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視唱練耳教學計劃范文
時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的視唱練耳教學計劃范文，歡迎大家分享。
視唱練耳教學計劃 篇1
整體的計劃如下：
一、模唱音階。
順序是從大調到小調，從無調號到2個調號。
二、聽辨音程。
順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構唱。先上行，再下行�；旧厦總�星期安排一個音程訓練。
三、聽辨和弦。
大三，小三和弦，屬七減七和弦。分解和弦的'模唱、構唱。幾個學生一起合作，每人一個聲部，模唱和弦。
四、節(jié)奏聽辨。
根據(jù)已學音符種類，來聽辨節(jié)奏。貫穿整個教學過程。
五、二聲部視唱，模唱。
音感好的學生，在啟蒙階段就能夠表現(xiàn)出來。應該在初期就進行相應的引導和訓練。
對于年齡偏小，比如學齡前幼兒，我僅要求他們跟著鋼琴把音唱準。
年齡稍大的，比如小學階段的初學者，我會在學完小湯第一冊以后，開始模唱音階。
小湯第二冊完成以后，逐漸進行音程，和弦的模唱聽辨，并學習相應的樂理知識。
視唱練耳教學計劃 篇2
【教學目標】
認知目標
了解大調式中和人聲和聲大調和旋大調的構成和音程關系
視場目標
準確視唱復拍子中無調號調式含臨時變化音的譜例
技能目標
唱準確4/4 6/8簡單節(jié)奏型的復拍子譜例，聽辯音程
【教學重點】
視唱《帶伴奏視唱曲100首》中的所布置內容
理解掌握大調式中和聲大調的結構
理解掌握旋律大調的音程關系和大調結構
理解節(jié)拍重音的概念
C和聲大調的音階的視唱
C旋律大調的音階的視唱
熟記C和聲大調，C旋律大調的音階構成
Compound meter(4/4拍)的節(jié)奏特征
【教學重點】
視唱有臨時升降符號的無調號調式譜例
視唱有附點和切分音的復拍子節(jié)奏型視唱譜例
唱出簡單復拍子節(jié)奏型譜例的節(jié)奏感，唱準臨時變化音
聽辨小字一組內包含升降號的單音
聽辨大二度音程，小二度音程及純五度純八度音程
【教學過程】
一、介紹本學期的教學計劃。
二、做幾個小測驗，檢測一 下新生的程度。
1. 彈一組單音讓學生齊唱出唱名(C大調音階以內)
2. 在黑板上寫一組4小結左右的旋律讓學生視唱。(以C大調為主)
3. 讓學生模唱一組3小結左右的節(jié)奏，測試他們的節(jié)奏模唱能力。
三、測驗結果。
四、開始授課，內容：
1. 模唱標準音“拉”。要求下次上課時，學生能夠嘗試背住此音。
2. 模唱標準音并找出中央C的音高。
3. 翻開課本第3頁，齊唱C大調音階。要求氣息連貫、音色統(tǒng)一。
4. 課間休息
5. 抽查個別學生的C大調音階，并要求他視唱出“二度音程”
6. 大家齊唱“二度音程”
7. 點個別學生視唱“三度音程”，然后大家齊唱。
8. 大家在教師的伴奏下共同視唱課本第4頁1至4條。
9. 讓大家將練習本拿出來聽記單音(C大調以內)
10. 教師分別彈大小兩組音程讓學生熟悉大小音程的.音響。
11. 嘗試讓學生聽辯課本151頁的第一 題里的音程性質。
12. 根據(jù)151頁的第二、三題給根音、冠音和音程性質讓學生構唱。
13. 聽記152頁的節(jié)奏練習。(可用音符或хх來表示)
14. 聽記152頁的旋律練習。要求拍子音符、時值、準確。
15. 將全體學生分為兩個聲部，合唱第5頁的“二聲部視唱”可先分聲部唱再合。
五、布置作業(yè)：
1. 復習本次課的所有內容，下次抽查。
2. 課本第3頁的“二度、三度音程綜合練習，第5頁的節(jié)奏練習唱熟。
3. 練習C大調單音音程性質的聽辯。
4. 每人分別編寫2/4、3/4、4/4的節(jié)奏各2條。
5. 背唱標準音。
六、小結
回顧本次課的全部內容，簡單的溫故知新。
視唱練耳教學計劃 篇3
一、課程性質與目的
視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬于所有學習音樂的學生基本能力訓練范疇，一向得到各院校的充分重視。
二、教學原則與方法
(一)教學原則
教師在教學準備中，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中，扎實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對音樂技術理論教學改革、必須要考慮的通過怎樣的結構安排與教學手段，使知識傳授獲得最大的效果。
(二)教學方式與考核
本課程為2學年，每周一課時，每學期共16周，講授14周，復習1周，考試1周。
三、教學內容與進度
第一學年
第1周
第一講緒論音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓練范疇
1、音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓練范疇
2、傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓練范疇
3、多元化音樂作品中的聽覺訓練范疇
4、音樂聽覺訓練的最終目的--實用
第一講掌握要點：使您的聽覺走進音樂
第2——4周
第二講關于音程在作品中的特性
1、二度旋律音程
2、節(jié)奏
3、旋律
4、調式
第二講掌握要點：二度音程與作品
第5——6周
第三講關于音程在作品中的特性
1、三度旋律音程
2、節(jié)奏
3、旋律
4、調式
第三講掌握要點：三度音程與作品。
第7——8周
第四講關于音程在作品中的特性
1、四度旋律音程
