【推薦】中班教案范文集錦7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、主動(dòng)參加體育活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。
3、能友好游戲,不互相沖撞,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:6幼兒用多種方法玩流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動(dòng)人數(shù)相等),錄音機(jī)、磁帶。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)探索游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒在投擲時(shí),能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法:預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身,身體后傾,一腳前一腳后,右手舉球在肩上,揮臂、甩腕向上投出。
4、幼兒練習(xí)。
三、通過(guò)游戲“星球大戰(zhàn)”,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、教師觀察幼兒投擲情況,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出要求,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):揮臂、甩腕。
2、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的'情況提出新的游戲玩法,增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),加大運(yùn)動(dòng)量。
四、放松活動(dòng):“流星球歸隊(duì)”。
教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。
隨音樂(lè)放松:引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位,進(jìn)行放松。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
活動(dòng)中,幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作,因此在游戲中,幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。
幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰(shuí)投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對(duì)方的區(qū)域。
在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫(huà)好不同距離的線,幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對(duì)比。
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱
好吃的冰激凌
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解各種各樣的冰激凌,感受其味道的不同。
2.知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種各樣冰激凌圖片
2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖
活動(dòng)流程
一、1、教師出示各種冰激凌圖片:“今天老師給小朋友們帶來(lái)到了各種各樣的`冰激凌,瞧,我們一塊來(lái)看看都有什么冰激凌?”
2.教師先挑選自己喜歡的冰激凌,介紹它是什么冰激凌?什么的味道的?長(zhǎng)什么樣子?(讓幼兒模仿介紹)
3.請(qǐng)一名幼兒上前面選擇自己喜歡的冰激凌并介紹它的名稱、口味、樣子。(依次選擇幼兒介紹)
4、教師發(fā)散思維:“你們還吃過(guò)什么樣的冰激凌?是什么味道的?還見(jiàn)過(guò)什么樣的冰激凌?
二、1.師:“小朋友們,吃過(guò)這么多的冰激凌,知道這么多種類的冰激凌,那能不能多吃呀?”用介紹故事的形式讓幼兒明白冰激凌不能吃很多。
2.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
提問(wèn):“這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?”
“為什么小姑娘感到肚子疼?”
“吃冰激凌應(yīng)該注意什么?”
讓幼兒知道吃太多冷飲對(duì)身體不好。
小結(jié):冰激凌吃多了會(huì)肚子疼、拉肚子,會(huì)影響食欲,對(duì)腸胃不好,所以小朋友夏季不能多吃冷飲,如果特別想吃的話,一次可以少吃或不吃。
3、讓幼兒知道夏天應(yīng)該吃什么能感到?jīng)鏊植粋眢w。
4、引導(dǎo)幼兒討論:“夏天應(yīng)該吃什么能感到?jīng)鏊植粋恚俊?/p>
知道炎熱的夏天應(yīng)該多喝白開(kāi)水,多吃新鮮水果。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉新同學(xué)和新老師,體驗(yàn)集體生活的愉快。
2、體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。
3、學(xué)習(xí)人際交往的的初步知識(shí)和方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師和兒童互相熟悉,了解,交往的游戲活動(dòng)
1、擊鼓傳花,自我介紹
教師先介紹自己,然后用擊鼓傳花的游戲讓學(xué)生相互介紹。教師當(dāng)擊鼓者,鼓聲一停,拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵(lì)兒童用多種方法來(lái)介紹自己,如很生動(dòng)地介紹自己的名字,或給大家表演節(jié)目,或帶來(lái)自己喜歡的東西給大家介紹等。
2、百寶箱
讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱,把自己喜歡的東西裝在里面,并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。讓兒童相互介紹自己的百寶箱,出示盒子里的東西,向大家講講自己的愛(ài)好。同時(shí),要讓每個(gè)兒童都知道,別人百寶箱里的`東西是不能隨便拿走的。此游戲配合擊鼓傳花游戲進(jìn)行。
二、讓學(xué)生建立起集體的信念
1、班級(jí)的生日表
全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列,讓每個(gè)兒童用一張小紙條寫(xiě)上自己的名字,并貼到自己生日所在的相應(yīng)月份欄里。教師與兒童一起整理一個(gè)全班的生日表,提醒兒童以后向當(dāng)月過(guò)生日的兒童表示祝賀,讓兒童體驗(yàn)到來(lái)自集體的溫暖與祝福。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解各種聲音.并學(xué)習(xí)分辨。
2.利用各種物品、各種方法有目的地進(jìn)行聲音模仿.在操作中體驗(yàn)快樂(lè)。
3.創(chuàng)編故事,并利用各種物品發(fā)出的聲音為故事的角色配音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄有各種聲音的磁帶.
2、酸奶杯、熱水袋、干豌豆、紙張、紙制火柴盒、木板、不銹鋼杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各種材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)一聽(tīng)奇妙的聲音
幼兒聽(tīng)錄音(下雨聲、風(fēng)聲、媽媽切菜的聲音、爸爸走路的聲音、敲門的`聲音、呼嚕聲,等等),說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了哪些聲音.
