- 相關(guān)推薦
家用電器教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的家用電器教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家用電器教學(xué)反思1
家電常識(shí)是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實(shí)踐加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。
實(shí)踐的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動(dòng)手，和坐在教室里判若二人，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生知識(shí)掌握的深而廣，并且特別容易記牢。
前幾天進(jìn)行了家電常識(shí)的階段考核，我采用了三步考核方法：
第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識(shí)大家還是要用心背過的，占三十分。
第二步考核的實(shí)訓(xùn)的拆裝，它包括二項(xiàng)內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項(xiàng)考核包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最后完整的歸位到才拆時(shí)的狀態(tài)。占三十五分。
第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識(shí)，采用抽簽的方法，抽到哪個(gè)就考哪個(gè)，是邊操作邊敘述的的'考核方法。占三十五分。全計(jì)一百分。
通過這樣的教學(xué)和考核，我認(rèn)為不僅能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使教學(xué)進(jìn)度更圓滿的完成。
家用電器教學(xué)反思2
《家用電器》這一課是湘教版實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)的第四課，這一課屬于欣賞評(píng)述領(lǐng)域，本課的目標(biāo)是通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感，由于這一課所涉及的設(shè)計(jì)范圍太廣，如果面面俱到，一一向?qū)W生講述，師生都將疲憊不堪。所以我就選取了家用電器中跟學(xué)生的生活有密切聯(lián)系的內(nèi)容展開，使得貌似冰冷的工業(yè)設(shè)計(jì)課變得更有親和力。
工業(yè)設(shè)計(jì)類的課實(shí)在不好講，往往是各種新奇圖片的羅列，學(xué)生在欣賞的時(shí)候自是驚呼不斷，嘖嘖稱贊，但欣賞過后腦子里卻是一片空白，更別說讓學(xué)生自己嘗試設(shè)計(jì)了，他們更是無從下手，一臉茫然。所以設(shè)計(jì)本課的時(shí)候我就學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把不好懂的概念先發(fā)在一邊，讓學(xué)生先體會(huì)。要直接講理論，學(xué)生會(huì)很乏味。就必須從設(shè)計(jì)手法上加以引導(dǎo)，所以我在授課中通過典型圖例的展示，將幾個(gè)創(chuàng)意構(gòu)思的類型與方法，巧妙地介紹給學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)輕松的了解設(shè)計(jì)的靈感來自于生活，來自于他們所喜愛的卡通型，來自于賴以生存的大自然，來自于簡簡單單的幾何形。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不再把創(chuàng)意想象的高不可攀，自然而然的掌握了現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的思維方式：異形同構(gòu)的設(shè)計(jì)方式。所以一堂課下來，師生都比較放松，學(xué)生的思維也被打開了，設(shè)計(jì)與創(chuàng)作起來就得心應(yīng)手了，不少學(xué)生的作品都很有新意，很有創(chuàng)造力，連我都深深被學(xué)生豐富的想象力所打動(dòng)。
通過這一節(jié)課，使我深刻感受到?jīng)]有教不會(huì)的.學(xué)生，不要一味埋怨學(xué)生素質(zhì)低、能力差，只是教師的教學(xué)方法不到位而已。在教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)授課內(nèi)容，認(rèn)真研究教材、教參和其他相關(guān)資料，豐富自己的知識(shí)面，找出課程中的重點(diǎn)內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用一種學(xué)生便于接受、容易理解的方式將課程內(nèi)容一一傳授，這不但需要教師對(duì)課程內(nèi)容熟知深會(huì)，更重要的是要對(duì)學(xué)生的喜好有所了解，深入學(xué)生生活，才能發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生便于接受的教學(xué)方法。作為教師用心上好每一堂課是要付出大量心血的！
家用電器教學(xué)反思3
活動(dòng)反思：操作在介紹自己家里的家用電器時(shí)，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映出：“老師我家有13，陳奇家有10，我家比他家多了3樣�！闭f完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對(duì)比中孩子認(rèn)識(shí)更多的家用電器。
在了解家用電器的用處時(shí)，我們以邊看錄像中的`家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上周懿瑋說：“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。
在討論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開……
最后請(qǐng)孩子們幫老師的新房子添置家用電器時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)很投入，他們能夠聯(lián)系實(shí)際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。
本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng)，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對(duì)生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn)，于是他們內(nèi)心對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲配強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。
【家用電器教學(xué)反思】相關(guān)文章：
家用電器教案03-07
大班教案：家用電器07-14
家用電器教案6篇01-08
家用電器教案三篇01-28
家用電器教案4篇02-19
家用電器教案3篇02-18
有關(guān)家用電器教案3篇10-20
關(guān)于家用電器教案三篇10-22
教學(xué)教學(xué)反思03-22