初一體育的教學工作計劃
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的初一體育的教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。
初一體育的教學工作計劃1
在新的學期里本人將繼續(xù)擔任七年級5、6、7、8班的生物教學工作,為了出色的完成本學期的教學任務,我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計劃如下:
一、指導思想
本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。
“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。
二、自成教育
本學期將繼續(xù)徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步,自信——成功”教育,幫助學生樹立正確的價值觀,和人生觀,成為對社會有用之才。初一年級以自信成功為主體,鼓勵學生邁好人生第一步;關注學生心靈花園的耕耘,喚醒學生內(nèi)心的自尊與自信。
三、學生基本情況分析:
通過去年上一學期年的學習,學生學習的熱情較高,對生物這門課比較有興趣,但也存在著許多問題:
(1)班與班差別比較大,班內(nèi)兩極分化嚴重。
。2)每個班的人數(shù)太多,有時候老師無法估計到所有學生。
。3)優(yōu)秀率不很突出,一部分同學成績不太理想。
針對以上問題,我要對學生加以鼓勵和引導,爭取在上一個新臺階。這些學生大部分都來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好,有的則較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師爭取要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
四、教材分析:
本學期講授義務教育課程標準教材(濟南版)——《生物學》(七年級下冊)。該教材針對初中生的特點,設置了許多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設置學習導語,使學生提高了學習興趣,同時每單元末尾又有信息庫,進一步深化及強調(diào)基礎知識。既增強了學生的主體性,又有利基礎知識的學習。
五、具體措施:
。ㄒ唬﹤湔n
備課是上好課的基礎,是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容:
l、鉆研課程標準,做好教學工作計劃。
。1)鉆研課程標準,通讀教材,了解教學任務、目標、重點和難點。
。2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度,學習風氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進行教學。
。3)制定改進和提高質(zhì)量的措施,編制教學計劃及教學進度表。
2、寫好教案。
(1)按照課程標準的要求,反復閱讀鉆研教材,明確教學目的、重點和難點,明確每一課時的講述內(nèi)容。
。2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求,搜集、整理、精選參考資料。
。3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識,結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
。4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點、難點,課型、課時、教學方法,教具、教學反思等。
。ǘ┥险n
上好課是教學的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進行政治思想教育,傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術,促進學生全面發(fā)展。應做到:
1、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育,突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期教育。
6、教學方法得當,對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭,在教學中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。
。1)學生學習的主動性,啟發(fā)、引導學生積極思考。
。2)重視對學生生物學基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位,以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際)。
。3)教給學生學習生物特有的學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際,看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法,提高學生自學的能力。
。4)在學的過程中,可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行,以提高教學效果。
。5)為使教與學的雙方密切配合,學生集中精力聽課,要求學生記好課堂筆記。
7、科學地安排教學過程。每節(jié)課一般應包括:提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié),力求連貫、緊湊,時間分配合理,提高課堂教學藝術。
8、不斷提高課堂教學藝術。
。ㄈ┳鳂I(yè)批改
精選作業(yè),認真批改,可使及時獲得反饋信息,利于改進教學。
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求,注意“雙基”的訓練,精心選題。
2、在布置作業(yè)前,掌握作業(yè)的深度和廣度,突出理論聯(lián)系實際的原則。
3、及時批改作業(yè),堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,要求重作和口答,以便加深印象。
4、根據(jù)教材內(nèi)容,可適應提前或課后布置一些學生力所能及的小實驗,標本采集等。
。ㄋ模┥锝虒W中應做到如下幾點:
1、以活動為載體,充分發(fā)揮初一學生的好動及主觀能動性,從而加深對所學內(nèi)容的學習,培養(yǎng)學生的動手操作能力及實踐能力。建議活動相對條件較苛刻,而一般活動簡單易行,學生容易做,并且容易付諸實施,因此需布置力爭讓學生自己去完成,以利于學習及活動內(nèi)容的開展。
2、本冊教材對人體的基礎知識較為注重。章前有引言,章節(jié)后又有信息庫。有利于學生對基礎知識的學習及理解、掌握。因此在教學中應該加強而不削弱基礎知識的學習,每章之前做到讓學生明確學習目標,做到心中有數(shù)。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧,強化、鞏固所學知識內(nèi)容。
