【精品】大班美術(shù)教案模板錦集6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。
2、用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
顏料,四角海綿
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。
我長(zhǎng)得很高,我可以吃到高高的樹干上的葉子。
我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子,我是什么呢?
[展開]
1、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。
你見過長(zhǎng)頸鹿嗎?
你在哪兒見過的長(zhǎng)頸鹿?
見過長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想?
2、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。
長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣?
(它長(zhǎng)得很高,它的脖子和四條腿非常長(zhǎng),它是地球上最高的動(dòng)物,它還有花斑。) 長(zhǎng)頸鹿在哪兒生長(zhǎng)?
(它在溫?zé)岬貐^(qū),樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長(zhǎng)。) 長(zhǎng)頸鹿怎樣吃東西?
(長(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長(zhǎng)在高處的樹葉或果實(shí)。)長(zhǎng)頸鹿是怎樣警戒敵人的呢?
(長(zhǎng)頸鹿可以聽見細(xì)小的聲音,并且它們的視力非常好,可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會(huì)很快的知道然后避開敵人。) 如果長(zhǎng)頸鹿遇見獅子的話會(huì)怎么樣呢?
(獅子是對(duì)于長(zhǎng)頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物,如果被獅子攻擊,長(zhǎng)頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部,然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)3、制作研究長(zhǎng)頸鹿。
想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話需要什么材料?
用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢?
4、用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。
、 準(zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。
、 顏料不要太稀,稠一點(diǎn)兒。
③ 用四角海綿蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。
④ 用各種顏色表現(xiàn)出立體感。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
教學(xué)反思
活動(dòng)幼兒能十分的有興趣,對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(zhǎng)頸鹿的`生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對(duì)比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠自主選擇喜歡的材料用各種技能來制作假發(fā)。
2、在制作活動(dòng)中,體驗(yàn)手工制作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、浴帽人手一個(gè)(事先貼好雙面膠)、舊磁帶、手揉紙、皺紋紙、舊毛線、彩帶等材料若干。
2、已經(jīng)制作好的假發(fā)套3個(gè)
3、走秀音樂
4、PPT
活動(dòng)過程:
一、提問:小朋友,今天老師的發(fā)型是什么樣子。小朋友在家里,發(fā)現(xiàn)爸爸,媽媽的發(fā)型是怎樣的。老師今天帶來了許多漂亮的發(fā)型,我們一起來欣賞,看課件。
二、出示神秘袋
教師:老師今天帶來了一個(gè)神秘袋,里面會(huì)有什么東西呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸看!
三、欣賞假發(fā),討論制作方法
。、教師:你們知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎?我們一起來看一下。
小結(jié):原來毛線、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、彩帶這些材料都可以用來
2、探索討論各款假發(fā)的.制作方法。
。1)等一會(huì)兒我們要開展一個(gè)假發(fā)秀活動(dòng),我得趕緊幫小朋友們?cè)O(shè)計(jì)假發(fā)了,誰愿意來當(dāng)湯老師的模特呀?
