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暑期教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的暑期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
暑期教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)環(huán)境分析
1.災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準(zhǔn)備。
2.暑期英語教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會(huì)大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新知識(shí)的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的.發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.在英語教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影。
四、教學(xué)環(huán)境分析
1.災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準(zhǔn)備。
2.暑期英語教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
五、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會(huì)大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新知識(shí)的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1.積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識(shí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。
2.課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)的納入過程。
3.培養(yǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)，并多采用形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【采取的措施】
1.培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。
2.以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)生課后知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。
暑期教學(xué)計(jì)劃2
吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國(guó)外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國(guó),吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。
人們不了解吉他,對(duì)它有很多誤解。
而中國(guó)的音樂界對(duì)吉他也不夠重視。
對(duì)于現(xiàn)今的狀態(tài)，對(duì)于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實(shí)用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。
從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。
一、 教學(xué)目的和任務(wù)。
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個(gè)家
喻戶曉的樂器作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技
巧，提高自身音樂水平。
二、 教學(xué)原則和方法。
本期暑假班培訓(xùn)計(jì)劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的'認(rèn)識(shí)吉他，
空弦練習(xí)，到認(rèn)識(shí)和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 .指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后
的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2. 指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，及和弦簡(jiǎn)單編配。
培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。
3. 向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 利用課余時(shí)間多聽多學(xué)多練。
反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。
四、課時(shí)安排
暑期班12時(shí)
五、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)課程：1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉
他的好處3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)吉他
的興趣5.持琴的姿勢(shì)以及手型.簡(jiǎn)單的手指練習(xí)（爬格子1234）
第二節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.初步認(rèn)識(shí)六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練
第三節(jié)課程：1手指訓(xùn)練2.六線譜里的一些標(biāo)記符號(hào)3.右手撥弦訓(xùn)練
第四節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.和弦圖3.常用的簡(jiǎn)單和弦4.簡(jiǎn)單的單弦旋律
第五節(jié)課程：1.同上2.常用和弦3旋律練習(xí)4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧
第六節(jié)課程：1.同上2.常用和弦3旋律練習(xí)4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧
第七節(jié)課程： 和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上
第八節(jié)程：1.同上2.常用和弦3旋律練習(xí)4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧
第九節(jié)課程：簡(jiǎn)單的歌曲彈唱其他同上
第十節(jié)課程：1.同上2.常用和弦3旋律練習(xí)4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧加上掃弦練習(xí)第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲 第十二節(jié)課程：同上 因?yàn)榧枰罅繒r(shí)間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時(shí)間去完成，如果有進(jìn)度快的我會(huì)教一些簡(jiǎn)單的獨(dú)奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。
暑期教學(xué)計(jì)劃3
一、 方案簡(jiǎn)介:
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。
二、 課程安排:
