來(lái)越重要。
(2)坐姿的基本要求：
臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。
而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動(dòng)，而兩條腿放在踏板兩旁，在強(qiáng)奏時(shí)左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。
這是坐姿的基本要求。
(3)身體的左右調(diào)節(jié)：
身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。
以音階為例，弱低音區(qū)時(shí)，身體重心放到左腿方面去;彈中音區(qū)時(shí)，身體重心兩面擺平;彈到高音時(shí)，身體重心側(cè)往右腿方面。
(4)身體的前后調(diào)節(jié)：
身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強(qiáng)弱來(lái)確定。
4、手指的能力與訓(xùn)練。
(1)手指的能力：
手指的能力是指每個(gè)手指是否有獨(dú)立活動(dòng)的能力，是否靈活和有力。
表現(xiàn)在彈奏上則是清晰度、均勻度和流暢度。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃6
作為一項(xiàng)精細(xì)藝術(shù)的代表，鋼琴在高中生中越來(lái)越流行，已成為許多學(xué)生的首選樂(lè)器之一。然而，鋼琴是一項(xiàng)技術(shù)和理論結(jié)合的復(fù)雜藝術(shù)，必須進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和學(xué)習(xí)，方能成為一位成功的鋼琴家。為了幫助高中生學(xué)習(xí)鋼琴，這里提供一份高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴方面更加專業(yè)和有效。
1. 算法和手指技巧
鋼琴良好技巧體現(xiàn)出彈奏成果，技巧和算法練習(xí)可以提高手部彈奏速度，均勻地運(yùn)用各指，使其最大化效用。蒂莫西湖提到：“不正確的技巧訓(xùn)練會(huì)對(duì)鋼琴演奏者的指尖增加驚人的壓力，引起疼痛和受傷，從而導(dǎo)致演奏者無(wú)法上升到專業(yè)級(jí)別�！�
練習(xí)區(qū)域: 左右手獨(dú)奏練習(xí)，指法技巧和慢速?gòu)椬嗑毩?xí)。
2. 音程和雙手協(xié)調(diào)
學(xué)生需要掌握鋼琴的音程和音符跳躍，以及如何協(xié)調(diào)雙手彈奏。學(xué)生需要準(zhǔn)確地打出各種性質(zhì)的音程，體驗(yàn)到音符的強(qiáng)度、倍音、音符的表達(dá)。
練習(xí)區(qū)域: 音程記錄和音符技巧。
3. 動(dòng)態(tài)表現(xiàn)
在鋼琴演奏中，動(dòng)態(tài)和表達(dá)力對(duì)于表現(xiàn)曲目來(lái)說(shuō)是非常重要的，需要學(xué)生在鋼琴?gòu)椬嘀姓莆談?dòng)態(tài)表現(xiàn)。學(xué)生可以通過(guò)一些技巧來(lái)調(diào)整音量和力度，如滾動(dòng)聲音，建立對(duì)曲目的理解和感應(yīng)。
練習(xí)區(qū)域: 曲目表演。
4. 曲目和技巧
學(xué)生需要專業(yè)地學(xué)習(xí)曲目和鋼琴技巧，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以提高演奏水平。學(xué)生需要掌握如何演奏不同風(fēng)格的曲目，如古典、搖滾和流行。他們還需要了解如何有效地練習(xí)曲目，以提高技巧和在音樂(lè)中表現(xiàn)出自己的情感和表述。
練習(xí)區(qū)域: 獨(dú)奏演奏。
總而言之，針對(duì)高二學(xué)生的.鋼琴教學(xué)計(jì)劃應(yīng)著重于技巧、音程、動(dòng)態(tài)和曲目學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生成為專業(yè)和高產(chǎn)的鋼琴家。通過(guò)系統(tǒng)和規(guī)律的學(xué)習(xí)和過(guò)程中的技巧和鞏固，學(xué)生可以更有效地掌握鋼琴，使他們的演奏成果更為出色。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃7
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定計(jì)劃如下：
內(nèi)容要求
第一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符 2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符 3、
初步學(xué)唱《排鐘》 1、能較快說(shuō)出音符的名稱 2、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點(diǎn)二分音符要唱足
