小班教案

時間：2023-06-05 19:22:00 教案我要投稿

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小班教案模板錦集8篇

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。

小班教案模板錦集8篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、聽賞故事，感受故事中優(yōu)美的語句，體驗作

　　品帶來的快樂情緒。

　　2、感知橘子花的特點。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖《橘子花》、CD《橘子花》、幼兒讀物9《橘子花》。

　　2、教室水果店墻上貼有美麗的橘子花，幼兒人手一只橘子。

　　活動過程：

　　1、觀察教室墻面，引出話題：

　　這里有一朵朵美麗的什么花？

　　2、感受作品中的優(yōu)美語句：

　�。�1）教師進行配樂朗誦，初步熟悉內容。

　　橘子花美不美？

　　從哪些語句中可以聽出它很美？”

　　（2）出示圖片，教師播放故事錄音，理解故事內容。

　　橘瓣是怎樣的？

　　“摸一摸，有什么感覺？”

　　“聞一聞，有什么感覺？嘗一嘗呢”

　　（3）教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟學故事中的'語句。

　　3、體驗作品的情緒：

　�。�1）聽賞故事錄音，引導幼兒說說自己的感受。

　　“喜歡橘子花嗎？為什么”

　�。�2）幼兒人手一只橘子，動手制作“橘子花”。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1.幼兒能有順序、較整齊的排列魚鱗。

　　2.感受和手擺魚一起游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　老師成品范例一個、半成品一個；與幼兒人數相同的半成品手擺魚；魚鱗若干；音樂《三條魚》。

　　幼兒準備：律動《三條魚》

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1.出示手擺魚，引入主題。

　　師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？（魚）我不是一條普通的魚，我是手擺魚。（教師輕輕把手伸進手擺魚的身體里，游一游。吸引幼兒的注意力。）我最喜歡和小朋友一起玩了，那你們喜歡我嗎？

　　你們看我的衣服是什么顏色的？是什么形狀的？

　　2.示范粘貼

　　我還帶來了一位好朋友，我們一起把它請出來吧！

　　這兩條手擺魚有什么不同呢？（一條手擺魚沒有魚鱗只有線）我這里有一些魚鱗，怎樣粘呢？（把魚鱗彎一彎，讓上面的雙面膠翹起，把雙面膠的`紙撕下來，把魚鱗和魚身上的線對齊，粘好。）

　　每一片魚鱗都要像小朋友站隊一樣把腳站在線上，排排隊，站整齊。

　　請每位小朋友都拿一片魚鱗排排隊，站整齊，給手擺魚貼魚鱗的時候，也要把魚鱗貼整齊。

　　二、制作

　　衛(wèi)生要求，碎紙要受到小框里。幫助個別能力差的幼兒。

　　三、游戲

　　帶上手擺魚，一起做《三條魚》的律動。

　　活動提示：

　　每一個環(huán)節(jié)都要目標明確，不要過多干預孩子的制作過程。

　　活動難點：

　　魚鱗的排列

小班教案篇3

　　活動名稱：猜猜我是誰

　　活動目標：通過輪廓判斷整體，找到與輪廓對應的動物卡片

　　活動準備：猜猜我是誰游戲圖、卡片1、2

　　活動過程：

　　（一）引入活動

　　1、謎語：你站他也站，你走他也走，

　　不管你你要去哪里，他會永遠跟著你。

　　師：小朋友們，你們來猜一猜他是誰��？

　　幼：影子

　　師：對，是影子。

　　2、教師做蹲下、站立、走步的動作，并總結：影子會隨著身體的改變而變化的。

　�。ǘ� 游戲“猜一猜”

