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小學(xué)數(shù)學(xué)老師下半年教學(xué)工作計(jì)劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師下半年教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師下半年教學(xué)工作計(jì)劃1
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有68名學(xué)生，其中男生39人，女生29人。其中1人為下半年插班生。從下半年的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠交好的接受新知識，也有不少同學(xué)在應(yīng)用題競賽中獲獎，但是個別同學(xué)基礎(chǔ)差，不能跟上教學(xué)的進(jìn)度，這也是班級中存在的一個嚴(yán)重的問題。
二、教材分析
長方形和正方形；一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，千米、噸的'認(rèn)識，混合運(yùn)算和應(yīng)用題。重點(diǎn)是一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。其中除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商，調(diào)商方法也是教學(xué)的難點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握長方形的特征，學(xué)會畫長方形和正方形。理解周長的含義，掌握長方形和正方形的周長的計(jì)算公式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，并能比較熟練地進(jìn)行筆算。能比較熟練地口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，學(xué)會一些簡便算法。
3、掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算法則，并能比較熟練地進(jìn)行筆算，會用乘法驗(yàn)算除法（包括有余數(shù)的除法）。能比較熟練口算整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)，學(xué)會一些簡便算法。
4、認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸，學(xué)會簡單的計(jì)算。
5、進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算順序，能正確地計(jì)算三步計(jì)算式題。
6、學(xué)會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地分步列式或列綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。
四、教學(xué)措施
在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度，思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。在教學(xué)中要處理好以下幾個關(guān)系：
1、重視基礎(chǔ)，處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。
2、注重練習(xí)設(shè)計(jì)，處理好實(shí)與活的關(guān)系。
3、鼓勵創(chuàng)新，處理好放與收的關(guān)系。
4、注重實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖
日期
單元及總課時
教學(xué)內(nèi)容
課時安排
備注
1、長方形和正方形
2、口算乘法
小學(xué)數(shù)學(xué)老師下半年教學(xué)工作計(jì)劃2
本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)《江西美佛兒國際學(xué)校教學(xué)改革與課堂改革方案》精神，真正落實(shí)“自主、合作、探究”的課堂模式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立“新課堂”的基本理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念，積極開展研討、評比等活動，營造濃郁的課改氛圍，提升教師的改革熱情，及時進(jìn)行階段性的總結(jié)和反思，加快改革的步伐。
一、 服從領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化意識
我們備課組嚴(yán)格遵守制度，服從領(lǐng)導(dǎo)管理，把五年級數(shù)學(xué)的.課改工作抓實(shí)抓好，繼續(xù)強(qiáng)化全體老師自覺進(jìn)行教學(xué)改革的意識，并改變自己的教學(xué)行為。讓老師們明確自己的職責(zé)，明確肩負(fù)的重任，做到與課改同行，與學(xué)生、學(xué)校同發(fā)展，與時代同前進(jìn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育理念。
教育改革，理念先行，要取得課改成功，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在加強(qiáng)教師教育理念學(xué)習(xí)中重點(diǎn)做到：
1．學(xué)理論文章，記心得筆記，充分利用網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志有關(guān)課改資料，精讀細(xì)研，把精華摘錄在筆記本上，作為研究的指南針。
2、繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓教師培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)，鼓勵教師投身課改中。
3、積極組織教師觀看銅都雙語學(xué)校課改教學(xué)錄像，課堂教學(xué)實(shí)錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，研究教材，探討、嘗試新教法。
4、積極開展互聽課活動，讓老師們通過聽課評議，看到自己的不足，徹底改變自己的教學(xué)行為，做到共同提高，共同促進(jìn)。
三、深入課堂研究，注重教學(xué)實(shí)踐。
以“課堂”為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。讓課堂動起來，這是構(gòu)筑課堂互動式轉(zhuǎn)變的著眼點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施新課改的令旗，我們嚴(yán)格按照銅都雙語學(xué)校“三模五環(huán)“模式進(jìn)行教學(xué)，有計(jì)劃有目的地組織和安排集體備課，示范課，公開課，研究課，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)活動。
1、集體備課重點(diǎn)放在探索教材及導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)上，側(cè)重體現(xiàn)有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，有利于學(xué)生掌握主動獲取知識的方法。
2、公開課、示范課重點(diǎn)探究“新課堂”教學(xué)如何實(shí)施，新理念在課堂中的應(yīng)用與體會，發(fā)揮骨干教師先導(dǎo)作用，使好的展示方法得以推廣。
3、上實(shí)驗(yàn)課、研討課，圍繞確立的課題，在某環(huán)節(jié)、某方面作一些探討，嘗試，按步驟實(shí)施，力求有所突破。
4、開展好本學(xué)期的評課活動，要做到有課必評，有題必議，特別對實(shí)驗(yàn)課題要進(jìn)行中期評估，調(diào)整和完善課改實(shí)驗(yàn)成績方案，組織交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、注重教學(xué)反思，深化教學(xué)反思在教學(xué)中的重要地位。
在實(shí)踐中反思，教師每節(jié)課都要反思，對成功和失敗進(jìn)行理性思考，寫反思心得，在教學(xué)中研究，對“新課堂”中遇到的各種問題進(jìn)行分析，評價(jià)修正和改進(jìn)。
6、進(jìn)一步做好培訓(xùn)小組長工作。
培訓(xùn)小組長至關(guān)重要，要明確小組長的責(zé)任和作用，定期召開小組長會議，幫助小組長開展工作，給予一定的獎勵等。
四、做好總結(jié)評估課改工作。
課改工作的評估，在課改中有著重要意義。理論來自于實(shí)踐，做好工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題改進(jìn)后再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課改的始終，只有這樣，才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
1．五年級數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)、自評基礎(chǔ)上，對課程改革實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。
2．匯報(bào)課程改革經(jīng)驗(yàn)，撰寫工作報(bào)告邀請教務(wù)處及學(xué)部評估。
3．把新課改與本年級實(shí)際情況相結(jié)合，提出實(shí)際性建議。
4．建議學(xué)部表彰課程改革中的骨干教師，優(yōu)秀教師，具體辦法以自評，他人評，學(xué)生評，家長評，并且結(jié)合本學(xué)部考核制度考核。
課程改革是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。我們五年級數(shù)學(xué)教師將在教務(wù)處及學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下，同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，努力讓課改之花在五年級璀璨奪目，常開不�。�
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