【必備】大班語言活動(dòng)教案4篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的大班語言活動(dòng)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班語言活動(dòng)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過集體看書,初步能用簡單的語言概括書中的內(nèi)容。
2、理解書中內(nèi)容,明白生活中有很多個(gè)給我們幫助的“好朋友”。
3、激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大書《到處都有好朋友》;
2、幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《找朋友》。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、“小朋友,你們的好朋友是誰?你為什么會(huì)和她成為好朋友呢?”
2、教師小結(jié):爸爸是我的好朋友,媽媽是我的好朋友,好多小朋友都是我的好朋友,還有誰是我的好朋友呢?
二、幼兒看書,理解內(nèi)容。
1、幼兒集體完整看書。
“你在書中看到還有誰也是我們的好朋友?”
2、幼兒集體分頁看書。
。1)幼兒集體看4—5頁
“為什么小貓、小狗、小鳥、小魚都是我的.好朋友?”
(2)幼兒集體看6—7頁
“我的好朋友還有誰?為什么?”
。3)幼兒集體看8—9頁
“為什么牛奶、衣服、書桌、火車都是我的好朋友?”
教師小結(jié):原來到處都有好朋友!
。4)幼兒完整講述故事
。5)“在我們生活中,還有哪些好朋友呢,你能找出來嗎?”
。6)“我們應(yīng)該怎樣和自己的好朋友相處呢?”
三、演唱歌曲,結(jié)束活動(dòng)
1、集體演唱歌曲“找朋友”。
2、“讓我們唱著歌一起去找好朋友吧!”
【活動(dòng)評(píng)析】
大班的大書內(nèi)容比較多,因此我一開始就運(yùn)用音樂,讓幼兒安靜觀察整本大書的內(nèi)容。在分段講述的過程中,我同樣采用了結(jié)合音樂,先觀察后提問、分析講解的方法,讓幼兒能夠有目的的去學(xué)習(xí)。整堂課上下來,給我的感覺還是比較好的。孩子們很愿意與同伴分享自己的好朋友,并能夠說出恰當(dāng)?shù)睦碛。但還是有小部分孩子,似乎只是理解了表面的朋友關(guān)系,而沒有像大書中說的那樣,給我們幫助的就是“好朋友”。
大班語言活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容,并了解筍和竹對(duì)人類的用途及貢獻(xiàn)。
2、能用語言清楚的表達(dá)自己的意愿,萌發(fā)幼兒愛學(xué)習(xí)的情感。
3、學(xué)習(xí)朗誦詩歌,感受詩歌中的童趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、詩歌配圖一幅;
2、輔助材料若干(竹制品圖片若干,各類工種人員圖片若干等)。
【活動(dòng)過程】 一、出示圖片感受畫面色彩的美,引出內(nèi)容。
提問:圖中有什么?筍寶寶長大了變成了什么?竹子有什么用途?
逐一出示竹制品圖片加深對(duì)竹用途的了解。(竹籃子、竹玩具、竹工藝品等)
。ㄒ唬┲鹨怀鍪靖鞣N工作人員的圖片
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的`人物幫助幼兒了解他們?yōu)槿祟愖龀龅暮畏N貢獻(xiàn)。
(二)情感教育
提問:小朋友長大能干什么?
(三)幼兒大膽暢談自己長大以后的理想。
請(qǐng)幼兒說說自己長大了以后相當(dāng)什么樣的人?并說出能為人類做出何種貢獻(xiàn)?
二、結(jié)合圖片學(xué)兒歌
1、邊看圖片邊聽教師朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解每句兒歌的意思。
2、幼兒跟念兒歌,并有情感的朗誦。
3、分男女兩組朗誦,男孩子用竹拍打節(jié)奏,女孩子合著節(jié)奏念。
4、互換角色。
三、小結(jié)
總結(jié)詩歌內(nèi)容,經(jīng)得起大風(fēng)大雨磨練的筍寶寶才能成才為人類作貢獻(xiàn)。我們小朋友要向筍寶寶那樣禁得起磨練,從小好好學(xué)習(xí),學(xué)到本領(lǐng)才能為國出大力。
大班語言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡聽故事,感受文學(xué)作品的趣味性。
2、通過觀察比較故事畫面,感知黃瓜和西瓜的外形特征和生長過程的異同之處。
3、理解故事內(nèi)容及“胖和瘦,又大又圓,又細(xì)又長”等字詞的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制課件(放大的幼兒用書)。
2、幻燈圖片:西瓜、黃瓜。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:小朋友們,你們吃過一些什么瓜?它們長得什么樣?誰能用一句完整地話說一說?