除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括:游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。
游泳課程:由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動(dòng):按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
水墨畫創(chuàng)作:由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學(xué)習(xí):聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。
三、時(shí)間安排:
游泳課程:每周二次，每次1小時(shí) 科學(xué)探索:每周二次，每次1小時(shí)
水墨畫:每周二次，每次1小時(shí) 漢語拼音:每周二次，每次1小時(shí)
怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂園吧!(活動(dòng)時(shí)間:7月1-31日)
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一、班級(jí)情況分析
我班幼兒經(jīng)過兩個(gè)星期的暑假班的培養(yǎng)與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女，不知道謙讓，合作，在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。
二、具體目標(biāo)、措施
(一)保育工作
目標(biāo):
1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒穩(wěn)定。
2、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確使用小勺進(jìn)餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡(jiǎn)單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨(dú)立大小便等。
3、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、經(jīng)常喝水的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
措施:
1、能高高興興上幼兒園，自己走進(jìn)活動(dòng)室。
2、學(xué)習(xí)盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。
3、認(rèn)識(shí)自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。
4、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，明確行為規(guī)范。
(二)健康領(lǐng)域
目標(biāo):
1、愿意參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，對(duì)外界的適應(yīng)能力逐步增強(qiáng)，對(duì)參加體育活動(dòng)感到愉快。
2、在有趣的活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列]隊(duì)形和基本體操，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、激發(fā)幼兒堅(jiān)持鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。
4、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、謙讓合作、勇敢頑強(qiáng)、愛護(hù)器械等良好品質(zhì)。
措施:
1、通過有趣味的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、采用幼兒喜聞樂見的游戲，發(fā)展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)各類體育器械的玩法，了解保護(hù)方法，有基本的安全保護(hù)意識(shí)。
4、每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo):
1、愿意參加各項(xiàng)有益的游戲和活動(dòng)，并感到快樂。
2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗(yàn)到與人交往的樂趣。
3、逐步學(xué)會(huì)使用一些文明禮貌用語:“早”、“好”、“再見”、“謝謝”等。
4、知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則:不擾亂別人或集體的活動(dòng);分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓，不獨(dú)占和爭(zhēng)奪玩具;愛惜糧食、圖書、玩具，用完會(huì)放回原處。
5、在成人和老師的鼓勵(lì)下，愿意做一些力所能及的事。
措施:
1、通過“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、熱愛祖國(guó)的情感，
規(guī)劃方案
2、讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的'快樂，感受與人合作的快樂。
3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
4、通過活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。
(四)語言領(lǐng)域
目標(biāo):
1、樂意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。
2、愿意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內(nèi)容。
3、能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令，并按語言指令行動(dòng)。
4、樂于用簡(jiǎn)單的語句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
5、樂意模仿成人和教師的發(fā)音，學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音，愿意學(xué)說普通話，逐步能聽懂普通話。
措施:
1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。
3、通過學(xué)詩歌、聽故事、講述、傾聽等語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)口，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
(五)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo):
1、在成人的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，對(duì)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、愿意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。
3、愉快地參加一些有簡(jiǎn)單、有趣的數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、比較。
4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動(dòng)、引導(dǎo)下對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。
措施:
1、在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒探索，發(fā)展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、比較。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