第二課時(shí) 新教練習(xí)曲《排鐘》 1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符 2、保持手型
第三課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》 2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》 1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度 2、附點(diǎn)二分音符要保持住 3、二分音符要唱足
第四課時(shí) 新教練習(xí)曲《滑稽面孔》 1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏
第五課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍 1、兩手替換要及時(shí) 2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來(lái) 3、附點(diǎn)二分音符要保持住
第六課時(shí) 新教練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置
第七課時(shí) 復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度 2、注意指法
第八課時(shí) 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的'含義 2、能區(qū)分三個(gè)休止符
第九課時(shí) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學(xué)唱《拔河游戲》 1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱 2、能按著節(jié)拍學(xué)唱
第十課時(shí) 新教練習(xí)曲《拔河游戲》 1、注意休止符 2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍
第十一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》 2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》 1、能按照譜子完整地彈奏 2、能看著五線譜上的音符熟練地說(shuō)出它的音名
第十二課時(shí) 1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》 1、初步學(xué)會(huì)彈奏 2、左手注意休止
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃8
第一階段
一、學(xué)學(xué)坐姿、初步認(rèn)識(shí)五線譜、學(xué)習(xí)觸鍵。
二、認(rèn)識(shí)音D、B和附點(diǎn)二分音符與連奏的手型
三、認(rèn)識(shí)音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型
四、認(rèn)識(shí)音G和鞏固斷奏與連奏的手型
五、認(rèn)識(shí)休止符、音F和同音連線……
第一階段重在學(xué)生彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)，即正確的觸鍵習(xí)慣，節(jié)奏的訓(xùn)練，熟悉五線譜，看譜彈奏習(xí)慣的.培養(yǎng)，采用循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，所選曲目由易到難。（16-20課時(shí)，參考教材《小湯》）
第二階段
一、二、三、彈奏的顆粒感節(jié)奏的均勻流暢訓(xùn)練
第二階段，除了大湯的學(xué)習(xí)之外，同時(shí)還應(yīng)該學(xué)習(xí)《車爾尼599練習(xí)曲》、《孩子們的哈農(nóng)》、比較系統(tǒng)的音階、和弦、琶音練習(xí)等。必須根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教材的安排。
第三階段
一、二、三、手指跑動(dòng)的顆粒感八度的初步訓(xùn)練
樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律以及初步處理
第三階段參考練習(xí)《車爾尼849練習(xí)曲》、《車爾尼299練習(xí)曲》、《哈農(nóng)》、根據(jù)學(xué)生的具體情況安排合適的樂(lè)曲（參考《鋼琴基礎(chǔ)教程》）。
第四階段
一、二、三、快速?gòu)椬嗟那逦写笳{(diào)和八度的準(zhǔn)確樂(lè)曲的處理
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃9
導(dǎo)言
鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦但充滿樂(lè)趣的過(guò)程。作為一名高中教師，我一直致力于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。因此，我制定了《高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃》，以幫助學(xué)生更好地了解和掌握鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱情和靈感。
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是：
1.讓學(xué)生掌握鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)和技巧；
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力；
3.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，并提高他們的表演水平。
二、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：
1.指法和基本節(jié)奏：教學(xué)重點(diǎn)是手指的靈活性和力度，同時(shí)讓學(xué)生掌握基本的樂(lè)理知識(shí)和節(jié)奏。
2.基礎(chǔ)練習(xí)和曲目演奏：通過(guò)教授一些簡(jiǎn)單但經(jīng)典的練習(xí)和曲目，使學(xué)生逐步提高指法技巧和表演水平。
3.樂(lè)曲分析和創(chuàng)作：通過(guò)分析一些著名的古典音樂(lè)和現(xiàn)代流行歌曲，激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)作能力。
4.舞臺(tái)表演和音樂(lè)會(huì)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的音樂(lè)會(huì)，以提高他們的舞臺(tái)表演能力和音樂(lè)素養(yǎng)。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃采用以下教學(xué)方法：
1.集體教學(xué)：教師向全班學(xué)生講授知識(shí)和技能；
2.個(gè)別輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)；
3.小組合作：學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)、分析和創(chuàng)作；
4.舞臺(tái)表演：在音樂(lè)會(huì)上組織學(xué)生進(jìn)行舞臺(tái)表演和演出。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)分為以下幾個(gè)方面：
1.基礎(chǔ)技巧評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的指法技巧和樂(lè)理基礎(chǔ)；
2.曲目表演評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在練習(xí)和演奏中的`表現(xiàn)；
3.創(chuàng)作能力評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作方面的表現(xiàn)和能力；
4.舞臺(tái)表演評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在音樂(lè)會(huì)上的舞臺(tái)表演能力和表現(xiàn)。
五、教學(xué)時(shí)間安排
本教學(xué)計(jì)劃的總學(xué)時(shí)為36課時(shí)，安排如下：
第一周：基礎(chǔ)指法和節(jié)奏練習(xí)
第二周：練習(xí)曲目演奏和互評(píng)
第三周：音樂(lè)分析和創(chuàng)作
第四周：小組合作和創(chuàng)作
第五周：音樂(lè)會(huì)籌備
第六周：音樂(lè)會(huì)上臺(tái)表演和評(píng)價(jià)
第七周：總結(jié)和反思
六、教學(xué)要求
本教學(xué)計(jì)劃需要達(dá)到以下要求：
1.學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)和建議；
2.學(xué)生需要積極參與小組合作和音樂(lè)會(huì)表演；
3.老師需要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，我希望學(xué)生能夠更好地掌握鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，提高音樂(lè)素養(yǎng)和表演水平。同時(shí)，我也希望教學(xué)過(guò)程中能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力和文化素養(yǎng)，讓他們?cè)谝魳?lè)的世界里茁壯成長(zhǎng)。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃10