2、初步感知故事內(nèi)容。
教師:今天我們要一起來聽一篇有趣的故事《種瓜》。聽完之后,告訴大家,故事里面有誰?他們?cè)诜N什么東西?
3、通過看圖閱讀畫面,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(1)提問:畫面上的奶奶和爺爺長什么樣子?他們拿了什么?
胖奶奶的瓜子發(fā)了芽,瘦爺爺?shù)墓献釉鯓恿?(鼓?lì)幼兒跟述)
。2)采用同樣的方式,引導(dǎo)幼兒講述種子開花以及種子結(jié)果的情景。
。3)教師:這個(gè)故事里,哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?
。ǚN子發(fā)芽開花結(jié)果是一樣的;胖奶奶和瘦爺爺,瓜藤往地上爬和往天上爬,又大又圓和又細(xì)又長是不一樣的。)
。4)“胖”和“瘦”是一對(duì)反義詞,除了說“胖奶奶”和“瘦爺爺”之外,還可以說什么?你還知道哪些反義詞?
。5)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子成長的'特點(diǎn),猜測瓜果的名稱,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉胖奶奶、瘦爺爺和瓜果之間的關(guān)系。
如:瓜兒長得圓又大,請(qǐng)你猜一猜,這是誰種的瓜?瓜兒長得細(xì)又長,請(qǐng)你猜一猜,這是誰種的瓜?瓜藤兒往地上爬,請(qǐng)你猜一猜,這是什么瓜?等等。
4、教師結(jié)合課件,再次完整講述故事。
。1)教師完整講述故事,在講述過程中,采用等待和放慢速度等方式,引導(dǎo)幼兒跟述。
。2)教師:你覺得這個(gè)故事的什么地方比較有趣?
5、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴用自己的話說說這個(gè)故事,最后請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述故事。
活動(dòng)延伸:
1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩“反義詞”游戲,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用反義詞組詞,豐富幼兒對(duì)相反概念的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用。
2、音樂活動(dòng)“胖奶奶和瘦爺爺”引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲《王老先生》的樂曲,仿編《胖奶奶和瘦爺爺》
如:胖奶奶有塊地,咿呀咿呀喲,她在地里種西瓜,咿呀咿呀喲……
3、鼓勵(lì)幼兒在餐前活動(dòng)中講述這個(gè)故事。
大班語言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)閱讀畫面并解讀書面語言的含義。
2、理解故事的關(guān)鍵內(nèi)容,知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書一本、每人一本圖書、詞卡、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬、師生一起閱讀大圖書前半部分。
1、封面閱讀:上面畫著誰,他怎么了?
2、首頁閱讀:圖上畫著什么?
3、第二頁:國王生病了,他病得怎么樣了,你是從哪里看出來的?
4、第三頁:國王病了,該怎么辦?醫(yī)生看完病后在對(duì)國王說什么呢?
5、第四頁:國王在對(duì)大臣們說什么?
6、第六、七頁引導(dǎo)幼兒觀察星期一、二畫面上國王是怎么做運(yùn)動(dòng)的?
。ǘ⒂變洪喿x小圖書第八頁至十七頁,教師要求幼兒要仔細(xì)觀察星期三至星期日畫面上的國王和大臣們是怎么做運(yùn)動(dòng)的`?
。ㄈ、師生一起大圖書后半部分。
1、第八頁至十五頁:引導(dǎo)幼兒說說國王和大臣們是怎么做運(yùn)動(dòng)的?
2、第十六頁:國王的病到底好了嗎,其他的人怎么了,為什么會(huì)這樣?
3、第十八頁:引導(dǎo)幼兒觀察、思考真正運(yùn)動(dòng)的人是誰?
4、第二十頁:讓幼兒猜測國王的病會(huì)好嗎,他的病是怎么好的。
5、教師小結(jié):每個(gè)人都要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
。ㄋ模、師生一起做運(yùn)動(dòng)。
【大班語言活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
大班語言活動(dòng)教案04-10
大班語言活動(dòng)教案11-05
大班語言活動(dòng)教案07-25
大班語言活動(dòng)教案:《冬天》11-19
【推薦】大班語言活動(dòng)教案04-19
【熱】大班語言活動(dòng)教案04-19
大班語言活動(dòng)教案《喜歡》04-18
《下雨了》大班語言活動(dòng)教案03-12
大班語言活動(dòng)教案:水03-14