目標(biāo):
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、愿意參加唱歌、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)。
3、認(rèn)識(shí)三種以上顏色和常用的美術(shù)工具、材料，并學(xué)習(xí)表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象。
4、愿意和同伴一起娛樂、表演。
措施:
1、設(shè)置“表演角”，提供打擊樂器等材料，發(fā)展幼兒感受力。
2、美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。
3、經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。
4、通過觀看影碟、唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等活動(dòng)形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。
(七)家長(zhǎng)工作
目標(biāo):
1、出版好“家長(zhǎng)園地”，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。
2、做好家園聯(lián)系工作。對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的的帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
措施:
1、每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。
2、通過家訪、交談、電話聯(lián)系等方式，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)互相交流育兒心得。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與同伴分享。
4、通過邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的開放性活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育。
三、月份工作安排
八、九月份
1、認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置，出好家長(zhǎng)園地。
2、積極參加“幼兒園生日了”園慶活動(dòng);“教師節(jié)”(夸夸我們的好老師、教師文明禮儀知識(shí)比賽);“國(guó)慶節(jié)”(“我愛祖國(guó)”幼兒詩歌朗誦比賽)，使幼兒樂意參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、收集新生“兒童接種證”。
4、積極配合幼兒園召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真開展“快樂幼兒園”主題教育教學(xué)活動(dòng),并根據(jù)幼兒收集的資料和興趣布置相應(yīng)的活動(dòng)展示。
7、穩(wěn)定新生來園情緒，培養(yǎng)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)。
8、認(rèn)識(shí)各跨班性活動(dòng)區(qū)的名稱，知道其不同的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)的欲望。
9、教會(huì)幼兒用普通話講簡(jiǎn)單的日常用語，會(huì)使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動(dòng)的比賽準(zhǔn)備。
十月份
1、開展“珍惜糧食”和“夸夸我的好朋友”的相關(guān)教育活動(dòng)。
2、做好幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種準(zhǔn)備工作，積極組織幼兒參加幼兒體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、積極配合幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅(qū)蟲工作。
4、認(rèn)真做好活動(dòng)區(qū)觀摩的準(zhǔn)備和評(píng)比工作。
5、認(rèn)真開展“我的老師”主題教育教學(xué)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛老師、關(guān)心老師的情感。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域的玩法、規(guī)則，并完善已有的活動(dòng)區(qū)域，教育幼兒愛護(hù)玩具。
十一月份
1、認(rèn)真組織具特色的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2、配合教育局積極開展“創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)”工作，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)。
3、認(rèn)真開展“能干的孩子” 主題教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力。
4、積極組織幼兒仿編詩歌朗誦比賽培養(yǎng)，提高幼兒的語言表達(dá)水平。
5、繼續(xù)完善各活動(dòng)區(qū)，投放新的材料，與別班交換部分玩具。
6、加強(qiáng)秋季保育工作、健康工作的檢查和指導(dǎo)。
十二月份
1、參加“我長(zhǎng)大一歲了”幼兒迎新年活動(dòng)及教職工元旦慶�；顒�(dòng)。
2、積極開展以“美麗容縣”主題的環(huán)保教育活動(dòng)。
3、認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行“我會(huì)講文明故事”比賽，加強(qiáng)幼兒講故事的能力。
4、認(rèn)真開展“新朋友” 主題教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
5、收集家長(zhǎng)對(duì)我園各項(xiàng)工作的意見及對(duì)班級(jí)教師的建議。
6、認(rèn)真做好幼兒的冬季保健保育工作。
一月份
1、積極組織幼兒參加幼兒園舉行的“我愛唱文明禮儀歌”競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的文明禮儀和交往能力。
3、認(rèn)真做好幼兒的期末復(fù)習(xí)工作。
4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。
5、評(píng)選好孩子，填寫發(fā)放幼兒發(fā)展報(bào)告單。
6、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作總結(jié)和學(xué)期結(jié)束工作，并做好下一年的幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃。
〔幼兒園暑假班計(jì)劃〕隨文贈(zèng)言:【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。--西塞羅】
暑期教學(xué)計(jì)劃4
1． 讀讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛
2． 給下面的字找家：
蝴 捉 運(yùn) 蜓 紅 迷 掉 級(jí) 蜻 造 掃 結(jié)
第13課《古詩兩首》
1． 猜字謎：
一戶一斤米 （ 所 ）
騎牛寫文章 （ 牧 ）
人才進(jìn)了門 （ 閉 ）
把矛放樹上 （ 柔 ）
2． 組詞：
所（ ） 惜（ ） 牧（ ） 閉（ ） 柔（ ） 童（ ）
聽（ ） 錯(cuò)（ ） 牡（ ） 閑（ ） 矛（ ） 黃（ ）
3． 替換一部分變成新字：
蜻-（ ） 霜-（ ） 怪-（ ） 推-（ ）
陽-（ ） 問-（ ） 他-（ ） 放-（ ）
第14課《荷葉園園》
1． 填空：
（ ）的水珠 笑嘻嘻
�。� ）的翅膀 笑（ ）
