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《滴水瓦》教學(xué)反思
作為一名人民老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的《滴水瓦》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本課我著力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、靈動(dòng)的課堂氛圍，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中，去體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和熱愛家鄉(xiāng)民間優(yōu)秀技藝的情懷，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生制作熱情。
“良好的開端是成功的一半”。心理學(xué)家研究表明，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容如果產(chǎn)生興趣，就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒和強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)習(xí)就會(huì)收到事半功倍的效果。本課伊始，我就出示一些家鄉(xiāng)精美的傳統(tǒng)手工技藝品，用心創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松、蘊(yùn)含美感的家鄉(xiāng)技藝美情境，學(xué)生的注意力很快被吸引，進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望被激發(fā)，從而能以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)中。同時(shí)我還設(shè)了一些獎(jiǎng)項(xiàng)：“最佳作品獎(jiǎng)”、“操作小能手”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”和“整潔衛(wèi)生獎(jiǎng)”，準(zhǔn)備了一些制作精美的磚雕作為獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，學(xué)生的制作熱情高漲。整節(jié)課氛圍寬松、民主，充滿了愉悅，學(xué)生興趣盎然。
二、主動(dòng)參與，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力。
有一個(gè)格言是這樣說的：“我聽到了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。”在本課教學(xué)中，我抓住一個(gè)“精”字，突出一個(gè)“動(dòng)”字。有一名叫xxx的學(xué)生，他文化課成績(jī)不是很好，缺乏自信心，但他的動(dòng)手能力很強(qiáng)，在課堂上我創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)示范，樹立他的自信心。這種做法能激發(fā)全班學(xué)生都喜歡上勞技課，達(dá)到既教書又育人的目的。有位家長(zhǎng)說：“學(xué)�，F(xiàn)在開設(shè)的勞技課，不是我們以前學(xué)的簡(jiǎn)單手工課。學(xué)習(xí)它，不僅不會(huì)影響孩子其它文化課，反而更能促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。”
三、細(xì)節(jié)指導(dǎo)，使有效走向高效。
滴水瓦制作工序較多，難度較大，面對(duì)全班那么多的學(xué)生，如何讓每一位學(xué)生都能看清制作方法和其中的細(xì)節(jié)呢？我采用了錄像播放和師生合作示范相結(jié)合的手段來進(jìn)行教學(xué)，不但把制作細(xì)節(jié)處放大在學(xué)生眼前，讓他們看得清清楚楚，而且節(jié)約了時(shí)間，提高了效率。在播放錄像時(shí)，我還配上了輕柔的背景音樂，使我的講解說明變得輕快愉悅。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生觀看得很認(rèn)真，教學(xué)效果也非常好。
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