二、我來(lái)造聲音
1.老師利用酸奶杯互相擊打,發(fā)出駿馬奔馳的聲音,然后把多種材料分給幼兒,讓幼兒3人一組嘗試用各種材料、各種方法使它們發(fā)出各種聲音,制造各種聲音效果。
2.幼兒在操作時(shí).老師可以引導(dǎo)幼兒想想自己想造什么聲音效果.鼓勵(lì)幼兒用多種方法嘗試。
3.幼兒輪流向大家展示自己制造的聲音效果,其他幼兒加以欣賞與模仿.如:搖一盒干豌豆——雨滴落在遮雨棚上的聲音;抖動(dòng)紙——雨聲;敲擊紙盒——走路的聲音;抖動(dòng)塑料袋——媽媽洗菜的聲音......
三、引出故事,嘗試用物品為故事配音
1、欣賞配樂(lè)故事《愛(ài)打呼嚕的小豬》
2、討論:用什么物品來(lái)表現(xiàn)小星星的出現(xiàn),想象夜晚的寧?kù)o和美好。用什么物品表現(xiàn)風(fēng)聲、雨聲,用什么物品表現(xiàn)媽媽切菜的聲音,用什么物品表現(xiàn)爸爸走路的聲音,敲門的聲音,呼嚕聲怎么表現(xiàn)?
3、為故事配音
出示圖譜:星星 風(fēng)的聲音 雨的聲音 切菜的聲音 爸爸走路的聲音 敲門的聲音
星星眨眼 小豬的呼嚕聲
4、播放背景音樂(lè),幼兒根據(jù)教師的指揮暗示,完整的集體演奏。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)用筷子夾花生,鍛煉手部肌肉的靈活性。
2、積極參加戶外鍛煉體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子。
2、每組一個(gè)小筐子內(nèi)放花生、小饅頭、薯?xiàng)l。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入部分
1、直接出示筷子引入,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)情緒,并介紹它的來(lái)源、用途以及使用筷子的好處,激發(fā)幼兒操作筷子的欲望,為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
二、基本部分
1、出示花生、小饅頭、薯?xiàng)l等物品引起幼兒使用筷子的興趣。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾物品,教師不強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒自由練習(xí),讓幼兒帶著疑問(wèn)進(jìn)
入到下一個(gè)環(huán)節(jié),
3、組織討論:為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食物,有的`小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?
4、教師講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng),落實(shí)第一個(gè)目標(biāo)。要用正確的姿勢(shì)拿筷子、夾食物時(shí)先要張開(kāi)筷子,夾住食物后要夾緊
5、實(shí)踐活動(dòng):將幼兒分成5組,在規(guī)定的時(shí)間里看誰(shuí)夾得多,誰(shuí)就是最棒的花生小將。
6、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。
三、結(jié)束部分每組評(píng)出夾得最多的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí),平時(shí)多練習(xí)使用筷子。
中班教案 篇6
呼啦圈游戲
搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn),為我們幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)服務(wù),F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
一、曲線走目的`:發(fā)展幼兒曲線走的能力。
準(zhǔn)備:把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個(gè)。
玩法:游戲開(kāi)始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進(jìn),直至最后一個(gè)呼啦圈,順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。
二、夾包射門目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)一條起射線,然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。
玩法:游戲開(kāi)始,幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包,向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí),兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去,看看能否射進(jìn)門。
三、青蛙跳跳目的:練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線,距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈,并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右)。
玩法:游戲開(kāi)始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后,再向前看跳,用同樣的方法跳過(guò)第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠,擺成直線,幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。
四、鯉魚(yú)跳龍門目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準(zhǔn)備:把若干個(gè)呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個(gè)個(gè)龍門。
玩法:游戲開(kāi)始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠(yuǎn)離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動(dòng),依次跳過(guò)其它呼啦圈。
五、投籃目的:發(fā)展幼兒投擲能力準(zhǔn)備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。
玩法:游戲開(kāi)始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。
中班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解各種運(yùn)動(dòng)護(hù)具及其用途。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會(huì)動(dòng)的部位。
2、一個(gè)身上穿戴著各種護(hù)具的幼兒圖例(護(hù)具包括:頭盔、護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)肩、腰帶、護(hù)腿、護(hù)膝、護(hù)踝等)。
3、 運(yùn)動(dòng)員穿戴著護(hù)具參加運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片或圖片若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶身體上會(huì)動(dòng)的部位。
2、出示幼兒圖例,討論:
這個(gè)小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣?
你知道他們有什么用嗎?
猜猜他要去做什么?
為什么要穿戴上這些運(yùn)動(dòng)護(hù)具?
(幼兒無(wú)法識(shí)別的'運(yùn)動(dòng)護(hù)具教師可加以補(bǔ)充,提升幼兒經(jīng)驗(yàn))
3、出示運(yùn)動(dòng)員圖片,討論:
他們是誰(shuí)?在做什么?
他們戴了哪些運(yùn)動(dòng)護(hù)具?為什么要戴?
。ㄟM(jìn)一步鞏固運(yùn)動(dòng)護(hù)具的名稱及其作用)
4、 說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)在做哪些運(yùn)動(dòng)時(shí)要戴上運(yùn)動(dòng)護(hù)具?如果沒(méi)有穿戴運(yùn)動(dòng)護(hù)具,會(huì)怎么樣?
讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)護(hù)具對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的重要性,從而激發(fā)幼兒在運(yùn)動(dòng)中穿戴運(yùn)動(dòng)護(hù)具的積極性,提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
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