�。� ）的荷花 亮（ ）
（ ）的荷葉
�。� ）的眼睛
2． 按課文內(nèi)容連線：
小水珠的 停機(jī)坪
小蜻蜓的 搖籃
荷葉是 小青蛙的 涼傘
小朋友的 涼帽
小雨兒的 歌臺(tái)
3． 猜字謎：一天一天又一天，天天太陽都出山。（ 晶 ）
第15課《夏夜多美》
1． 猜字謎：
很字兩人離 一排小朋友，個(gè)個(gè)背著手，
木棍左邊立。（根） 一排變兩排，看看沒有手。（非）
2． 比一比，再組詞：
池（ ） 感（ ） 驚（ ） 送（ ）
地（ ） 忽（ ） 怪（ ） 遠(yuǎn)（ ）
時(shí)（ ） 睜（ ） 哭（ ） 根（ ）
對(duì)（ ） 凈（ ） 器（ ） 跟（ ）
很（ ）
第16課《要下雨了》
1． 寫出帶有這些偏旁的字，看誰記得多：
口字旁：
雙人旁：
門字框：
立刀旁：
蟲字旁：
提土旁：
三點(diǎn)水旁：
2． 把下面的字換一部分，成為本課的一個(gè)新字：
連-（ ） 樺-（ ） 感-（ ） 審-（ ） 閉-（ ） 螞-（ ）
被-（ ） 悄-（ ） 住-（ ） 跟-（ ） 爸-（ ）
第17課《小壁虎借尾巴》
1． 比一比，再組詞：
錯(cuò)（ ） 桃（ ） 推（ ） 蚊（ ） 甩（ ） 蠅（ ） 所（ ）
借（ ） 逃（ ） 難（ ） 蛇（ ） 用（ ） 繩（ ） 新（ ）
2． 照樣子填空，并用其中的一個(gè)詞語造句：
來 去 來 去 來 去 來 去 來 去
二年級(jí)語文試題——第一學(xué)期一日一練識(shí)字4
一、把下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
m_____ m____ ____uǎ h___ __iào m__
貓 描 爪 混 淆 莫
二、看拼音，寫漢字。
jiǎo jiān xiǎo māo miáo hónɡ piān xīn
mò fēi zhǔn shí hé miáo tiě kuài
三、給下面的字加上偏旁，再組詞。
卻____（ ） 丁____（ ） 苗____（ ）
扁____（ ） 戶____（ ） 失____（ ）
四、比一比，再組詞。
誰 貓 兩 苗
準(zhǔn) 描 雨 莫
五、找出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正。
1、我家的小花苗真可愛。 （ ）
2、同學(xué)們正在教室里認(rèn)真地錨紅。 （ ）
3、“家”的偏傍是“寶蓋頭”。 （ ）
4、運(yùn)動(dòng)員瞄誰靶心練射擊。 （ ）
五、給下面的字加上偏旁，組成新字。
六、照樣子寫句子。
例：家里有貓?jiān)谶鬟鹘小?/p>
1、大海里有___________在________________。
2、____________有_________________在______________。
例：船上的錨能停船。
1、家里的洗衣機(jī)能_________________。
2、_____________能_________________。
七、你能寫出表示下列意思的部首嗎？
例：表示與眼睛有關(guān)。（目）
1、表示與嘴有關(guān)。（ ） 2、表示與水有關(guān)。（ ）
3、表示用手做。（ ） 4、表示與花草有關(guān)。（ ）
5、表示與金屬有關(guān)。（ ）6、表示用腳做的動(dòng)作。（ ）
小學(xué)一年級(jí)語文教案——識(shí)字練習(xí)4
教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)正確朗讀，區(qū)分復(fù)韻母和前后鼻韻母。
2．能讀拼音寫出同偏旁的字。
3．能按要求寫出字的指定筆畫數(shù)，再數(shù)一數(shù)有幾筆。
4．能給合體字去偏旁變成獨(dú)體字，再正確組詞。
5．能正確地讀拼音寫詞語。
6．能照樣子把句子寫完整。
7．能看圖做出正確的評(píng)價(jià)，井說寫一句話。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．能辨別韻母的不同讀音。
2．能讀拼音寫出同偏旁的字。
3．能按要求寫出字的指定筆畫數(shù)，再數(shù)一數(shù)有幾筆。
4．能給合體字去偏旁變獨(dú)體字，再正確組詞。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話，明確要求
�。ǘ┙虒W(xué)第1題，比一比，讀一讀
�。�1）比：出示8組易混淆的字母請(qǐng)學(xué)生讀拼音，看看這些韻母有什么特點(diǎn)？哪些韻母的字形相近？（第一行的四組），哪些韻母讀音相近？（第二行的四組），說說每組的兩個(gè)音有什么下一樣？你怎樣正確地區(qū)分它們？
�。�2）讀。
a．自由讀--同桌互讀一指名讀（及時(shí)正音）
b.師讀--學(xué)生辨析是哪一個(gè)？抽出相應(yīng)的卡片。
c.用卡片進(jìn)行抽讀檢查。（開火車讀--齊讀）
（三）教學(xué)第2題
�。�1）出示偏旁，說出它的名稱。
�。�2）讀拼音，把字寫在相應(yīng)的偏旁后面。
你還能再寫出其他同偏旁的字嗎？（基礎(chǔ)好的同學(xué)可選做〕
�。ㄋ模┙虒W(xué)第3題
�。�1）指名讀題目要求，并審題，題目要求我們干什么？（數(shù)筆畫，知筆順）
�。�2）你能做嗎？嘗試著完成。
�。�3）師生討論校對(duì)，說說這些字中筆順最容易寫錯(cuò)的是哪個(gè)？（海）書空寫一遍。
（五）教學(xué)第4題，去偏旁變字，再組詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．能正確讀拼音寫詞語。
2．能照樣子把句子寫完整。
3．能看圖作出正確的評(píng)價(jià)，并說寫一句話。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第5題
自己讀題目。
�。�1）要求學(xué)生自已讀拼音。（指名讀--齊讀）
（2）寫詞語，請(qǐng)寫得又快又好的六個(gè)小朋友分別到黑板上寫詞語。（學(xué)生自己改）
�。�3）寫好后讀一讀，把詞語積累在腦中。
�。ǘ┙虒W(xué)第6題
�。�1）讀題目要求，能照樣子把句子寫完整。
（2）讀例句，是“什么地方有各種什么”的句式。
（3）學(xué)生按這個(gè)句式填表，（自由說--指名說--填在作業(yè)上）
（4）寫好后讀一讀，檢查有沒有寫錯(cuò)。不會(huì)寫的字可以寫拼音，別忘加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�。ㄈ┙虒W(xué)第7題
評(píng)一評(píng)，誰做得對(duì)，說一說，你做得怎樣？
�。�1）審題，明確要求。
評(píng)評(píng)，哪些行為是對(duì)的？
說說，聯(lián)系實(shí)際說說自己做得怎樣？
�。�2）出示圖畫，仔細(xì)看圖，要求用一句話說說每幅圖的意思。
圖一和圖二比較，誰做得對(duì)？為什么？
圖三和圖四比較，誰做得對(duì)？為什么？
我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？給做得好的`小朋友畫上一朵小紅花。
�。�3）在我們班上，哪些小朋友也是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子？
（4）小結(jié)：小朋友們，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該養(yǎng)成愛清潔。講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。
說說你以后會(huì)怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。
小學(xué)一年級(jí)語文教案——《識(shí)字練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)一
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．鞏固字詞，潛移默化地認(rèn)識(shí)擬聲詞。
2．初步掌握形聲字的一些構(gòu)字規(guī)律。懂得開旁表示人或動(dòng)物的發(fā)聲與口有關(guān)。
3．把句子補(bǔ)充完整，朗讀句子培養(yǎng)語感。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖
教學(xué)過程
一、審題
二、指導(dǎo)
1．出示掛圖：小雞圖
�、胚@是什么？它在干什么？
⑵它是怎么叫的？你能學(xué)學(xué)嗎？
�、浅鍪荆汗竟竟荆R讀詞語。
2．出示掛圖：小鴨
�、胚@是什么小動(dòng)物？它在干什么？
