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《冬爺爺?shù)亩Y物》教學(xué)反思（精選5篇）
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的《冬爺爺?shù)亩Y物》教學(xué)反思（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《冬爺爺?shù)亩Y物》教學(xué)反思1
在“冬爺爺?shù)亩Y物”這個(gè)主題活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒在觀察樹木、花草和人們服飾用具的變化中，感知冬天的主要特征。鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式邊縣自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。知道人們御寒最好的方法是戶外運(yùn)動(dòng)，并樂意參加冬季體育鍛煉。
在主題性區(qū)域游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“我眼中的冬天”大調(diào)查、“漂亮的`小雪人”、“我設(shè)計(jì)的——帽子、圍巾和手套”、“做賀卡”等活動(dòng)感興趣極了，活動(dòng)一開始，那幾個(gè)區(qū)域總是圍滿了小朋友�？墒�，我還發(fā)現(xiàn)很多的孩子總不愿意參加“天冷我不怕——戶外運(yùn)動(dòng)大比拼”游戲，怎么了��？
仔細(xì)一想：天氣越來越冷了，孩子們到園后都縮手縮腳，把小手藏在袖子里，不太愿意到戶外進(jìn)行活動(dòng)，連跳繩也懶得玩了。
這怎么辦呢？看著他們我沉思著。嘿，有了！我打開了錄音機(jī)，一曲迪斯科音樂在教室里響了起來。
“來吧，孩子們，讓我們一起來跳個(gè)舞吧！”
聽到音樂，孩子們馬上興奮起來，紛紛圍了上來。我和孩子們跳著、舞著、笑著、樂著。
《不怕不怕》開始了，左出腳兩下，右出腳兩下……
《冬爺爺?shù)亩Y物》教學(xué)反思2
冬天來臨，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。
冬天來了，我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)。發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集有關(guān)冬天的圖片。墻飾布置的內(nèi)容為冬天的景色，師生共同創(chuàng)設(shè)，幼兒參與撕雪花、貼雪花狀窗花等。提供一些活動(dòng)器具，鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。去附近小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng)。把教學(xué)活動(dòng)《冬日服裝秀》的作品布置在墻面上，舉辦展覽會(huì)。娃娃家里提供自制棉衣，為娃娃改變衣著。美工區(qū)投放畫好的`手套、圍巾，請(qǐng)幼兒涂上喜歡的顏色等。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也有意識(shí)地帶幼兒觀察冬季的環(huán)境變化，多帶孩子到陽光下活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉。通過組織幼兒觀察冬天的天氣的變化，啟發(fā)幼兒感知冬天天氣，讓幼兒體驗(yàn)冬天的美麗。讓幼兒知道冬天是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，享受冬天活動(dòng)給我們帶來的樂趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，愿意參加戶外活動(dòng)，不怕冷，鼓勵(lì)幼兒冬天愿意參加戶外活動(dòng)，不怕寒冷，做個(gè)勇敢的好孩子。
我們從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外運(yùn)動(dòng)，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著……在這些活動(dòng)中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)冬季的變化，他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
《冬爺爺?shù)亩Y物》教學(xué)反思3
冬天來臨，孩子會(huì)自然自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。
從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和孩子一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外運(yùn)動(dòng)，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著……在這些活動(dòng)中，孩子會(huì)充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極地情感態(tài)度也隨之形成。
根據(jù)幼兒的心理專門設(shè)計(jì)的主題教育活動(dòng)“冬爺爺?shù)亩Y物”。主題活動(dòng)中安排了故事《香香的被子》《不怕冷的恐龍》，歌曲《幼兒不怕冷》，體育《陽光抱抱你》《勇敢的我》，音樂《風(fēng)雨都不怕》，語言《雪白雪白的朋友》《北風(fēng)爺爺你吹吧》，科學(xué)游戲《冷與暖》、《認(rèn)識(shí)冬季服裝》等等。讓幼兒了解冬天天氣特征，知道冬天保暖的一些方法，并且從心里喜歡冬天和各種冬季運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持天冷也按時(shí)起床入園。
我將經(jīng)常出現(xiàn)怕冷現(xiàn)象的'幾名幼兒集中起來，以小組游戲的方式，專門對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。又如：一些幼兒怕冷不愿把手伸出來，不愿參加體育活動(dòng)，我就把這些幼兒集中起來開展體育游戲《送給冬娃娃的禮物》《勇敢的我》與動(dòng)手操作科學(xué)活動(dòng)《冷冷的冰》等。也可以通過區(qū)域活動(dòng)中對(duì)這些幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，如：手工制作區(qū)域——撕紙《堆雪娃娃》音樂區(qū)域——《堆雪人》。通過數(shù)次活動(dòng)，這些幼兒在情緒控制上有了不同水平的提高，家長(zhǎng)也反映孩子的進(jìn)步突出。
《冬爺爺?shù)亩Y物》教學(xué)反思4
為了更好地開展“冬爺爺?shù)亩Y物”這個(gè)主題活動(dòng)，我和孩子們及家長(zhǎng)投入了很多的精力和熱情，現(xiàn)將這一主題開展的主要教學(xué)活動(dòng)反思如下：