一、授課時(shí)間：
20xx年10月
二、上課學(xué)員：
高級(jí)班
三、課時(shí)準(zhǔn)備：
一課時(shí)
四、授課內(nèi)容：
柴科夫斯基作品《四季》之《六月—船歌》中歌唱性旋律的把握、彈奏
五、教學(xué)目的任務(wù)和要求：
1、正確理解、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。正確表現(xiàn)《六月—船歌》中溫馨、甜美、情誼深長(zhǎng)的主旋律。
2、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵聽，判斷所彈得聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺(jué)能力，加強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練。
六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：作品第一部分和第三部分中聲音的控制及三個(gè)力度層次的處理。
2、教學(xué)難點(diǎn)：富于歌唱性和表現(xiàn)力的旋律線條的把握，（第二部分中速度的練習(xí)載客后要進(jìn)一步的加強(qiáng)，注意彈奏中出現(xiàn)的歌唱性的保持音，時(shí)刻注意多聲部的旋律歌唱）
七、教學(xué)分析、作品背景和教學(xué)方法：
作品《四季》中沒(méi)有很深的、華麗的技巧，但是在“柴科夫斯基國(guó)際鋼琴比賽”中四十多年來(lái)一直把《四季》作為規(guī)定的比賽曲目�！端募尽肥钦故緦�(duì)柴科夫斯基鋼琴音樂(lè)的理解，感受掌握歌唱性風(fēng)格作品彈奏能力的代表作。
教師要善于啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生理解、把握作品的音樂(lè)語(yǔ)言、和風(fēng)格。教學(xué)中注意讓學(xué)生理解以下特點(diǎn)：
�。�1）柴科夫斯基耐人尋味的音樂(lè)、永恒的旋律，其根本原因在于它所具有的愛(ài)國(guó)熱忱，他在給梅克夫人的信中寫道“盡管我如此的欣賞意大利，無(wú)論她給我多么良好的印象我依然將永遠(yuǎn)重視與俄羅斯，你知道嗎？我親愛(ài)的朋友……我熱愛(ài)俄羅斯人、俄羅斯的語(yǔ)言、俄羅斯的'智慧、俄羅斯的臉型之美、俄羅斯的習(xí)俗……”我們?cè)谒淖髌分写_確實(shí)實(shí)隨處可以感受到他這種真摯的愛(ài)。如果說(shuō)托爾斯泰的文學(xué)作品是俄羅斯農(nóng)民生活的一面鏡子，那么柴科夫斯基的音樂(lè)就是則是俄羅斯人民心靈的一面鏡子。
（2）要讓學(xué)生了解作品的產(chǎn)生背景�！端募尽穭�(chuàng)作與作者成熟時(shí)期，柴科夫斯基當(dāng)時(shí)已經(jīng)寫作了三首交響樂(lè)、一部舞劇《天鵝湖》、一部鋼琴協(xié)奏曲和其他作品，正計(jì)劃創(chuàng)作f小調(diào)《第四交響樂(lè)》和歌劇《葉浦根尼.奧涅金》。正值柴科夫斯基36歲（1876），創(chuàng)作欲望和熱情都很高。在繁忙的創(chuàng)作期間，恰逢《小說(shuō)家》雜志編輯德納特邀請(qǐng)他寫一組以12月為題材的鋼琴套曲，并提供俄羅斯著名詩(shī)人的短詩(shī)作為題詩(shī)。柴科夫斯基很有興致接受這一邀請(qǐng)，樂(lè)曲完成順利！
�。�3）通過(guò)對(duì)每一段樂(lè)曲的分析、講解加深理解并教會(huì)學(xué)生掌握演奏方法和處理手段。
八、教學(xué)過(guò)程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、上課鈴響，師生問(wèn)好！
2、鋼琴準(zhǔn)備練習(xí)（5分鐘左右）
彈奏《哈農(nóng)鋼琴練指法》的第1條、第38條練習(xí)，要求學(xué)生彈出富有歌唱性的音色，第38條音階準(zhǔn)備練習(xí)中，彈出歌唱新的上行、下行的音階。
3、導(dǎo)入新課：《六月—船歌》已經(jīng)基本練習(xí)過(guò)了，由學(xué)生向老師總結(jié)一下關(guān)于已經(jīng)掌握的《六月—船歌》的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。
4、教師補(bǔ)充學(xué)生的總結(jié)，并注意指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品整體形態(tài)的把握。闡述作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)的內(nèi)容。
5、讓學(xué)生彈奏一遍《六月—船歌》，并和學(xué)生一起描述作品刻畫的畫面：夏日的夜晚乘小舟蕩漾在微波上，沉浸在幸福中，敬請(qǐng)享受大自然的恩賜，