⑵它是怎么叫的呢？你能學(xué)學(xué)嗎？
⑶出示：嘰嘰嘰
�、戎缸x，齊讀詞語。
3．出示掛圖：小貓
�、胚@是誰？它在干什么？它好像在說些什么呢？
�、扑慕新暿鞘裁�？
�、浅鍪�？喵喵喵，齊讀詞語。
4．出示掛圖：青蛙圖
�、胚@是什么？它在干什么？
�、扑窃趺唇械模磕隳軐W(xué)學(xué)嗎？
⑶出示：呱呱呱，齊讀詞語。
5．出示：咕咕咕、嘰嘰嘰、喵喵喵、呱呱呱。
�、胖缸x，開火車讀。
�、扑鼈冇惺裁聪嗤牡胤�？
為什么表示動(dòng)物叫聲的字多是口字旁？小結(jié)形旁表義。
�、悄氵�能找出一些口字旁的字嗎？
6．出示：小雞一邊叫，一邊找蟲子。
�、耪l會(huì)填一填？
�、谱鲎鰰系钠渌}。
�、浅鍪荆盒」返亟兄�，好像在歡迎我回家。地叫著，好像在歡迎我回家。地叫著，。
小學(xué)一年級(jí)語文教案——《識(shí)字練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)二
教學(xué)目的
1．熟背成語，積累成語。
2．熟背古詩《鵝》，增加語言積累。
3．學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識(shí)先上后下的筆順規(guī)則。
教具：掛圖、成語卡片
教學(xué)過程
一、教學(xué)成語
1．審題。
2．自讀成語，把成語中每個(gè)字的字音讀準(zhǔn)確。
3．通過讀成語，你知道哪些成語的意思？師進(jìn)行補(bǔ)充。
4．出示掛圖：圖上畫了誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
你能把這幅圖的意思說給大家聽一聽嗎？盡量用上我們才學(xué)的這四個(gè)成語。
�、磐换フf。
⑵指名說，評(píng)議。
5．開火車讀成語，齊讀成語。
6．指導(dǎo)背誦。
�、抛员�，同座位互背。
�、浦该常R背。
二、教學(xué)古詩《鵝》
1．自己借助拼音把詩讀一讀。
2．出示掛圖：對(duì)照?qǐng)D，再讀一讀詩，邊讀邊想象讀中的鵝的樣子。
3．指名讀。
4．指說說詩句的意思。
5．寫得多么有趣！我們一起把這鵝的可愛讀出來。
6．指導(dǎo)背誦。
⑴自背，同座位互背。
�、浦该�，評(píng)議。
�、驱R背。
三、教學(xué)生字
1．審題
2．認(rèn)清3個(gè)生字，說說書寫順序。
3．這3個(gè)字在書寫順序上有什么相同之處？
4．教師范寫。
5．生仿寫，師巡視指導(dǎo)。
第三課時(shí)
教學(xué)目的：觀察圖畫，根據(jù)問題說幾句連貫的話，學(xué)會(huì)道歉。
教具：掛圖
教學(xué)過程
一、審題
1．揭題。
2．學(xué)生借助拼音自讀要求。
二、指導(dǎo)第1幅圖
1．（出示掛圖）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，初步理解圖意。
⑴圖上有幾個(gè)？他們?cè)诟墒裁�？他們�?huì)說些什么？
�、浦该f。
�、窃俅慰磮D，分步細(xì)說。
2．分角色扮演第1幅圖的內(nèi)容。
�、胖该蟻肀硌�。
⑵你們對(duì)表演的同學(xué)滿意嗎？怎樣說才會(huì)令人滿意？
�、巧谠u(píng)議的同時(shí)，相機(jī)讓他們表演。
3．小結(jié)。
通過討論，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何道歉，道歉要及時(shí)，要有誠(chéng)意，有禮貌，還要知錯(cuò)就改。
三、練習(xí)反饋
1．依照以上步驟，指導(dǎo)學(xué)生說另處三幅圖。
2．任意選一幅圖用幾句連貫的話說一說。
3．指名說，互相說。
一年級(jí)語文試題——（上冊(cè)）識(shí)字4練習(xí)
1． 讀讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛
2． 給下面的字找家：
蝴 捉 運(yùn) 蜓 紅 迷 掉 級(jí) 蜻 造 掃 結(jié)
第13課《古詩兩首》
1． 猜字謎：
一戶一斤米 （ 所 ）
騎牛寫文章 （ 牧 ）
人才進(jìn)了門 （ 閉 ）
把矛放樹上 （ 柔 ）
2． 組詞：
所（ ） 惜（ ） 牧（ ） 閉（ ） 柔（ ） 童（ ）
聽（ ） 錯(cuò)（ ） 牡（ ） 閑（ ） 矛（ ） 黃（ ）
3． 替換一部分變成新字：
蜻-（ ） 霜-（ ） 怪-（ ） 推-（ ）
陽-（ ） 問-（ ） 他-（ ） 放-（ ）
第14課《荷葉園園》
1． 填空：
（ ）的水珠 笑嘻嘻
�。� ）的翅膀 笑（ ）
（ ）的荷花 亮（ ）
�。� ）的荷葉
�。� ）的眼睛
2． 按課文內(nèi)容連線：
小水珠的 停機(jī)坪
小蜻蜓的 搖籃
荷葉是 小青蛙的 涼傘
小朋友的 涼帽
小雨兒的 歌臺(tái)
3． 猜字謎：一天一天又一天，天天太陽都出山。（ 晶 ）
第15課《夏夜多美》
1． 猜字謎：
很字兩人離 一排小朋友，個(gè)個(gè)背著手，
木棍左邊立。（根） 一排變兩排，看看沒有手。（非）
2． 比一比，再組詞：
池（ ） 感（ ） 驚（ ） 送（ ）
地（ ） 忽（ ） 怪（ ） 遠(yuǎn)（ ）
時(shí)（ ） 睜（ ） 哭（ ） 根（ ）
對(duì)（ ） 凈（ ） 器（ ） 跟（ ）
很（ ）
第16課《要下雨了》
1． 寫出帶有這些偏旁的字，看誰記得多：
口字旁：
雙人旁：
門字框：
立刀旁：
蟲字旁：
提土旁：
三點(diǎn)水旁：
2． 把下面的字換一部分，成為本課的一個(gè)新字：
連-（ ） 樺-（ ） 感-（ ） 審-（ ） 閉-（ ） 螞-（ ）
被-（ ） 悄-（ ） 住-（ ） 跟-（ ） 爸-（ ）
第17課《小壁虎借尾巴》
1． 比一比，再組詞：
錯(cuò)（ ） 桃（ ） 推（ ） 蚊（ ） 甩（ ） 蠅（ ） 所（ ）
借（ ） 逃（ ） 難（ ） 蛇（ ） 用（ ） 繩（ ） 新（ ）
2． 照樣子填空，并用其中的一個(gè)詞語造句：
來 去 來 去 來 去 來 去 來 去
暑期教學(xué)計(jì)劃5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道夏天不能吃太多冷食，以及過食冷食帶來的危害。
2、能說出其他能代替生冷食物的夏季食物。
3、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量吃生冷食物。
4、考驗(yàn)孩子的反應(yīng)能力，鍛煉個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)孩子判斷事物的能力。
要準(zhǔn)備的活動(dòng)
1、教學(xué)掛圖。
2、事件前的好情景喜劇。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入:講故事。
老師:夏天到了，奇奇很開心。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿愿鞣N冷食，現(xiàn)在不敢多吃了。為什么？讓我們看看會(huì)發(fā)生什么。(看一個(gè)情景喜劇表演)。
2、活動(dòng)發(fā)展:觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖，讓幼兒按順序觀察圖片，并向老師提問。
問個(gè)問題
奇奇怪怪一天吃了哪些食物，這些食物有什么特點(diǎn)？
然后發(fā)生了什么？
媽媽帶奇奇去哪了？你覺得醫(yī)生會(huì)怎么說？皮諾奇會(huì)說什么？
(2)幼兒觀察并一張一張地講述故事。
(3)教師引導(dǎo)孩子講述整個(gè)故事:
祁連吃了很多冰淇淋，喝了很多冰鎮(zhèn)飲料，吃了很多冰鎮(zhèn)西瓜。突然，他的肚子痛了，他在床上打滾。我媽帶著奇奇去醫(yī)院看病。醫(yī)生說，“生冷食物會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f:“我再也不吃那么多冷飲了�！�
3、活動(dòng)討論:夏天如何消暑？
(1)老師:夏天，大家都喜歡吃冰淇淋，冰西瓜，冷飲。怎么吃才不會(huì)生��？還有哪些食物可以幫助我們降溫，而不會(huì)讓我們生病？
(2)讓孩子分組討論。
4、活動(dòng)概述:
夏天要適量吃生冷食物。在家聽大人話，按大人規(guī)定吃生冷食物。飲料和冰箱里的西瓜要放一段時(shí)間再吃。如果覺得很熱，可以喝點(diǎn)綠豆湯或者涼開水，不要生冷食物。
活動(dòng)反思
