中班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-02-02 07:09:03 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃中班推薦度：
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　　時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的中班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

中班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

中班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、日常生活教育：

　　照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專主力、大小肌肉、及手眼協(xié)調(diào)、秩序感、合作精神、責(zé)任感。照顧自己：自理能力、自護(hù)能力、獨(dú)立感、道德心

　　二、感官教育：

　　1、感覺教育認(rèn)識關(guān)系、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列（排序）

　　2、認(rèn)識幾何圖形學(xué)習(xí)圖形的分解

　　3、認(rèn)識12種顏色及最深最淺

　　4、觸覺教育：孩子可通過觸覺來學(xué)習(xí)粗細(xì)、軟硬、輕重等感覺。

　　5、聽覺教育：孩子通過聽覺來學(xué)習(xí)不同聲音、韻律

　　6、味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的`敏感

　　三、數(shù)學(xué)教育:

　　1、50以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系

　　2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)單雙數(shù)（奇數(shù)偶數(shù)）

　　3、十進(jìn)位加法（靜態(tài)）

　　4、強(qiáng)化0的概念。

　　四、語言教育:

　　1、孩子能自動自發(fā)的參與討論；安靜傾聽他人說話；清楚表達(dá)自己的意愿，能盛情并茂的朗讀已授課文。

　　2、口語能力敘述：學(xué)習(xí)詞匯接龍

　　3、聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異

　　五、科學(xué):

　　1、時(shí)間的概念(月的認(rèn)識、周的認(rèn)識、天的認(rèn)識)

　　2、區(qū)分早晨、白天、晚上的順序

　　3、認(rèn)識空間方位：上下、左右、前后……

　　4、了解自然災(zāi)害和動植物的生活習(xí)性

　　5、操作小實(shí)驗(yàn)：沉和浮、放大鏡看物的變化

中班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、情況分析

　　中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

　　二、教育目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

　　3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

　　4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。

　　5、學(xué)習(xí)概括物體的.兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

　　6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

　　7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。

　　9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。

　　10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

　　三、具體措施：