。ㄏ劝央p面膠上的白紙輕輕地一撕,注意別把膠帶撕下來,也別撕爛了浴帽,然后找你喜歡的材料貼上去。做的時(shí)候要撕完一條貼滿了再撕一條,要貼得均勻一點(diǎn),密一點(diǎn),把雙面膠全部貼滿。)
。2)誰還想來參加等會(huì)兒的假發(fā)秀活動(dòng)呀?那你也來當(dāng)模特吧。ńo每一位“模特”帶上浴帽,并請(qǐng)他們坐椅子上)其他的小朋友呢,老師有一個(gè)重要的任務(wù)交給你們,你們都來當(dāng)發(fā)型師,幫模特們?cè)O(shè)計(jì)不一樣的發(fā)型!好嗎?[每位發(fā)型師自選一位模特并幫他(她)設(shè)計(jì)發(fā)型]
四、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自主選擇喜歡的材料制作假發(fā)。(播放輕音樂)
2、指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。
3、請(qǐng)先做好假發(fā)的孩子在客人老師面前展示,說一說你用的是什么材料。
五、展示作品
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的假發(fā)。
2、幼兒戴上假發(fā),在迪斯科的音樂中展示,體驗(yàn)成功的喜悅。 (小發(fā)型師們,拉起模特的手,把你們?cè)O(shè)計(jì)好的發(fā)型展示一下吧)。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動(dòng)畫。
2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)快樂的情感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪畫紙、水彩筆
活動(dòng)過程
一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒)
二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論
1.小朋友孤單發(fā)愁時(shí)的'表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),請(qǐng)小朋友上前做示范,教師畫出1-2種表現(xiàn)形式。
2.小朋友快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……),請(qǐng)小朋友上前做示范,教師畫出1~2種表現(xiàn)形式。
三、交代要求,引發(fā)繪畫欲望。
師:小朋友生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品。
活動(dòng)反思
開始部分讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。接著從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。小朋友對(duì)繪畫感興趣,但是在畫人時(shí),表情基本能夠表現(xiàn)出來,身體以及手腳就難畫好,還有就是在結(jié)束部分,一些小朋友先畫完,而另外的小朋友動(dòng)作慢,遲遲沒有畫好,就造成先畫完的小朋友吵吵鬧鬧,部分小朋友動(dòng)作慢,后來介紹作品的時(shí)間就不多了。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。
3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紙杯、剪刀人手一份。
2.各種菊花圖片
重難點(diǎn):幼兒能夠?qū)⒕栈ǖ幕ò昙艟鶆颉?/p>
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),認(rèn)識(shí)菊花。
1.教師:剛才,顧老師帶你們?nèi)タ戳司栈。那你們來說說剛才我們看到的菊花是什么樣子的?誰來說說看?(如果有小孩說到其他種類的菊花老師可以說:“菊花的種類有很多,今天我們特別來欣賞其中的一種就是我們圖片上的這種。說說它有什麼特點(diǎn)!保
幼:彎彎、卷卷的、…
2.師小結(jié):小朋友的眼睛觀察的真仔細(xì),菊花身上的很多秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了,原來菊花的花瓣是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,像媽媽的卷發(fā)一樣,發(fā)梢還是卷卷的,彎彎的。
二、引導(dǎo)幼兒探索紙杯變菊花的過程。
1.出示紙杯菊花并提問:老師這里也有一朵菊花,老師還帶來了三種工具,有我們平時(shí)喝水用的紙杯、剪刀和鉛筆。我們要用這三種工具來變菊花,請(qǐng)你們想一想怎樣來變菊花?
幼:用剪刀剪?
師:剪什么?剪成什么樣子的?我來剪一下。(教師示范剪粗一點(diǎn)的花瓣,提醒:要慢慢剪,如果覺得不夠長(zhǎng)的話,可以把剪刀往里伸一點(diǎn),再剪一刀,小眼睛一定要看好)
師:這樣子可以了嗎?你們覺得行嗎?
幼:不行。
師:哪里不行?
幼:太粗了。
師:那我再來剪一下。我把它剪的細(xì)一點(diǎn)。這樣子行不行?可不可以通過?師小結(jié):原來不光要剪的細(xì)細(xì)的,還要剪的均勻一點(diǎn),粗細(xì)差不多。出示剪好的菊花:我按照小朋友的意見把它剪成了粗細(xì)均勻的花瓣。
2.請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷的辦法。
師:那還有一樣工具我們沒有用到?鉛筆怎么用?
幼:卷花瓣。
師:原來我們的鉛筆有這么神奇的作用,等一下我們就可以請(qǐng)它來幫忙。
三、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放PPT)。
1.交代要求:現(xiàn)在我們知道了應(yīng)該怎樣來制作菊花,首先要剪花瓣,把花瓣剪均勻了然后再來卷花瓣。在你們的桌子上每人都有一份制作菊花的材料,老師還為每組小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)菊?qǐng)@,等一下每組小朋友負(fù)責(zé)裝扮一個(gè)菊?qǐng)@,這是1號(hào)菊?qǐng)@由第一組小朋友負(fù)責(zé)。2號(hào)菊?qǐng)@輕輕地搬起小椅子,安靜地回到座位上去制作菊花吧!
