【熱門】小班社會教案范文匯編七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班社會教案7篇，歡迎大家分享。
小班社會教案 篇1
學習目標.
享受玩水和與同伴游戲的樂趣。. 與活動的體驗與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展語言表達能力。
活動準備.
幼兒自備泳衣、毛巾。. 玩水玩具、充電電池。. 攝像機。
活動過程
1. 請幼兒穿上泳衣，來到小水池。
2. 請幼兒自由選取玩水的.用品在小水池里玩耍。
3. 老師可拍攝幼兒玩水的過程。
4. 游戲結束后，請幼兒收拾用品，老師協(xié)助幼兒換好衣服。
5. 回到活動室后，老師與幼兒觀看剛才的錄像，向幼兒提問：
. 你喜歡玩水嗎?
. 你覺得心情怎樣?
. 你玩過什么游戲?
. 你在玩水的時候，有什么發(fā)現(xiàn)?
老師引導幼兒清楚地表達感受。
活動
. 享受與同伴玩水的樂趣。
. 能描述玩水的心情。
活動建議：
. 活動前和活動中提醒幼兒注意玩水的安全和玩水用具的正確使用。如：不把水往別人身上灑，不把頭伸進水里等。
. 這一活動可根據實際情況選擇進行。
小班社會教案 篇2
活動目標：
1、通過抱一抱、握握手等方式表達與同伴間親密友好的關系。
2、學習大膽介紹自己及同伴。
3、體驗與同們一起活動的樂趣。
活動準備：幼兒學會唱歌曲《我的朋友在哪里》
活動過程：
一、游戲“猜猜我是誰”。
1、請一名幼兒上前，教師用毛巾蒙住其眼睛，請他的好朋友說：“猜猜我是誰?”
2、提問：在我們班上，你的好朋友是誰?你為什么喜歡他?
3、請全班的小朋友和身邊的小朋友說一說自己的好朋友是誰，自己為什么喜歡他?
4、請個別幼兒說給大家聽。
二、游戲“我的`朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式
1、請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友，找到后想想用什么方式表達自己對他的友好。
(游戲可以反復進行，教師可提醒幼兒多找?guī)讉�好朋友。)
2、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。
教師：你叫什么名字?剛才你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的。
3、請全班的小朋友再次隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友，并用自己喜歡的方式表達自己對朋友的友好。
三、教育幼兒要與同伴友好相處。
教師：小朋友們都找到了自己的好朋友，開心嗎?那小朋友平時要與好朋友友好相處、互相幫助，好嗎?
小班社會教案 篇3
目的要求：
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學準備：
地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）
人物：小不點，（請大班小朋友扮演）
道具：錄音機（放起床音樂）
過程：
1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。
2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的'事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。
6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
小班社會教案 篇4
活動目標：
1.幼兒能主動與長輩和同伴分享食物。
2.幼兒初步掌握“請您吃…….”并能主動的運用簡單的禮貌用語。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
小猴分桃子掛圖，猴子的.爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個。小雞、松鼠、兔子等圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，引導幼兒看圖講述
（1）師：有一只小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰？小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會把桃子分給誰？
（2）師：你們想了這么多，那小猴在家里會分給誰呢？小猴會對他們說些什么呢？爺爺會對小猴說什么呢？
�。�3）師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺說：“爺爺，請您吃桃子�！睜敔斦f：“謝謝�！毙『镎f：“不用謝�！睂殞殏兡銈儾虏拢『镉职烟易臃纸o誰呢？對他們說了什么？他們對小猴說了什么呢？依次出示奶奶爸爸媽媽。
�。�4）小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢？我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎？那我們應該說什么呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。
二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎？那我們一起跳個舞慶祝一下吧。（放音樂）
三、實踐
�。�1）寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說：“請您吃香蕉.”我們應該說什么呀？
（2）寶寶們真不錯，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應該對客人說什么呢？我們要做一個有禮貌的好孩子。
活動反思：
整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的部分較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。
在以后的活動那個中應充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導所用。
小班社會教案 篇5
活動目標：
1．了解家庭的房間、設施，以及它們的用途。
2．能大膽地在集體面前講述自己喜愛的房間及設施。
3．進一步體會家的溫馨，萌發(fā)對家庭的熱愛之情。
活動準備：
1．幼兒每人帶一張家的照片，可選擇自己喜歡的房間或設施拍照。
2．操作材料。
活動重點及難點：
活動重點：了解房間的設施。
活動難點：各個房間的用途。
審美元素：
家是每個孩子最熟悉，最喜歡的地方，在幫助孩子們了解家庭的房間、設施，以及它們的用途中讓幼兒進一步體會家的溫馨，萌發(fā)孩子們對家庭的'熱愛之情。
活動過程：
一、用家的照片引出活動。
1、露出家的照片的一角。
師：這是哪里呀？請小朋友來猜一猜？
2、逐步擴大照片露出的部分，直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。
3、用照片和操作材料，幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。
師：我們每人都帶了家的照片，誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢？你為什么喜歡他們，請你說說原因。
4、教師小結
有的人喜歡臥室，因為回家累了，可以躺在軟軟的床上休息；有的人喜歡廚房，因為廚房里有噴香的飯菜……
二、欣賞兒歌《我的家》，體會家的溫馨。
師：我們都有一個溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人？我們來欣賞兒歌《我的家》；“我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家�！�
三、游戲“建構我的家”
師：我們都愛自己的家，現(xiàn)在每人都用小積木來建構自己的家吧！
幼兒利用小積木搭建一個“家”，教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對能力強的幼兒，鼓勵他們在房間里搭建一些簡單的家具。
四、教師評價：表揚在建構活動中積極動腦動手的幼兒。
小班社會教案 篇6
活動目標
1、引導幼兒喜歡小魚，并愿意在教師的引導下仔細觀察小魚。
2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。
3、鼓勵幼兒愿意用語言表達自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1、課件Flsah。
2、各種魚的圖片、音樂。
活動過程
1、玩手指游戲，引發(fā)興趣，“說到5的時候”變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學習。
2、放音樂，一起學習小魚自由自在的游來游去。
3、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀！你們仔細看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。
4、放課件，幼兒欣賞。
5、問：這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服？
（1）仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的.嗎？
�。�2）小魚們生活在什么地方？
6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂，請幼兒看一看、學一學小魚呈現(xiàn)的各種動作，如游水、吃食物、吐泡等。
活動小結
海洋里的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！
小班社會教案 篇7
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動準備：
事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
活動過程：
一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的`語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
二、引導幼兒回憶媽媽的樣子：
1、你回家觀察媽媽了嗎?
2、她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?
3、請幼兒說一說。
三、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
活動反思：
在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。
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