【實用】美術(shù)教案范文集錦7篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計結(jié)婚的房子。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
3、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣，能夠大膽講述自己所畫得故事老鼠結(jié)婚房子
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
一、導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”
1、老師：小朋友，你們看，今天我們幼兒園來了兩位小客人。你們想知道是誰嗎？你們用熱烈的掌聲歡迎它們出來吧。音樂與小老鼠同時放。
二、
2幼兒：小老鼠
3、老師：咦，你們知道這首是什么音樂嗎？
4、幼兒：結(jié)婚音樂老師：‘老鼠新郎和老鼠新娘今天要結(jié)婚了，可是我們沒有結(jié)婚的新房，老鼠新娘和新郎有一個困難的問題。教師說：小朋友你們想知道老鼠有什么困難嗎？想，我們今天要結(jié)婚了，可是我們沒有結(jié)婚的新房，小朋友你們有什么好辦法，可以幫幫我設(shè)計結(jié)婚的新房嗎？
幼兒討論。
老師：你們的想法都很不錯，梁老師這里也有一些關(guān)于結(jié)婚房子的圖片，我們一起欣賞一下吧。
二．觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)（出示房屋圖片）：這里有幾張設(shè)計師設(shè)計造好的結(jié)婚房屋圖，看看房子的頂有什么？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什么？（花、草、樹。說說圖片房子結(jié)婚有什么要準(zhǔn)備的。
今天請你們做一次房屋設(shè)計師，請你給小老鼠設(shè)計一幢漂亮的結(jié)婚房子，（請幼兒先討論）
三．交代要求，幼兒作畫我們設(shè)計的房子要大，想想你設(shè)計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設(shè)計的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計，大膽講述自己畫得故事。對構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他們克服困難。
四．展示作品，交流評價展示作品，互相欣賞，請個別小朋友上來講講自己畫了什么。（可請個別幼兒介紹）我是結(jié)合我們的`主題來的。房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫的形式表現(xiàn)出獨特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。
畫紙20張、畫筆、20盒蠟筆、4張桌子，4張墊子、10支鉛筆，許多小動物。
觀察和效果分析活動調(diào)整
活動反思：
一個好的教學(xué)活動，活動的設(shè)計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.用撕貼添畫的方法，嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動態(tài)特征。
2.根據(jù)斑馬的不同動態(tài)，展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙
活動過程：
一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣導(dǎo)入
師：今天，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書，一起來讀一讀吧！
二、觀察畫面，歸納分析
1.播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的'身體構(gòu)成提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，回憶已有經(jīng)驗）小結(jié)：原來斑馬的身體可以分成四部分（出示圖符，歸納總結(jié)）頭-----小橢圓形脖子----長方形身體----大橢圓形腿-----細(xì)長方形
2.閱讀步驟圖，引導(dǎo)幼兒回憶撕貼步驟和方法導(dǎo)入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么？
提問：這一頁你看懂了嗎？
小斑馬是怎樣做成的呢？你能來說一說嗎？（幼兒分組討論，個別回答）3．播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的不同動態(tài)導(dǎo)入：魔法書里真有趣，我們來看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。
提問：這里有兩只斑馬， 它們的動作一樣嗎？
你從哪里看出來的？（尋找變化規(guī)律）小結(jié)：原來小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達(dá)自己的想法。
三、經(jīng)驗遷移，表現(xiàn)動態(tài)
提問：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么？（出示操作模板 ）你能貼出和這只斑馬動作不一樣的斑馬嗎？說說你的斑馬在干什么？（鼓勵幼兒展開合理想象，個別幼兒操作示范）小結(jié)：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達(dá)自己的想法。
過渡：你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎？
四、操作實踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求
1.要注意仔細(xì)閱讀魔法書步驟圖，按照步驟制作。
2.注意要將斑馬的重點部位添加完整。
五、分享交流，大膽表達(dá)
1.尋找亮點作品進行點評，鼓勵幼兒奇思妙想。
2.請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？
美術(shù)教案 篇3
活動要求
1．在嘗試中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識色彩的冷暖關(guān)系，即冷色調(diào)、暖色調(diào)。
2．激發(fā)幼兒的想像力。
3．培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。
活動準(zhǔn)備
立體房子兩座，各種色卡5套，兔子一家頭飾三個。作業(yè)紙、油畫棒、音樂磁帶、錄音機、大頭針等。
活動過程
一、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣教師扮演兔媽媽，帶著孩子來到兩座房子前。
師：小朋友，你們好，我們是兔子一家，最近我們新造了座房，可還沒有裝飾，聽說你們的繪畫能力很強，所以想請你們幫我設(shè)計一下，我的短尾巴小兔喜歡溫暖一些的房間，我的長耳朵兔子喜歡涼爽一些的'房間，小朋友們肯幫我嗎?
