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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《感知10以內(nèi)的數(shù)量》
身為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《感知10以內(nèi)的數(shù)量》，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、感知1-10的數(shù)量，能準(zhǔn)確按數(shù)量拿物體個數(shù)。
2、體驗參與活動的樂趣以及感受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動室墻壁上貼上生動形象的1-10的數(shù)字大卡片。
2、畫有樹、卡車、鳥巢、蜜蜂、維吾爾族地毯、維吾爾族小姑娘等圖案的操作斑;畫有蘋果、樹葉、小鳥、小花、維吾爾族小朋友、花帽等圖案的開片;透明膠帶、筆、記錄紙、裝有數(shù)字卡片的數(shù)字袋。
活動過程：
一、做手指數(shù)字操。
帶領(lǐng)幼兒邊做手指操邊點數(shù)，復(fù)習(xí)1-10的數(shù)序。
一像毛毛蟲爬爬爬，(雙手握拳，分別伸食指，手指彎曲蠕動)
二像小白兔跳跳跳，(雙手握拳，伸食指和中指，在頭上上下動)
三像小貓胡須兩邊翹，(雙手握拳，伸食指和中指及無名指，放在兩腮)
四像抓撓撓撓癢癢，(雙手五指張開，掌心向外，十個手指做彎曲動作)
五像小樹端小碗，(雙手掌心向上，十個手指做彎曲動作)
六像小羊咩咩咩，(雙手掌心向外，五指做捏合、張開動作)
七像小老鼠吱吱吱(雙手握拳，分別伸食指和中指，中指疊在食指上移動)
八像小寶寶學(xué)打槍，(雙手握拳，分別伸大拇指和食指)
九像小鉤子勾勾勾，(雙手握拳，分別伸食指彎兩手指勾在一起)
十像小鳥飛飛飛，(伸開五指，展開雙臂，上下舞動)
十個手指小寶寶，(雙手五指伸開，交叉放在胸前)
日常生活離不了。 (雙手伸開，手心向下，再向上，舉起五指張開的雙手，手心向外，左右晃動)
二、操作記錄
1、出示畫有維吾爾族花帽的操作板，請幼兒觀察花帽上一共有幾根辮子，說出應(yīng)該用數(shù)字幾來表示。
2、請一幼兒在數(shù)字袋中找到數(shù)字3的卡片，把它用膠帶粘貼在操作板上。
3、提問：如果花帽上沒有辮子，只有數(shù)字5，表示什么意思?(我們在花帽上貼5根辮子。)
4、交代操作要求及注意事項。
5、幼兒自由選擇材料進行操作并記錄。
6、指導(dǎo)幼兒看操作板，數(shù)出花帽上的辮子、汽車上的貨物、毛毯上的花紋、大樹上的葉子等物體的數(shù)量，并尋找對應(yīng)的數(shù)字卡片;或根據(jù)操作板上展示的物品上的數(shù)字找出對應(yīng)數(shù)量的圖案卡片并記錄。
7、引導(dǎo)幼兒將記錄紙貼到墻面上，交流：你是怎么玩的?你記錄了嗎?你是怎么記錄的?
三、歸類整理
1、引導(dǎo)幼兒將墻面上的操作材料重新分類擺放。
2、請幼兒共同整理活動材料。
四、活動結(jié)束。
活動反思：
本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字1—10。通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下圖涂出出相對應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個過程，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數(shù)的，要加強數(shù)數(shù)的能力了。
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