9月初三數(shù)學教學工作計劃

時間：2024-03-07 07:22:35 教學計劃我要投稿

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9月初三數(shù)學教學工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的9月初三數(shù)學教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

9月初三數(shù)學教學工作計劃

　　新學期一開始，計劃做好兩個方面的工作：

　　一、回顧工作中的不足，制定改進措施，實施改進方案。

　　上學期工作，我認為主要有兩個方面的不足。⑴聽課太少。聽課本身就是一次學習的機會，可以取人之長補己之短，是迅速提高自己業(yè)務能力的捷徑。本學期，我將克服課多時間緊的困難，以及不為懶惰找借口，多聽本學科以及其他學科優(yōu)秀教師的課，珍惜每一次學習的機會。⑵課堂設計不合理，沒有當堂檢測的時間。本學期在第一輪復習中一定努力在備課中做好一切充分準備，合理設計好每一個環(huán)節(jié)，讓學生有充分的時間練習與檢測

　　二、制定好中考復習計劃

　　復習分三個階段：一輪復習-基礎復習、二輪復習-專題訓練、三輪復習-摸擬測試

　　第一階段要求抓好基礎知識，重視易混、易錯知識點;基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。

　　第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維;通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維;通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移;通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學活動。

　　總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

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