　　1、師：小朋友是不是都有影子呀？哪你們想一想，小動物有沒有影子啊？

　　幼：有影子

　　師：對，有影子，我這就有一張小動物影子的照片，來看看都是誰的影子？

　　2、幼兒一邊觀察影子，一邊說出是誰的影子。并模仿動物的聲音。

　　3、游戲：幼兒觀察游戲圖，判斷每個影子分別是那種小動物的哪種姿態(tài)，并在自己的彩色卡片中找到相應的'動物卡片，擺放在游戲圖相應的影子圖上。

　�。ㄈ� 模仿游戲：

　　幼兒模仿每個小動物的動作，邊模仿動作邊模仿動物的叫聲。

　�。ㄋ模� 結束

小班教案篇4

　　目標：

　　1、嘗試用比較完整的短句回答問題，知道小雞是雞媽媽的寶寶。

　　2、理解故事中小貓和小狗當爸爸媽媽的趣事，體驗動物之間的親子之情。

　　準備：

　　多媒體課件、小狗小貓圖片

　　過程：

　　一、出示圖片，引起興趣師：今天，小1班來了兩位動物客人，我們一起看看他們是誰？（出示小貓小狗圖片）客人們要為我們講一個有趣的故事。

　　二、欣賞故事、理解內容

　　1、欣賞故事第一遍（播放PPT）重點提問：小狗和小貓，誰當爸爸，誰當媽媽？

　　重點提問：他們找誰當寶寶？他們喜歡這個寶寶嗎？

　　2、第二遍分段欣賞故事重點提問：

　　1）雞蛋變成了什么？

　　2）它是誰的寶寶？

　　3）應該送它到哪兒去？

　　三、第三遍完整欣賞故事重點提問：娃娃家沒了寶寶怎么辦？

　　附故事：《雞蛋變娃娃》

　　小貓當媽媽，小狗當爸爸。在路上看見一個大雞蛋，他倆說："讓這個大雞蛋當孩子吧！"媽媽親親，爸爸抱抱，摟著寶寶睡個覺。啊，雞蛋變小雞了！小貓、小狗笑著說："哈哈，我們有孩子啦！"可這孩子是雞大嬸的呀！小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒："雞大嬸，孩子還給你。""謝謝你們，下回辦娃娃家，再讓小雞給你們當娃娃。"

　　活動反思：

　　在《這是圓的'》主題活動中，我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動。因為它情節(jié)簡單，形象鮮明，充滿了童趣，非常適合小班幼兒的年齡特征，容易引起幼兒的興趣。通過圖片，能使幼兒在了解兒歌內容的同時，嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的角色經驗。

　　活動在一個個圖片的引領下，自然而然地導入了進來，孩子們被色彩鮮艷、形象可愛的直觀教具深深吸引，使幼兒仿佛置身其中。在反復欣賞之后，孩子們能較好地掌握兒歌內容，并自然地念起兒歌來。最后，游戲的展開充分調動了孩子們的積極性，盡情地感受著學做爸爸、媽媽的角色體驗，心情非常愉快。

　　反思這次活動，感覺有幾點不足：

　　1、由于幼兒缺乏生活經驗，所以對“雞蛋會變成什么”這個問題答不上來，如果事先請家長幫忙豐富知識經驗，效果可能會好些。

　　2、在游戲中，幼兒對角色的概念仍很模糊，我應該在游戲開始部分給與幼兒適當的提醒，效果可能更好。

小班教案篇5

　　目標：

　　1、感受爸爸對自己的疼愛。

　　2、了解爸爸愛自己的多種表達方式。

　　3、通過活動，生發(fā)對爸爸的崇敬之情。

　　重點：感受爸爸對自己的疼愛。

　　難點：了解爸爸愛自己的多種表達方式。

　　準備：繪本《我爸爸》中的個別圖片

　　過程：

　　一、談話導入

　　“小朋友都喜歡自己的爸爸，你喜歡爸爸什么呢？”有個小朋友叫朗朗，他也很喜歡自己的爸爸，咱們來看看他喜歡爸爸什么？

　　二、閱讀繪本

　　第一頁：“這就是朗朗的爸爸，朗朗說我爸爸真的很棒！他爸爸到底哪兒棒呢？咱們來看看�！�

　　第二張：“哇！他爸爸給你什么感覺？你從哪兒看出來的？”郎朗說：“我爸爸很高大，能夠保護我，他真的很棒！”“你的爸爸也很高嗎？他也能保護你的�！�

　　第三張：朗朗的爸爸在跑步？你覺得朗朗的爸爸跑步速度快不快？從哪兒看出來的？郎朗說：“我爸爸跑步很快，他真的很棒！”

　　第四張：朗朗的爸爸在做什么？誰來學學朗朗爸爸唱歌的樣子？他說我爸爸唱歌很好聽，他真的很棒！你們的爸爸會不會唱歌？你們覺得會唱歌的`爸爸棒不棒！

　　第五張：朗朗的爸爸這是在做什么呀？爸爸在逗朗朗開心。郎朗說我爸爸常常逗得我哈哈大笑，他真的很棒！你們的爸爸會把你們逗得哈哈大笑嗎？你們的爸爸好愛你們��！

　　第六張：朗朗的爸爸這么棒，看看朗朗要做什么？為什么只有爸爸，朗朗在哪兒呢？這有一雙小手伸到爸爸胸前，這是誰的小手呢？他要做什么？朗朗說他很愛爸爸，他要抱抱爸爸。

　　第七張：接下來發(fā)生了什么事情？你看到什么了？爸爸抱著朗朗時表情什么樣？你猜爸爸是什么心情？

　　嗯，有一個這么好的寶貝，爸爸心里很美！爸爸緊緊的抱住了朗朗，這下朗朗知道了，爸爸也很愛他，永遠愛他。

　　三、談話

　　1、感受爸爸的愛“你們的爸爸愛你們嗎？爸爸做什么事情讓你覺得爸爸愛你？這個問題回答的時候有點難，要把話說得長長的。我爸爸……我覺得爸爸很愛我。你們的爸爸愛你們的方法真多，有…有…”