二、第二次嘗試，請幼兒分色卡
1．請你根據(jù)小白兔的要求分色卡。
師：小白兔媽媽已經(jīng)告訴了你們，長耳朵喜歡涼爽一些的墻飾，短尾巴喜歡溫暖一些的墻飾，那么請你們根據(jù)它們的要求來把桌上的許多色卡分一下。
2．師：小朋友請你告訴我，你是怎樣分的?你為什么這樣分呢?
3．教師啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒掌握冷色調(diào)和暖色調(diào)的定義。
教師小結(jié)：用這種冷色來畫成的畫叫冷色調(diào)，冷色調(diào)看上去較涼爽。用這些暖色來畫的畫叫暖色調(diào)，暖色調(diào)看上去較溫暖。
三、第三次嘗試，制作墻紙
1．師：那么我們就來幫長耳朵設(shè)計一些冷色調(diào)的墻紙，為短尾巴設(shè)計一些暖色調(diào)的墻紙。
2．作畫要求：小朋友自由選擇桌上的各種紙，一種紙制作一種色調(diào)。
3．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂，增加氣氛)。
四、第三次嘗試，幼兒貼墻紙
師：小朋友真能干，為小兔設(shè)計了這么多漂亮的墻紙，請先設(shè)計好的先貼上墻去。
五、幼兒圍著兩座房子跳舞
兩只小兔看到小朋友為它們裝飾的房子，心里很高興，它們邀請小朋友一起來跳舞慶賀呢!
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
知識：掌握線條的變化，了解線的特性。
技能：在了解線的特性之后，正確的畫出線的變化。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，及體積塑造能力。教學(xué)重難點
重點：
掌握顯得兩種最基本的控制方法。一種是通過手上用力的大小來控
制線條的強弱另一種是通過線條的疏密來控制線條色調(diào)的強弱。
難點：
如何正確運用線條的強弱和疏密關(guān)系來控制線條的色調(diào)變化。
一、教學(xué)過程
通過白板課件上課題字“深淺變化”，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，可有啥特點。得出字的顏色是由深變淺的。
再觀察一組排線的色調(diào)，大體來看也是由深變淺和有淺變深。
通過這種由深到淺或由淺到深的這種規(guī)律去觀察范畫《畢加索》身體每一個部位都有啥特點�？梢钥闯雒恳粋�部位都是由深到淺有著顏色變化的。
問學(xué)生，那么我們怎么才能畫出這種深淺變化呢？在畫這種線條之前，先請幾位同學(xué)上黑板依次畫出一種色塊，要求第一位同學(xué)要用最大的力氣畫，畫到自己認(rèn)為最深為止，第二位同學(xué)要比第一位的錢，這樣以此類推。最后呈現(xiàn)出一個由深到淺的`變化色塊。然后引出今天要學(xué)習(xí)的這種變化，深淺變化。板書課題。
問剛才的第一位和最后一位同學(xué)，畫他那塊色塊的時候自己手上用力的大小。就發(fā)現(xiàn)，第一位同學(xué)用的力氣大，畫的色調(diào)就深，第二位同學(xué)用的力氣大，畫的色調(diào)就淺。
同學(xué)們用這種方法在自己的練習(xí)本上畫出一組色塊變化來。教師巡視輔導(dǎo)。在畫的過程中有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，還有另外一種方法，將色調(diào)畫重呢？提問.通過線條的疏密來畫出顏色的深淺變化。第二種方法就是，線條疏的顏色淺，密的地方就顏色重。
看課件，區(qū)別記憶，力度大，顏色深，力度小，顏色淺。線條密，顏色深，線條疏，顏色淺。
學(xué)生練習(xí)，用這兩種法方畫一組色塊，注意兩種方法可以同時運用。教師輔導(dǎo)。
看范畫，長方體上的深淺變化。叫同學(xué)說出它上面深淺變化的方向，其余同學(xué)用箭頭把它在自己的練習(xí)本上表示出來。
四、課堂練習(xí)：
用這種方法，模仿老師范畫，自己畫出一個各個面有著深淺變化的長方體。
小結(jié)：
本課我們學(xué)習(xí)了兩種顏色變化的方法，提問。再總結(jié)出，一種是力度控制，另一種是疏密控制。
五、課后作業(yè)
練習(xí)畫一個正方體和長方體組合的深淺變化。
美術(shù)教案 篇5
美術(shù)活動：穿格子衣服的船帆
活動目標(biāo)：
1、探索制作格子的方法，嘗試用各種圖案或色塊裝飾船帆。
2、激發(fā)幼兒對裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。。