�。�1）.彈奏的觸鍵要領(lǐng)：演奏時(shí)要首先做到將旋律從心底悠然自得的歌唱出來(lái)，努力通過(guò)指尖控制鍵盤，手指盡量貼鍵，力量要從一個(gè)指尖轉(zhuǎn)移到另一個(gè)指尖，用這樣的方法把旋律線條從“指尖”流出來(lái)，同時(shí)要學(xué)會(huì)聆聽，善于分辨彈出的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否表達(dá)出要?jiǎng)?chuàng)造的意境。
�。�2）作品的彈奏：學(xué)生在演奏作品的第一部分，教師開始逐段地進(jìn)行分析，要讓作品第一部分彈出三種力度層次
（一）高聲部的旋律即要明亮又柔和，他是最主要的聲部必須十分的歌唱，
�。ǘ┟啃」�(jié)中低音要保持歌唱性低音線條，
�。ㄈ┲新暡恐谐擞霉�(jié)奏和優(yōu)美的和聲伴奏外，還時(shí)時(shí)出現(xiàn)短小的伴唱旋律與高聲部相呼應(yīng)，要適當(dāng)?shù)募右詮?qiáng)調(diào)，造成親切、溫暖之感。
（3）彈奏中指導(dǎo)學(xué)生主義作品中調(diào)式色彩的對(duì)比。
（4）.在《六月—船歌》第一部分中b之后再出現(xiàn)a時(shí)，要注意左手從f漸弱下來(lái)，但右手則在不知不覺(jué)中從p的力度中流淌出來(lái)，兩手銜接要十分自如才能使a部分再現(xiàn)的更為親切。
6、第二部分的彈奏：音樂(lè)轉(zhuǎn)入大調(diào)，變得淳樸明快，似乎是人們無(wú)憂無(wú)慮的歡笑和相互戲水的場(chǎng)景，從中還能聽到人們的喧鬧聲和相互戲水的場(chǎng)景。
（1）.音樂(lè)要逐漸的熱烈起來(lái)，pocopiumosso（稍稍加快）要從慢開始，一步一步的動(dòng)起來(lái)，平行的三度、八度盡量要用連奏，要注意36小節(jié)處開始的和右手呼應(yīng)的左手的小旋律。
�。�2）.Allegrogiocose（愉快的快板）高潮部分音樂(lè)開始變得開朗、興奮，要注意踏板的運(yùn)用，必須每一拍換一次踏板，避免聲音變得亂。
（3）.結(jié)束部分d最后的琶音可以逐漸得變寬，要保持高音的旋律線條，琶音要清楚，聲音要明亮，要一直把亮的聲音堅(jiān)持到最后一個(gè)***，并用踏板把聲音加以延續(xù)，向深呼吸一樣停頓半拍，然后用非連音彈出有感觸地聯(lián)結(jié)句。
7、第三部分要注意彈出左手部分呼應(yīng)句的旋律，加強(qiáng)作品語(yǔ)句的對(duì)比美，左手的中聲部要比第一部分a段時(shí)更為強(qiáng)調(diào)，要使左手的執(zhí)法盡量合理，演奏的要流暢。要把人們從蕩舟中所感受的大自然的美機(jī)獲得的樂(lè)趣在相互對(duì)話中得到進(jìn)一步抒發(fā)。
8、尾聲：
（1）演奏時(shí)要善于區(qū)分不同的音色，右手用大指持續(xù)的盡量歌唱性的走出一個(gè)舒展的璇，聲音要深一些；
（2）.用小指演奏的***高音則形成一個(gè)閃閃發(fā)光的另一旋律，好像隨著人聲的歌唱而歌唱；
�。�3）.為了把右手大指持續(xù)演奏的旋律盡可能彈得連貫和歌唱，除用大指盡可能貼鍵外，還必須巧妙地使用踏板，根據(jù)旋律地進(jìn)行每一拍換一次踏板。
�。�4）.要在演奏中令人感到三個(gè)聲部完美的協(xié)和，仿佛是天、地、人的完美的和諧。人們?cè)谥饾u的遠(yuǎn)去的同時(shí)，還戀戀不舍回頭顧盼。
�。�5）.最后結(jié)束***的時(shí)值可用踏板保持的長(zhǎng)一些，是泛音罩著這美好的天空。
9、學(xué)生再次演奏，并在此基礎(chǔ)上布置作業(yè)：
�。�1）.多歌唱旋律，充分體會(huì)旋律的歌唱性。
�。�2）.按上課要求分樂(lè)句的練習(xí)作品中出現(xiàn)的旋律、小旋律，充分把握作品的歌唱性。
�。�3）.完成整個(gè)作品，把握作品的流暢性。
10、宣布下課：師生告別！
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解鋼琴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力因材施教。
3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感，可以定期舉行小小音樂(lè)會(huì)活動(dòng)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
（下面列舉的不是固定教材，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)選擇教材，可以有所增減）
�。ㄒ唬﹩⒚呻A段
《小湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》1—2冊(cè)；《拜厄鋼琴基本教程》；
基本要求：
1、初步認(rèn)識(shí)五線譜,能擺出正確的手型，能夠邊彈邊數(shù)拍子。
2、掌握“落臂、走路“兩種基本的彈奏方式。
�。ǘ┏跫�(jí)階段
基本練習(xí):《哈農(nóng)》；24個(gè)大小調(diào)音階、琶音（3—4個(gè)同向八度）
練習(xí)曲：《拜厄》后半部分鞏固練習(xí)、《車爾尼599》
樂(lè)曲：《鋼琴基礎(chǔ)教程》1冊(cè).