。.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。(教師注意不要盯著個(gè)別小朋友,要注意整體。)
四、作品展示,活動(dòng)評(píng)價(jià)。
師:我們的菊?qǐng)@都布置好了,每個(gè)菊?qǐng)@都很漂亮。
1.這朵怒放盛開的菊花很好看,它的花瓣是往外卷的。
2.如果有的`孩子沒有用鉛筆卷用了手指卷老師可以說:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友在卷花瓣的時(shí)候沒有用鉛筆而是用的自己的小手指這也是一個(gè)好辦法。
3.這多含苞待放的菊花它的花瓣是往里卷的還沒完全盛開,想不想讓它盛開,老師這里有個(gè)辦法。
五、延伸活動(dòng)
不同的方法還可以變出不同的菊花,老師這里還有各種各樣的菊花。看!這些菊花好不好看?它們也是用紙杯變的,只是用的紙杯的大小不一樣,用了不同的方法來剪,剪成了不同的花瓣,等我們回到教室以后我們?cè)賮硖剿鳌?/p>
大班美術(shù)教案 篇5
今天下午的美術(shù)活動(dòng)《名字大變身》,是讓幼兒將自己的名字用各種方式畫出來。大班的幼兒已能初步的畫出自己的名字了,為了讓活動(dòng)變得理有趣,我就將孩子們最近特別感興趣的“撕名牌”游戲結(jié)合在一起,請(qǐng)幼兒自己制作出漂亮個(gè)性的名牌,然后就可以玩“撕名牌”游戲。孩子們聽了之后都特別的高興,很快就調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性,在制作名牌的過程中都非常地認(rèn)真。有的幼兒用漸變色來填充自己的名字,有的幼兒用漂亮的花朵來進(jìn)行裝飾,還有的.幼兒將自己的名字變成一只小動(dòng)物等等,每個(gè)孩子都制作出了屬于自己的獨(dú)一無二的名牌。在玩“撕名牌”的環(huán)節(jié),幼兒平時(shí)電視看得較多,對(duì)于撕的方法都有所了解,但是沒有真正的玩過,對(duì)于規(guī)則還不是很清楚,導(dǎo)致出現(xiàn)了混亂。還有制作名牌的材料是紙的,所以很容易撕破,有個(gè)別幼兒因?yàn)槊票粍e的小朋友撕破了而嚎啕大哭。
活動(dòng)結(jié)束后,我也進(jìn)行了反思。本次活動(dòng)的前半部分是成功的,通過幼兒感興趣的內(nèi)容激發(fā)了幼兒對(duì)于文字的興趣,在名牌的制作過程中也加深了幼兒對(duì)文字結(jié)構(gòu)的了解。但后面的游戲環(huán)節(jié),我們準(zhǔn)備還不夠充分,首先應(yīng)該有透明膠將名牌進(jìn)行封面,避免撕破。還有就是對(duì)游戲規(guī)則的制定,要在活動(dòng)前進(jìn)行集體討論,明確規(guī)則,只有考慮周祥這樣游戲玩起來才能更有趣。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道各種花的樣子以及花的名字。
2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花萼,各種花朵的照片,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾
活動(dòng)過程:
1。 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲,并討論一下這些花。
① 研究一下花萼和各種花朵的照片。
、 老師把各種花的照片放在花萼的后面,然后再一一展示給孩子們看。
、 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。
—花萼里面藏著什么花?
—花萼里面長(zhǎng)著鮮艷的玫瑰花。
、 討論一下花萼里的各種花朵。
—玫瑰花有尖尖的刺,如果拿玫瑰花的`方法不正確就會(huì)被刺扎到。
—黃色的蒲公英無論在哪里都能朝氣蓬勃地生長(zhǎng)。
—粉紅色的金達(dá)萊花可以用于飲食。
—我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣?
活動(dòng)展開:
1。 一邊看活動(dòng)紙一邊研究。
—這里是哪兒呢?
—整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣?
2。 用手在活動(dòng)紙上印出花朵裝飾庭院。
、儆糜∧嘤〕鍪钟。
—庭院里的花盆里沒有盛開花朵。
—讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣?
、 孩子們看過老師印出的花后,按照老師印的樣子印手印。
③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
—給你自己做的花葉畫出花紋。
④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。
活動(dòng)結(jié)尾:
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
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