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新任語文教師教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們要在教學(xué)中快速成長，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編精心整理的新任語文教師教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
新任語文教師教學(xué)反思1
通過自己的勤奮努力以及對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉(zhuǎn)眼間來三職工作快一年了，在這將近一年的學(xué)習(xí)工作中，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。當(dāng)然收獲不少，下面是我對這一年的工作總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加鎮(zhèn)黨委、學(xué)校組織的各項政治活動。比如黨小組的例行會議，建黨90周年紅歌會等等。一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，學(xué)校安排我擔(dān)任高一商檢班的化學(xué)老師，盡管開始的時候作為一名新任教師難免會存在教學(xué)經(jīng)驗上的不足，但是我時刻告誡自己我必須要勤奮、努力，我要比其他人付出更多的精力和時間來彌補(bǔ)這些不足。我要對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子們家長的期盼，對的起孩子們對知識的渴望。為此，我經(jīng)常去聽老教師的講課，虛心去向老教師們請教經(jīng)驗，讓老教師來聽我的課，請他們批評、指正我的不足。同時，自己認(rèn)真的備課、上課、評課，我把每節(jié)課看的都非常重要，認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真講解。同時做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、學(xué)校工作
剛剛參加工作，校領(lǐng)導(dǎo)就委以重任，讓我擔(dān)任高一汽修一班的班主任。我既興奮又緊張，我興奮的是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我緊張的是作為一名新任教師缺乏很多治理班級的.經(jīng)驗。盡管有難處，但是我告訴自己，既然選擇了這份職業(yè)，既然接受了一個全新的班級，我就一定要盡最大努力將整個班級帶好，做一名合格的領(lǐng)頭羊，為此學(xué)校還專門安排了xx主任指導(dǎo)我。自己深知為了少走彎路要多向優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)，所以一有空閑我就請教xx老師等優(yōu)秀的班主任，向他們學(xué)習(xí)一些治理班級的經(jīng)驗和方法。盡管如此，隨著時間的推移，整個班級工作難免還是出現(xiàn)了這樣那樣的問題，出現(xiàn)了問題，我就細(xì)心想想，出現(xiàn)這樣問題的根源是什么，怎么樣才能避免類似的問題再出現(xiàn)。為了讓學(xué)生能在一個團(tuán)結(jié)、融洽、和睦的班集體里生活學(xué)習(xí)，我傾盡我的心血，我將自己的大部分時間奉獻(xiàn)給我所熱愛的這份事業(yè)，吃在學(xué)校，住在學(xué)校�？煲荒炅�，班級上出現(xiàn)很多令人頭疼的事，但是都被我一一化解掉。有一次，班上學(xué)生突然產(chǎn)生厭學(xué)情趣，要輟學(xué)。家長也被孩子折騰的不知道怎么辦才好，打電話讓我?guī)兔�，一天晚上我把那個學(xué)生叫到我跟前，開始的時候我就和他拉家常，然后慢慢的告訴他不該有輟學(xué)這個念頭，通過語言，通過事例教育他，感化他，讓這個學(xué)生自己明白，我要是輟學(xué)了我對不起我父母，更對不起我自己。最后這個學(xué)生后悔自己的想法和做法，打電話給他父母道了歉，也讓我舒了一口氣，事后他父母專門打電話謝我，那個時候心理暖暖的，也更加熱愛這份工作。
四、考勤
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年中除因?qū)W校安排的公事外，無私自缺勤。晚上也是堅持加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
轉(zhuǎn)眼一年，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
新任語文教師教學(xué)反思2
今天參加新任教師宣誓儀式有9名教師，首先我代表全體老教師向你們表示衷心的祝賀!
舉行新任教師宣誓儀式，是對新任教師進(jìn)行基本教育的一種形式，它表現(xiàn)了教書育人，為人師表的職業(yè)自豪感，榮譽(yù)感和使命感!
新任教師宣誓誓詞概括了教育事業(yè)對教師的要求，也概括了作為一名人民教師對教育事業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，新任教師宣誓就意味著要把自己的一切交給教育事業(yè)。因此，每位教師宣誓后，要牢記自己的`誓言，并付諸實踐行動。讓實踐證明，我們每一位新教師都是經(jīng)得住各種考驗的合格教育工作者，時刻用自己的誓言來激勵自己，為人師，做名師，樹立健康向上的職業(yè)理想和職業(yè)道德，積極投身教育事業(yè)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生精力!
今天，我們的新教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，這隆重的儀式將激勵著我們所有參加會議的教師永遠(yuǎn)牢記教師誓言，為教育事業(yè)奮斗一生，為祖國的繁榮昌盛做出重大貢獻(xiàn)，為地方，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出不懈努力!
各位教師，讓我們以這次新任教師宣誓為契機(jī)，全身地心投入到教育教學(xué)工作中去，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，履行教師圣神職責(zé)，用我們實際行動為毛井的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)!