2、節(jié)奏
3、弦律
4、調式
第四講掌握要點：四度音程與作品
第9——10周
第五講關于音程在作品中的特性
1、五度旋律音程
2、節(jié)奏
3、旋律
4、調式
第五講掌握要點：五度音程與作品
第11——12周
第六講關于音程在作品中的特性
1、六、度旋律音程
2、節(jié)奏
3、旋律
4、調式
第六講掌握要點：六、度音程與作品
第13——14周
第六講
1、七度旋律音程
2、節(jié)奏
3、旋律
4、調式
第六講掌握要點：七度音程與作品
第15周期末復習
第16周期末考試
第二學期
第1——4周
第七講由音程構成作品中的和聲特性
1、多聲部練習
2、和聲音程
3、和聲性旋律
4、調式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級
第七講掌握要點：和聲音程、調式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級
第5——8周
第八講由音程構成作品中的和聲特性
1、多聲部練習
2、和聲音程、和弦
3、和聲性旋律
4、大調式中的正三和弦
第八講掌握要點：和聲音程、大調式中的正三和弦
第9——12周
第九講由音程構成作品中的和聲特性
1、正三和弦的運用
2、和聲性旋律
3、大調式中的終止式
第九講掌握要點：大調式中的`終止式
第13——15周期末復習
第16周期末考試
第三學期
第1——4周
第十講由音程構成作品中的和聲特性
1、四聲部練習
2、和聲音程、和弦
3、四重奏式的和聲性旋律
4、大調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第十講掌握要點：大調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第5——8周第
十一講由音程構成作品中的和聲特性
1、大調式中的ii級、vi級副三和弦的運用
2、和聲性旋律
3、節(jié)奏
第十一講掌握要點：大調式中的ii級、vi級副三和弦的運用
第9——12周
第十二講由音程構成作品中的和聲特性
3、大調式中的屬7及其它副三和弦的運用
4、和聲性旋律
5、節(jié)奏
第十二講掌握要點：大調式中的屬7及其它副三和弦的運用
第13——15周期末復習
第16周期末考試
第四學期
第1——4周
第十三講由音程構成作品中的和聲特性
1、多聲部練習
2、和聲音程、和弦
3、和聲性旋律
4、小調式中的`正三和弦
第十三講掌握要點：小調式中的正三和弦
第5——8周
第十四講由音程構成作品中的和聲特性
1、正三和弦的運用
2、和聲性旋律
3、小調式中的終止式
第十四講掌握要點：小調式中的終止式
第9——12周
第十五講由音程構成作品中的和聲特性
1、多聲部練習
2、和聲音程、和弦
3、重奏式的和聲性旋律
4、小調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第十五講掌握要點：小調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第13——14周
第十六講由音程構成作品中的和聲特性
1、小調式中的屬7及其它副三和弦的運用
2、和聲性旋律
3、節(jié)奏
第十六講掌握要點：小調式中的屬7及其它副三和弦的運用
第15周期末復習
第16周期末考試
視唱練耳教學計劃 篇4
課型：
綜合訓練課
教學內容：
1、視唱：單音反應，視唱曲練習，基本節(jié)奏型訓練。
2、練耳：單音、節(jié)奏
教學目標：
1、準確的演唱C大調音階，形成基本良好的音高概念。
2、具備基本的節(jié)奏感，熟練唱出基本節(jié)奏型。
3、掌握兩小節(jié)的節(jié)奏和五度以內的單音聽記能力。
教學重點、難點：
1、 視唱曲唱準音，基本節(jié)奏打正確。
2、 節(jié)奏的聽記，單音聽記
教學方法：
感受法、引導法、合作學習法
教具：
鋼琴
教學過程：
一、復習檢查C自然調音階
1.模唱標準音“拉”。要求下次上課時，學生能夠嘗試背住此音。
2.模唱標準音并找出中央C的音高。
3.齊唱C大調音階，要求氣息連貫、音色統(tǒng)一。
二、單音反應訓練
1.老師在鋼琴上任意彈白鍵上的.音【小字組g到小字二組g，五度以內的跳動】，要求學生迅速反應，唱出音名�！惧憻拰我舻姆磻芰�，速度由慢漸快�！�
2.分小組聽辨訓練.【便于檢查訓練效果】
三、節(jié)奏反應訓練
1.板書基本節(jié)奏型，由老師起速度，任意點黑板上的節(jié)奏型，要求學生按拍子唱出節(jié)奏。
2.做互動請一個學生上講臺點，學生唱。（要求拍點準確，鍛煉學生相互合作的能力）
四、視唱曲練習
1.多媒體出示視唱曲，教師鋼琴伴奏學生唱，提醒學生按標記換氣，要求流暢，富有感情。
2．進一步熟練鞏固視唱曲，注意速度的把握。
五、聽記單音，節(jié)奏檢測
1、無變化音的單音聽記。
2、基本節(jié)奏聽記。
六、小結（布置作業(yè)）
1、要求學社那個課后復習本次課訓練內容，下次抽查。
2、唱熟視唱曲。
3、回顧本次復習課的內容，簡單的溫故知新。
七、教學反思
視唱練耳是一門音樂基礎課程，具備良好的音高概念和節(jié)拍感是學習音樂的前提條件，更是學好歌曲的必備條件，因此需要花費大量的訓練和自我練習時間。節(jié)奏是單音部分是本課程的基礎，學起來會枯燥乏味。所以我應盡可能營造輕松愉快的課堂氣氛，寓教于樂，采用游戲的方式讓學生在不知不覺中熟記各種基本節(jié)奏型和對單音的準確迅速反應，為以后學習旋律和音程打下良好的基礎。
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