　　2、對爸爸表達愛。爸爸這么愛你們，你們愛爸爸嗎？你會做什么讓爸爸知道你很愛他？

　　昨天是父親節(jié)，小朋友都要給爸爸過節(jié)的，就像爸爸給你們過六一一樣，你們給爸爸過父親節(jié)了嗎？哦，好可惜哦！那今天就用你們剛剛想到的方法給爸爸過節(jié)吧。相信爸爸一定會很開心的。

小班教案篇6

　　活動名稱：《推推樂》

　　活動目的：1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色，學會將三種顏色的物體進行歸類。

　　2、學習推的.技能，根據信號做動作。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：紅、黃、綠、三種顏色，（顏色擠放在瓶蓋內）可樂瓶，三種顏色的棍子。

　　活動過程：一、找瓶寶寶玩

　�。�1）師：寶寶們，那里有許多的瓶寶寶，每個人去拿一個喜歡的瓶寶寶和它玩玩。

　�。�2）幼兒自由活動，引導幼兒搖瓶子。

　　二、瓶寶寶變色

　�。�1）提問：你們的瓶寶寶變成什么顏色啦？幼兒講述。

　　（2）幫助幼兒區(qū)別三種顏色。

　　請紅顏色瓶寶寶舉起來給我看看

　　請綠顏色瓶寶寶舉起來給我看看

　　請黃顏色瓶寶寶舉起來給我看看

　　三、玩棍子

　　提問：（1）那邊有許多的棍子，他們是什么顏色的？

　�。�2）棍子可以怎樣玩？

　　啟發(fā)幼兒按顏色進行匹配：請你找一根和瓶寶寶顏色一樣的棍子。

　　四、推小車

　�。�1）幼兒自由探索玩法。

　�。�2）引導幼兒推小車，并示范正確玩法。

　　用棍子頂著瓶寶寶身體中間，慢慢的向前推。

　　（3）聽信號推小車

　　我拍一下手小車推向老師這里，拍兩下手小車推向門口。

　　五、送瓶寶寶回家

　�。�1）玩累了，瓶寶寶要回家了；那里是瓶寶寶的家，請你們按顏色標記把瓶寶寶送回家。

　�。�2）幼兒按顏色送瓶寶寶回家。

　　六、結束活動：《洗澡》

　　今天推小車流了許多的汗，我們洗洗澡吧�。ㄓ變弘S音樂做放松活動）

小班教案篇7

　　活動目標

　　1.初步理解故事的內容，感受作品的趣味性。

　　2.理解詞匯：蹦蹦跳跳。

　　活動準備

　　1.幼兒用書

　　2.圖片

　　活動過程

　　一、出示紅紅的小卡片，引起幼兒的興趣。

　　教師：老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什么嗎?

　　二、初步欣賞故事。

　　提問：紅紅的小東西是什么?它在路上遇到了誰?它以為自己是誰?

　　三、再次欣賞故事，理解故事中的人物和事件。

　　1.看動畫片再聽故事。

　　2.引導討論：一路上紅紅的東西走啊走啊，都遇到了誰?

　　他們都把紅紅的東西當成了什么?

　　四、經驗分享。

　　這個小東西真有趣啊!一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，

　　它又想做小兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈，后來才知道自己是小貓衣服上掉下來的'一顆紐扣。

　　故事：紅紅的小東西

　　馬路上有一個紅紅的小東西，它蹦蹦跳跳地往前滾著。滾呀，滾呀，他遇見了一只小老鼠，小老鼠說：“你是誰呀?”小東西說：“我不知道�！毙±鲜笳f：“你不是一顆紅櫻桃，不然我就一口把你吃掉了。”小東西繼續(xù)向前滾著，它遇到了一只小白兔，小白兔有兩個紅紅的眼睛，小東西說：“讓我做你的第三個眼睛吧!”小白兔說：“我才不做妖怪呢!”小東西繼續(xù)向前滾著，它經過了小熊的家，小熊要過四歲生日了，可是它的門前只有三盞紅燈籠，小東西想：“我是不是那第四盞燈籠呢?”小熊說：“你是假的，你不會發(fā)光。”小東西又繼續(xù)往前滾著，它遇見了一只小貓，小貓今天很不高興，因為它的紅襯衫上掉了一顆紅紐扣�！班�，我就是那顆紅紐扣呀!”