新任語文教師教學(xué)反思3
一、指導(dǎo)思想
為了使新教師較快地勝任教育教學(xué)工作，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
二、培訓(xùn)對象
上學(xué)期畢業(yè)的新教師以及其他學(xué)校調(diào)入的新教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
新教師在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練就扎實的教學(xué)基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段并且獨立制作多媒體課件;具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，課堂教學(xué)效果良好，成為一名合格的新教師。
四、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容
1、采取自主學(xué)習(xí)的形式。
按照自身需要和學(xué)科特點，確定理論學(xué)習(xí)主題內(nèi)容，做好每月一次的札記，并且主動向師傅匯報交流學(xué)習(xí)心得體會。(每次2學(xué)時)
2、采取同伴互助的形式。
開展“師徒幫教”為主要形式的培訓(xùn)方式，通過建立骨干教師即指導(dǎo)教師與新教師的幫教活動，培養(yǎng)新教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計、課堂調(diào)控、教學(xué)評價等諸方面，使新教師迅速成長。要求：
(1)每節(jié)課聽師傅的課后再上課，并要求做好詳細(xì)記錄和聽課感悟。(聽課筆記)(2學(xué)時) (2)每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探索課，并邀請師傅聽課，課后及時與師傅交流成與敗，并做好文字記載。(2學(xué)時)
(3)新教師每周聽課不少于8節(jié)。(2學(xué)時)
(3)學(xué)期末結(jié)合教學(xué)實踐徒弟攥寫不少于2500字的教學(xué)論文。(2學(xué)時)
3、根據(jù)新知識新理論開展課堂教學(xué)實戰(zhàn)演練活動。
五月份開展新教師課堂教學(xué)比武活動。結(jié)合學(xué)校教學(xué)模式以及校本研修主題，新教師進(jìn)行課堂設(shè)計展示，學(xué)校成立評委會進(jìn)行等級的評定。其中教學(xué)設(shè)計4學(xué)時，課件制作4學(xué)時，教學(xué)感悟和反思4學(xué)時。
五、考核與評價
(一)成立新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周穎
副組長：宮志江張傳來于曉娜張展中馬占軍侯家富
(二)考核評價方法
1、每位新教師每考核60學(xué)時，考核和評價方式通過學(xué)習(xí)筆記的檢查、培訓(xùn)出勤以及活動開展的質(zhì)量等多方面進(jìn)行考核，通過教師自評、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊互評以及領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)評等方式進(jìn)行評價。在教師培訓(xùn)學(xué)分匯總中均有不同程度的體現(xiàn)。
2、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段新教師培訓(xùn)工作開展隨時進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)，對工作敷衍塞責(zé)，弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評教育，必要時予以通報并處罰�？己藢W(xué)時為2學(xué)時。篇二：學(xué)校新任教師培訓(xùn)計劃宣章屯鎮(zhèn)中心小學(xué)新任教師培訓(xùn)計劃
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、培訓(xùn)的對象：新任教師。
三、培訓(xùn)目的：
樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)師德教育方面：
經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模”。利用學(xué)校“師德標(biāo)兵”評選、考核等平臺，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。
(二)理念培訓(xùn)
開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，及時了解教育大政方針和教改信息。組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。
進(jìn)一步集中人力，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的`最新時文，及時更新自己的教育理念。
(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計教案、實施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。
3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況，抓好抓緊教師基本功建設(shè)的，相機(jī)開展寫字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項基本功培訓(xùn)，增強(qiáng)新任教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視新任教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測和評價工作的展開，制訂專題規(guī)程，成立專題小組。同時，以教學(xué)為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)，并將“教學(xué)常規(guī)檢查項目”作為培訓(xùn)的重點內(nèi)容之一。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍。 (l)新任教師的入門培訓(xùn)。
主要指1年的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結(jié)。
我們對新任教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”、“以學(xué)促新”、“以優(yōu)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)新任教師的業(yè)務(wù)水平。
我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高新任教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則，我們提倡新任教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。
我們還要在提高新任教師實施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。要將提高新任教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化新任教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識;鼓勵新任教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給新任教師鋪設(shè)實踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵新任教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。
我們特別要注重加強(qiáng)新任教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的新任教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，不還需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助新任教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始，指導(dǎo)新任教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動，如何根據(jù)不同兒童的個性特點進(jìn)行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長之間的關(guān)系等等。
五、培訓(xùn)方法
(一)集中輔導(dǎo)
根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對性的即時輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰;輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門”輔導(dǎo)。
(二)專家講座
學(xué)校將相機(jī)邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座，對教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識視野，厚實知識背景，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時，結(jié)合我校教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實驗課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺。
(三)專題沙龍
學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個專題，先布置新任教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實際做認(rèn)真思考，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動。沙龍活動有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見。
(四)研討交流
學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機(jī)會提煉主題，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊”和“教師培訓(xùn)手冊”的靈活、自主的特點，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校每學(xué)年對該兩個手冊進(jìn)行質(zhì)量評比。其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)新任教師認(rèn)真做好集體備課前的個體準(zhǔn)備——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。
此外，要通過組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流;組織同課異教，異課同教，教學(xué)基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討交流;利用各種不同的會議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會議為載體進(jìn)行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo)，幫助新任教師成長，讓全體教師受益。
(五)競賽展示
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