在開展這個(gè)主題活動(dòng)前，我首先引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化中，來感知冬天明顯的季節(jié)特征，同時(shí)設(shè)計(jì)了一張“冬爺爺來了”的調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一起把自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)記錄在調(diào)查表上。
有了這份調(diào)查表后，各項(xiàng)活動(dòng)就能很順利地開展。諸如教學(xué)活動(dòng)語言《老爺爺?shù)拿弊印罚顒?dòng)一開始我借助童話把幼兒引入一個(gè)充滿關(guān)愛的世界，課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)演示，那富于感染力地故事講述，深深的感染了幼兒。孩子們很快領(lǐng)會(huì)到了“老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著我請(qǐng)幼兒說說還有“哪些人在關(guān)心著我們”，并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片，讓幼兒感受到他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的'快樂。最后通過觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像，讓幼兒談?wù)勎覀冊(cè)鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友，激發(fā)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互愛情感。整個(gè)活動(dòng)，幼兒自主學(xué)習(xí)，通過自己的參與發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)會(huì)和掌握了故事的教育意義。
又如科學(xué)活動(dòng)《冬天里的取暖用具》，幼兒通過找找家里有哪些取暖用具，觀看由老師準(zhǔn)備的一些取暖用具圖片等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了各種取暖用具和用途，知道運(yùn)用哪些方法可以使自己變暖和等。在過程中，幼兒還了解到各種取暖用具的正確用法，對(duì)新的取暖用具產(chǎn)生了極大的興趣．最后我以“你長(zhǎng)大了想發(fā)明什么樣的取暖用具”提問，啟發(fā)幼兒回憶，拓展了經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了孩子對(duì)科技活動(dòng)的探索欲望。
再如美工活動(dòng)《做賀卡》，我請(qǐng)孩子們觀看了三種不同方法制作的賀卡，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)各種制作特點(diǎn)，如剪貼、挖空、噴畫，然后讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嘗試自己制作賀卡。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動(dòng)中，并知道了人們用互贈(zèng)賀卡的形式來祝賀新年的到來，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會(huì)了表達(dá)祝福。
通過本次主題活動(dòng)，孩子們不僅了解到冬季明顯的季節(jié)特征，豐富了對(duì)季節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了冬天不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)的意志；并且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)了新年給人們帶來的歡樂。本次主題活動(dòng)使孩子們對(duì)大自然的季節(jié)變化更加喜愛，更加關(guān)注。
《冬爺爺?shù)亩Y物》教學(xué)反思5
有人說冬天沒有春天那樣絢麗多彩，沒有夏天那樣火日爽人，也沒有秋天那樣遍地金黃。而我卻不那樣認(rèn)為，我眼中的冬天不但是美麗的，還充滿著我們班孩子的歡聲笑語。
“去吧，孩子們！冬爺爺一聲令下，雪花娃娃們隨著風(fēng)嬸嬸的伴奏下跳起了動(dòng)人的芭蕾，手拉著手熱情地?fù)湎虼蟮貗寢尩膽驯�。早晨起來，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界中。此時(shí)的大地可是孩子們的天然樂園呀！
配合這樣的季節(jié)，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《冬爺爺?shù)亩Y物》，讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們首先發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集有關(guān)冬天的圖片，并將班上布置成了一片冬天的景色，師生共同創(chuàng)設(shè)，并且幼兒還參與布置圣誕節(jié)，用雪花裝飾明亮的窗戶，用圣誕的彩旗裝飾班級(jí)，大家還一起打扮圣誕樹等，班上充滿濃濃的圣誕味。
其次，因?yàn)槎斓暮�，有些孩子不愿早晨來園晨間活動(dòng)，于是我鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，讓幼兒知道冬天是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，享受冬天活動(dòng)給我們帶來的樂趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，愿意參加戶外活動(dòng)，不怕冷，鼓勵(lì)幼兒冬天愿意參加戶外活動(dòng)，不怕寒冷，做個(gè)勇敢的.好孩子。我提供一些好玩有趣的活動(dòng)器具，如：呼啦圈、易拉罐做的梅花樁、彩球等。現(xiàn)在看著早晨孩子們活動(dòng)的身影，覺得冬天充滿著溫暖。
最后，在動(dòng)手操作方面，我為幼兒準(zhǔn)備好油畫棒、顏料等，讓幼兒為手套、圍巾涂上喜歡的顏色。我還讓孩子們互相之間幫助，你幫我系圍巾，我?guī)湍愦髅弊�，我�(guī)湍愦骺谡�，你幫我戴手套，孩子們之間充滿了愛。我們從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外運(yùn)動(dòng)，觀察人們的衣著……在這些活動(dòng)中，幼兒充滿樂趣的、勇敢的面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)冬季的變化，他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
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