把活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，可以讓孩子感覺更真實(shí)，讓患過“胃痛”的孩子有興趣去了解，通過可能發(fā)生在自己身上的'事情去了解胃痛的真正原因，讓自己的腦袋自覺抵制會(huì)讓自己胃痛的事情。通過相互的討論和交流，也鍛煉了孩子與人溝通的能力，培養(yǎng)了共同解決問題的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
暑期教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對(duì)人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。
2、少兒通過學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的`健康。
3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會(huì)跳，更要會(huì)表演，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。
4、對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容：
一、上肢
手型：嘴式手型
手腕動(dòng)作：小波浪、抖手、對(duì)腕、折腕
手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位
手臂動(dòng)作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、
二、上體：
松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰
三、下肢
地面位：對(duì)腳盤坐，雙跪坐
腳踝動(dòng)作：踮腳
舞姿：前抬腿、前吸伸腿
舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走
四、表演能力訓(xùn)練
暑期教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
“以構(gòu)建和諧校園，以人為本、關(guān)愛生命”的教育方針，堅(jiān)持對(duì)人民對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能，減少避免觸電、溺水、等傷害事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。
二、工作目標(biāo)
以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等事故為目標(biāo)，以學(xué)生居住條件，學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所以及學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展暑期“安全教育日”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)生暑期安全工作，保證學(xué)生暑期安全和學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
三、活動(dòng)主題
安全第一，注重教育，加強(qiáng)管理，防范未然。
四、安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王傳鐸
副組長(zhǎng)：顧宇虹楊攀
相關(guān)保障：王文池王安紅劉建軍
組員：各班班主任
五、安全教育活動(dòng)
重點(diǎn)是面臨的安全隱患及處置對(duì)策教育，不斷提高師生防范能力。
六、活動(dòng)時(shí)間
6月至8月
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、在返校日進(jìn)行“安全教育日”活動(dòng)，“珍愛生命，預(yù)防傷害”的宣傳教育工作，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。
2、用信息向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳《預(yù)防溺水》知識(shí)。
3、舉行一次國(guó)旗下安全主題教育講話。
4、開展一次排查安全隱患活動(dòng)。
5、出一期安全黑板報(bào)。
6、發(fā)一份《告家長(zhǎng)書》。
7、舉行一次安全為主題的班級(jí)活動(dòng)，觀看一次安全專題教育片。
8、進(jìn)行一次緊急逃生演練，一次自救、救人演練。
9、與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全承諾書》。
八、活動(dòng)要求
安全工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體師生以系列“安全宣傳”為契機(jī)，積極行動(dòng)起來，全體教師要高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防電、防溺水、防傷害專項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認(rèn)真開展好“珍愛生命，預(yù)防傷害”教育活動(dòng)，特別是防溺水。在廣泛宣傳教育的.基礎(chǔ)上，班主任要積極做好學(xué)生離校時(shí)與家長(zhǎng)的銜接工作，避免出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔，在暑假前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，必須進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育。通過教育，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，同時(shí)，也使學(xué)生了解掌握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí)，從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生。人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)樂園而共同努力！
九、考核措施
1、安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行記錄、考核。
2、對(duì)各班所做的成績(jī)按年級(jí)段，各評(píng)出優(yōu)、良、中、各一名，其余為一般，在文明班考核上分別加5、3、1、0分。
3、對(duì)有失職的造成后果的將嚴(yán)肅處理。
暑期教學(xué)計(jì)劃8
小學(xué)生的暑期生活已經(jīng)開始了，各位同學(xué)一定對(duì)自己的暑期生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在暑期剛開始時(shí)想法頗多，但是隨著暑期的推進(jìn)，暑期剛開始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，暑假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做，想做的事情已經(jīng)沒有時(shí)間做了，自己都感覺這個(gè)暑假過得一無所獲、無聊乏味。那么如何才能讓自己的暑假生活過得輕松愉快又有意義呢？
一、制定暑期活動(dòng)計(jì)劃表
首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對(duì)暑假活動(dòng)安排的條理性和次序性。
我們可以把自己這個(gè)暑假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng)；安排兩個(gè)星期的外出旅游；看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。
你可以做每天的活動(dòng)時(shí)間安排，你也可以做暑期活動(dòng)的計(jì)劃表，最后你可以在開學(xué)前對(duì)整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié)，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計(jì)劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對(duì)自己的暑假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好暑期的學(xué)習(xí)活動(dòng)