1、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。
2、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。
3、左右手能夠熟練彈奏，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。
�。ㄈ┲屑�(jí)階段
基本練習(xí):《哈農(nóng)》 24個(gè)大小調(diào)音階、琶音。
練習(xí)曲：《車爾尼599》；《車爾尼849》前半部分
樂(lè)曲：《鋼琴基礎(chǔ)教程》1、2冊(cè)；《中國(guó)音協(xié)全國(guó)鋼琴考級(jí)曲》；《小奏鳴曲集》；《巴赫鋼琴初級(jí)曲集》。
基本要求：
1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力，視奏能力。
2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。
3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力
�。ㄋ模┲懈呒�(jí)階段
基本練習(xí):《哈農(nóng)》；24個(gè)大小調(diào)音階、琶音。
練習(xí)曲：《車爾尼849》后半部分；《車爾尼299》前半部分；
樂(lè)曲：《巴赫鋼琴初級(jí)曲集》；《中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集》；《鋼琴基礎(chǔ)教程》3、4冊(cè)
基本要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。
2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。
�。ㄎ澹└呒�(jí)階段
基本練習(xí)：《哈農(nóng)練指法》；24個(gè)大小調(diào)音階
練習(xí)曲:《車爾尼299 》后半部分；《車爾尼740》
樂(lè)曲：《巴赫小前奏曲與賦格》；《中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集》
基本要求：
1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。
2、提高視奏能力，多彈中外優(yōu)秀作品。
3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入期練習(xí)：彈琴的重要性
1、觀察學(xué)生：通過(guò)朋友式的相處，了解學(xué)生的性格。有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，要看看以前所學(xué)內(nèi)容是否鞏固，可以通過(guò)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容來(lái)了解其學(xué)習(xí)情況。
2、與學(xué)生、父母對(duì)話，進(jìn)一步了解學(xué)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，給予孩子足夠的信心。
�。ǘ┏跫�(jí)課：養(yǎng)成良好的.習(xí)慣的時(shí)期
1、課程的難易程度要和學(xué)生的實(shí)際能力相符合，選擇適合學(xué)生的教材。
2、初級(jí)階段要掌握好正確的彈琴姿勢(shì)，手型，要準(zhǔn)確掌握各音級(jí)在五線譜上的位置。五線譜的教學(xué)可以通過(guò)教、學(xué)、練、玩幾個(gè)過(guò)程來(lái)完成�？菰锏淖R(shí)譜也可以結(jié)合形象的游戲、兒歌、口訣等來(lái)完成。
3、加強(qiáng)學(xué)生的讀譜、視奏能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生練琴的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確的練琴方法。
5、掌握正確的運(yùn)指方法及習(xí)慣。
�。ㄈ┲屑�(jí)課：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鋼琴的時(shí)期
1、強(qiáng)調(diào)掌握正確的姿勢(shì)，加強(qiáng)手腕、肘部、肩部的柔韌性。做到放松的彈奏。
2、加強(qiáng)練習(xí)音階、琶音，讓學(xué)生慢慢提高手指的靈活性，掌握手指的慢、中、快速練習(xí)。
3、能夠理解樂(lè)句的概念并且能夠正確掌握踏板的運(yùn)用。
�。ㄋ模└呒�(jí)課：獨(dú)立自主演奏鋼琴的時(shí)期
1、重視學(xué)生的自立意識(shí)，讓學(xué)生們彈自己喜歡的曲子。
2、學(xué)生能夠?qū)σ魳?lè)有一定的認(rèn)識(shí)，特別是不同時(shí)期、風(fēng)格的音樂(lè)家曲目的特點(diǎn)。
3、加強(qiáng)復(fù)調(diào)音樂(lè)指導(dǎo)，掌握復(fù)調(diào)音樂(lè)的要點(diǎn)。
4、能夠獨(dú)立自主的演奏鋼琴，學(xué)生的彈奏能夠有一定的表演性。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)高中二年級(jí)學(xué)生的鋼琴技能和音樂(lè)素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)彈奏技巧、理論知識(shí)和演奏樂(lè)曲，并且理解音樂(lè)的美和文化背景。教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生形成良好的樂(lè)感和音樂(lè)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力，為他們未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 鋼琴基本技巧
學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的技巧，包括手指的協(xié)調(diào)和獨(dú)立性、節(jié)奏感、指法和音色等。
2. 鋼琴理論與樂(lè)曲分析
學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于音樂(lè)元素和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論，并且分析樂(lè)曲的構(gòu)成和特點(diǎn)，理解音樂(lè)的形式、調(diào)性和韻律。
3. 鋼琴曲目演奏
學(xué)生將學(xué)習(xí)演奏一系列的古典和現(xiàn)代的鋼琴作品。這些曲目將有助于發(fā)展學(xué)生的技巧和表達(dá)能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表演能力。
三、教學(xué)方法
1. 集體教學(xué)
教師將在課堂上教授基本技巧和理論知識(shí)，并且演示演奏曲目。學(xué)生將在集體環(huán)境中進(jìn)行彈琴練習(xí)和互動(dòng)。
2. 個(gè)別輔導(dǎo)
教師將為有需要的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決彈奏和理論上的困難。
3. 演奏機(jī)會(huì)
學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，展示他們的表演技巧和音樂(lè)素養(yǎng)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
教師將通過(guò)下面的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：
1. 使用標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)分系統(tǒng)，評(píng)估學(xué)生的技術(shù)和演奏水平。
2. 考核學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況。
3. 參考學(xué)生的參與度和課后練習(xí)情況，評(píng)估他們的表現(xiàn)。