3、充分利用教材中的插圖,做好資料分析。培養(yǎng)學生應用資料分析,得出結(jié)論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖,對于學生理解掌握課本內(nèi)容有相當重要的.作用,因而可豐富教材教學法,也有利于基礎知識的學習。
4、應注重課本中關于科學發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學習,使學生明確科學發(fā)現(xiàn)的一般過程,明確科學發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學探究的一般方法,培養(yǎng)學生的一般科學探究能力,為以后的學習打好基礎。
總之,初一生物應在學習基礎、發(fā)展能力(包括探究能力、實踐能力、科學實驗能力)及形成科研意識及科研方法上均有所長進,為后續(xù)學習打好基礎。
六、教學進度
第一周第1章人的生活需要營養(yǎng)
第二周第2章人的生活需要空氣
第三周第2章人的生活需要空氣第3章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸
第四周第3章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸
第五周第4章人體內(nèi)廢物的排出
第六周第4章人體內(nèi)廢物的排出第5章人體生命活動的調(diào)節(jié)
第七周第5章人體生命活動的調(diào)節(jié)
第八周第5章人體生命活動的調(diào)節(jié)
第九周第6章人體生命活動的調(diào)節(jié)
第十周期中考試
第十一周第6章免疫與健康
第十二周第7章人在生物圈中的作用
第十三周復習
第十四周復習
第十五周復習
第十六周復習
初一體育的教學工作計劃2
一、教材分析:
根據(jù)義務教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標。中學體育教材,以及我校體育器材,場地,學生的實際情況。有目的,有計劃地進行體育教育教學工作,學習基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
二、教學目標
(一)體育與健康基礎知識
1、體育與健康課程解說,中學體育教學常規(guī)要求;
2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹
3、體育鍛煉對促進健康的價值
4、常用運動負荷的測量與方法運用
(二)、運動技能
1、隊列與體操:原地隊列,行進間隊列,中學生廣播體操,徒手體操。
2、快速跑技能:各種跑的練習,不同距離的快速跑,接力、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;
3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時跑,定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;
4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術:建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習,助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;
5、球類
(三)、發(fā)展體能
1、發(fā)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,運用各種跑的形式進行;
2、發(fā)展耐力素質(zhì):結(jié)合耐力跑技能,運用不同距離的耐力跑練習,跳繩等;
3、發(fā)展跳躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術,運用不同形式的跳躍練習;
4、力量素質(zhì):持重物的健身練習;
三、教學重難點:
“重點”是指教材中最基本、最重要的核心部分,是學習后繼內(nèi)容的基礎,具有常用性和應用性。在體育教學中是指身體練習的主要部分,即某一個身體練習的技術關鍵或技術環(huán)節(jié)的重要連接部分。教材的重點是客觀的,它不以學習對象的不同而改變。例如:跳遠教材的重點就是助跑與起跳的結(jié)合。
“難點”包含兩層意思:一是學生難以理解和掌握的內(nèi)容;二是學生容易出錯或混淆的內(nèi)容。教材的'難點具有主觀性.它不僅與教材有關,更與教學對象的學習能力、身體素質(zhì)等有關。例如,跳遠教材從難點的角度出發(fā),有些入可能是起跳與助跑的結(jié)合(從這一點上看,教材的重點和難點是一致的)掌握不好,從而影響了整體技術的提高,也有些人可能是助跑步點不準確,騰空時不平衡甚至前傾,落地時小腿不能前伸,等等!瓣P鍵”是指教材中起決定作用的內(nèi)容,掌握了它,如同掌握了一把鑰匙,其余內(nèi)容便會迎刃而解。
四、學情分析
作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進行初一的體育教學時,應深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,打好基礎,使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質(zhì)。
五、教學措施
(一)教學改革
1、認真學習體育與健康課程標準,轉(zhuǎn)變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4、開展民主教學,重視學生的主體地位。
5、關注學生的個體差異,改革評價制度。
6、提高學生心理健康水平,增強社會適應能力。
(二)引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動,開展課外體育活動,養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉,廣泛學生參加體育鍛煉,調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,發(fā)展學生的個性,堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
(三)課間操:間操是學校的窗口工作,它能展示出學生的精神面貌,培養(yǎng)學生的集體主義精神。學校與體育組相關人員一起督促廣播操。
(四)開展探究索性學習。給學生一定的自由度,讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),突出學生的主體性、發(fā)展個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,培養(yǎng)學生探究學習能力。
【初一體育的教學工作計劃】相關文章:
初一體育教學工作計劃02-09
初一體育教學總結(jié)06-26
初一體育教學總結(jié)05-04
初一體育教學反思04-16
初一體育教學計劃02-07
體育初一教師教學工作計劃03-01
初一體育教學工作計劃3篇04-02
初一體育教學工作計劃5篇04-03
精選初一體育教學總結(jié)3篇06-27
初一體育教學總結(jié)3篇06-27