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小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小貓敲門》
作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編整理的小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小貓敲門》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
2、初步學(xué)唱歌曲，會用自然聲演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2——3個(gè)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。
1、音樂自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)2～3次。“除了動(dòng)作，我們還可以
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次�！俺藙�(dòng)作還可以用什么聲音來為它伴奏？”
（二）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
1、教師操作木偶清唱。“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎？”
提問：這首歌唱的是誰的故事？篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？一敲敲到了誰的家？一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？
2、幼兒合伴奏朗誦兩次�！拔覀円黄鸢研∝埱瞄T的故事說一說吧！”
3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次。“我們一起把這個(gè)有趣的故事唱出來吧！”
�。ㄈ┯螒颉靶∝埱瞄T”。玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。
1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。
2、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。
3、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）
活動(dòng)反思：
總之，本節(jié)活動(dòng)中，執(zhí)教者具有較高的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，駕馭課堂能力強(qiáng)，對幼兒有親和力。面對當(dāng)前幼兒教育所面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)，如何從幼兒的興趣出發(fā)，讓傳統(tǒng)的諸如貓抓老鼠的游戲富有時(shí)代氣息及教育意義，讓幼兒在游戲中健康快樂地成長，這是值得我們深思和實(shí)踐的重大教育課題之一。我們必須不斷加壓緊逼，邊學(xué)習(xí)邊教研，邊實(shí)踐邊探究，促使自身迅速向科研型、研究型轉(zhuǎn)變，以角色轉(zhuǎn)變推進(jìn)科學(xué)保教的工作進(jìn)程。其實(shí)，教師及幼兒園的專業(yè)成長如同花兒一樣需要營養(yǎng)，游戲活動(dòng)的全面改革就是我們的陽光雨露。我們要不斷汲取著游戲教學(xué)改革的豐富營養(yǎng)，和花兒一同綻放，與幼兒園一起成長！
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