4. 監(jiān)測(cè)學(xué)生的進(jìn)步，并且為他們提供有針對(duì)性的`建議和指導(dǎo)。
五、教學(xué)效果
通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將有機(jī)會(huì)培養(yǎng)鋼琴技能和音樂(lè)素養(yǎng)，從而增強(qiáng)他們的音樂(lè)理解和欣賞能力。他們將擁有一些基本的演奏技巧，并且能夠演奏一些古典和現(xiàn)代的鋼琴作品。同時(shí)，他們將在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)和互動(dòng)，發(fā)展自己的音樂(lè)表達(dá)能力和自信心，并且參加不同的演出機(jī)會(huì)，鍛煉自己的演奏技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力。最終，學(xué)生將成為具有良好音樂(lè)素養(yǎng)和表演才華的鋼琴愛(ài)好者。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃13
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)教育也逐漸受到了人們的重視，尤其是音樂(lè)教育對(duì)于青少年的身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高尤為重要。作為鋼琴教師，我們要針對(duì)學(xué)生年齡、特點(diǎn)和技能水平等方面量身定制教學(xué)計(jì)劃，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，力求讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到更好的教學(xué)效果。
一、總體目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在提供一種全面和靈活的方法，幫助學(xué)生在技能、理論和藝術(shù)各方面獲得強(qiáng)化的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在音樂(lè)的理論知識(shí)、視唱練耳、演奏技巧、音樂(lè)素養(yǎng)等方面得到全面提高，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和能力，使其能夠擁有更多的'音樂(lè)表現(xiàn)力和想象力，以便更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)表達(dá)和個(gè)性實(shí)現(xiàn)。
二、教學(xué)原則
1.個(gè)性化教學(xué)原則
不同的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法來(lái)滿足他們的需求，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)定制個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃并重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)興趣。
2.啟發(fā)性教學(xué)原則
在教學(xué)中不僅要注重知識(shí)點(diǎn)的傳遞，更為重要的是啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，讓他們主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。
3.綜合教學(xué)原則
音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能、音樂(lè)史、音樂(lè)表演等方面的教學(xué)應(yīng)當(dāng)穿插互動(dòng)和相互支持，以使學(xué)生全面提高各方面內(nèi)涵。
三、教學(xué)任務(wù)
1.技能方面：
(1)訓(xùn)練基本樂(lè)理知識(shí)，如讀譜、節(jié)拍、節(jié)奏和多樂(lè)器演奏等。
(2)強(qiáng)化視唱練耳的習(xí)慣，為理論和演奏提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)該與鋼琴演奏緊密結(jié)合，從而更好地提高演奏效果。
(3)提高鋼琴演奏的技能，如手型、指法、手指控制等方面的提高，使鋼琴演奏變得更加優(yōu)美和自然。
2.藝術(shù)方面：
(1)加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)歷史方面的了解和音樂(lè)鑒賞能力，為學(xué)生提供更具深度的音樂(lè)素養(yǎng)。
(2)發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)靈感和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的音樂(lè)個(gè)性實(shí)現(xiàn)。
(3)通過(guò)開設(shè)公眾演出等機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供真正的音樂(lè)表演機(jī)會(huì)，促進(jìn)音樂(lè)能力的提高。
四、教學(xué)內(nèi)容
1.階段一
學(xué)生將了解樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳等基礎(chǔ)知識(shí)，為鋼琴演奏打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.階段二
在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)和視唱練耳基礎(chǔ)上，學(xué)生將獲得更高的鋼琴演奏、技能、音樂(lè)素養(yǎng)、自我探索和創(chuàng)作技能方面的綜合提高。
3.階段三
通過(guò)豐富的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，學(xué)生將進(jìn)一步提高表演水平，培養(yǎng)自我修養(yǎng)和審美能力，以便更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的表演和創(chuàng)作。
五、教學(xué)方法和手段
本教學(xué)計(jì)劃將采用綜合性教學(xué)方法和手段，多元化的音樂(lè)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)短視頻教學(xué)、翻譯軟件、互動(dòng)交流等各種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地掌握及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
總之，本教學(xué)計(jì)劃非常注重個(gè)性化、啟發(fā)性和綜合性的教學(xué)，力求為學(xué)生提供更好的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境和教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的綜合提高，加強(qiáng)音樂(lè)愛(ài)好和基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)修養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃14
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生形成正確的音樂(lè)理解和美學(xué)觀念。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏技巧和表現(xiàn)力。
3. 增進(jìn)學(xué)生與音樂(lè)的情感交流和互動(dòng)。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基本技能訓(xùn)練：手型、指法、速度、節(jié)奏感等方面的基本訓(xùn)練。