暑假期間，學(xué)校會(huì)要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，有的學(xué)校是要求預(yù)習(xí)新教材，也有的學(xué)校要求暑假期間完成一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開始幾天的過度學(xué)習(xí)，知識(shí)來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過的新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。
三、做一些自己想做的事情
每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在暑假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有時(shí)間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食
暑假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩�，沒有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過多，一般每天不要超過10小時(shí)，有的同學(xué)覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定暑假生活計(jì)劃的后果。另外提醒同學(xué)的`一點(diǎn)是，不要覺得是暑假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù)，這樣長(zhǎng)期的晝夜顛倒睡眠，會(huì)打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。
當(dāng)然暑假期間還要給自己安排一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要暑假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。
飲食也是我們要注意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。開學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺一下子瘦了下來，有的同學(xué)感覺突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)原因。
五、旅游外出
有的同學(xué)要在暑假期間安排旅游外出。其實(shí)旅游外出我們可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，所以我們旅游外出的時(shí)候要做個(gè)有心人。由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民俗。在旅游的過程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。很多同學(xué)總是寫作文時(shí)不知道寫什么，其實(shí)，這些寫作的素材是源于我們的日常生活中，平時(shí)多想多寫，積攢多了，就不會(huì)為無事無人可寫而發(fā)愁了。
六、參觀展覽
同學(xué)們不妨了解一下自己家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、各種名人紀(jì)念館、圖書館等信息。在這里我們能了解到我們中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷史，我們要在參觀中多觀察、多感受、多思考。比如，參觀當(dāng)?shù)馗锩沂考o(jì)念館或歷史名人的遺居之前對(duì)課本中的相關(guān)歷史知識(shí)、相關(guān)人物生平介紹進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，參觀回來后，還可以把參觀時(shí)學(xué)到的新知識(shí)和課本相關(guān)知識(shí)相互補(bǔ)充，拓展課本學(xué)習(xí)的范圍。我們通過觀看實(shí)物，親身體驗(yàn)不僅鞏固了課本的相關(guān)知識(shí)，而且也對(duì)我國(guó)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷史有了切身的感受和理解。
七、讀讀課外書
在暑假里讀一兩本好書確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書，精讀，體會(huì)。書是人類最好的朋友，我們?cè)谧x書中可以增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。另外，我們正是價(jià)值觀和人生觀形成的時(shí)期，讀好書可以促進(jìn)我們形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。
八、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。
九、保持和同學(xué)、朋友的交流
暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通，當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個(gè)源泉是來自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。
祝同學(xué)們過一個(gè)輕松愉快的暑假！
暑期教學(xué)計(jì)劃9
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒遇到突發(fā)事件不要驚慌；
2、學(xué)習(xí)地震中安全自救的方法；
要準(zhǔn)備的活動(dòng)
空防報(bào)警音樂，紙殼做的大石頭。
活動(dòng)過程
1、介紹安全減震器的方法。組織小朋友討論，地震發(fā)生時(shí)，哪里比較安全？孩子會(huì)怎么做？總結(jié)，建筑:墻角、衛(wèi)生間、廚房等小地方；平房:桌子底下，床底下；農(nóng)村:跑到空開闊地等地方。
2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不要驚慌，要及時(shí)躲藏。雖然地震很厲害，但地震發(fā)生時(shí)地面就開始晃動(dòng)，有很短的時(shí)間躲避。如果你在短時(shí)間內(nèi)躲在安全的地方，你就不會(huì)受到傷害。孩子不要驚慌，及時(shí)躲起來。
3、游戲活動(dòng)“地震時(shí)我不慌張”
(1)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入裝飾好的場(chǎng)地。
(2)游戲方法:聽空警笛聲。孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)迅速躲到安全的'地方。老師舉著一塊地震時(shí)會(huì)掉下來的“大石頭”�！按笫^”落在誰的身上，誰就會(huì)被砸傷。不要互相擁擠。藏起來之后，不要隨便換地方。
(3)播放歡快的音樂，孩子可以自由活動(dòng)。
(4)老師給出口令:“有地震”(播放警報(bào)汽笛聲+0)，孩子們自行避難。
(5)當(dāng)警笛停止時(shí)，老師檢查孩子的躲避情況，看“大石頭”是否能“砸”到孩子。
(6)評(píng)價(jià)游戲情境，表揚(yáng)躲得快、躲得好的孩子。
擴(kuò)展活動(dòng)
1、了解不同地方避震器的自救方法；
2、游戲:火警119。
區(qū)域活動(dòng)
提供各種報(bào)警電話號(hào)碼。
活動(dòng)反思
孩子第一次感受地震，也是第一次進(jìn)行地震練習(xí)。非常新穎有趣，每個(gè)孩子都表現(xiàn)出極大的熱情。他們沒有應(yīng)對(duì)地震的經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)孩子不知道如何應(yīng)對(duì)和逃生，但經(jīng)過這次活動(dòng)，孩子們掌握了如何從地震中逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別孩子的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智不高，能力未能達(dá)到預(yù)期水平。另外，有些孩子的鉆孔技術(shù)較低，需要在以后加強(qiáng)訓(xùn)練。