活動準(zhǔn)備：
范例船帆、幼兒每人一張長方形廣告紙，蠟筆、勾線筆、吸管等。
活動過程：
1、教師展示梯形白紙變成船帆的過程，以神秘的口氣引起幼兒活動的興趣。依次出示一張白色梯形紙和有格子圖案的梯形紙。
看，這是一張什么樣的紙呢？
這張?zhí)菪蔚募埓┲裁礃拥?衣服？像什么？
示范將紙貼在吸管上。
在船帆下添畫簡筆小船。
原來它是一面穿著格子衣服的船帆。
2、探討格子的制作過程。
這些格子衣服是怎么作出來的呢？
探索如何不用工具（直尺、筆）做出格子來。
知道用折的方法做格子，請個別幼兒嘗試。
討論折八格和多格誰更合適。
3、幼兒操作，教師巡回教師指導(dǎo)。
4、為瓷磚墻上的船插上帆。
你們的船帆做好了嗎？在外面的墻上找到屬于你的小船，為它插上美麗的帆，我們一起揚帆起航啦！
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.讓孩子通過將各種圖形組合畫出小燕子看到的東西，從而組成一幅畫。
2.激發(fā)幼兒喜愛大自然的感受，培養(yǎng)幼兒作畫的技能。
活動準(zhǔn)備：
幼兒繪畫工具、范例
活動過程：
培養(yǎng)幼兒各方面能力，特別是動手操作能力。讓幼兒通過動
手操作畫小燕子看到的東西，以便于提高小肌肉的發(fā)達(dá)。并讓幼
兒展開想象力，進行添畫
屋檐等等。從而培養(yǎng)幼兒的.動手能力、想象能力。
重點：能畫出小燕子看到的景物。
難點：能添畫出合理的畫面。
教學(xué)過程：激趣——師示范——幼兒操作——評價
引起興趣：
小燕子在空中飛行看到了什么？
一、師示范：
1.畫出小燕子看到的景物。
2.提要求：
看清楚景物特征。
二、幼兒操作，師指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒畫出景物的特征。
重點：能添畫出合理的畫面。
三、評價：
表揚畫的好的幼兒
活動結(jié)束：小朋友一起聽小燕子兒歌。
教學(xué)反思：孩子們對小燕子很感興趣，畫起來很認(rèn)真，但是有的孩子不敢大膽構(gòu)思，遲遲沒有下筆，不能完成作業(yè)，還存在幼兒園可寫不寫的習(xí)慣，有待進一步糾正。
美術(shù)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。
2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快樂。
3.知道熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛國情感。
【活動準(zhǔn)備】
1.師幼共同
收集不同內(nèi)容的中國畫圖片，供幼兒欣賞。
2.范畫五張，玩具熊貓一個。
3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活動重點】
幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。
【活動難點】
幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持。
【活動過程】
1.欣賞中國畫。
2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。
3.共同討論有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的.，中國人和外國人都很喜歡。
4.探索毛筆。
――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。
――用水實驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。
——教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習(xí)。
5、為國寶熊貓畫像。
――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說出其主要特征。
――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位�！變鹤鳟�。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強的幼兒添畫竹子。
6、展示作品。
肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
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