2. 音樂(lè)理論知識(shí)：調(diào)性、和弦、節(jié)拍、節(jié)奏、曲式等方面的音樂(lè)理論知識(shí)。
3. 形式演奏：演奏流暢、抑揚(yáng)頓挫、進(jìn)退有序，體現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)在情感和意蘊(yùn)。
4. 聽力訓(xùn)練：通過(guò)對(duì)不同風(fēng)格、不同曲種的音樂(lè)素材進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的.音樂(lè)欣賞能力和表現(xiàn)力。
5. 課外拓展：學(xué)生通過(guò)參加鋼琴比賽、音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)營(yíng)、音樂(lè)講座等形式，擴(kuò)充對(duì)音樂(lè)的了解和體驗(yàn)。
三、教學(xué)方法
1. “一對(duì)一”授課：針對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況，量身打造適合的教學(xué)計(jì)劃。
2. 案例教學(xué)：通過(guò)具體曲目的演奏和學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)相關(guān)音樂(lè)理論進(jìn)行深入講解。
3. 聽力分析：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生聽取不同曲目、器樂(lè)和風(fēng)格的音樂(lè)片段，進(jìn)行聽力分析和行文批判。
4. 合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、合奏等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。
四、教學(xué)評(píng)估
1. 基于學(xué)生多元評(píng)價(jià)：從學(xué)生的表現(xiàn)、課堂參與、課外成果、考試成績(jī)四個(gè)方面定期進(jìn)行評(píng)估。
2. 配備教師助手：每周一次與助手的面對(duì)面評(píng)估，相互交流、討論和改進(jìn)教學(xué)策略。
3. 班級(jí)成績(jī)排名：每學(xué)期末按照學(xué)生成績(jī)同年級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行比較排名，激勵(lì)學(xué)生勇于拼搏和追求卓越。
五、教學(xué)環(huán)境
1. 具備鋼琴、琴椅和音樂(lè)閱覽室等鋼琴專業(yè)教學(xué)設(shè)施。
2. 各類音樂(lè)素材充足：包括各類音樂(lè)曲譜、音樂(lè)片段以及參加比賽、表演等的教學(xué)資源。
3. 師資力量雄厚：由具有扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)和豐富的演出經(jīng)驗(yàn)的鋼琴專家擔(dān)任教學(xué)。
4. 助教全程跟蹤：配備助教不斷跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋進(jìn)度并指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。
六、總結(jié)
學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)需要耐心和恒心的過(guò)程，高二學(xué)年正是學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提高的關(guān)鍵時(shí)期，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)、學(xué)會(huì)演奏音樂(lè)、掌握音樂(lè)理論知識(shí)，不僅可為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)，更能激發(fā)少年兒童對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和無(wú)盡的創(chuàng)造力。
鋼琴的教學(xué)計(jì)劃15
第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：一、課時(shí)：45分鐘二、課型：一對(duì)一三、教學(xué)目標(biāo)：.培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。.讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。.了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
四、教學(xué)過(guò)程.認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do2.找出鍵盤上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范
第二課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程
以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
�。�2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
擴(kuò)展閱讀：鋼琴教學(xué)計(jì)劃
鋼琴教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。
教學(xué)對(duì)象：四周歲以上均可報(bào)名
教學(xué)內(nèi)容：、啟蒙階段
湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1-2冊(cè)、初級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階（同向3個(gè)八度）練習(xí)曲拜爾599車爾尼
樂(lè)曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè)中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集、中級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼599車爾尼849前半部分
樂(lè)曲巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2冊(cè)、中高級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法
練習(xí)曲車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂(lè)曲巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)、高級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分車爾尼7樂(lè)曲巴赫小前奏曲與賦格中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集
教學(xué)要求：
一、啟蒙階段、認(rèn)識(shí)基本音級(jí),能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的`強(qiáng)弱關(guān)系。4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。二、初級(jí)階段、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。三、中高級(jí)階段、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。四、高級(jí)階段、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。
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