暑期教學(xué)計(jì)劃10
識(shí)字：一天兩個(gè)字兒歌一星期二首數(shù)學(xué)：從一正倒數(shù)到20 點(diǎn)數(shù) 認(rèn)識(shí)美術(shù)：一星期三副歌曲：兩星期一首。
篇三：幼兒園暑期教學(xué)計(jì)劃（1426字）
教學(xué)意義：
一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長(zhǎng)，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會(huì)形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時(shí)期就對(duì)其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強(qiáng)，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開始進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強(qiáng)她們的體質(zhì)。
二、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)
舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時(shí)，因?yàn)榭�，因�(yàn)橥炊鳒I。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會(huì)白流，汗水、淚水會(huì)變成獎(jiǎng)牌、掌聲和鮮花的'。由于舞蹈中心的每堂課，都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個(gè)同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個(gè)同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對(duì)少年兒童成長(zhǎng)發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時(shí)期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
教學(xué)內(nèi)容：以中國(guó)舞蹈等級(jí)考試教材為主，授課內(nèi)容分為：形體訓(xùn)練、基本功、小組合、技巧、成品舞蹈。
教學(xué)過程：
一、 課前要求：
為了提高學(xué)生的紀(jì)律性，使學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一些小的細(xì)節(jié)培養(yǎng)他們。因此，以后上課學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：
1、 著裝整齊大方，統(tǒng)一服裝，不允許穿牛仔褲、裙子，上衣不允許太寬松，不能超過臀部，軟底練功鞋，鞋帶不允許留在外面。頭發(fā)盤鬏，不允許留劉海，全部梳干凈。不允許配戴首飾耳環(huán)，換好的衣服和鞋子需要整齊的擺放好。
2、 上課集中注意力。（不允許打哈欠，不允許看外面。）
3、 下課后不允許隨便亂跑，要等家長(zhǎng)來接以后才能回家。
二、 課前身體活動(dòng)準(zhǔn)備練習(xí)：
1、 首先，全體學(xué)生集合，老師進(jìn)行點(diǎn)名。
2、 其次，上課小舞姿。（老師好�。�
3、 最后，進(jìn)行基本功訓(xùn)練。
�。�1） 兩個(gè)小朋友一組做前、后、旁腹背肌各二十個(gè)
（2） 基本形體站姿，頭部訓(xùn)練 （音樂《茉莉花》）
�。�3） 肩部訓(xùn)練 （音樂《小毛驢》）
�。�4） 腳踝訓(xùn)練 （音樂《小粉刷匠》）
（5） 雙跪坐掰腳背 （音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）
�。�6） 雙腳合并壓前腿 （音樂《小燕子》）
（7） 胯部訓(xùn)練 （音樂《買報(bào)歌》）
�。�8） 腿部訓(xùn)練 （音樂《輕音樂》）
（9） 劈叉訓(xùn)練（橫豎）
�。�10） 壓膝蓋 （音樂《歌聲與微笑》）
�。�11） 手臂力量的練習(xí)
�。�12） 腰部訓(xùn)練
三、 教授新課：
1、技巧內(nèi)容：前滾翻、后滾翻、后軟翻、拉頂、虎跳、大開大合。
2、中國(guó)舞蹈等級(jí)考試教材內(nèi)容（四級(jí)）
總共十九個(gè)小組合，分別為：
�。�1） 二拍舞步
�。�2） 三拍舞步
�。�3） 單手位
�。�4） 波浪
（5） 壓胯
�。�6） 勾繃腳
�。�7） 前抬腿
�。�8） 后抬腿
（9） 抱端腿
�。�10） 壓腿
（11） 前踢腿
�。�12） 后踢腿
�。�13） 腳位
（14） 碎步
�。�15） 掰膀子
�。�16） 小跳
�。�17） 節(jié)拍練習(xí)
�。�18） 藏族舞
（19） 東北秧歌
3、成品舞蹈內(nèi)容：
�。�1）舞蹈《潑水歌》
�。�2）舞蹈《數(shù)鴨子》
四、下課舞姿：
1、 集合。
2、 下課舞姿準(zhǔn)備：面對(duì)一點(diǎn)，雙腳小八字位，雙手一位。
暑期教學(xué)計(jì)劃11
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、了解和掌握基本的衛(wèi)生和游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)孩子熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度。
要準(zhǔn)備的活動(dòng)
課件，在海邊游泳創(chuàng)設(shè)情境，水果，飲料，泳衣，救生圈等。
活動(dòng)過程
首先，創(chuàng)設(shè)情境，引入對(duì)話。
1、談:炎熱的夏天悄然來臨。你最喜歡的夏季活動(dòng)是什么？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子的興趣。播放沙灘游泳場(chǎng)景的視頻，激發(fā)孩子參與的熱情，營(yíng)造一起出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇，辨別是非，學(xué)會(huì)食品衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境:在路上，大家都很渴，想買水果和飲料。
2、展示水果，孩子可以自主選擇分析。
老師作為水果店的老板，展示了兩盤水果(一盤洗好的水果，一盤沒洗的水果，有點(diǎn)爛的)，讓幾個(gè)小朋友選擇。
3、澄清食品衛(wèi)生。組織孩子討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
第三，自主討論預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。老師們繼續(xù)扮演老板的角色，給孩子們播放動(dòng)畫:播放卡通人物盧丹中暑的動(dòng)畫，組織孩子們討論:盧丹為什么會(huì)暈倒？
2、通過討論，老師總結(jié)道:
(1)中暑的原因或情況；
(2)如何預(yù)防中暑。
3、讓孩子們討論拯救盧蛋的方法。播放漫畫的.另一半，也就是魯?shù)暗镁鹊哪遣糠帧?/p>
第四，模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1、到達(dá)目的地，營(yíng)造游泳氛圍。老師充當(dāng)游泳教練，講述溺水事故，引起孩子的注意。
2、老師播放游泳片，讓孩子了解準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)，安全知識(shí)，注意事項(xiàng)。
第五，學(xué)會(huì)唱兒歌
1、老師總結(jié):炎炎夏日，無論在家還是在外行走，都要注意健康安全�，F(xiàn)在暑假快到了，每個(gè)同學(xué)和孩子都要注意這些問題，過一個(gè)健康安全的暑假。
2、師生和音樂學(xué)一起唱兒歌。
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